Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi identifikasi masalah, analisis masalah, merumuskan hipotesis tindakan, dan menilai kelayakan hipotesis tindakan. Diberikan contoh kasus tentang rendahnya motivasi siswa dalam pelajaran Bahasa Inggris dan bagaimana guru mengidentifikasi, menganalisis masalah, merumuskan hipotesis tindakan untuk meningkatkan motivasi
[Ringkasan]
PTK atau penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelasnya. PTK berfokus pada proses pembelajaran di kelas dan bertujuan untuk memecahkan masalah nyata dalam kelas melalui tindakan perbaikan. PTK berbeda dari penelitian konvensional karena fokusnya adalah perbaikan praktik daripada generalisasi hasil, dan manfaatnya langsung
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi identifikasi masalah, analisis masalah, merumuskan hipotesis tindakan, dan menilai kelayakan hipotesis tindakan. Diberikan contoh kasus tentang rendahnya motivasi siswa dalam pelajaran Bahasa Inggris dan bagaimana guru mengidentifikasi, menganalisis masalah, merumuskan hipotesis tindakan untuk meningkatkan motivasi
[Ringkasan]
PTK atau penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelasnya. PTK berfokus pada proses pembelajaran di kelas dan bertujuan untuk memecahkan masalah nyata dalam kelas melalui tindakan perbaikan. PTK berbeda dari penelitian konvensional karena fokusnya adalah perbaikan praktik daripada generalisasi hasil, dan manfaatnya langsung
Dokumen tersebut merangkum unsur-unsur penting yang perlu dimasukkan dalam proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang meliputi latar belakang masalah, fokus masalah, tujuan penelitian, metode yang akan digunakan, dan rencana pelaksanaan penelitian.
2. kajian teori dan hipotesis bab ii(joko vedc)homeSchool7
Bab ini membahas kajian teori, penelitian terdahulu yang relevan, kerangka berpikir, dan hipotesis tindakan. Kajian teori dilakukan untuk mendapatkan landasan teori sesuai variabel yang diteliti. Kerangka berpikir membangun hubungan antar variabel berdasarkan teori. Hipotesis tindakan menjawab rumusan masalah berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir.
Dokumen tersebut membahas tentang penentuan topik penelitian dan perumusan masalah penelitian. Terdapat beberapa poin penting yaitu cara menemukan masalah penelitian secara formal dan informal, unsur-unsur masalah yang dapat diteliti secara ilmiah, pendekatan dalam membuat latar belakang masalah, dan jenis-jenis perumusan masalah penelitian.
Ringkasan dokumen tersebut adalah: Kajian pustaka merupakan tinjauan terhadap literatur yang relevan dengan topik penelitian untuk memberikan landasan teori, menghindari pengulangan penelitian, dan membantu merumuskan masalah penelitian. Kajian pustaka perlu dilakukan dengan mengidentifikasi sumber-sumber pustaka yang relevan dan melakukan penelusuran secara sistematis.
Dokumen tersebut membahas tentang perumusan masalah dan tujuan penelitian dalam tugas kelompok mata kuliah Metodologi Penelitian. Dokumen tersebut menjelaskan definisi perumusan masalah, bentuk-bentuk rumusan masalah, dan tujuan pemilihan serta perumusan masalah penelitian.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kriteria penilaian laporan hasil penelitian tindakan kelas menurut beberapa ahli meliputi abstrak, pendahuluan, kajian teori, pelaksanaan penelitian, hasil dan pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka dan lampiran. Meskipun ada perbedaan kecil, standar umum yang disebutkan dapat digunakan sebagai acuan untuk menilai laporan hasil penelitian tindakan kelas
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan laporan penelitian dan teknik presentasi yang baik. Terdiri dari beberapa bagian utama seperti penyusunan proposal penelitian, sistematika penulisan laporan penelitian, teknik presentasi, dan tips memilih pustaka. Dokumen ini memberikan panduan lengkap untuk menyusun laporan penelitian secara sistematis dan profesional serta melakukan presentasi yang efektif.
Dokumen tersebut membahas berbagai aspek penelitian, termasuk pengertian penelitian, permasalahan penelitian, langkah-langkah penelitian, dan perbedaan antara penelitian kuantitatif dan kualitatif. Secara khusus, dibahas enam langkah umum dalam proses penelitian serta ciri khas penelitian kuantitatif dan kualitatif dalam masing-masing langkah.
Dokumen tersebut membahas tentang metode penelitian bisnis, mulai dari identifikasi masalah, sumber permasalahan, karakteristik permasalahan yang baik, hal yang perlu dipertimbangkan dalam penentuan permasalahan, tinjauan literatur, dan perumusan masalah yang baik.
BAB IV dokumen tersebut membahas penyusunan proposal PTK yang mencakup judul penelitian, latar belakang masalah, fokus masalah, pemecahan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, kajian pustaka, hipotesis tindakan, metode penelitian, latar dan subjek penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik analisis data, dan penulisan daftar pustaka.
Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu kegiatan pengembangan profesi yang dapat dilakukan guru untuk naik golongan. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk memperbaiki praktik mengajar, mengembangkan kompetensi profesional guru, dan memperbaiki situasi pembelajaran. Guru melakukan perencanaan, tindakan, observasi, refleksi secara berulang dalam beberapa siklus untuk meningkatkan has
Dokumen tersebut merangkum unsur-unsur penting yang perlu dimasukkan dalam proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang meliputi latar belakang masalah, fokus masalah, tujuan penelitian, metode yang akan digunakan, dan rencana pelaksanaan penelitian.
2. kajian teori dan hipotesis bab ii(joko vedc)homeSchool7
Bab ini membahas kajian teori, penelitian terdahulu yang relevan, kerangka berpikir, dan hipotesis tindakan. Kajian teori dilakukan untuk mendapatkan landasan teori sesuai variabel yang diteliti. Kerangka berpikir membangun hubungan antar variabel berdasarkan teori. Hipotesis tindakan menjawab rumusan masalah berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir.
Dokumen tersebut membahas tentang penentuan topik penelitian dan perumusan masalah penelitian. Terdapat beberapa poin penting yaitu cara menemukan masalah penelitian secara formal dan informal, unsur-unsur masalah yang dapat diteliti secara ilmiah, pendekatan dalam membuat latar belakang masalah, dan jenis-jenis perumusan masalah penelitian.
Ringkasan dokumen tersebut adalah: Kajian pustaka merupakan tinjauan terhadap literatur yang relevan dengan topik penelitian untuk memberikan landasan teori, menghindari pengulangan penelitian, dan membantu merumuskan masalah penelitian. Kajian pustaka perlu dilakukan dengan mengidentifikasi sumber-sumber pustaka yang relevan dan melakukan penelusuran secara sistematis.
Dokumen tersebut membahas tentang perumusan masalah dan tujuan penelitian dalam tugas kelompok mata kuliah Metodologi Penelitian. Dokumen tersebut menjelaskan definisi perumusan masalah, bentuk-bentuk rumusan masalah, dan tujuan pemilihan serta perumusan masalah penelitian.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kriteria penilaian laporan hasil penelitian tindakan kelas menurut beberapa ahli meliputi abstrak, pendahuluan, kajian teori, pelaksanaan penelitian, hasil dan pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka dan lampiran. Meskipun ada perbedaan kecil, standar umum yang disebutkan dapat digunakan sebagai acuan untuk menilai laporan hasil penelitian tindakan kelas
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan laporan penelitian dan teknik presentasi yang baik. Terdiri dari beberapa bagian utama seperti penyusunan proposal penelitian, sistematika penulisan laporan penelitian, teknik presentasi, dan tips memilih pustaka. Dokumen ini memberikan panduan lengkap untuk menyusun laporan penelitian secara sistematis dan profesional serta melakukan presentasi yang efektif.
Dokumen tersebut membahas berbagai aspek penelitian, termasuk pengertian penelitian, permasalahan penelitian, langkah-langkah penelitian, dan perbedaan antara penelitian kuantitatif dan kualitatif. Secara khusus, dibahas enam langkah umum dalam proses penelitian serta ciri khas penelitian kuantitatif dan kualitatif dalam masing-masing langkah.
Dokumen tersebut membahas tentang metode penelitian bisnis, mulai dari identifikasi masalah, sumber permasalahan, karakteristik permasalahan yang baik, hal yang perlu dipertimbangkan dalam penentuan permasalahan, tinjauan literatur, dan perumusan masalah yang baik.
BAB IV dokumen tersebut membahas penyusunan proposal PTK yang mencakup judul penelitian, latar belakang masalah, fokus masalah, pemecahan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, kajian pustaka, hipotesis tindakan, metode penelitian, latar dan subjek penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik analisis data, dan penulisan daftar pustaka.
Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu kegiatan pengembangan profesi yang dapat dilakukan guru untuk naik golongan. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk memperbaiki praktik mengajar, mengembangkan kompetensi profesional guru, dan memperbaiki situasi pembelajaran. Guru melakukan perencanaan, tindakan, observasi, refleksi secara berulang dalam beberapa siklus untuk meningkatkan has
Dokumen tersebut merangkum bab 1 dari buku PTK yang membahas pengertian dan karakteristik PTK. PTK didefinisikan sebagai penelitian yang dilakukan guru di kelasnya sendiri untuk meningkatkan kinerja mengajar dan hasil belajar siswa. Karakteristik PTK antara lain bersifat kolaboratif, berfokus pada masalah praktis, dan dilakukan secara siklus reflektif untuk mengubah situasi pembel
Dokumen tersebut membahas tentang proposal penelitian tindakan kelas (PTK). Secara garis besar, dokumen menjelaskan bahwa proposal PTK terdiri dari latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, kajian pustaka, dan metode penelitian. Kajian pustaka mencakup landasan teori, penelitian terdahulu, kerangka pikir, dan hipotesis tindakan. Metode penelit
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Laporan PTK harus disusun secara sistematis dengan mencakup pendahuluan, tinjauan pustaka, metodologi, temuan dan pembahasan, kesimpulan dan saran. Format laporan harus memenuhi standar ilmiah dengan memperhatikan etika penulisan. Hasilnya dapat diseminasikan untuk berbagi pengetahuan.
Buku ajar ini membahas konsep dan karakteristik penelitian tindakan kelas (PTK) serta penyusunan proposal PTK. PTK adalah penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk meningkatkan pembelajaran di kelas melalui tindakan-tindakan tertentu. Buku ini menjelaskan filosofi, tujuan, langkah-langkah, teknik pengumpulan dan analisis data dalam PTK. Peserta diharapkan mampu menjel
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK), yang merupakan penelitian ilmiah yang dilakukan guru untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelasnya. PTK meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dalam beberapa siklus untuk meningkatkan mutu pembelajaran."
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang sistematika penyusunan proposal penelitian tindakan kelas, mulai dari bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir proposal.
2. Bagian awal meliputi halaman judul, pengesahan, kata pengantar, dan daftar isi. Bagian isi meliputi latar belakang, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas konsep penyelidikan dalam pendidikan dan penelitian tindakan kelas.
2. Beberapa definisi penyelidikan diberikan dan langkah-langkah penyelidikan dijelaskan.
3. Penelitian tindakan kelas didefinisikan sebagai penyelidikan yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan pembelajaran murid.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang desain penelitian partisipatory action research (PAR).
2) PAR adalah model penelitian yang sekaligus berpraktik dan berteori dengan tujuan memberikan kontribusi praktis maupun pengembangan ilmu sosial.
3) Dokumen tersebut menjelaskan proses dan prinsip-prinsip PAR serta penggunaannya untuk pemecahan masalah nyata.
konsep dan teori tentang pengetahuan tahap-tahap penelitian kuantitatif, kua...AlberstofRadjah
Penelitian dapat dilakukan dengan metode kualitatif, kuantitatif, atau tindakan kelas. Penelitian kualitatif menggunakan data deskriptif sedangkan kuantitatif menggunakan data kuantitatif dan hipotesis. Tindakan kelas melibatkan guru dalam meningkatkan pembelajaran melalui siklus refleksi. Semua metode melibatkan langkah-langkah seperti mengidentifikasi masalah, merancang penelitian, mengumpul
konsep dan teori tentang pengetahuan tahap-tahap penelitian kuantitatif, kua...
Ptk pp final
1. PENYUSUNAN PROPOSAL PTK
Oleh :
1. Lody Agus H (09141132)
2. Lusiana Elok P (09141133)
3. Mega Eviani (09141135)
4. Megawati (09141136)
5. Murni Diastuti (09141148)
6. Nurul Fitri (09141158)
7. Philip Fatma D (09141164)
2. 1. Judul Penelitian
Judul PTK hendaknya dirumuskan secara
singkat, spesifik, menggambarkan masalah yang
diteliti, tindakan mengatasi masalah tampak
dalam judul, tempat penelitiannya tampak
dalam judul, kalau bisa tidak lebih dari 15 atau
20 kata.
3. 2. Latar Belakang Masalah
Pada bagian Latar belakang Masalah hendaknya
menggambarkan masalah nyata yang terjadi di kelas
tempat penelitian secara deskriptif, masalah penting dan
mendesak untuk dipecahkan, tampak deskriptif: masalah
faktual yang terjadi di kelas tempat penelitian disajikan,
analisis akar penyebab masalahnya, tampak cara dan
langkah-langkah pemecahan masalah disertai dukungan
teoretik dan hasil-hasil penelitian sejenis yang relevan
4. Fokus Masalah
Fokus masalah PTK hendaknya dirumuskan dalam rumusan
masalah PTK. Ada beberapa persyaratan yang diperlukan
dalam perumusan PTK yaitu: masalah penelitian hendaknya
dirumuskan dalam bentuk rumusan PTK, rumusan penelitian
berbentuk kalimat tanya, yang dipermasalahkan dalam
rumusan masalah tidak hanya hasilnya tetapi juga prosesnya,
dan dipastikan bahwa setiap rumusan masalah terkait pada
latar belakang masalah.
5. Pemecahan Masalah
Bagian ini berisi langkah-langkah dan pengalaman
belajar apa yang dilakukan guru dan dialami siswa
dalam proses pembelajaran dalam kerangka untuk
memecahkan masalah.
6. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian hendaknya
dirumuskan secara jelas, berdasarkan
pada, atau konsisten/sesuai dengan
rumusan masalah, menggambarkan
hasil penelitian yang akan dicapai,
dan dirumuskan dalam kalimat
pernyataan.
7. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian hendaknya member
kemanfaatan teoritis dan kemanfaatan praktis
bagi siswa guru, sekolah, dan penelitian
lanjutan.
8. Kajian Pustaka
Tujuan utama kajian pustaka adalah untuk
membangun sebuah kerangka teoretik (kerangka
berfikir) penelitian yang dalam PTK lebih dikenal
dengan “kerangka pemecahan masalah ”. kajian
pustaka setidaknya mencakup isu – isu utama yang
diangkat dalam penelitian yang tercakup pada
fokus/rumusan masalah.
9. Hipotesis Tindakan
Hipotesis tindakan adalah “tentative answer tentang
hasil yang diharapkan atas implementasi sebuah
tindakan dalam PTK”. Hipotesis tindakan perlu
dirumuskan karena peneliti menyajikan atau
melakukan “Kajian Teori/Kajian Pustaka”
10. Metode Penelitian
Pendekatan dan Rancangan Penelitian
Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan
rancangan penelitian kualitatif interaktif, yakni PTK.
PTK dilakukan secara bersiklus. Modelnya siklusnya
dapat menggunakan Kemmis & Taggart, atau kUrt
Lewin, atau John Eliot, Mc. Kernan, Hokins, atua lainnya.
Model pelaksanaannya dapat menggunakan model
PTK Kolaboratif atau model PTK “ Guru sebagai
Peneliti”. Deskripsikan secara rinci tahap- tahap yang
akan dilakukan peneliti.
11. Siklus 1
Terdiri dari beberapa tahap :
Perencanaan
Pelaksanaan Tindakan dan Observasi
Refleksi
Tindak Lanjut
12. Siklus 2
Seperti halnya pada siklus 1, pada siklus 2 ini mencakup
kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi,
refleksi, dan perbaikan rencana. Masalah- masalah yang
belum tercapai pada siklus 1 bisa dilanjutkan pada siklus 2.
Jika pada siklus 2 indikator keberhasilan penelitian belum
tercapai, maka sangat dimungkinkan dilanjutkan pada siklus
3, begitu seterusnya.
13. Latar dan Subjek Penelitian
Latar dan Subyek Penelitian adalah dimana penelitian ini
dilakukan dan juga siapa yang akan diteliti dalam penelitian.
Contoh:
Penelitian ini dilakukan di kelas 4 SDN Mulyoagung II
Madiun, dengan subjek siswa kelas 4 sebanyak 38 orang yang
terdiri dari 20 siswa wanita dan 18 siswa pria.
14. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini terdiri atas:
Observasi
wawancara, dan
dokumentasi.
15. Instrumen Penelitian
Contoh:
Yang menjadai instrumen penelitian adalah peneliti sendiri. Karena dalam
proses pengumpulan data itulah peneliti akan melakukan adaptasi secara
aktif sesuai dengan keadaan yang dihadapi peneliti ketika berhadapan
dengan subjek penelitian.
16. Teknik Analisis Data
Contoh:
Data yang terkumpul akan dianalisis secara deskriptif, baik
deskriptif kuantitatif maupun deskriptif kualitatif. Data yang
akan dianalisis secara deskriptif kualitatif adalah data tentang
keaktifan siswa yang dikumpulkan melalui “cek list” pada rubrik
pengamatan keaktifan siswa dan data tentang kemampuan
menghitung bilangan pecah dinyatakan dengan nilai (score) yang
dicapai siswa atas penilaian latihan dan penugasan menghitung
bilangan pecahan dan hasil tes kemampuan siswa menghitung
bilangan pecahan.
Data kualitatif berupa catatan pengamatan, dokumen fortopolio
siswa, dokumen foto, dan rekaman wawancara yang akan
diananlisis dengan analisis kualitatif dengan tahapan pemaparan
data, penyederhanaan data, pengelompokkan data sesuai fokus
masalah, dan pemaknaan.
17. Penulisan Daftar Pustaka
Rangkaian penulisan daftar pustaka
berturut- turut: nama penulis, tahun
terbit, judul, kota tempat diterbitkan,
dan penerbitnya.