French and English

1. PROJECTE 2001

2. LLENGÜES ESTRANGERES INFANTIL I PRIMÀRIA

3. El projecte El Projecte 2001 de llengües estrangeres Infantil-Primària fa referència a la introducció progressiva de l’anglés i francés en aquestes primeres etapes de l’ensenyament. Va ser aprovat pel Consell Escolar en setembre de 1997 i va estar desenvolupant-se al llarg de set anys acadèmics.

4. C. P. Pintor Sorolla (Alqueries) Els espais on treballem:  Aula d’Idiomes  Aula d’Informàtica  Aula de classe (Infantil)

5. Alumnes i mestres ANGLÉS: 4 i 5 anys 6 i 7 anys Un hora setmanal Un hora setmanal (grups desdoblats) FRANCÉS: 8 à 11 ans Un hora setmanal (grups desdoblats)

6. Bases teòriques que ens han orientat Exemples Exemples Exemples ANGLÉS FRANCÉS

7. USOS FUNCIONALS Personal (Identitat i sentiments) Preguntar el nom, presentatar-se, preguntar i donar l’adreça i el telèfon, preguntar i dir l’edat, descriure’s, expressar els propis estats físics, preguntar i expresar grat o desgrat . Informatiu (Comunicar als altres) Demanar i donar informació sobre algú, demanar i donar informació sobre alguna cosa Interaccional (Relacions socials) Saludar i acomiadar-se, preguntar com estàs, donar les gràcies, felicitar i formular bons desitjos, excusar-se

8. USOS FUNCIONALS Instrumental (Satisfer necessitats materials) Demanar permís, demanar prestat, demanar ajuda, repetició... Regulador (Establir control sobre els altres) Donar ordres, seguir instruccions. Imaginatiu/lúdic (Els alumnes participen en activitats lúdiques amb els recursos al seu abast: gestos, accions, repeticions,...) Cançons, rimes,jocs de taula,jocs de rotgle,jocs amb l’ordinador,diàleg amb les titelles, narració de contes i contes interactius (multimèdia) Heurístic (Exploració i categorització del món exterior) Preguntar pel nom de les coses, identificar i descriure objectes, comptar objectes, preguntar l’hora i la data,..

9. LES TASQUES (ANGLÉS) Donar informació

10. LES TASQUES (ANGLÉS) Etiquetar

11. LES TASQUES (ANGLÉS) Elaborar els seus contes

12. LES TASQUES (ANGLÉS) Fer el conte i observar. The very hungry caterpillar

13. LES TASQUES (ANGLÉS) Dibuixar el conte gegant Gravar el conte Fer les titelles

14. LES TASQUES (FRANCÉS) Seguir instruccions per a fer... -Màscares i collarets per a Carnestoltes. -Receptes de cuina (crêppes) -Treballs manuals: l’espill, cotxe a propulsió,... -Felicitacions per a Nadal, Pasqua,...

15. LES TASQUES (FRANCÉS) Seguir instruccions del programa multimèdia Français Plus! -Jocs: “Memory”, bingo, “tancar la quadrícula” -Activitats: Vocabulari, descripció de persones, localització a l’espai, moure’s pel plànol,...

16. LES TASQUES (FRANCÉS) Extraure i donar informació

17. TIPUS DE TEXTOS Narratius Instructius Informatius

18. ESTRATÈGIES DE COMPRENSIÓ Interpretar els recursos expressius no lingüístics que ajuden a la compresió del missatge (gestos, entonació, sons, dibuixos,...) Identificar paraules similars en les altres llengües que ja coneix. Identificar les paraules que actuen com a clau per a la comprensió. Estratègies de producció Repetició de models treballats. Realització d’hipòtesis sobre la llengua. Desenvolupament de l’interllenguatge.