Progetto OLCP - Brescia
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L'introduzione del laptop XO in 6 scuole primarie bresciane. L'uso quotidiano del computer in classe: problemi organizzativi e didattici.
![Cosa è OLPC ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Progetto OLCP - Brescia
- 1. Giornata Aperta 11 maggio 2009 - Milano Giulio Spagnoli
Editor's Notes
- OLPC, acronimo di One Laptop Per Child , è una associazione non-profit fondata da N. Negroponte, docente del MIT di Boston. Il suo obiettivo è quello di fornire uno strumento (il computer) ai bambini delle aree del mondo in via di sviluppo, partendo dalla constatazione che una enorme quantità di questi bambini riceve un’istruzione non adeguata o non ne riceve affatto. Nell’ultimo numero della rivista Wired Italia c’è un’intervista a Negroponte, nella quale si pone direttamente il tema dell’opportunità di inviare computer in paesi le cui condizioni sono davvero spesso terribili e dove nelle case manca non solo l’elettricità, ma perfino l’acqua. L’educazione è importante quanto la casa e il cibo, dice, Negroponte. Se siamo d’accordo su questa affermazione, comprendiamo la portata del progetto.
- Nota Il fatto che non esista una catena di assistenza e di vendita, significa innanzitutto che per acquistare XO ci si deve appoggiare a Enti pubblici o privati disposti ad acqusitare un certo numero di pezzi. Alcuni computer dovranno poi essere usati come pezzi di ricambio.
- 1. il computer viene usato come strumento quotidiano di supporto della didattica, sotto la guida del docente; Cioè 1:1 - 24/7! 2. vengono utilizzati i software che consentono la produzione libera di materiale, non quelli che adottano soluzioni precostituite; 3. va rivisto e superato il concetto di laboratorio di informatica, così come concepito oggi nella scuola e andrebbe ripensato lo spazio medesimo dell’aula; 4. l’attenzione resta sui processi di apprendimento e insegnamento, non sullo strumento; 5. il docente sfrutta l’entusiasmo che le nuove tecnologie inducono negli studenti per aumentare la motivazione allo studio; 6. il docente cerca di sviluppare forme di cooperative/collaborative learning , aumentare la comunicazione e la relazione interpersonale, anche in tempi non scolastici