SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Music 5
Tekstura ng Awitin
Quarter 4 Week 4
Balik - aral
Ibigay ang angkop na terminolohiyang pangmusikal ng
mga sumusunod. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.
Largo Andante Vivace Ritardando
Moderato Allegro Presto Accelerando
1. Napakabagal (very slow, broad)
2. Mabagal (slow)
Balik - aral
Largo Andante Vivace Ritardando
Moderato Allegro Presto Accelerando
3. Hindi gaanong mabilis, hindi gaanong Mabagal;
katamtaman lamang
4. Mabilis
5. Mas mabilis at mas masigla (quick, lively)
6. Pabagal nang pabagal (gradually becoming slower)
7. Pabilis nang pabilis (gradually becoming faster)
Sa musika ang tekstura ay elemento ng musika na
nagsasaad kung gaano kakapal o kanipis ang naririnig
na tunog sa isang awitin o komposisyon. Manipis ang
tekstura ng musika kung ito ay binubuo ng isang
tunog mula sa iisang boses o instrumento. Kapag ang
musikang naririnig ay binubuo ng dalawa o higit pang
mga tinig o tunog, ang tekstura nito ay makapal.
Sa araling ito tayo ay inaaasahang makamit ang
mga sumusunod:
1. makikilala ang mga uri ng texture
2. maibibigay ang pagkakaiba ng mga uri ng texture
3. maibibigay ang texture ng isang awitin na naririnig
o nababasa ayon sa iskor nito.
Pakinggan ang mga awiting ipapatugtog.
1. The Climb
2. Kahit Maputi na ang Buhok Ko
3. Beauty and the Beast
4. A Million Dreams (chorus)
Alin sa mga napakinggan mong awitin ang
pinakanagustuhan mo?
Ano ang nagustuhan mo sa uri ng musika na napili
mo?
Ang Texture
Sa inyong aralin sa science, ang texture ay
tumutukoy sa gaspang o kinis ng isang bagay; subalit
sa musika, ang texture ay tumutukoy sa nipis o kapal
ng isang awit. Natutukoy ang texture o nipis o kapal
ng isang awit sa pamamagitan ng mga uri ng tunog na
ginamit dito. Ang mga tinig na ito ay maaaring iba’t
ibang uri ng boses ng tao o kaya naman ay tunog ng
iba’t ibang uri ng instrumento.
Sa boses, ang mga boses ng lalaki ay natural na
mas makapal kaysa sa boses ng mga babae, pero ang
bass ay may mas makapal na texture kaysa sa tenor at
ang alto ay mas makapal ang boses kaysa sa soprano.
Sa mga instrumento naman, mas makapal ang texture
ng mga may mabababa ang tono kaysa sa matataas
ang tono. Halimbawa, mas makapal ang texture ng
bass drum kaysa sa snare drum.
Masasabing makapal ang texture ng isang awit
kung ito ay ginamitan ng iba’t ibang boses o
instrumento na may pinaghalo-halong mabababa at
matataas na tono. Manipis naman ang texture ng
isang kung ito ay ginamitan lamang ng isang uri ng
boses o instrumento.
Ang mga Uri ng Texture
May tatlong pangunahing texture ang awit at ito
ay ang mga sumusunod: monophony, homophony, at
polyphony. Suriin sa talahanayan ang pagkakaiba ng
tatlong uri ng texture na ito.
Ang pinakamanipis na texture sa tatlo ay ang
monophony. Ang kapal naman ng texture ng
homophony at polyphony ay naaayon sa dami ng
pinaghalo-halong boses o instrumento dito.
Pag-aralan natin ang iba’t ibang iskor ng awiting
‘Are You Sleeping, Brother John?’ upang makita ang
pagkakaiba-iba ng texture nito kung ito ay nasusulat
sa monophony, homophony, at polyphony.
Ang iskor na nasa ibaba ay nasa monophony.
Makikita na ito ay binubuo ng ng iisang melody
lamang na nakasulat sa iisang staff. Ang melody na ito
ay maaaring kantahin ng isa o maraming mang-aawit
o tugtugin gamit ang isa o maraming instrumento.
Pero tandaan na kahit marami ang umaawit o
tumugtog ay iisang melody lamang ang kanilang
inaawit o tinutugtog. Ang tawag sa ganitong uri ng
pagawit ay unison singing.
Ang sumunod na iskor naman ay ang iskor na
may texture na homophony. Mapapansin na
nadagdagan na ito ng staff, Ang F-Clef staff. Sa iskor
na ito, ang melody ng awit ay nanatili sa G-Clef staff,
samantalang ang akampanya ng chords naman ay
nasa F-Clef staff. Ang akampanya na ito ay maaaring
tugtugin ng instrumento katulad ng piano o gitara.
Masasabi na kapag ikaw ay umawit nang may
akampanya ng isang instrumento ay umaawit ka sa
texture na homophonic.
Ang iskor naman na ito ay nasa texture na
polyphony. Makikita na may tatlong melody ang awit
pero hindi sila inaawit nang sabay-sabay. Ang tawag
sa ganitong uri ng awit ay canon. Sa canon, maaring
ang magkakaparehong melody ay inaawit sa iba’t
ibang oras. Kapag ang canon ay inulit-ulit mo ng
dalawang beses o higit pa, ang tawag na dito ay
round song.
Ano-anong texture ng musika ang tinalakay?
Paano natutukoy ang iba’t ibang texture?
Ilarawan kung anong tekstura ng musika ang isinasaad
sa bawat pangungusap. Pumili ng tamang sagot sa
loob ng kahon.
Teksturang Monophonic Tekstura
Teksturang Polyphonic Teksturang Homophonic
_______________ 1. Ito ay elemento ng musika na
nagsasaad kung gaano kakapal o kanipis ang naririnig
na tunog sa isang komposisyon.
_______________ 2. Ito ay isang uri ng tekstura ng
musika kung saan maaaring makatukoy ng dalawang
tunog na nagmumula sa boses at instrumentong
nagsasaliw ng musika.
Teksturang Monophonic Tekstura
Teksturang Polyphonic Teksturang Homophonic
_______________ 3. Ito ay isang uri ng tekstura ng
musika kung saan maaaring makatukoy ng higit pa sa
dalawang tunog.
_______________ 4. Ito ay isang uri ng tekstura ng
musika kung saan maaaring makatukoy ng iisang
tunog at may iisang linya ng musika na pangboses o
pang-instrumento.
Sagutin ang tanong sa iyong kuwaderno.
Paano makatutulong ang paggagmit ng iba’t ibang uri
ng texture upang mapaganda ang isang awit?
Ano ang texture?
Ibigay ang mga uri ng texture na natalakay sa araling
ito at ang kanilang kahulugan.
Pagtataya
Panuto: Isulat kung ano ang tekstura ng musika na
kadalasang maririnig sa mga sumusunod na pangyayari.
1. Pag-awit na may saliw na gitara - ________________
2. Pag-awit ng walang kasabay - ________________
3. Dalawang instrumentong tumutugtog -
________________
4. Pag-awit na may kasabay na iba’t ibang instrumento -
_______________
5. Sabayang pag-awit ng Lupang Hinirang -
________________
Kasunduan
Magsaliksik tungkol sa round songs at partner songs.
Magtala ng isang halimbawa para sa bawat isa.

More Related Content

What's hot

Pangngalan at Panghalip
Pangngalan at PanghalipPangngalan at Panghalip
Pangngalan at PanghalipRemylyn Pelayo
 
Tambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxTambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxDaizeDelfin
 
Paghihinuha
PaghihinuhaPaghihinuha
Paghihinuhaleishiel
 
Filipino 5 -pagbibigay ng kahulugan sa pamilyar at di-pamilyar na salita sa p...
Filipino 5 -pagbibigay ng kahulugan sa pamilyar at di-pamilyar na salita sa p...Filipino 5 -pagbibigay ng kahulugan sa pamilyar at di-pamilyar na salita sa p...
Filipino 5 -pagbibigay ng kahulugan sa pamilyar at di-pamilyar na salita sa p...PrincessRivera22
 
Filipino - Sanhi at Bunga
Filipino - Sanhi at BungaFilipino - Sanhi at Bunga
Filipino - Sanhi at BungaJan Lee Nagal
 
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking KomunidadPangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking KomunidadJessaMarieVeloria1
 
Pictograph filipino grade 3
Pictograph filipino grade 3Pictograph filipino grade 3
Pictograph filipino grade 3paulo echizen
 
Grade 6 ppt mapeh q2_w1_healthy school and community environment
Grade 6 ppt mapeh q2_w1_healthy school and community environmentGrade 6 ppt mapeh q2_w1_healthy school and community environment
Grade 6 ppt mapeh q2_w1_healthy school and community environmentLea Perez
 
Pangngalan at Kailanan ng Pangngalan
Pangngalan at Kailanan ng PangngalanPangngalan at Kailanan ng Pangngalan
Pangngalan at Kailanan ng PangngalanMAILYNVIODOR1
 
action plan in filipino .docx
action plan in filipino .docxaction plan in filipino .docx
action plan in filipino .docxJenniferSayong1
 
Panghalip Pamatlig na Paari at Patulad
Panghalip Pamatlig na Paari at PatuladPanghalip Pamatlig na Paari at Patulad
Panghalip Pamatlig na Paari at PatuladMAILYNVIODOR1
 
Program for investiture tagalog version Script and Spiel
Program for investiture tagalog version Script and SpielProgram for investiture tagalog version Script and Spiel
Program for investiture tagalog version Script and SpielDaniel Bragais
 
Cursive Writing Pagsulat ng kabit kabit at worksyap
Cursive Writing Pagsulat ng kabit kabit at worksyapCursive Writing Pagsulat ng kabit kabit at worksyap
Cursive Writing Pagsulat ng kabit kabit at worksyapDebbie Soriano-Ocampo
 

What's hot (20)

Panghalip Panaklaw
Panghalip PanaklawPanghalip Panaklaw
Panghalip Panaklaw
 
Pangngalan at Panghalip
Pangngalan at PanghalipPangngalan at Panghalip
Pangngalan at Panghalip
 
Tambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptxTambalang Salita.pptx
Tambalang Salita.pptx
 
Epp he aralin 6
Epp he aralin 6Epp he aralin 6
Epp he aralin 6
 
Paghihinuha
PaghihinuhaPaghihinuha
Paghihinuha
 
Filipino 5 -pagbibigay ng kahulugan sa pamilyar at di-pamilyar na salita sa p...
Filipino 5 -pagbibigay ng kahulugan sa pamilyar at di-pamilyar na salita sa p...Filipino 5 -pagbibigay ng kahulugan sa pamilyar at di-pamilyar na salita sa p...
Filipino 5 -pagbibigay ng kahulugan sa pamilyar at di-pamilyar na salita sa p...
 
RECOGNITION POWERPOINT.pptx
RECOGNITION POWERPOINT.pptxRECOGNITION POWERPOINT.pptx
RECOGNITION POWERPOINT.pptx
 
Paghalip panao
Paghalip panaoPaghalip panao
Paghalip panao
 
Filipino - Sanhi at Bunga
Filipino - Sanhi at BungaFilipino - Sanhi at Bunga
Filipino - Sanhi at Bunga
 
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking KomunidadPangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
 
Pictograph filipino grade 3
Pictograph filipino grade 3Pictograph filipino grade 3
Pictograph filipino grade 3
 
Pang ukol
Pang ukolPang ukol
Pang ukol
 
Grade 6 ppt mapeh q2_w1_healthy school and community environment
Grade 6 ppt mapeh q2_w1_healthy school and community environmentGrade 6 ppt mapeh q2_w1_healthy school and community environment
Grade 6 ppt mapeh q2_w1_healthy school and community environment
 
Pangngalan at Kailanan ng Pangngalan
Pangngalan at Kailanan ng PangngalanPangngalan at Kailanan ng Pangngalan
Pangngalan at Kailanan ng Pangngalan
 
Musical form
Musical formMusical form
Musical form
 
action plan in filipino .docx
action plan in filipino .docxaction plan in filipino .docx
action plan in filipino .docx
 
Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1
Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1
Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1
 
Panghalip Pamatlig na Paari at Patulad
Panghalip Pamatlig na Paari at PatuladPanghalip Pamatlig na Paari at Patulad
Panghalip Pamatlig na Paari at Patulad
 
Program for investiture tagalog version Script and Spiel
Program for investiture tagalog version Script and SpielProgram for investiture tagalog version Script and Spiel
Program for investiture tagalog version Script and Spiel
 
Cursive Writing Pagsulat ng kabit kabit at worksyap
Cursive Writing Pagsulat ng kabit kabit at worksyapCursive Writing Pagsulat ng kabit kabit at worksyap
Cursive Writing Pagsulat ng kabit kabit at worksyap
 

Similar to 1. Music 5 Q4 W4 Tekstura ng Awitin.pptx

Q4_MAPEH-MUSIC_MOD 5_#distinguishes between thinness and thickness.pptx
Q4_MAPEH-MUSIC_MOD 5_#distinguishes between thinness and thickness.pptxQ4_MAPEH-MUSIC_MOD 5_#distinguishes between thinness and thickness.pptx
Q4_MAPEH-MUSIC_MOD 5_#distinguishes between thinness and thickness.pptxBrianGeorgeReyesAman
 
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 musicLEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 musicMARY JEAN DACALLOS
 
Bec pelc-2010-musika
Bec pelc-2010-musikaBec pelc-2010-musika
Bec pelc-2010-musika09071119642
 
Melodic-Intervals-demo.pptx
Melodic-Intervals-demo.pptxMelodic-Intervals-demo.pptx
Melodic-Intervals-demo.pptxnelietumpap1
 
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptxCOT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptxRowenaRino2
 
Grade 1 Music: Pagtaas at pagbaba ng tono (Pitch)
Grade 1 Music: Pagtaas at pagbaba ng tono (Pitch)Grade 1 Music: Pagtaas at pagbaba ng tono (Pitch)
Grade 1 Music: Pagtaas at pagbaba ng tono (Pitch)Miss Balana
 
KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINOponolohiya-ppt.ppt
KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINOponolohiya-ppt.pptKOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINOponolohiya-ppt.ppt
KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINOponolohiya-ppt.pptELLAMAYDECENA2
 
WEEK-6-FILIPINO-9.pptx
WEEK-6-FILIPINO-9.pptxWEEK-6-FILIPINO-9.pptx
WEEK-6-FILIPINO-9.pptxJioDy
 
Ang sining ng pagbigkas ng isahan at sabayan
Ang sining ng pagbigkas ng isahan at  sabayanAng sining ng pagbigkas ng isahan at  sabayan
Ang sining ng pagbigkas ng isahan at sabayanshekainalea
 
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptxQuarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptxMelanieDionisio3
 
music-week5-q3-220720134351-2e2030f7.pdf
music-week5-q3-220720134351-2e2030f7.pdfmusic-week5-q3-220720134351-2e2030f7.pdf
music-week5-q3-220720134351-2e2030f7.pdfcrisjanmadridano2002
 
MAPEH 5 - MUSIC PPT Q3 - Aralin 1 - Disenyo O Istruktura Ng Anyong Musical Un...
MAPEH 5 - MUSIC PPT Q3 - Aralin 1 - Disenyo O Istruktura Ng Anyong Musical Un...MAPEH 5 - MUSIC PPT Q3 - Aralin 1 - Disenyo O Istruktura Ng Anyong Musical Un...
MAPEH 5 - MUSIC PPT Q3 - Aralin 1 - Disenyo O Istruktura Ng Anyong Musical Un...maicaRIEGOLarz
 
Ponema 110207003034-phpapp01
Ponema 110207003034-phpapp01Ponema 110207003034-phpapp01
Ponema 110207003034-phpapp01Noemi Morales
 
1112734 634466593814442500
1112734 6344665938144425001112734 634466593814442500
1112734 634466593814442500Tyron Ralar
 
Music 3 2nd Q. Lesson 4 musical form.pptx
Music 3 2nd Q. Lesson 4 musical form.pptxMusic 3 2nd Q. Lesson 4 musical form.pptx
Music 3 2nd Q. Lesson 4 musical form.pptxKathrenDomingoCarbon
 
Music Q3 Week 1 Introduction at Coda.pptx
Music Q3 Week 1 Introduction at Coda.pptxMusic Q3 Week 1 Introduction at Coda.pptx
Music Q3 Week 1 Introduction at Coda.pptxKarenDonato4
 

Similar to 1. Music 5 Q4 W4 Tekstura ng Awitin.pptx (20)

Q4_MAPEH-MUSIC_MOD 5_#distinguishes between thinness and thickness.pptx
Q4_MAPEH-MUSIC_MOD 5_#distinguishes between thinness and thickness.pptxQ4_MAPEH-MUSIC_MOD 5_#distinguishes between thinness and thickness.pptx
Q4_MAPEH-MUSIC_MOD 5_#distinguishes between thinness and thickness.pptx
 
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 musicLEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
LEARNING COMPETENCIES GRADE 2 2010 music
 
Bec pelc-2010-musika
Bec pelc-2010-musikaBec pelc-2010-musika
Bec pelc-2010-musika
 
Bec pelc+2010+-+musika
Bec pelc+2010+-+musikaBec pelc+2010+-+musika
Bec pelc+2010+-+musika
 
Q1-Music-WEEK1-DAY1.pptx
Q1-Music-WEEK1-DAY1.pptxQ1-Music-WEEK1-DAY1.pptx
Q1-Music-WEEK1-DAY1.pptx
 
Melodic-Intervals-demo.pptx
Melodic-Intervals-demo.pptxMelodic-Intervals-demo.pptx
Melodic-Intervals-demo.pptx
 
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptxCOT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
COT_G5_Q4-MUSIC-Week1_Dynamics(Final).pptx
 
ANG PONEMIKA
ANG PONEMIKAANG PONEMIKA
ANG PONEMIKA
 
mapeh 3 - Copy.pptx
mapeh 3 - Copy.pptxmapeh 3 - Copy.pptx
mapeh 3 - Copy.pptx
 
Grade 1 Music: Pagtaas at pagbaba ng tono (Pitch)
Grade 1 Music: Pagtaas at pagbaba ng tono (Pitch)Grade 1 Music: Pagtaas at pagbaba ng tono (Pitch)
Grade 1 Music: Pagtaas at pagbaba ng tono (Pitch)
 
KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINOponolohiya-ppt.ppt
KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINOponolohiya-ppt.pptKOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINOponolohiya-ppt.ppt
KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINOponolohiya-ppt.ppt
 
WEEK-6-FILIPINO-9.pptx
WEEK-6-FILIPINO-9.pptxWEEK-6-FILIPINO-9.pptx
WEEK-6-FILIPINO-9.pptx
 
Ang sining ng pagbigkas ng isahan at sabayan
Ang sining ng pagbigkas ng isahan at  sabayanAng sining ng pagbigkas ng isahan at  sabayan
Ang sining ng pagbigkas ng isahan at sabayan
 
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptxQuarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
Quarter 4-MUSIC- Grade 3-Paggammit ng Wastong Tempo.pptx
 
music-week5-q3-220720134351-2e2030f7.pdf
music-week5-q3-220720134351-2e2030f7.pdfmusic-week5-q3-220720134351-2e2030f7.pdf
music-week5-q3-220720134351-2e2030f7.pdf
 
MAPEH 5 - MUSIC PPT Q3 - Aralin 1 - Disenyo O Istruktura Ng Anyong Musical Un...
MAPEH 5 - MUSIC PPT Q3 - Aralin 1 - Disenyo O Istruktura Ng Anyong Musical Un...MAPEH 5 - MUSIC PPT Q3 - Aralin 1 - Disenyo O Istruktura Ng Anyong Musical Un...
MAPEH 5 - MUSIC PPT Q3 - Aralin 1 - Disenyo O Istruktura Ng Anyong Musical Un...
 
Ponema 110207003034-phpapp01
Ponema 110207003034-phpapp01Ponema 110207003034-phpapp01
Ponema 110207003034-phpapp01
 
1112734 634466593814442500
1112734 6344665938144425001112734 634466593814442500
1112734 634466593814442500
 
Music 3 2nd Q. Lesson 4 musical form.pptx
Music 3 2nd Q. Lesson 4 musical form.pptxMusic 3 2nd Q. Lesson 4 musical form.pptx
Music 3 2nd Q. Lesson 4 musical form.pptx
 
Music Q3 Week 1 Introduction at Coda.pptx
Music Q3 Week 1 Introduction at Coda.pptxMusic Q3 Week 1 Introduction at Coda.pptx
Music Q3 Week 1 Introduction at Coda.pptx
 

Recently uploaded

Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterssuser181c5c
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONSaadaGrijaldo1
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxChristineJaneWaquizM
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang Markahan
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang  MarkahanCOT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang  Markahan
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang MarkahanLornaBragaisBorbe
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumVALERIEYDIZON
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptxcherrypastoral
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...SundieGraceBataan
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...mtmedel20in0037
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdfNonieAnnGalang
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 

Recently uploaded (20)

Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang Markahan
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang  MarkahanCOT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang  Markahan
COT Lesson Plan SA FIL 7- Ikalawang Markahan
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 

1. Music 5 Q4 W4 Tekstura ng Awitin.pptx

  • 1. Music 5 Tekstura ng Awitin Quarter 4 Week 4
  • 2. Balik - aral Ibigay ang angkop na terminolohiyang pangmusikal ng mga sumusunod. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel. Largo Andante Vivace Ritardando Moderato Allegro Presto Accelerando 1. Napakabagal (very slow, broad) 2. Mabagal (slow)
  • 3. Balik - aral Largo Andante Vivace Ritardando Moderato Allegro Presto Accelerando 3. Hindi gaanong mabilis, hindi gaanong Mabagal; katamtaman lamang 4. Mabilis 5. Mas mabilis at mas masigla (quick, lively) 6. Pabagal nang pabagal (gradually becoming slower) 7. Pabilis nang pabilis (gradually becoming faster)
  • 4. Sa musika ang tekstura ay elemento ng musika na nagsasaad kung gaano kakapal o kanipis ang naririnig na tunog sa isang awitin o komposisyon. Manipis ang tekstura ng musika kung ito ay binubuo ng isang tunog mula sa iisang boses o instrumento. Kapag ang musikang naririnig ay binubuo ng dalawa o higit pang mga tinig o tunog, ang tekstura nito ay makapal.
  • 5. Sa araling ito tayo ay inaaasahang makamit ang mga sumusunod: 1. makikilala ang mga uri ng texture 2. maibibigay ang pagkakaiba ng mga uri ng texture 3. maibibigay ang texture ng isang awitin na naririnig o nababasa ayon sa iskor nito.
  • 6. Pakinggan ang mga awiting ipapatugtog. 1. The Climb 2. Kahit Maputi na ang Buhok Ko 3. Beauty and the Beast 4. A Million Dreams (chorus)
  • 7. Alin sa mga napakinggan mong awitin ang pinakanagustuhan mo? Ano ang nagustuhan mo sa uri ng musika na napili mo?
  • 8. Ang Texture Sa inyong aralin sa science, ang texture ay tumutukoy sa gaspang o kinis ng isang bagay; subalit sa musika, ang texture ay tumutukoy sa nipis o kapal ng isang awit. Natutukoy ang texture o nipis o kapal ng isang awit sa pamamagitan ng mga uri ng tunog na ginamit dito. Ang mga tinig na ito ay maaaring iba’t ibang uri ng boses ng tao o kaya naman ay tunog ng iba’t ibang uri ng instrumento.
  • 9. Sa boses, ang mga boses ng lalaki ay natural na mas makapal kaysa sa boses ng mga babae, pero ang bass ay may mas makapal na texture kaysa sa tenor at ang alto ay mas makapal ang boses kaysa sa soprano. Sa mga instrumento naman, mas makapal ang texture ng mga may mabababa ang tono kaysa sa matataas ang tono. Halimbawa, mas makapal ang texture ng bass drum kaysa sa snare drum.
  • 10. Masasabing makapal ang texture ng isang awit kung ito ay ginamitan ng iba’t ibang boses o instrumento na may pinaghalo-halong mabababa at matataas na tono. Manipis naman ang texture ng isang kung ito ay ginamitan lamang ng isang uri ng boses o instrumento.
  • 11. Ang mga Uri ng Texture May tatlong pangunahing texture ang awit at ito ay ang mga sumusunod: monophony, homophony, at polyphony. Suriin sa talahanayan ang pagkakaiba ng tatlong uri ng texture na ito.
  • 12.
  • 13. Ang pinakamanipis na texture sa tatlo ay ang monophony. Ang kapal naman ng texture ng homophony at polyphony ay naaayon sa dami ng pinaghalo-halong boses o instrumento dito. Pag-aralan natin ang iba’t ibang iskor ng awiting ‘Are You Sleeping, Brother John?’ upang makita ang pagkakaiba-iba ng texture nito kung ito ay nasusulat sa monophony, homophony, at polyphony.
  • 14. Ang iskor na nasa ibaba ay nasa monophony. Makikita na ito ay binubuo ng ng iisang melody lamang na nakasulat sa iisang staff. Ang melody na ito ay maaaring kantahin ng isa o maraming mang-aawit o tugtugin gamit ang isa o maraming instrumento. Pero tandaan na kahit marami ang umaawit o tumugtog ay iisang melody lamang ang kanilang inaawit o tinutugtog. Ang tawag sa ganitong uri ng pagawit ay unison singing.
  • 15.
  • 16. Ang sumunod na iskor naman ay ang iskor na may texture na homophony. Mapapansin na nadagdagan na ito ng staff, Ang F-Clef staff. Sa iskor na ito, ang melody ng awit ay nanatili sa G-Clef staff, samantalang ang akampanya ng chords naman ay nasa F-Clef staff. Ang akampanya na ito ay maaaring tugtugin ng instrumento katulad ng piano o gitara. Masasabi na kapag ikaw ay umawit nang may akampanya ng isang instrumento ay umaawit ka sa texture na homophonic.
  • 17.
  • 18. Ang iskor naman na ito ay nasa texture na polyphony. Makikita na may tatlong melody ang awit pero hindi sila inaawit nang sabay-sabay. Ang tawag sa ganitong uri ng awit ay canon. Sa canon, maaring ang magkakaparehong melody ay inaawit sa iba’t ibang oras. Kapag ang canon ay inulit-ulit mo ng dalawang beses o higit pa, ang tawag na dito ay round song.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Ano-anong texture ng musika ang tinalakay? Paano natutukoy ang iba’t ibang texture?
  • 22. Ilarawan kung anong tekstura ng musika ang isinasaad sa bawat pangungusap. Pumili ng tamang sagot sa loob ng kahon.
  • 23. Teksturang Monophonic Tekstura Teksturang Polyphonic Teksturang Homophonic _______________ 1. Ito ay elemento ng musika na nagsasaad kung gaano kakapal o kanipis ang naririnig na tunog sa isang komposisyon. _______________ 2. Ito ay isang uri ng tekstura ng musika kung saan maaaring makatukoy ng dalawang tunog na nagmumula sa boses at instrumentong nagsasaliw ng musika.
  • 24. Teksturang Monophonic Tekstura Teksturang Polyphonic Teksturang Homophonic _______________ 3. Ito ay isang uri ng tekstura ng musika kung saan maaaring makatukoy ng higit pa sa dalawang tunog. _______________ 4. Ito ay isang uri ng tekstura ng musika kung saan maaaring makatukoy ng iisang tunog at may iisang linya ng musika na pangboses o pang-instrumento.
  • 25. Sagutin ang tanong sa iyong kuwaderno. Paano makatutulong ang paggagmit ng iba’t ibang uri ng texture upang mapaganda ang isang awit?
  • 26. Ano ang texture? Ibigay ang mga uri ng texture na natalakay sa araling ito at ang kanilang kahulugan.
  • 27. Pagtataya Panuto: Isulat kung ano ang tekstura ng musika na kadalasang maririnig sa mga sumusunod na pangyayari. 1. Pag-awit na may saliw na gitara - ________________ 2. Pag-awit ng walang kasabay - ________________ 3. Dalawang instrumentong tumutugtog - ________________ 4. Pag-awit na may kasabay na iba’t ibang instrumento - _______________ 5. Sabayang pag-awit ng Lupang Hinirang - ________________
  • 28. Kasunduan Magsaliksik tungkol sa round songs at partner songs. Magtala ng isang halimbawa para sa bawat isa.