project2-3

1. กิจกรรม 2-3
นางสาวกรชนก ใบแสด ชั้นม.6/2 เลขที่ 1
นางสาวทอรุ้ง บุญนะ ชั้นม.6/2 เลขที่ 21

2. ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
กิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษาปัญหาที่
ตนเองสนใจ ซึ่งจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษา และ
พัฒนาโปรแกรม โดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรม
ซอฟต์แวร์ เครื่อง คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง
ตลอดจนทักษะพื้นฐาน ในการพัฒนาโครงงาน

3. ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
1.ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถที่เกิดจากการที่นักเรียนเป็นผู้ทาโครงงานต้องนาเสนอผลงานให้ ครูและเพื่อน
นักเรียนให้เข้าใจโครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจน ดังนั้น ผู้ทาโครงงานต้องสื่อสารความคิดในการสร้างสรรค์โครงงานด้วยการ
เขียน หรือด้วยปากเปล่า รวมทั้งเลือกใช้รูปแบบของสื่ออย่างมีประสิทธิภาพเพื่อนาเสนอแนวคิดในการจัด โครงงานให้ผู้อื่นได้เข้าใจ
2.ความสามารถในการคิด ซึ่งผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี้
 การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องวิเคราะห์ปัญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนื่องจากอะไร
 การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องนาความรู้ต่างๆ ที่เรียนมา รวมทั้งความรู้จากการค้นหาข้อมูล เพื่อใช้ในการ
แก้ปัญหาหรือการสร้างสรรค์โครงงาน
 การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการที่ผู้เรียนนาความรู้มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ๆ
 การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการที่ผู้เรียนได้มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทาโครงงานใดและไม่ควรทาโครงงานใด เนื่องจาก
โครงงานที่สร้างขึ้นอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม เช่น โครงงานระบบคานวณเลขหวย สาหรับหาเลขที่คาดว่าสลากกินแบ่ง
รัฐบาลจะออกในแต่ละงวด อาจส่งผลกระทบต่อสังคม ทาให้คนในสังคมเกิดความหมกมุ่นในกับการใช้เงินเล่นหวยมากขึ้น
 การคิดอย่างเป็ นระบบ เกิดจากการที่ผู้เรียนคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน โดยใช้ขั้นตอนในการพัฒนาโครงงาน คือ ผู้เรียนเป็นผู้
วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์คิดค้นผลงาน รวมทั้งการสรุปผลและการนาเสนอผล
การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้ให้คาปรึกษา

4. 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา เกิดจากการที่ผู้เรียนวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจ และอธิบายปัญหาทางด้าน
คอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญหา
4.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เกิดจากการที่ผู้เรียนได้นาความรู้และกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการพัฒนา
โครงงาน และนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม
5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการที่ผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหา
ได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม และมีคุณธรรม

5. ขอบข่ายโครงงานคอมพิวเตอร์
เป็นกิจกรรม
การเรียนให้
นักเรียนศึกษา
ค้นคว้า ปฏิบัติ
ดัวยตนเองโดย
อาศัยหลัก
วิชาการทาง
ทฤษฎีตาม
เนื้อหาโครงงาน
นั้นๆ หรือจาก
ประสบการณ์
และกิจกรรม
ต่าง ๆ ที่ได้พบ
เห็นมากแล้ว
1
นักเรียนทุกคน
พิจารณาจัดทา
โครงงานด้วย
ตนเอง หรือเป็น
กลุ่มโดยใช้
ระยะเวลาสั้นๆ
เป็นภาคเรียน
หรือมากว่าก็ได้
แล้วแต่โครงงาน
เล็กหรือใหญ่
2
นักเรียนเป็นผู้
พิจารณาริเริ่ม
สร้างสรรค์
คัดเลือก
โครงงานที่จะ
ศึกษาค้นคว้า
ปฏิบัติด้วย
ตนเองตาม
ความถนัด
สนใจ และความ
พร้อม
3
นักเรียนเป็นผู้
เสนอโครงงาน
รายละเอียดของ
โครงงาน
แผนปฏิบัติงาน
และการแปลผล
รายงานผลต่อ
อาจารย์ที่
ปรึกษา เพื่อ
ดาเนินงาน
ร่วมกันให้บรรลุ
ตามจุดหมายที่
กาหนดไว้
4
เป็นโครงงานที่
เหมาะสมกับ
ความรู้
ความสามารถ
ของนักเรียน
ตามวัยและ
สติปัญญา
รวมทั้งการใช้
จ่ายเงิน
ดาเนินงานด้วย
5

6. ประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงาน
พัฒนาสื่อ
เพื่อ
การศึกษา
เป็นโครงงาน
ที่ใช้
คอมพิวเตอร์
ในการผลิต
สื่อเพื่อ
การศึกษา
เช่น โครงงาน
เกี่ยวกับการ
พัฒนา
เว็บไซต์
1
โครงงาน
พัฒนา
เครื่องมือ
เป็นโครงงาน
ที่สร้าง
เครื่องมือ ใช้
สร้างงาน
ส่วนใหญ่จะ
อยู่ในรูปของ
ซอฟต์แวร์
เช่น
ซอฟต์แวร์
วาดรูป
2
โครงงาน
ประเภทการ
ทดลอง
ทฤษฎี
เป็นโครงงาน
ที่ใช้
คอมพิวเตอร์
ในการจาลอง
การทดลอง
ของสาขา
ต่างๆ
เช่น การ
ทดลองเรื่อง
การไหล
ของเหลว
3
โครงงาน
ประเภทการ
ประยุกต์ใช้
งานสร้าง
ผลงานเพื่อ
ประยุกต์ใช้งาน
ในชีวิต
ประจาวัน
เช่น ซอฟต์แวร์
สาหรับการ
ออกแบบและ
ตกแต่งอาคาร
4
โครงงาน
พัฒนาเกม
เพื่อความรู้
ความ
เพลิดเพลิน
เช่น เกม
หมากรุก เกม
หมากฮอส
เกมการ
คานวณเลข
5

7. ที่มา
https://padlet.com/kru_winy/l51lfdh6z9wq
https://www.gotoknow.org/posts/314100
http://www.acr.ac.th/acr