Pemetaan standar isi mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Tandun mencakup 4 kompetensi utama yaitu pengertian siklus akuntansi perusahaan dagang, penutupan siklus akuntansi, manajemen badan usaha, dan pengelolaan koperasi serta kewirausahaan. Dokumen ini menjelaskan indikator pencapaian kompetensi, materi pokok, dan alokasi waktu pelajaran untuk masing-masing kompetensi das

1. PEMETAAN STANDAR ISI
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Tandun
Mata Pelajaraan : Ekonomi
Kelas/Semester/Program : XII / 1 / IPS
Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
1. Memahami
penyusunan
siklus
akuntansi
perusahaan
dagang.
1.1 Mencatat
transaksi/
dokumen ke
dalam
jurnal khusus.
C1 1. Menyebutkan akun-
akun yang lazim digunakan
dalam perusahaan dagang.
2. Menjelaskan syarat-
syarat pembayaran
perusahaan dagang.
3. Menjelaskan syarat-
syarat penyerahan barang.
4. Menjelaskan istilah
rabat dalam perusahaan
dagang.
5. Membedakan metode
pencatatan fifo, lifo, dan
C1
C1
C1
C1
C2
1. Pengertian dan ciri-
ciri perusahaan dagang.
2. Transaksi, akun-
akun, syarat
pembayaran, dan syarat
penyerahan barang
dalam perusahaan
dagang.
3. Bukti transaksi.
4. Ilustrasi pencatatan
transaksi perusahaan
dagang.
5. Persediaan barang
6 12 x
45’
4

2. Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
biaya rata-rata.
6. Mencatat persediaan
barang dagang dengan
metode fifo, lifo, dan biaya
rata-rata.
7. Membedakan antara
sistem perpetual dan
periodik.
8. Mengelompokkan
transaksi ke dalam jurnal
khusus.
C1
C2
C3
dagang.
6. Pengertian, manfaat,
dan pengelompokkan
transaksi jurnal khusus.
1. Memahami
penyusunan
siklus
akuntansi
perusahaan
dagang.
1.2 Melakukan
posting dari
jurnal khusus ke
buku besar.
C2 1. Memosting bukti
transaksi ke dalam buku
besar pembantu.
2. Memosting jurnal
umum dan khusus ke
dalam buku besar utama.
C2
C2
1. Pencatatan transaksi
pada buku besar
pembantu dan utama.
2. Posting jurnal
khusus ke buku besar
utama.
3. Posting jurnal
6 4 x 45’
5

3. Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
umum ke buku besar
utama.
4. Ilustrasi pencatatan
transaksi pada buku
besar pembantu dan
buku besar utama.
1. Memahami
penyusunan
siklus
akuntansi
perusahaan
dagang.
1.3 Menghitung
harga
pokok penjualan.
C2 1. Menghitung pembelian
bersih.
2. Menghitung jumlah
barang yang tersedia untuk
dijual.
3. Menghitung harga
pokok penjualan.
C2
C2
C2
1. Penghitungan
pembelian bersih.
2. Penghitungan
jumlah barang yang
tersedia untuk dijual.
3. Penghitungan harga
pokok penjualan.
6 2 x 45’
1. Memahami
penyusunan
siklus
akuntansi
1.4 Membuat
ikhtisar
siklus akuntansi
perusahaan
C3 1. Membuat jurnal
penyesuaian persediaan
barang dagang dengan
pendekatan ikhtisar laba-
C3 1. Neraca saldo.
2. Jurnal penyesuaian
perusahaan dagang.
3. Kertas kerja.
6 16 x
45’
6

4. Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
perusahaan
dagang.
dagang. rugi.
2. Membuat jurnal
penyesuaian persediaan
barang dagang dengan
pendekatan harga pokok
penjualan.
3. Membuat jurnal
penyesuaian persediaan
barang dagang untuk
sistem perpetual.
4. Menyusun kertas kerja
perusahaan dagang.
C3
C3
C3
1. Memahami
penyusunan
siklus
akuntansi
perusahaan
dagang.
1.5 Menyusun
laporan
keuangan
perusahaan
dagang.
C3 1. Menyusun laporan
laba-rugi dan laporan
perubahan modal.
2. Menyusun neraca dan
laporan arus kas.
C3
C3
1. Laporan laba-rugi
2. Laporan perubahan
modal
3. Neraca
4. Laporan arus kas
6 12 x
45’
7

5. Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
2. Memahami
penutupan
siklus
akuntansi
perusahaan
dagang.
2.1 Membuat jurnal
Penutupan.
C2 1. Membuat jurnal penutup. C2 1. Jurnal penutup 6 4 x 45’
2. Memahami
penutupan
siklus
akuntansi
perusahaan
dagang.
2.2 Melakukan
posting jurnal
penutupan
ke buku besar.
C2 1. Memosting jurnal
penutupan ke buku besar.
C3 1. Posting jurnal penutupan
ke buku besar.
6 4 x 45’
2. Memahami
penutupan
siklus
akuntansi
perusahaan
dagang.
2.3 Membuat neraca
saldo setelah
penutupan buku.
C2 1. Menyusun neraca saldo
setelah penutupan.
2. Membuat jurnal
pembalik.
C2
C3
1. Neraca saldo setelah
penutupan.
2. Jurnal pembalik.
6 4 x 45’
8

6. Ruang Lingkup:
Ruang lingkup mata pelajaran ekonomi di SMA dan MA dimulai dari masalah-masalah ekonomi yang terjadi di lingkungan kehidupannya yang
terdekat hingga pada lingkungan yang terjauh. Adapun ruang lingkup pelajaran ekonomi di SMA dan MA adalah perilaku ekonomi dan kesejahteraan
yang secara rinci mencakup aspek-aspek sebagai berikut:
1. Berekonomi.
2. Ketergantungan.
3. Spesialisasi dan pembagian kerja.
4. Perkoperasian.
5. Kewirausahaan.
6. Pengelolaan keuangan perusahaan.
Tandun, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Tandun Guru Mata Pelajaran,
9

7. Sapri Nasir, M.Pd.
NIP. 196811101994031011
Nurhidayati, M.M.Pd.
NIP. 197312122005022001
PEMETAAN STANDAR ISI
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Tandun
Mata Pelajaraan : Ekonomi
Kelas/Semester/Program : XII / 2 / IPS
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
3. Memahami
manajemen
badan usaha
dalam
perekonomi-
an nasional.
3.1 Menjelaskan
unsur-unsur
manajemen.
C1 1. Menjelaskan
pengertian manajemen.
2. Menjelaskan jenjang
manajemen serta
mendeskripsikan arah
komando dan
pertanggungjawaban di
antara jenjang manajemen
C1
C1
1. Pengertian
manajemen
2. Jenjang manajemen
3. Prinsip-prinsip
manajemen
1 4 x 45’
10

8. Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
tersebut.
3. Memahami
manajemen
badan usaha
dalam
perekonomi-
an nasional.
3.2 Menjelaskan
fungsi
manajemen
dalam
pengelolaan
badan usaha.
C1 1. Mendeskripsikan
fungsi-fungsi manajemen.
2. Menjelaskan teori-teori
manajemen.
3. Mengidentifikasi
bidang-bidang manajemen.
C1
C1
C1
1. Fungsi-fungsi
manajemen.
2. Teori-teori
manajemen.
3. Bidang-bidang
manajemen.
1 4 x 45’
3. Memahami
manajemen
badan usaha
dalam
perekonomi-
an nasional.
3.3 Mendeskripsikan
peran badan
usaha
dalam
perekonomian
Indonesia.
C1 1. Membedakan badan usaha
dan perusahaan.
2. Mengidentifikasi jenis
badan usaha.
3. Mengidentifikasi berbagai
bentuk badan usaha.
4. Menjelaskan fungsi badan
usaha.
C2
C1
C1
C1
1. Pengertian badan
usaha
2. Jenis badan usaha
3. Berbagai bentuk
badan usaha
4. Fungsi badan usaha
1 6 x 45’
4. Memahami
pengelolaan
4.1 Mendeskripsikan
cara
C1 1. Menjelaskan koperasi
sebagai badan usaha yang
C1 1. Pengertian serta
landasan, asas, tujuan,
4 8 x 45’
11

9. Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
koperasi dan
kewirausaha-
an.
pengembangan
koperasi dan
koperasi sekolah.
paling cocok di Indonesia.
2. Menjelaskan proses
pendirian dan
operasionalisai koperasi
sekolah.
3. Menganalisis
perbedaan koperasi dengan
badan usaha yang lain.
C1
C4
fungsi, peran, dan
prinsip koperasi
2. Organisasi dan
pengelolaan koperasi
3. Kehidupan dan
usaha pengembangan
koperasi
4. Koperasi sekolah
5.
4. Memahami
pengelolaan
koperasi dan
kewirausaha-
an.
4.2 Menghitung
pembagian sisa
hasil usaha.
C2 1. Menghitung pembagian
sisa hasil usaha.
C2 1. Pengertian sisa hasil
usaha.
2. Informasi dasar
penghitungan sisa hasil
usaha.
3. Rumus pembagian
sisa hasil usaha.
4. Prinsip-prinsip
pembagian sisa hasil
4 4 x 45’
12

10. Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
usaha.
5. Pembagian sisa hasil
usaha per anggota.
4. Memahami
pengelolaan
koperasi dan
kewirausaha-
an.
4.3 Mendeskripsikan
peran dan jiwa
kewirausahaan.
C1 1. Menjelaskan pengertian
wirausaha dan peranannya
terhadap perekonomian
nasional.
2. Mengidentifikasi sektor-
sektor yang dapat dimasuki
oleh seorang
wirausahawan.
3. Meneliti penyebab
keberhasilan dan kegagalan
wirausahawan di
lingkungan sekitar.
4. Memanfaatkan sumber
daya ekonomi di
C1
C1
C3
C3
1. Wirausaha dan
wirausahawan.
2. Bidang usaha
kegiatan wirausaha.
3. Penelitian kegiatan
wirausaha.
4. Perencanaan bisnis
wirausaha.
5. Ciri-ciri
wirausahawan sukses.
6. Syarat menjadi
wirausahawan.
5 8 x 45’
13

11. Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Tahap
Berfiki
r
Indikator
Tahap
Berfikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup*
Alokasi
Waktu
lingkungan sekitar.
5. Menerapkan sikap dan jiwa
wirausaha dalam diri.
C4
Ruang Lingkup:
Ruang lingkup mata pelajaran ekonomi di SMA dan MA dimulai dari masalah-masalah ekonomi yang terjadi di lingkungan kehidupannya yang
terdekat hingga pada lingkungan yang terjauh. Adapun ruang lingkup pelajaran ekonomi di SMA dan MA adalah perilaku ekonomi dan kesejahteraan
yang secara rinci mencakup aspek-aspek sebagai berikut:
1. Berekonomi.
2. Ketergantungan.
3. Spesialisasi dan pembagian kerja.
4. Perkoperasian.
5. Kewirausahaan.
6. Pengelolaan keuangan perusahaan.
14

12. Tandun, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Tandun
Sapri Nasir, M.Pd.
NIP. 196811101994031011
Guru Mata Pelajaran,
Nurhidayati, M.M.Pd.
NIP. 197312122005022001
15