SlideShare a Scribd company logo
Trobem el SENSORIOMOTRIU, en aquest el nen
utilitza els sentits per entendre el món
Subestadis 1 i 2(1-4 mesos):
Reflexes innats, repetició,…
Subestadis 3(4-8 mesos):
El que fa el nen té conseqüències i intenta imitar el
que li diverteix. Imitar als adults.
Subestadi 4(8-12 mesos):
Conducta intencional.
Subestadi 5(12-18 mesos):
Reaccions circulars terciàries. Experimenten amb
objectes introduint variacions al mateix objecte.
Subestadi 6(18-24 mesos):
Esquemes mentals, simbòlics, apareix el llenguatge,
lloc simbòlics…
• Microsistema
Interacció en els ambients
immediats del nen.
Relacions recíproques del
nen
• Exosistema
Entorns que no contenen al
nen però sí l’afecten.
Exemple: el lloc de treball
dels pares, disponibilitat
d’horari
Marta:
38 anys.
Subdirectora d’un banc
Feliçment casada fa 11 anys.
Mare primerenca de Sofía fa 4 mesos.
La seua meta és ser directora en els pròxims mesos.
Es defineix com una persona impacient.
Quan el bebè plora, Marta bressola la xiqueta mentre treballa amb el portàtil.
Des que va nàixer Sofía, el seu marit i ella discuteixen sovint.
TIPUS D’AFECCIÓ
 Afecció segura
 AFECCIÓ ANSIOSA-AMBIVALENT
 Afecció ansiosa-desorganitzada
Interaccions que, per el seu caràcter
continu i significatiu per al xiquet, van a
ser interioritzades i per tant van a influir
de manera decisiva en el curs del
desenvolupament, en aquest cas de
Marta
• Àmbit físic Extremitats, gatejar,
caminar...
• Àmbit afectiu Absència de sentiments i
afecte.
• Àmbit social Cap relació familiar
• Àmbit cognitiu Contacte amb el medi pobre
• Àmbit moral Manca de valors
• Orientació per
professionals
• Suport familiars i
amics
• Reducció de
jornada
• Una vida més
relaxada i feliç
Silvia Mas Díaz
J. David Requena Molina

More Related Content

Similar to Psicologia del Desenvolupament

E D U C A C IÓ S E N S O R I A L
E D U C A C IÓ  S E N S O R I A LE D U C A C IÓ  S E N S O R I A L
E D U C A C IÓ S E N S O R I A L
David Heras
 
Psico desarrollo 0 3 años
Psico desarrollo 0 3 añosPsico desarrollo 0 3 años
Psico desarrollo 0 3 añosIsabel
 
Reunió Pares Llar d'Infants
Reunió Pares Llar d'InfantsReunió Pares Llar d'Infants
Reunió Pares Llar d'Infants
JesusFernandezParera
 
Què és l'autisme
Què és l'autismeQuè és l'autisme
Què és l'autisme
crpsabadell
 
Desenvolupament emocional i_social
Desenvolupament emocional i_socialDesenvolupament emocional i_social
Desenvolupament emocional i_social
Noeliamf
 
Escola de Pares P3 Desembre 2009
Escola de Pares P3 Desembre 2009Escola de Pares P3 Desembre 2009
Escola de Pares P3 Desembre 2009ceipelspins
 
El Romanticisme éS Un Moviment Literari
El Romanticisme éS Un Moviment LiterariEl Romanticisme éS Un Moviment Literari
El Romanticisme éS Un Moviment LiterariAlexandra Valtueña
 
Projecte ARRIBEM - MARXEM - TORNEM (Dol migratori).ppt
Projecte ARRIBEM - MARXEM - TORNEM (Dol migratori).pptProjecte ARRIBEM - MARXEM - TORNEM (Dol migratori).ppt
Projecte ARRIBEM - MARXEM - TORNEM (Dol migratori).ppt
Premi TIC
 
Intel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famíliesIntel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famíliesNuria Alart
 
Circular Cicle Inicial
Circular Cicle InicialCircular Cicle Inicial
Circular Cicle Inicial
escsantacaterina
 
Casos josep castillo
Casos josep castilloCasos josep castillo
Casos josep castillo
ingrid1515
 
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
Pediatriadeponent
 
Tema 1piaget Dienes I Kamii
Tema 1piaget Dienes I KamiiTema 1piaget Dienes I Kamii
Tema 1piaget Dienes I Kamiinsobrino
 
Diaris pel blog definitiu gener 2019..
Diaris pel blog definitiu gener 2019..Diaris pel blog definitiu gener 2019..
Diaris pel blog definitiu gener 2019..
a8061142
 
Diaris pel blog definitiu
Diaris pel blog definitiuDiaris pel blog definitiu
Diaris pel blog definitiu
a8061142
 
El desenvolupament del llenguatge verbal
El desenvolupament del llenguatge verbalEl desenvolupament del llenguatge verbal
El desenvolupament del llenguatge verbal2ncaiass
 

Similar to Psicologia del Desenvolupament (20)

E D U C A C IÓ S E N S O R I A L
E D U C A C IÓ  S E N S O R I A LE D U C A C IÓ  S E N S O R I A L
E D U C A C IÓ S E N S O R I A L
 
Psico desarrollo 0 3 años
Psico desarrollo 0 3 añosPsico desarrollo 0 3 años
Psico desarrollo 0 3 años
 
Reunió Pares Llar d'Infants
Reunió Pares Llar d'InfantsReunió Pares Llar d'Infants
Reunió Pares Llar d'Infants
 
Què és l'autisme
Què és l'autismeQuè és l'autisme
Què és l'autisme
 
Desenvolupament emocional i_social
Desenvolupament emocional i_socialDesenvolupament emocional i_social
Desenvolupament emocional i_social
 
Escola de Pares P3 Desembre 2009
Escola de Pares P3 Desembre 2009Escola de Pares P3 Desembre 2009
Escola de Pares P3 Desembre 2009
 
Psicoooo
PsicooooPsicoooo
Psicoooo
 
Psicoooo
PsicooooPsicoooo
Psicoooo
 
El Romanticisme éS Un Moviment Literari
El Romanticisme éS Un Moviment LiterariEl Romanticisme éS Un Moviment Literari
El Romanticisme éS Un Moviment Literari
 
Projecte ARRIBEM - MARXEM - TORNEM (Dol migratori).ppt
Projecte ARRIBEM - MARXEM - TORNEM (Dol migratori).pptProjecte ARRIBEM - MARXEM - TORNEM (Dol migratori).ppt
Projecte ARRIBEM - MARXEM - TORNEM (Dol migratori).ppt
 
Intel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famíliesIntel·ligències múltiples famílies
Intel·ligències múltiples famílies
 
Circular Cicle Inicial
Circular Cicle InicialCircular Cicle Inicial
Circular Cicle Inicial
 
Casos josep castillo
Casos josep castilloCasos josep castillo
Casos josep castillo
 
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
 
Tema 1piaget Dienes I Kamii
Tema 1piaget Dienes I KamiiTema 1piaget Dienes I Kamii
Tema 1piaget Dienes I Kamii
 
Diaris pel blog definitiu gener 2019..
Diaris pel blog definitiu gener 2019..Diaris pel blog definitiu gener 2019..
Diaris pel blog definitiu gener 2019..
 
LLAR D'INFANTS P2
LLAR D'INFANTS P2LLAR D'INFANTS P2
LLAR D'INFANTS P2
 
Diaris pel blog definitiu
Diaris pel blog definitiuDiaris pel blog definitiu
Diaris pel blog definitiu
 
El desenvolupament del llenguatge verbal
El desenvolupament del llenguatge verbalEl desenvolupament del llenguatge verbal
El desenvolupament del llenguatge verbal
 
Aferrament
AferramentAferrament
Aferrament
 

Recently uploaded

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
mmcastillo01
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
MireiaForcadaSabat
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 

Recently uploaded (6)

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 

Psicologia del Desenvolupament

  • 1.
  • 2. Trobem el SENSORIOMOTRIU, en aquest el nen utilitza els sentits per entendre el món
  • 3. Subestadis 1 i 2(1-4 mesos): Reflexes innats, repetició,… Subestadis 3(4-8 mesos): El que fa el nen té conseqüències i intenta imitar el que li diverteix. Imitar als adults. Subestadi 4(8-12 mesos): Conducta intencional. Subestadi 5(12-18 mesos): Reaccions circulars terciàries. Experimenten amb objectes introduint variacions al mateix objecte. Subestadi 6(18-24 mesos): Esquemes mentals, simbòlics, apareix el llenguatge, lloc simbòlics…
  • 4. • Microsistema Interacció en els ambients immediats del nen. Relacions recíproques del nen • Exosistema Entorns que no contenen al nen però sí l’afecten. Exemple: el lloc de treball dels pares, disponibilitat d’horari
  • 5. Marta: 38 anys. Subdirectora d’un banc Feliçment casada fa 11 anys. Mare primerenca de Sofía fa 4 mesos. La seua meta és ser directora en els pròxims mesos. Es defineix com una persona impacient. Quan el bebè plora, Marta bressola la xiqueta mentre treballa amb el portàtil. Des que va nàixer Sofía, el seu marit i ella discuteixen sovint.
  • 6. TIPUS D’AFECCIÓ  Afecció segura  AFECCIÓ ANSIOSA-AMBIVALENT  Afecció ansiosa-desorganitzada
  • 7. Interaccions que, per el seu caràcter continu i significatiu per al xiquet, van a ser interioritzades i per tant van a influir de manera decisiva en el curs del desenvolupament, en aquest cas de Marta
  • 8. • Àmbit físic Extremitats, gatejar, caminar... • Àmbit afectiu Absència de sentiments i afecte. • Àmbit social Cap relació familiar • Àmbit cognitiu Contacte amb el medi pobre • Àmbit moral Manca de valors
  • 9. • Orientació per professionals • Suport familiars i amics • Reducció de jornada • Una vida més relaxada i feliç
  • 10. Silvia Mas Díaz J. David Requena Molina