Il documento presenta criteri per la tutela dell'ambiente adottati nella scuola secondaria statale 'Giovanni Bovio', evidenziando l'importanza della gestione sostenibile delle risorse e del controllo dell'inquinamento. Viene discusso il rischio ambientale e le tecniche per la prevenzione e il trattamento degli inquinanti, nonché valutazioni economiche delle fonti energetiche. Infine, si sottolinea che la salvaguardia dell'ambiente è un valore fondamentale da condividere e sviluppare nella comunità.

1. Scuola Secondaria Statale Primo Grado ‘’Giovanni Bovio’’
Prof. Ing. EttoreTrulli
Criteri per la tutela dell’ambiente
Università degli Studi della Basilicata, Scuola di Ingegneria
Progetto Comenius - 22 Maggio 2014

2. AMBIENTE
Scuola Secondaria I grado ‘’Giovanni Bovio’’ - 22 Maggio 2014Prof. Ing. EttoreTrulli
l’acqua, l’aria, il suolo
l’uomo
il territorio
aree urbane, agricole, produttive, industriali
aree naturali
la natura
Cosa intendiamo per ‘’ambiente’’ ?
il paesaggio
la cultura
Fauna, flora
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3. Scuola Secondaria I grado ‘’Giovanni Bovio’’ - 22 Maggio 2014Prof. Ing. EttoreTrulli
La scala di analisi
LA SCALA GLOBALE
La scala
‘’continentale’’:
l’Europa
Il territorio regionale
il territorio
provinciale
il territorio comunale
L’area geografica: il bacino
del mar Mediterraneo
L’area
urbana
la nostra
scuola
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LA SCALA LOCALE
La scala
‘’planetaria’’
Il territorio nazionale

4. Scuola Secondaria I grado ‘’Giovanni Bovio’’ - 22 Maggio 2014Prof. Ing. EttoreTrulli
Il rischio ambientale
Inquinamento
Rischio Sismico
Tutela del territorio e della popolazione
RISCHI NATURALI
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RISCHIO SANITARIO
Rischio Idro-geologico
il rischio ambientale è connesso alla probabilità che si verifichi un evento provocato da un’alterazione
repentina dei parametri fisico-chimici caratterizzanti le matrici ambientali acqua, aria e suolo,
con ricadute immediate o a breve termine sulla salute della popolazione residente in una data area e
tale da comportare l’adozione di misure emergenziali straordinarie
delle acque
del suolo
dell’aria
acustico
visivo

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Gli effetti dell’inquinamento originato dalle attività antropiche sull’ambiente
le attività
antropiche
Inquinamento
effetti
soddisfacimento della richiesta energetica
smaltimento dei rifiuti
utilizzo delle risorse idriche
consumo del suolo
monitoraggio
Controllo
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scarico delle
acque reflue

6. Processi industriali
Zone agricole
Aree urbane
sorgenti
inquinanti
soggetti
recettori
Acque reflue
Rifiuti solidi
e
fanghi
suolo
Acque superficiali ,
falda sotterranea, mare
emissioni
gassose
atmosfera
popolazione
vegetazione
animali
combustibili
fertilizzanti
organici
pesticidi
erbicidi
combustibili
Prodotti finali
combustibili
materie prime
reagenti
acqua
solventi
organici
catalizzatori
I cicli ambientali e le vie di contaminazione
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7. Scuola Secondaria I grado ‘’Giovanni Bovio’’ - 22 Maggio 2014Prof. Ing. EttoreTrulli
Le tecniche per il controllo dell’inquinamento
Inquinamento delle ACQUE
Inquinamento dell’ARIA
Inquinamento del SUOLO
TECNICHE DI PREVENZIONE E
TRATTAMENTO
TECNOLOGIE DI TRATTAMENTO
DELLE ACQUE REFLUE PER IL
CORRETTO SMALTIMENTO
NELL’AMBIENTE E IL RECUPERO
TECNOLOGIE DI SELEZIONE E
TRATTAMENTO DEI RIFIUTI PER
IL CORRETTO SMALTIMENTO
NELL’AMBIENTE E IL RECUPERO
DEI MATERIALI
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Impianti di depurazione
delle acque reflue,
Riutilizzo irriguo e
industriale delle acque
reflue
Raccolta differenziata,
Discariche controllate,
Termovalorizzatori,
Bonifiche di suoli
contaminati
Torri di lavaggio,
Bio-filtri, scrubber,
studio della diffusione
degli inquinanti,
modellistica ambientale

8. la tutela dell’ambiente
la tutela del territorio
e della salute della
popolazione
obiettivo
economico
Scuola Secondaria I grado ‘’Giovanni Bovio’’ - 22 Maggio 2014Prof. Ing. EttoreTrulli
Le scelte per la tutela dell’ambiente e la gestione del territorio
il ciclo di
gestione e
smaltimento
dei rifiuti
l’utilizzo
razionale delle
risorse
obiettivo
sociale
la qualità
dell’aria il mantenimento
del paesaggio
del territorio
il controllo
dell’inquinamento
la sicurezza
della
popolazione
la scelta delle
fonti
energetiche
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9. Legenda (*) Fc: fattore di capacità = producibilità annua [kWh/kW installato] / n.ro ore anno
Valutazioni tecnico-economiche delle opere ai fini di tutela ambientale
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Tecnologia
Costo di
investimento
Costi di operazione
e manutenzione
Costo del
combustibile Impatto
ambientale
Parametro
di fattibilità
Fc (*)
Costo dell’energia
$/kW $ / 103*kWh $ / 103*kWh % $ / 103*kWh
Eolico 1200-1600 10 - 20 --- + 20 - 40 40 - 45
Idroelettrico 900-3000 > 5 --- + 20 - 50 > 3
Fotovoltaico 6.000÷10.000 15 --- + 10 – 20 > 200
Geotermia > 2400 10 - 16 --- + 70 - 85 > 5
Combustione gassificazione
biomasse
1100 - 1800 9 - 15 5 - 15 - + 70 - 85 8,8
Combustione gas di discarica 550 - 1400 15 - 30 --- - + 70 - 90 45 - 80
Termovalorizzazione dei RSU 3000 - 5600 50 - 80 40 - 60 - + 70 - 85 43 - 70
Turbine a gas a ciclo combinato 500 - 800 4 - 6 22 - 35 - 75 - 85 > 37
Combustione Carbone 1250 - 1700 5 - 8 13 - 20 - 75 - 85 55 - 80
Combustione carbone pulito 1800 - 2400 12 15 - 20 - 75 - 85 > 70
Nucleare 1700 -2500 15 - 20 10 - 15 -+ 75 - 85 36 - 80
I valori riportati nella tabella sono da considerarsi a puro titolo indicativo
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Valutazione delle fonti energetiche
Valutazione delle tecniche di smaltimento dei R.S.U.
Tecnologia
Costo di
investimento
Costi di operazione e
manutenzione
Impatto
ambientale
Fattibilità
Discarica controllata *** * ***** *
Termovalorizzazione ***** *** *** ****
Compostaggio aerobico *** ** **
****
Trattamento
limitato alla
FORSU
Digestione anerobica *** ** **
****
Trattamento
limitato alla
FORSU
Gassificazione/Pirolisi **** *** *** ****
Legenda
RSU : Rifiuti Solidi Urbani;
FORSU Frazione organica dei Rifiuti Solidi Urbani

10. Scuola Secondaria I grado ‘’Giovanni Bovio’’ - 22 Maggio 2014Prof. Ing. EttoreTrulli
Sostenibilità ambientale
Compatibilità ambientale
Impatto ambientale non
compatibile
Programmazione/Valutazione
Realizzazione delle opere
Verifica del funzionamento
Controllo
monitoraggio
Interventi di mitigazione
La compatibilità ambientale degli impianti e delle infrastrutture
Valutazione del progetto
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11. … l’ambiente è intorno a noi e noi ne siamo parte ...
… la tutela dell’ambiente nasce dalla cultura e dalla
sensibilità di ognuno di noi e lo sviluppo di una
comunità ‘’sana’’ non può che basarsi su di esso …
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Conclusioni
… un grandissimo augurio agli studenti di oggi
protagonisti nel domani …
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