hi its paytime

1. Paksa: distinguishes
between thinness
and thickness of
musical sound in
recorded or
performed music

2. Ang pag-aaral ng MAPEH ay
makatutulong sa iyo upang
maintindihan mo ang mga ideya at
mga konsepto ng sining. Pero bago
mo matutunan ang lahat ng iyon,
nararapat munang matutunan mo
ang mga pangunahing aralin.

3. Suriin
Gumuhit ng makapal na gamit sa ibaba.

4. Subukin
Gumuhit ng maninipis na gamit sa
ibaba.

5. TUKLASIN
Ang mga awiting musical ay maaaring
manipis o makapal ayon sa daloy ng
musika at sa paraan ng pagkaka-awit. Ito
ay tinatawag natexture. Ang makapal
natexture ay maririnig sa paraang round
song, koro na may dalawa o apat na tinig
at pinagsamasamang tunog ng mga
instrumento. Ang manipis natexture ay
maririning sa sabayang pag-awit (unison)
at isahang himig o tunog ng instrumento.

6. Pagyamanin
Kasama ang iyong magulang, gawin
ang gawain sa ibaba. Pagkataos ay
sagutin mo ang mga sumusunod na
tanong.
Awitin ang kantang Tiririt ng Maya.
Mauunang umawit ang iyong
magulang. Pagdating ng magulang sa
bilang dalawa, ang ikaw naman ang
magsisimulang umawit habang ang
magulang ay tuloy-tuloy ang pag-awit
hanggang sa katapusan. Gawin ito ng
dalawang ulit.

7. Mga Tanong:
1. Paano ninyo inawit ang ―Tiririt ng
Maya sa unang pagkakataon? sa
ikalawang pagkakataon?
2. Paghambingin ang pagkaka-awit sa
una at ikalawang pagkakataon.
3. Ano ang narinig mong pagkakaiba
sa pag-awit nang sabayan (unison) at
pag-awit ng round? Kumapal ba ang
tunog?

8. Isagawa
Kasama ang iyong magulang, gawin ang
gawain sa ibaba. Pagkataos ay sagutin
mo ang mga sumusunod na tanong.
Awitin ang kantang Tong Tong Tong
Pakitong-Kitong. Mauunang umawit ang
iyong magulang. Pagdating ng magulang
sa bilang dalawa, ang ikaw naman ang
magsisimulang umawit habang ang
magulang ay tuloy-tuloy ang pag-awit
hanggang sa katapusan. Gawin ito ng
dalawang ulit.

9. Isagawa
Mga Tanong:
1. Paano ninyo inawit ang ― Tong Tong
Tong Pakitong-Kitong sa unang
pagkakataon? sa ikalawang
pagkakataon?
2. Paghambingin ang pagkaka-awit sa
una at ikalawang pagkakataon?
3. Ano ang narinig mong pagkakaiba sa
pag-awit nang sabayan (unison) at pag-
awit ng round? Kumapal ba ang tunog?

10. Pumili ng paborito mong kanta at kantahin
ito sa paraang round kasama ang iyong
mga magulang. Isulat sa ibaba ang
kantang napili.

11. Tukuyin ang tunog na likha ng mga sumusunod
na instrumento/ bagay sa loob ng bawat kahon.
Tukuyin kung makapal at manipis ang texture
ng mga instrumento habang tinutugtog nang
sabay-sabay.

12. Karagdagang Gawain

13. Isaisip
Hayaan ang magulang na magpatugtog
ng mga kanta. Panuto: Tukuyin ang
textureng awitin o tugtugin. Iguhit ang
puso kung manipis ang texture ng
awitin at bola kung makapal.
1.
2.
3.
4.
5.

14. Tayahin
Ipasagot sa magulang ang mga
katanungan sa ibaba upang bigyan ka ng
marka.
1. Nagawa ba nang maayos ng mga bata
ang gawain?
2. Nakanta ba nila nang maayos ang mga
kanta?

15. 3. Naintindihan ba nila ang nipis
at kapal ng tugtugin?
4. Magiliw ba silang gumawa ng
mga gawain?
5. Isulat sa ibaba ang bilang ng
tamang sagot sa Tayahin.

16. Susi sa Pagwawasto
Suriin
(guguhit ang mga bata)

17. Susi sa Pagwawasto
Subukin
(aawit ang mga bata)

18. Susi sa Pagwawasto
Pagyamanin
(gagawin ng bata ang gawain)

19. Susi sa Pagwawasto
Isagawa
(gagawin ng bata ang gawain)

20. Susi sa Pagwawasto
Linangin
(gagawin ng bata ang gawain)

21. Susi sa Pagwawasto
Karagdagang Gawain
manipis, makapal, makapal,
manipis

22. Susi sa Pagwawasto
Isaisip
(magulang ang magbibigay ng
marka sa mga bata)

23. Susi sa Pagwawasto
Tayahin
(sasagutin ng magulang ang mga
katanungan)