1. Edebiyat Fakültesi Dekan Adayı
Prof. Dr. Mehmet Öz
Bafra’da doğdum. İlk ve orta öğrenimimi Bafra’da
tamamladım. Evliyim ve her ikisi de Hacettepe (Diş
Hekimliği ve Bilgisayar Mühendisliği) mezunu bir kızım ve
bir oğlum var. Eşim emekli öğretmendir.
Lisans: Hacettepe Üniversitesi Sosyal ve İdarî Bilimler
Fakültesi Tarih Bölümü (1976-1981). Hazırlık İngilizce, 4 yıl
Lisans. Aynı dönemde Yüksek Öğretmen Okulunda pedagojik
formasyon aldı.
Bilim Uzmanlığı: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat
Fakültesi Tarih Anabilim Dalı (1981 Ekim-1985 Ocak).
Doktora: Cambridge Üniversitesi Şarkiyat Araştırmaları
Fakültesi ve Girton College (5.1.1987-21.01.1991), Millî
Eğitim Bakanlığı bursu ile.

2. İş Deneyimi
Araştırma Görevliliği: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat
Fakültesi Tarih Bölümü (1981 Ekim-1986 Şubat).
 Öğretim Görevliliği: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat
Fakültesi Tarih Bölümü (Nisan 1991-16.01.1992).
 Yardımcı Doçentlik: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat
Fakültesi Tarih Bölümü (16.01.1992 - 15.03.1995 )
 Doçentlik: Doçent unvanını aldığı tarih:
07.10.11.1994 (Yeniçağ Tarihi Bilim
Dalı) ;kadro: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi
Tarih Bölümü 15.03.1995
Profesörlük:Profesör unvanını aldığı tarih: 10.12.2003
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü.

3. İdarî görevler(Hacettepe
Üniversitesi’nde)
Tarih Bölümü Başkan Yardımcılığı: 1992-2004
Fakülte Yönetim Kurulu Üyeliği: 2002-2003.
Tarih Bölümü Başkanlığı: Hacettepe Ün. Tarih
Bölümü Atama tarihi: 09.04.2004, halen devam
ediyor.
Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Yönetim Kurulu
Üyeliği: 31 Ocak 2012
Üniversite Yönetim Kurulu Üyeliği: 15.02.2012.
Hacettepe Üniversitesi Vakfı Yönetim Kurulu Üyeliği

4. Diğer İdarî ve Akademik Görevler
-Türk Tarih Kurumu Başkan Yardımcılığı: 09.01.2010-
08.01.2012
-Hacettepe Üniversitesi Yayın Kurulu Üyeliği(2012 Ocak’da
sona erdi)
-Ahmet Yesevi Üniversitesi bilig dergisi yayın kurulu üyeliği
ve yayın yönetmenliği (ayrıldım)
-Vakıflar Dergisi Yayın Kurulu Üyeliği
- Belleten Dergisi Yayın kurulu üyeliği (2012 Ocak’da ayrıldım)
-Pek çok bilimsel dergide yayın kurulu üyeliği
-Hacettepe Üniversitesi Bilim ve Sanat Ödülleri
Değerlendirme Komisyonu üyeliği (2012 Şubat-
-TÜBİTAK SOBAG Danışma Kurulu üyeliği (2010----)
-ÜAK Tarih Alanı Doçentlik Komisyonu Üyeliği (2011----)

5. Neden Aday Oldum?
Fakültemizi eğitim, araştırma, eğitim, kültürel ve
sosyal faaliyetler ve çalışma ortamı bakımlarından
daha ileri ve daha iyi bir noktaya ulaşmasına etkin
katkı sağlamak ve
Öğretim elemanları, idari personeli ve
öğrencilerinin birlikte olmaktan huzur duyacağı bir
ortamı yaratmak için
36 yıllık bir Hacettepeli olarak akademik ve idari
birikimimi Fakültemizin ve bu suretle
Üniversitemizin gelişmesine daha etkin bir şekilde
sunmak için Fakülte Dekanı olmaya aday oldum.

6. Nasıl Bir Edebiyat Fakültesi? I
Bir Dekan olarak benim oluşumuna ve gelişimine etkin
katkı sağlamayı arzuladığım Edebiyat Fakültesi:
Araştırma, eğitim ve yayın kalitesinde ulaştığı başarı ile
ülke içinde ve ülke dışında emsalleri arasında öne çıkmış,
Eğitim görmek ve çalışmak için ulusal ve uluslararası
düzeyde bir cazibe merkezi haline gelmiş,
Kendi bölümleri arasında olduğu kadar üniversite içindeki
diğer bölümler ve diğer ülkelerden emsalleri ile etkin bir
işbirliğini geliştirmiş,
Eğitim programlarını çeşitlendirmiş ve bu çerçevede yan
dal ve çift ana dal programları yoluyla disiplinler arası
eğitim yapısını güçlendirmiş,

7. Nasıl Bir Edebiyat Fakültesi? II
Proje koordinasyon birimi yoluyla disiplinler-
arası projeler geliştirmeye odaklanmış,
Tüm öğretim elemanlarının ulusal ve uluslar
arası alanda bilime sağladıkları katkıyı ön plana
çıkarmış ve
Teknik ve sosyal imkânları bilimsel çalışma ve
eğitim için seferber etmeye odaklanan etkili,
işlerin vakit kaybedilmeksizin yürütüldüğü bir
Edebiyat Fakültesidir.

8. Nasıl Bir Yönetim?
Bir Dekan olarak tasavvur ettiğim Edebiyat Fakültesinin oluşum ve
gelişimine katkı sağlarken bana ve çalışma arkadaşlarıma kılavuzluk
edecek yönetim ilkeleri:
Demokratiklik,
Adillik,
Şeffaflık,
Katılımcılık,
Ulaşılabilirlik,
Akılcılık,
Verimlilik,
Liyakat ve ehliyete değer verme ve
Ortak akla riayet etmedir.

9. Çözülmesi gereken sorunlar, giderilmesi
gereken ihtiyaçlar
Dekan adaylığım vesilesiyle 23 Mayıs-13 Haziran tarihleri
arasında Fakültemizin Bölümlerinde yaptığım ziyaret
toplantılarında meslektaşlarımın bana iletmiş oldukları
sorunlar ve ihtiyaçlar tasavvur ve tahayyül ettiğim
Edebiyat Fakültesi’ne ulaşabilmek için üstesinden
gelinmesi gereken sorunları, giderilmesi gereken
ihtiyaçları ifade etmektedir. Dolayısıyla bunlar beyan
ettiğim yönetim ilkeleri gereğince bir Dekan olarak
benim ve çalışma arkadaşlarımın fakültemizin bütün
elemanları ve birimleri ile el ele vererek öncelikle
dikkate alması gereken konuları, çözmesi gereken
sorunları oluşturmaktadır. Ana başlıkları ile bu konular
şunlardan oluşmaktadır:

10. 1-Üniversitenin Yapısı ve Bu Yapı İçinde Edebiyat
Fakültesinin Yeri
Üniversite Tıp merkezli olmaktan çıkmalıdır,
Edebiyat Fakültesi kendi büyüklüğüyle orantılı
bir şekilde üniversite bütçesinden pay almalı ve
Üniversite üst yönetiminin bütün kademelerinde
etkili olmalıdır.
Yönetim adil, eşitlikçi, ulaşılabilir, insan odaklı
ve şeffaf olmalıdır.

11. 2-Kadrolar ve Özlük Hakları
Fakültemizin tüm Bölümlerinde hak edenin vakit kaybedilmeksizin
kadroya atanması ilkesi hâkim olmalı ve bu ilkeden taviz
verilmemelidir,
Bölümlerin birçoğunda mevcut kadrolar kendilerinden beklenen
eğitim-öğretim faaliyetlerini yerine getirmek ya da atamaların
vaktinde yapılabilmesi için yetersizdir. Bu nedenle bölümlerin
eğitim-öğretim ve araştırma ihtiyaçları yeniden değerlendirilerek
kadrolar ihtiyaçları karşılayacak şekilde genişletilmelidir,
Özlük haklarının iyileştirilmesi için girişimler artarak
sürdürülmelidir,
33. Madde ile ilgili uygulamada adalet, hakkaniyet ve verimliliği
sağlayıcı yeni düzenlemelere gidilmelidir.

12. 3-Atama Kriterleri
Akademik kadrolara atanmada
kaliteden taviz vermeden ve
fakültelerin hatta bölümlerin
özellikleri dikkate alınarak atama
kriterleri yeniden gözden
geçirilmelidir.

13. 4-İdari yazışma ve iletişimde etkinliğin
sağlanması
Fakülteden gerekli gereksiz cevap isteyen yazıların
Bölümlere gönderilmesinde hassas olunacak ve cevaplar
sadece doğrudan ilgili bölümden istenecektir
Internet ve basılı kağıt üzerinden yazışmanın yükü
azaltılacaktır
Sınav sorularının parayla bastırılması sona erecktir.
Bölümlerin kırtasiye ihtiyacının karşılanmasında
yetersizlikler giderilecektir( Bu konuda son dönemde
epeyce mesafe alındı, ama hâlâ konunun kurumsal
düzeyde yerleştirilmesi için yapılacaklar var)

14. 5-Birimler ve Kurullar Arası Koordinasyon
Fakültede halen mevcut olan ve kurulacak birimler ve
kurullar arasındaki koordinasyonun daha etkin hale
getirilmesi gerekmektedir,
Üniversitede kurulmuş olana paralel ve onunla birlikte
çalışacak şekilde Fakültede de bir Proje Destek ve
Koordinasyon biriminin kurulması ve bu yolla her bir
öğretim üyesi ve elemanının proje hazırlamasına katkı
sağlayacak bir ofis oluşturulmasına ihtiyaç vardır.

15. 6-Kontenjanlar, Eğitim-Öğretim
Bölümlerin yürütmekte oldukları programlara alacakları öğrenci
kontenjanları sahip oldukları öğretim üyesi sayısı ve fiziki
kapasiteleri ile uyumlu hale getirilmelidir,
Edebiyat Fakültesinin öğrenciler nezdinde tercih edilebilirliğini
artırmak için yabancı dil eğitimi, öğretmenlik formasyonu eğitimi
ve staj eğitimi geliştirilmeli, sosyal ve kültürel faaliyetler
artırılmalıdır,
Eğitim Bilimleri Fakültesi tarafından başlatılan paralı formasyon
eğitimi uygulamasında kontenjan ve ücretlerin makul makul
seviyeye tutulması için girişimde bulunulmalıdır,
Proje odaklı eğitim-öğretim anlayışı geliştirilmelidir,
Bölümlerle koordinasyon içinde, esnek yapılı, yüksek kaliteli ve
verimli çift ana dal eğitimine geçilip, yaygınlaştırılmalıdır.

16. 7-Eğitim ve Öğrenci Hizmetleri
Üniversitenin eğitim-öğretim faaliyeti yanında sosyalleşme boyutunun
önemine uygun olarak öğrenciler için yeni sosyal mekanlar açılmalı,
Öğrencilerin sosyal, kültürel ve entelektüel gelişimini, toplumsal
sorumluluk bilincini, kendilerine güveni, bilgi, görgü ve deneyimlerini
geliştirici ve destekleyici ziyaret, gezi ve toplantıların idari ve mali
olarak etkin bir şekilde desteklenmesi,
Danışmanlık ve Öğrenci İşleri ile ilgili sorunlar yakından takip
edilmeli, yeni gelen öğrencilerin oryantasyonuna yönelik faaliyetler
yoğunlaştırılmalı,
Sınıf ve bölüm temsilcileri ile düzenli toplantılar yapılarak öğrenci
ihtiyaç ve sorunlarının yakından takip edilip, çözümlenmeli,

17. Eğitim ve Öğrenci Hizmetleri II
Erasmus ve Farabi Programları yoluyla gerçekleşen öğrenci öğrenim
ve staj hareketliğini artırmayı sağlayacak şekilde ülke içinde ve
diğer ülkelerdeki üniversitelerle sağlanan işbirliği daha da
geliştirilmeli ve bunun için daha etkin girişimlerde bulunulmalı,
Avrupa Öğrenim Alanı dışında kalan ülkelerdeki üniversitelerle de
benzer şekilde ortak programlar yürütülmesini sağlayacak etkin
girişimlerde bulunulmalı,
Fakülte içinde yabancı öğrencilerin özel ihtiyaç ve sorunlarının
giderilmesi ve onların eğitim-öğretim ve yeni toplumsal ve kültürel
ortamlarına hızlı bir şekilde uyumlarını sağlamalarına yardımcı
olacak faaliyet ve görevleri üstlenecek bir birimin kurulmalı,
Engelli ve özel ihtiyaç sahibi öğrencilere yönelik mevcut hizmetler
etkin bir şekilde desteklenmeli ve geliştirilmelidir.

18. 8-Mali Sorunlar, Kaynak Dağılımı ve
Destekler I
Fakülte bütçesinin adil ve şeffaf bir şekilde yönetilmesi ve
dağıtımda talep, ihtiyaç ve eşitlik ilkesi ön planda olmalıdır.
Bilimsel faaliyetlere, özellikle de yurtdışı yayınlara mali destek
verilmelidir.
Özgün bilimsel-akademik çalışmaların Edebiyat Fakültesi veya
Hacettepe Üniversitesi Yayınları adı altında basım ve yayımının
yapılması için teknik ve mali destek sağlanmalıdır.
Yurt dışı ve yurt içi bildiri sunumlarına yolculuk ve konaklama
giderlerini karşılayacak ölçüde mali destek verilmelidir.
Master, doktora sınav jürilerine ve Tez İzleme Komitesi
toplantılarına katılmak üzere şehir dışına seyahat eden veya şehir
dışından gelen öğretim üyelerine yolluk ödemesi yapılması için
düzenleme yapılmalıdır.

19. Malî Sorunlar, Kaynak Dağılımı ve
Destekler II
Sadece ÖYP kapsamındaki araştırma görevlileri için
değil, diğer araştırma görevlilerinin de eğitim-
araştırmalarının bir kısmını yurt dışında yapabilmeleri
için düzenleme yapılmalıdır.
Bölümde yöneticilik yaptığım süre boyunca gerek fakülte
kadrosunda bulunan gerekse 35. madde veya ÖYP ile
Anabilim Dalımızda görev yapan araştırma görevlilerinin
yurt dışında çalışma yapmalarını hep desteklemiş birisi
olarak bu yöndeki desteklerin arttırılması gerekktiğini
düşünüyorum.

20. Sınav sorularının Dekanlık bütçesinde sağlanan
kaynak ile ücretsiz basımı için düzenleme
yapılmalı,
Bölümlerin her türlü kırtasiye ihtiyacı etkin bir
şekilde temin edilmelidir.

21. 9-Yayın Kapasitesinin Güçlendirilmesi
Fakültenin yayıncılık yapısı yeniden
düzenlenmeli, dergilerde yayınlanan makaleler
için müelliflere telif ücreti ödemesi
uygulamasına geçilmelidir (Bu uygulamanın
örnekleri mevcuttur ve hâlâ aranan kaynak
eserlerin bir kısmı bu suretle yayımlanmıştır)
Yayımların daha geniş bir okuyucu kitlesine
elektronik ve basılı biçimde ulaştıracak bir yapı
meydana getirilmelidir,

22. 9-Yayın Kapasitesinin Güçlendirilmesi II
Edebiyat Fakültesi içinde halen yayınlanmakta olan
dergilerin etki değeri daha yüksek indekslerde yer
alması gerekli düzenlemeler ve girişimler yapılmalıdır,
Dergi yayıncılığında şemsiye yayıncılık yerine bilimsel
disiplin kümelerini dikkate alan daha ihtisaslaşmış
yayıncılık anlayışına geçilmeli ve bunun için yayınlanan
dergi sayısında artışa gidilmeli,
Dergi ve kitap yayıncılığında daha profesyonel editörlük
yapılmasına, yayınlanan eserlerin dil, tasarım ve sunum
stratejilerinde profesyonel düzeyde teknik destek
sağlayacak bir birimin oluşturulmalıdır.

23. 10- Fiziksel, Teknik ve Teknolojik Altyapının
Geliştirilmesi ve Güçlendirilmesi I
Edebiyat Fakültesi bölümlerinin bulunduğu binalar Beytepe
Kampüsünün ilk yapılan binaları arasında yer almaktadır. Bütün
binaların dayanıklılık, can ve mal güvenliği ve kullanım kolaylıkları
bakımından ciddi bir şekilde gözden geçirilmesi gerekmektedir. Bu
kapsamda olarak, elektrik tesisatı ve aydınlatma sistemlerinin,
yangın çıkış ve yangınla mücadele donanımlarının, kişisel ve
kurumsal eşya ve evraklarının hırsızlık ve kötü kullanıma karşı
korunmasına yardımcı olacak güvenlik önlemleri bakımından
profesyonel ekiplerce gözden geçirilmesi ve hazırlanan raporlar
dahilinde gerekli bakım ve onarımların yapılması, eksik
donanımların giderilmesi gerekmektedir (Örneğin tavanlardaki
aydınlatma aparatları yerlerinden çıkıp kazalara yol açmakta,
elektrik tesisatı güç talebini karşılayamamaktadır)

24. 10- Fiziksel, Teknik ve Teknolojik Altyapının
Geliştirilmesi ve Güçlendirilmesi II
Fakültenin ısınma altyapısı çoğu bina ve bölümde ek ısınma
tedbirlerine başvurmayı gerektirecek şekilde yetersiz kalmaktadır,
Tuğrul İnal salonu ışıklandırma sorunu giderilmeli; anında çeviri için
kabinler konulmalı, salonlar acilen yeniden düzenlenmelidir,
İdari evrakların, arşivlerin ve bilimsel araştırma malzemelerinin
güvenli bir şekilde depolanması ve korunması için uygun mekânlar
yaratılmalıdır,
Kablosuz internet erişimine geçişin hızlandırılmasına, basit teknik
sorunların etkin şekilde giderilmesine teknik destek sağlayan
hizmetlerin geliştirilip güçlendirilmesine ihtiyaç vardır,

25. 10- Fiziksel, Teknik ve Teknolojik Altyapının
Geliştirilmesi ve Güçlendirilmesi III: Yeni Bina/lar
Fakülte binalarının mevcut fiziksel kapasitesi mevcut eğitim-
öğretim yükümlülüklerini etkin bir şekilde yerine getirmesine,
esnek program yapılarının geliştirilmesine, seçmeli derslerin
sayılarının artırılmasına ve farklı büyüklükteki öğrenci gruplarının
eğitim, öğretim ve sınavlarının verimlilik ve güven içinde
yapılmasına artık ciddi bir fiziksel engel teşkil etmektedir. Bu
nedenle fiziksel kapasitenin genişletilmesi için yeni binalara
ihtiyaç vardır. Bina konusunda en köklü ve sağlıklı çözüm,
Edebiyat Fakültesi için yeni bir bina veya Fakülte Bölümlerinin
gruplandırılması suretiyle 2-3 yeni bina inşa edilmesidir. Mevcut
bina stokunun iyileştirilmesi için yapılan çalışmalar takdire şayan
olmakla birlikte asıl çözüm Edebiyat Fakültesinin ihtiyaçlarına
uygun, mimari ve estetik açıdan iyi tasarlanmış yeni bina ya da
binalar yapmaktır. Bu hususun üniversitenin yatırım öncelikleri
arasına alınması gerekmektedir.

26. 10- Fiziksel, Teknik ve Teknolojik Altyapının
Geliştirilmesi ve Güçlendirilmesi IV: Derslikler
Koltuklu derslikler koltuk malzemelerinin saldıkları koku, temizlik
yapılmasını zorlaştırması, ergonomik olmaması bakımlarından
öğrencilerin ve çalışanların sağlığı açısından birer sorun haline
gelmişlerdir. Bu nedenle dersliklerin ergonomik, tamir ve bakımı
kolay yapılabilir mobilya (sandalye, masa vb) ile donatılmasına
gerek vardır,
Dersliklerdeki ve laboratuvarlardaki teknolojik ve teknik altyapının
işitme, aydınlatma ve iletişim ihtiyaçlarını etkin bir şekilde
karşılanmasına yardımcı olacak şekilde gözden geçirilip, ihtiyaç ve
talepler de dikkate alınarak dersliklerde artık akıllı tahta
uygulamasına geçilmelidir.

27. 11-Temizlik
Dersliklerin, ortak alanların ve öğrenci
tuvaletlerinin gün boyu ve sürekli
temizliğini sağlayacak yeni bir
düzenlemeye ihtiyaç vardır: tuvaletler ve
ortak kullanım alanları her teneffüs
ardından, derslikler her günün sonunda
temizlenmelidir, temizlik için uygun ve
yeterli malzeme temin edilmelidir.

28. Sonuç
Her türlü sorunu üst yönetime aksettirmekle kalmayan,
çözüm için ısrarcı ve takipçi bir anlayışa sahip,
Birimler arası koordinasyona ve kurulların çalışmasına
önem veren,
Fakültenin her şeyden önce akademik bir kurum
olduğunun bilincinde bir yönetim olarak,
Edebiyat Fakültesini dil, edebiyat, sosyal ve beşeri
bilimler alanlarında Türkiye’nin ve Türkiye’nin etkin bir
siyasi, kültürel ve iktisadi işbirliği yaptığı ülkeler
arasında en gözde eğitim kurumu konumuna getirmek
için çalışacağız.