SlideShare a Scribd company logo
Historia del Mundo Contemporáneo


LOS CATORCE PUNTOS DE WILSON




"1. Convenciones de paz realizadas públicamente y sin diplomacia secreta.

2. Libertad absoluta de navegación en los mares, lo mismo en tiempos de paz que de guerra,
excepto en caso que estos se cierren por disposición internacional.

3. Supresión, hasta donde fuera posible, de todas las barreras económicas.

4. Suficientes garantías recíprocas de que los armamentos nacionales serán reducidos al límite
compatible con la seguridad interior del país.

5. Solución imparcial de todas las reclamaciones coloniales basadas en el principio de que los
intereses de la población deben pesar tanto como las justas reclamaciones del Gobierno cuyos
derechos habrán de determinarse.

6. Evacuación de todo el territorio ruso y determinación independiente de su desarrollo y su
política nacional.

7. Bélgica debe ser evacuada y restaurada.

8. Liberación de todo el territorio francés, restaurándose las partes invadidas, compensando la
injusticia cometida en 1871 en la cuestión de Alsacia-Lorena.

9. Reajuste de las fronteras italianas sobre líneas claras de nacionalidad.

10. Oportunidad para el desarrollo autónomo de los pueblos de Austria y Hungría.
Historia del Mundo Contemporáneo
11. Rumania, Serbia y Montenegro serán evacuadas restaurándose los territorios ocupados.
Salida al mar para Serbia y relaciones entre los estados balcánicos que se establecerán sobre
las líneas históricas de alianza y nacionalidad.

12. Las fronteras turcas del Imperio otomano deberán afirmarse por medio de una segura
soberanía, con autonomía para las otras nacionalidades que deben recibir garantías; los
Dardanelos permanecerán siempre abiertos como vía marítima libre para el comercio y los
barcos de todas las naciones, bajo las correspondientes garantías internacionales.

13. Estado polaco independiente, que incluya todos los territorios habitados por pueblos
indiscutiblemente polacos. Salida al mar de Polonia, cuya independencia e integridad
territorial será garantizada por un acuerdo internacional.

14. Formación de una Asociación general de naciones cuyo objeto será conceder iguales
garantías para la independencia política y la integridad territorial de todos los Estados, grandes
o pequeños.

Discurso del presidente Wilson al Congreso de EE.UU, 8 de Enero de 1918
Historia del Mundo Contemporáneo
TEXTO COMPLETO EN INGLÉS:

“Gentlemen of the Congress...

It will be our wish and purpose that the processes of peace, when they are begun, shall be
absolutely open and that they shall involve and permit henceforth no secret understandings of
any kind. The day of conquest and aggrandizement is gone by; so is also the day of secret
covenants entered into in the interest of particular governments and likely at some unlooked-
for moment to upset the peace of the world.

It is this happy fact, now clear to the view of every public man whose thoughts do not still
linger in an age that is dead and gone, which makes it possible for every nation whose
purposes are consistent with justice and the peace of the world to avow now or at any other
time the objects it has in view.

We entered this war because violations of right had occurred which touched us to the quick
and made the life of our own people impossible unless they were corrected and the world
secured once for all against their recurrence. What we demand in this war, therefore, is
nothing peculiar to ourselves.

It is that the world be made fit and safe to live in; and particularly that it be made safe for
every peace-loving nation which, like our own, wishes to live its own life, determine its own
institutions, be assured of justice and fair dealing by the other peoples of the world as against
force and selfish aggression. All the peoples of the world are in effect partners in this interest,
and for our own part we see very clearly that unless justice be done to others it will not be
done to us. The program of the world's peace, therefore, is our program; and that program,
the only possible program, as we see it, is this:

I. Open covenants of peace, openly arrived at, after which there shall be no private
international understandings of any kind but diplomacy shall proceed always frankly and in the
public view.

II. Absolute freedom of navigation upon the seas, outside territorial waters, alike in peace and
in war, except as the seas may be closed in whole or in part by international action for the
enforcement of international covenants.

III. The removal, so far as possible, of all economic barriers and the establishment of an
equality of trade conditions among all the nations consenting to the peace and associating
themselves for its maintenance.

IV. Adequate guarantees given and taken that national armaments will be reduced to the
lowest point consistent with domestic safety.

V. A free, open-minded, and absolutely impartial adjustment of all colonial claims, based upon
a strict observance of the principle that in determining all such questions of sovereignty the
interests of the populations concerned must have equal weight with the equitable claims of
the government whose title is to be determined.

VI. The evacuation of all Russian territory and such a settlement of all questions affecting
Russia as will secure the best and freest cooperation of the other nations of the world in
obtaining for her an unhampered and unembarrassed opportunity for the independent
Historia del Mundo Contemporáneo
determination of her own political development and national policy and assure her of a sincere
welcome into the society of free nations under institutions of her own choosing; and, more
than a welcome, assistance also of every kind that she may need and may herself desire. The
treatment accorded Russia by her sister nations in the months to come will be the acid test of
their good will, of their comprehension of her needs as distinguished from their own interests,
and of their intelligent and unselfish sympathy.

VII. Belgium, the whole world will agree, must be evacuated and restored, without any
attempt to limit the sovereignty which she enjoys in common with all other free nations. No
other single act will serve as this will serve to restore confidence among the nations in the laws
which they have themselves set and determined for the government of their relations with
one another. Without this healing act the whole structure and validity of international law is
forever impaired.

VIII. All French territory should be freed and the invaded portions restored, and the wrong
done to France by Prussia in 1871 in the matter of Alsace-Lorraine, which has unsettled the
peace of the world for nearly fifty years, should be righted, in order that peace may once more
be made secure in the interest of all.

IX. A readjustment of the frontiers of Italy should be effected along clearly recognizable lines of
nationality.

X. The peoples of Austria-Hungary, whose place among the nations we wish to see
safeguarded and assured, should be accorded the freest opportunity of autonomous
development.

XI. Rumania, Serbia, and Montenegro should be evacuated; occupied territories restored;
Serbia accorded free and secure access to the sea; and the relations of the several Balkan
states to one another determined by friendly counsel along historically established lines of
allegiance and nationality; and international guarantees of the political and economic
independence and territorial integrity of the several Balkan states should be entered into.

XII. The Turkish portions of the present Ottoman Empire should be assured a secure
sovereignty, but the other nationalities which are now under Turkish rule should be assured an
undoubted security of life and an absolutely unmolested opportunity of an autonomous
development, and the Dardanelles should be permanently opened as a free passage to the
ships and commerce of all nations under international guarantees.

XIII. An independent Polish state should be erected which should include the territories
inhabited by indisputably Polish populations, which should be assured a free and secure access
to the sea, and whose political and economic independence and territorial integrity should be
guaranteed by international covenant.

XIV. A general association of nations must be formed under specific covenants for the purpose
of affording mutual guarantees of political independence and territorial integrity to great and
small states alike.

In regard to these essential rectifications of wrong and assertions of right we feel ourselves to
be intimate partners of all the governments and peoples associated together against the
Imperialists. We cannot be separated in interest or divided in purpose. We stand together
until the end.
Historia del Mundo Contemporáneo
For such arrangements and covenants we are willing to fight and to continue to fight until they
are achieved; but only because we wish the right to prevail and desire a just and stable peace
such as can be secured only by removing the chief provocations to war, which this program
does not remove.

We have no jealousy of German greatness, and there is nothing in this program that impairs
it. We grudge her no achievement or distinction of learning or of pacific enterprise such as
have made her record very bright and very enviable. We do not wish to injure her or to block
in any way her legitimate influence or power.

We do not wish to fight her either with arms or with hostile arrangements of trade if she is
willing to associate herself with us and the other peace-loving nations of the world in
covenants of justice and law and fair dealing. We wish her only to accept a place of equality
among the peoples of the world, - the new world in which we now live, - instead of a place of
mastery.

Neither do we presume to suggest to her any alteration or modification of her institutions. But
it is necessary, we must frankly say, and necessary as a preliminary to any intelligent dealings
with her on our part, that we should know whom her spokesmen speak for when they speak to
us, whether for the Reichstag majority or for the military party and the men whose creed is
imperial domination.

We have spoken now, surely, in terms too concrete to admit of any further doubt or
question. An evident principle runs through the whole program I have outlined. It is the
principle of justice to all peoples and nationalities, and their right to live on equal terms of
liberty and safety with one another, whether they be strong or weak.

Unless this principle be made its foundation no part of the structure of international justice
can stand. The people of the United States could act upon no other principle; and to the
vindication of this principle they are ready to devote their lives, their honour, and everything
that they possess. The moral climax of this the culminating and final war for human liberty has
come, and they are ready to put their own strength, their own highest purpose, their own
integrity and devotion to the test”.

More Related Content

What's hot

La segunda guerra mundial
La segunda guerra mundialLa segunda guerra mundial
La segunda guerra mundialSergio Garcia
 
Guerra de Afganistán
Guerra de AfganistánGuerra de Afganistán
Guerra de AfganistánMeli Madrid
 
4ºESO EXÁMENES HISTORIA Curso 2013-2014
4ºESO EXÁMENES HISTORIA Curso 2013-20144ºESO EXÁMENES HISTORIA Curso 2013-2014
4ºESO EXÁMENES HISTORIA Curso 2013-2014Geohistoria23
 
TEMA 14 BACH. Asia y África: de la descolonización a las nuevas potencias
TEMA 14 BACH. Asia y África: de la descolonización a las nuevas potenciasTEMA 14 BACH. Asia y África: de la descolonización a las nuevas potencias
TEMA 14 BACH. Asia y África: de la descolonización a las nuevas potenciasFlorencio Ortiz Alejos
 
HMC - VV - Tema 11 -La Segunda Guerra Mundial
HMC - VV - Tema 11 -La Segunda Guerra MundialHMC - VV - Tema 11 -La Segunda Guerra Mundial
HMC - VV - Tema 11 -La Segunda Guerra MundialSergio García Arama
 
La Guerra fría: Coexistencia pacífica.
La Guerra fría: Coexistencia pacífica.La Guerra fría: Coexistencia pacífica.
La Guerra fría: Coexistencia pacífica.Marianela Castro
 
guerra fría en américa latina
guerra fría en américa latinaguerra fría en américa latina
guerra fría en américa latinabechy
 
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviéticoHMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviéticoSergio García Arama
 
Presentacion guerra fria
Presentacion guerra friaPresentacion guerra fria
Presentacion guerra friahermesquezada
 
Guerra fría en américa latina 3
Guerra fría en américa latina   3Guerra fría en américa latina   3
Guerra fría en américa latina 3Julio Reyes Ávila
 
La Descolonización en Imágenes (4ºESO)
La Descolonización en Imágenes (4ºESO)La Descolonización en Imágenes (4ºESO)
La Descolonización en Imágenes (4ºESO)DavidProfeSoc
 
La guerra de vietnam
La guerra de vietnamLa guerra de vietnam
La guerra de vietnamArabianGirl
 

What's hot (20)

La segunda guerra mundial
La segunda guerra mundialLa segunda guerra mundial
La segunda guerra mundial
 
Guerra de Afganistán
Guerra de AfganistánGuerra de Afganistán
Guerra de Afganistán
 
Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945)
Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945)Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945)
Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945)
 
Guia fascismo y nazismo
Guia fascismo y nazismoGuia fascismo y nazismo
Guia fascismo y nazismo
 
4ºESO EXÁMENES HISTORIA Curso 2013-2014
4ºESO EXÁMENES HISTORIA Curso 2013-20144ºESO EXÁMENES HISTORIA Curso 2013-2014
4ºESO EXÁMENES HISTORIA Curso 2013-2014
 
TEMA 14 BACH. Asia y África: de la descolonización a las nuevas potencias
TEMA 14 BACH. Asia y África: de la descolonización a las nuevas potenciasTEMA 14 BACH. Asia y África: de la descolonización a las nuevas potencias
TEMA 14 BACH. Asia y África: de la descolonización a las nuevas potencias
 
T. 11 la 2ª guerra mundial
T. 11 la 2ª guerra mundialT. 11 la 2ª guerra mundial
T. 11 la 2ª guerra mundial
 
HMC - VV - Tema 11 -La Segunda Guerra Mundial
HMC - VV - Tema 11 -La Segunda Guerra MundialHMC - VV - Tema 11 -La Segunda Guerra Mundial
HMC - VV - Tema 11 -La Segunda Guerra Mundial
 
Adh 4 eso totalitarismos
Adh 4 eso totalitarismosAdh 4 eso totalitarismos
Adh 4 eso totalitarismos
 
La Guerra fría: Coexistencia pacífica.
La Guerra fría: Coexistencia pacífica.La Guerra fría: Coexistencia pacífica.
La Guerra fría: Coexistencia pacífica.
 
guerra fría en américa latina
guerra fría en américa latinaguerra fría en américa latina
guerra fría en américa latina
 
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviéticoHMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
HMC - VV - Tema 8 - La Revolución Rusa y el origen del estado soviético
 
Presentacion guerra fria
Presentacion guerra friaPresentacion guerra fria
Presentacion guerra fria
 
La guerra fria
La guerra friaLa guerra fria
La guerra fria
 
Guerra fría en américa latina 3
Guerra fría en américa latina   3Guerra fría en américa latina   3
Guerra fría en américa latina 3
 
La revolución rusa y la URSS
La revolución rusa y la URSSLa revolución rusa y la URSS
La revolución rusa y la URSS
 
Muro de berlin
Muro de berlinMuro de berlin
Muro de berlin
 
La Descolonización en Imágenes (4ºESO)
La Descolonización en Imágenes (4ºESO)La Descolonización en Imágenes (4ºESO)
La Descolonización en Imágenes (4ºESO)
 
La guerra de vietnam
La guerra de vietnamLa guerra de vietnam
La guerra de vietnam
 
Los locos años 20
Los locos años 20Los locos años 20
Los locos años 20
 

Viewers also liked

Thomas Woodrow Wilson
Thomas Woodrow WilsonThomas Woodrow Wilson
Thomas Woodrow WilsonDiegoBarnes
 
Bloque 2. tema 9 la primera guerra mundial
Bloque 2. tema 9 la primera guerra mundialBloque 2. tema 9 la primera guerra mundial
Bloque 2. tema 9 la primera guerra mundialTeresa Fernández Diez
 
MAPA ANIMADO II GUERRA MUNDIAL
MAPA ANIMADO II GUERRA MUNDIALMAPA ANIMADO II GUERRA MUNDIAL
MAPA ANIMADO II GUERRA MUNDIALBRIAN MOORE
 
Primera Guerra Mundial
Primera Guerra MundialPrimera Guerra Mundial
Primera Guerra Mundialagatagc
 
Primera Guerra Mundia. Imágenes
Primera Guerra Mundia. ImágenesPrimera Guerra Mundia. Imágenes
Primera Guerra Mundia. ImágenesBelén Santos
 
PRIMERA GUERRA MUNDIAL ED SM
PRIMERA GUERRA MUNDIAL ED SMPRIMERA GUERRA MUNDIAL ED SM
PRIMERA GUERRA MUNDIAL ED SMSoraya Chavala
 
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SMREVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SMSoraya Chavala
 
Ppt revolución industrial xix y la 1ª guerra mundial
Ppt  revolución industrial  xix y la 1ª guerra  mundialPpt  revolución industrial  xix y la 1ª guerra  mundial
Ppt revolución industrial xix y la 1ª guerra mundialLambda Montero
 
4ºESO Guía de estudio tema 5 PRIMER GUERRA MUNDIAL
4ºESO Guía de estudio tema 5 PRIMER GUERRA MUNDIAL4ºESO Guía de estudio tema 5 PRIMER GUERRA MUNDIAL
4ºESO Guía de estudio tema 5 PRIMER GUERRA MUNDIALGeohistoria23
 
Adh 4 eso primera guerra mundial
Adh 4 eso primera guerra mundialAdh 4 eso primera guerra mundial
Adh 4 eso primera guerra mundialAula de Historia
 
Primera Guerra Mundial i Revolució Russa
Primera Guerra Mundial i Revolució RussaPrimera Guerra Mundial i Revolució Russa
Primera Guerra Mundial i Revolució RussaGemma Ajenjo Rodriguez
 
President Woodrow Wilson
President Woodrow WilsonPresident Woodrow Wilson
President Woodrow Wilsonmeechie225
 
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)Julia Valera
 
La Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa
La Primera Guerra Mundial y la Revolución RusaLa Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa
La Primera Guerra Mundial y la Revolución RusaIES Lucas Mallada (Huesca)
 

Viewers also liked (20)

Thomas Woodrow Wilson
Thomas Woodrow WilsonThomas Woodrow Wilson
Thomas Woodrow Wilson
 
Bloque 2. tema 9 la primera guerra mundial
Bloque 2. tema 9 la primera guerra mundialBloque 2. tema 9 la primera guerra mundial
Bloque 2. tema 9 la primera guerra mundial
 
La NEP
La NEPLa NEP
La NEP
 
Woodrow Wilson
Woodrow WilsonWoodrow Wilson
Woodrow Wilson
 
MAPA ANIMADO II GUERRA MUNDIAL
MAPA ANIMADO II GUERRA MUNDIALMAPA ANIMADO II GUERRA MUNDIAL
MAPA ANIMADO II GUERRA MUNDIAL
 
Primera Guerra Mundial
Primera Guerra MundialPrimera Guerra Mundial
Primera Guerra Mundial
 
Primera Guerra Mundia. Imágenes
Primera Guerra Mundia. ImágenesPrimera Guerra Mundia. Imágenes
Primera Guerra Mundia. Imágenes
 
Primera Guerra Mundial
Primera Guerra Mundial Primera Guerra Mundial
Primera Guerra Mundial
 
PRIMERA GUERRA MUNDIAL ED SM
PRIMERA GUERRA MUNDIAL ED SMPRIMERA GUERRA MUNDIAL ED SM
PRIMERA GUERRA MUNDIAL ED SM
 
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SMREVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
 
Ppt revolución industrial xix y la 1ª guerra mundial
Ppt  revolución industrial  xix y la 1ª guerra  mundialPpt  revolución industrial  xix y la 1ª guerra  mundial
Ppt revolución industrial xix y la 1ª guerra mundial
 
4ºESO Guía de estudio tema 5 PRIMER GUERRA MUNDIAL
4ºESO Guía de estudio tema 5 PRIMER GUERRA MUNDIAL4ºESO Guía de estudio tema 5 PRIMER GUERRA MUNDIAL
4ºESO Guía de estudio tema 5 PRIMER GUERRA MUNDIAL
 
Adh 4 eso primera guerra mundial
Adh 4 eso primera guerra mundialAdh 4 eso primera guerra mundial
Adh 4 eso primera guerra mundial
 
Primera Guerra Mundial i Revolució Russa
Primera Guerra Mundial i Revolució RussaPrimera Guerra Mundial i Revolució Russa
Primera Guerra Mundial i Revolució Russa
 
Primera Guerra Mundial
Primera Guerra MundialPrimera Guerra Mundial
Primera Guerra Mundial
 
President Woodrow Wilson
President Woodrow WilsonPresident Woodrow Wilson
President Woodrow Wilson
 
UD 6. La Primera Guerra Mundial
UD 6. La Primera Guerra MundialUD 6. La Primera Guerra Mundial
UD 6. La Primera Guerra Mundial
 
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
Unitat 8. la primera guerra mundial i la revolució russa (1914 1939)
 
La Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa
La Primera Guerra Mundial y la Revolución RusaLa Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa
La Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa
 
Carteles Gran Guerra
Carteles Gran GuerraCarteles Gran Guerra
Carteles Gran Guerra
 

Similar to Primera Guerra Mundial. Los catorce puntos de Wilson

The Fourteen Points (1918) – Woodrow Wilson As World War.docx
The Fourteen Points (1918) – Woodrow Wilson As World War.docxThe Fourteen Points (1918) – Woodrow Wilson As World War.docx
The Fourteen Points (1918) – Woodrow Wilson As World War.docxoreo10
 
Wilson’s 14 point plan
Wilson’s 14 point planWilson’s 14 point plan
Wilson’s 14 point planSKS98
 
Woodrow wilson’s 14 point plan
Woodrow wilson’s 14 point planWoodrow wilson’s 14 point plan
Woodrow wilson’s 14 point planbrittanyhebbe
 
Woodrow wilson s_14_point_plan bh
Woodrow wilson s_14_point_plan bhWoodrow wilson s_14_point_plan bh
Woodrow wilson s_14_point_plan bhTerry Holstein
 
Woodrow Wilson's 14 Points
Woodrow Wilson's 14 PointsWoodrow Wilson's 14 Points
Woodrow Wilson's 14 PointsMackenzieEnright
 
President Woodrow Wilson’s 14 point plan
President Woodrow Wilson’s 14 point planPresident Woodrow Wilson’s 14 point plan
President Woodrow Wilson’s 14 point plankatelin98
 
Idealizm wilsonisim- League of Nations'
Idealizm wilsonisim- League of Nations'Idealizm wilsonisim- League of Nations'
Idealizm wilsonisim- League of Nations'Murat Doğru
 
Making the World Safe for Democracy” Woodrow Wilson Asks for War.docx
Making the World Safe for Democracy” Woodrow Wilson Asks for War.docxMaking the World Safe for Democracy” Woodrow Wilson Asks for War.docx
Making the World Safe for Democracy” Woodrow Wilson Asks for War.docxsmile790243
 
1)Prepare According to the 2016 National Association of College a.docx
1)Prepare According to the 2016 National Association of College a.docx1)Prepare According to the 2016 National Association of College a.docx
1)Prepare According to the 2016 National Association of College a.docxmonicafrancis71118
 
Fascism, Adolf Hitler, National Socialism and the Holocaust
Fascism, Adolf Hitler, National Socialism and the HolocaustFascism, Adolf Hitler, National Socialism and the Holocaust
Fascism, Adolf Hitler, National Socialism and the HolocaustJonathan Dresner
 
DOCUMENT 1Address by Woodrow Wilson, The World Must Be Made Safe .docx
DOCUMENT 1Address by Woodrow Wilson, The World Must Be Made Safe .docxDOCUMENT 1Address by Woodrow Wilson, The World Must Be Made Safe .docx
DOCUMENT 1Address by Woodrow Wilson, The World Must Be Made Safe .docxmadlynplamondon
 
The Right to Self-Determination
The Right to Self-DeterminationThe Right to Self-Determination
The Right to Self-DeterminationPeter Hammond
 
Concept of state, recognition and jurisdiction
Concept of state, recognition and jurisdictionConcept of state, recognition and jurisdiction
Concept of state, recognition and jurisdictionShivani Sharma
 
The nature of nationalism and civilization
The nature of nationalism and civilizationThe nature of nationalism and civilization
The nature of nationalism and civilizationAnisur Rahman
 
Wilsons 14 point plan powerpoint
Wilsons 14 point plan powerpoint Wilsons 14 point plan powerpoint
Wilsons 14 point plan powerpoint lloydy12341
 
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.SantosConleyha
 
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.AbbyWhyte974
 
The Treaty Of Versailles
The Treaty Of VersaillesThe Treaty Of Versailles
The Treaty Of VersaillesBradley Bergey
 
Lindbergh, charles a. war and peace two historic speeches - journal of hist...
Lindbergh, charles a.   war and peace two historic speeches - journal of hist...Lindbergh, charles a.   war and peace two historic speeches - journal of hist...
Lindbergh, charles a. war and peace two historic speeches - journal of hist...RareBooksnRecords
 
President Roosevelts Four Freedoms Speech (1941) To t.docx
President Roosevelts Four Freedoms Speech (1941) To t.docxPresident Roosevelts Four Freedoms Speech (1941) To t.docx
President Roosevelts Four Freedoms Speech (1941) To t.docxstilliegeorgiana
 

Similar to Primera Guerra Mundial. Los catorce puntos de Wilson (20)

The Fourteen Points (1918) – Woodrow Wilson As World War.docx
The Fourteen Points (1918) – Woodrow Wilson As World War.docxThe Fourteen Points (1918) – Woodrow Wilson As World War.docx
The Fourteen Points (1918) – Woodrow Wilson As World War.docx
 
Wilson’s 14 point plan
Wilson’s 14 point planWilson’s 14 point plan
Wilson’s 14 point plan
 
Woodrow wilson’s 14 point plan
Woodrow wilson’s 14 point planWoodrow wilson’s 14 point plan
Woodrow wilson’s 14 point plan
 
Woodrow wilson s_14_point_plan bh
Woodrow wilson s_14_point_plan bhWoodrow wilson s_14_point_plan bh
Woodrow wilson s_14_point_plan bh
 
Woodrow Wilson's 14 Points
Woodrow Wilson's 14 PointsWoodrow Wilson's 14 Points
Woodrow Wilson's 14 Points
 
President Woodrow Wilson’s 14 point plan
President Woodrow Wilson’s 14 point planPresident Woodrow Wilson’s 14 point plan
President Woodrow Wilson’s 14 point plan
 
Idealizm wilsonisim- League of Nations'
Idealizm wilsonisim- League of Nations'Idealizm wilsonisim- League of Nations'
Idealizm wilsonisim- League of Nations'
 
Making the World Safe for Democracy” Woodrow Wilson Asks for War.docx
Making the World Safe for Democracy” Woodrow Wilson Asks for War.docxMaking the World Safe for Democracy” Woodrow Wilson Asks for War.docx
Making the World Safe for Democracy” Woodrow Wilson Asks for War.docx
 
1)Prepare According to the 2016 National Association of College a.docx
1)Prepare According to the 2016 National Association of College a.docx1)Prepare According to the 2016 National Association of College a.docx
1)Prepare According to the 2016 National Association of College a.docx
 
Fascism, Adolf Hitler, National Socialism and the Holocaust
Fascism, Adolf Hitler, National Socialism and the HolocaustFascism, Adolf Hitler, National Socialism and the Holocaust
Fascism, Adolf Hitler, National Socialism and the Holocaust
 
DOCUMENT 1Address by Woodrow Wilson, The World Must Be Made Safe .docx
DOCUMENT 1Address by Woodrow Wilson, The World Must Be Made Safe .docxDOCUMENT 1Address by Woodrow Wilson, The World Must Be Made Safe .docx
DOCUMENT 1Address by Woodrow Wilson, The World Must Be Made Safe .docx
 
The Right to Self-Determination
The Right to Self-DeterminationThe Right to Self-Determination
The Right to Self-Determination
 
Concept of state, recognition and jurisdiction
Concept of state, recognition and jurisdictionConcept of state, recognition and jurisdiction
Concept of state, recognition and jurisdiction
 
The nature of nationalism and civilization
The nature of nationalism and civilizationThe nature of nationalism and civilization
The nature of nationalism and civilization
 
Wilsons 14 point plan powerpoint
Wilsons 14 point plan powerpoint Wilsons 14 point plan powerpoint
Wilsons 14 point plan powerpoint
 
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
 
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
1. President William McKinley, letter to Congress, April 25, 1898.
 
The Treaty Of Versailles
The Treaty Of VersaillesThe Treaty Of Versailles
The Treaty Of Versailles
 
Lindbergh, charles a. war and peace two historic speeches - journal of hist...
Lindbergh, charles a.   war and peace two historic speeches - journal of hist...Lindbergh, charles a.   war and peace two historic speeches - journal of hist...
Lindbergh, charles a. war and peace two historic speeches - journal of hist...
 
President Roosevelts Four Freedoms Speech (1941) To t.docx
President Roosevelts Four Freedoms Speech (1941) To t.docxPresident Roosevelts Four Freedoms Speech (1941) To t.docx
President Roosevelts Four Freedoms Speech (1941) To t.docx
 

More from Geopress

Primera sesión del grupo de trabajo sobre "Elaboración de materiales curricul...
Primera sesión del grupo de trabajo sobre "Elaboración de materiales curricul...Primera sesión del grupo de trabajo sobre "Elaboración de materiales curricul...
Primera sesión del grupo de trabajo sobre "Elaboración de materiales curricul...Geopress
 
Colonialismo e imperialismo
Colonialismo e imperialismoColonialismo e imperialismo
Colonialismo e imperialismoGeopress
 
La España vaciada: aprendizajes olvidados en la ESO
La España vaciada: aprendizajes olvidados en la ESOLa España vaciada: aprendizajes olvidados en la ESO
La España vaciada: aprendizajes olvidados en la ESOGeopress
 
Las TIC en Educación Secundaria.
Las TIC en Educación Secundaria.Las TIC en Educación Secundaria.
Las TIC en Educación Secundaria.Geopress
 
Los procesos de despoblación en Aragón. La utilización de SIG en las aulas d...
Los procesos de despoblación en Aragón. La utilización de SIG en las aulas d...Los procesos de despoblación en Aragón. La utilización de SIG en las aulas d...
Los procesos de despoblación en Aragón. La utilización de SIG en las aulas d...Geopress
 
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria en España.
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria en España.Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria en España.
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria en España.Geopress
 
Presentaciones y enlaces sobre SIG en Educación Secundaria. 2021
Presentaciones y enlaces sobre SIG en Educación Secundaria. 2021Presentaciones y enlaces sobre SIG en Educación Secundaria. 2021
Presentaciones y enlaces sobre SIG en Educación Secundaria. 2021Geopress
 
Los SIG como herramientas didácticas. Ejemplo: los incendios forestales.
Los SIG como herramientas didácticas. Ejemplo: los incendios forestales.Los SIG como herramientas didácticas. Ejemplo: los incendios forestales.
Los SIG como herramientas didácticas. Ejemplo: los incendios forestales.Geopress
 
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación SecundariaDesarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación SecundariaGeopress
 
LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID-19. LO APRENDIDO EN EL PASADO Y PROPUESTAS P...
LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID-19. LO APRENDIDO EN EL PASADO Y PROPUESTAS P...LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID-19. LO APRENDIDO EN EL PASADO Y PROPUESTAS P...
LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID-19. LO APRENDIDO EN EL PASADO Y PROPUESTAS P...Geopress
 
LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) EN EL AULA: UN APRENDIZAJE COMPE...
LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) EN EL AULA: UN APRENDIZAJE COMPE...LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) EN EL AULA: UN APRENDIZAJE COMPE...
LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) EN EL AULA: UN APRENDIZAJE COMPE...Geopress
 
Cartografía digital para enseñar-aprender. Las herramientas de ArcGIS Online
Cartografía digital para enseñar-aprender. Las herramientas de ArcGIS OnlineCartografía digital para enseñar-aprender. Las herramientas de ArcGIS Online
Cartografía digital para enseñar-aprender. Las herramientas de ArcGIS OnlineGeopress
 
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en el aula: un aprendizaje compe...
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en el aula: un aprendizaje compe...Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en el aula: un aprendizaje compe...
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en el aula: un aprendizaje compe...Geopress
 
Presentación: posibilidades de los SIG para desarrollar estrategias competenc...
Presentación: posibilidades de los SIG para desarrollar estrategias competenc...Presentación: posibilidades de los SIG para desarrollar estrategias competenc...
Presentación: posibilidades de los SIG para desarrollar estrategias competenc...Geopress
 
Corte topográfico y geomorfológico de la ruta del viaje desde Zaragoza a Port...
Corte topográfico y geomorfológico de la ruta del viaje desde Zaragoza a Port...Corte topográfico y geomorfológico de la ruta del viaje desde Zaragoza a Port...
Corte topográfico y geomorfológico de la ruta del viaje desde Zaragoza a Port...Geopress
 
Corte geológico Pirineos
Corte geológico PirineosCorte geológico Pirineos
Corte geológico PirineosGeopress
 
Relieve. Del valle del Ebro a los Pirineos
Relieve. Del valle del Ebro a los PirineosRelieve. Del valle del Ebro a los Pirineos
Relieve. Del valle del Ebro a los PirineosGeopress
 
Ciudad y plano
Ciudad y planoCiudad y plano
Ciudad y planoGeopress
 
Segunda Guerra Mundial. Conferencias y repartos.
Segunda Guerra Mundial. Conferencias y repartos.Segunda Guerra Mundial. Conferencias y repartos.
Segunda Guerra Mundial. Conferencias y repartos.Geopress
 
La Guerra Civil española y el desarrollo de los fascismos en la Europa de ent...
La Guerra Civil española y el desarrollo de los fascismos en la Europa de ent...La Guerra Civil española y el desarrollo de los fascismos en la Europa de ent...
La Guerra Civil española y el desarrollo de los fascismos en la Europa de ent...Geopress
 

More from Geopress (20)

Primera sesión del grupo de trabajo sobre "Elaboración de materiales curricul...
Primera sesión del grupo de trabajo sobre "Elaboración de materiales curricul...Primera sesión del grupo de trabajo sobre "Elaboración de materiales curricul...
Primera sesión del grupo de trabajo sobre "Elaboración de materiales curricul...
 
Colonialismo e imperialismo
Colonialismo e imperialismoColonialismo e imperialismo
Colonialismo e imperialismo
 
La España vaciada: aprendizajes olvidados en la ESO
La España vaciada: aprendizajes olvidados en la ESOLa España vaciada: aprendizajes olvidados en la ESO
La España vaciada: aprendizajes olvidados en la ESO
 
Las TIC en Educación Secundaria.
Las TIC en Educación Secundaria.Las TIC en Educación Secundaria.
Las TIC en Educación Secundaria.
 
Los procesos de despoblación en Aragón. La utilización de SIG en las aulas d...
Los procesos de despoblación en Aragón. La utilización de SIG en las aulas d...Los procesos de despoblación en Aragón. La utilización de SIG en las aulas d...
Los procesos de despoblación en Aragón. La utilización de SIG en las aulas d...
 
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria en España.
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria en España.Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria en España.
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria en España.
 
Presentaciones y enlaces sobre SIG en Educación Secundaria. 2021
Presentaciones y enlaces sobre SIG en Educación Secundaria. 2021Presentaciones y enlaces sobre SIG en Educación Secundaria. 2021
Presentaciones y enlaces sobre SIG en Educación Secundaria. 2021
 
Los SIG como herramientas didácticas. Ejemplo: los incendios forestales.
Los SIG como herramientas didácticas. Ejemplo: los incendios forestales.Los SIG como herramientas didácticas. Ejemplo: los incendios forestales.
Los SIG como herramientas didácticas. Ejemplo: los incendios forestales.
 
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación SecundariaDesarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria
Desarrollo sostenible en las aulas de Educación Secundaria
 
LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID-19. LO APRENDIDO EN EL PASADO Y PROPUESTAS P...
LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID-19. LO APRENDIDO EN EL PASADO Y PROPUESTAS P...LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID-19. LO APRENDIDO EN EL PASADO Y PROPUESTAS P...
LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID-19. LO APRENDIDO EN EL PASADO Y PROPUESTAS P...
 
LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) EN EL AULA: UN APRENDIZAJE COMPE...
LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) EN EL AULA: UN APRENDIZAJE COMPE...LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) EN EL AULA: UN APRENDIZAJE COMPE...
LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) EN EL AULA: UN APRENDIZAJE COMPE...
 
Cartografía digital para enseñar-aprender. Las herramientas de ArcGIS Online
Cartografía digital para enseñar-aprender. Las herramientas de ArcGIS OnlineCartografía digital para enseñar-aprender. Las herramientas de ArcGIS Online
Cartografía digital para enseñar-aprender. Las herramientas de ArcGIS Online
 
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en el aula: un aprendizaje compe...
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en el aula: un aprendizaje compe...Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en el aula: un aprendizaje compe...
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en el aula: un aprendizaje compe...
 
Presentación: posibilidades de los SIG para desarrollar estrategias competenc...
Presentación: posibilidades de los SIG para desarrollar estrategias competenc...Presentación: posibilidades de los SIG para desarrollar estrategias competenc...
Presentación: posibilidades de los SIG para desarrollar estrategias competenc...
 
Corte topográfico y geomorfológico de la ruta del viaje desde Zaragoza a Port...
Corte topográfico y geomorfológico de la ruta del viaje desde Zaragoza a Port...Corte topográfico y geomorfológico de la ruta del viaje desde Zaragoza a Port...
Corte topográfico y geomorfológico de la ruta del viaje desde Zaragoza a Port...
 
Corte geológico Pirineos
Corte geológico PirineosCorte geológico Pirineos
Corte geológico Pirineos
 
Relieve. Del valle del Ebro a los Pirineos
Relieve. Del valle del Ebro a los PirineosRelieve. Del valle del Ebro a los Pirineos
Relieve. Del valle del Ebro a los Pirineos
 
Ciudad y plano
Ciudad y planoCiudad y plano
Ciudad y plano
 
Segunda Guerra Mundial. Conferencias y repartos.
Segunda Guerra Mundial. Conferencias y repartos.Segunda Guerra Mundial. Conferencias y repartos.
Segunda Guerra Mundial. Conferencias y repartos.
 
La Guerra Civil española y el desarrollo de los fascismos en la Europa de ent...
La Guerra Civil española y el desarrollo de los fascismos en la Europa de ent...La Guerra Civil española y el desarrollo de los fascismos en la Europa de ent...
La Guerra Civil española y el desarrollo de los fascismos en la Europa de ent...
 

Recently uploaded

Benefits and Challenges of Using Open Educational Resources
Benefits and Challenges of Using Open Educational ResourcesBenefits and Challenges of Using Open Educational Resources
Benefits and Challenges of Using Open Educational Resourcesdimpy50
 
Jose-Rizal-and-Philippine-Nationalism-National-Symbol-2.pptx
Jose-Rizal-and-Philippine-Nationalism-National-Symbol-2.pptxJose-Rizal-and-Philippine-Nationalism-National-Symbol-2.pptx
Jose-Rizal-and-Philippine-Nationalism-National-Symbol-2.pptxricssacare
 
How to Split Bills in the Odoo 17 POS Module
How to Split Bills in the Odoo 17 POS ModuleHow to Split Bills in the Odoo 17 POS Module
How to Split Bills in the Odoo 17 POS ModuleCeline George
 
Accounting and finance exit exam 2016 E.C.pdf
Accounting and finance exit exam 2016 E.C.pdfAccounting and finance exit exam 2016 E.C.pdf
Accounting and finance exit exam 2016 E.C.pdfYibeltalNibretu
 
Basic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & Engineering
Basic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & EngineeringBasic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & Engineering
Basic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & EngineeringDenish Jangid
 
Solid waste management & Types of Basic civil Engineering notes by DJ Sir.pptx
Solid waste management & Types of Basic civil Engineering notes by DJ Sir.pptxSolid waste management & Types of Basic civil Engineering notes by DJ Sir.pptx
Solid waste management & Types of Basic civil Engineering notes by DJ Sir.pptxDenish Jangid
 
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxSynthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxPavel ( NSTU)
 
Application of Matrices in real life. Presentation on application of matrices
Application of Matrices in real life. Presentation on application of matricesApplication of Matrices in real life. Presentation on application of matrices
Application of Matrices in real life. Presentation on application of matricesRased Khan
 
Gyanartha SciBizTech Quiz slideshare.pptx
Gyanartha SciBizTech Quiz slideshare.pptxGyanartha SciBizTech Quiz slideshare.pptx
Gyanartha SciBizTech Quiz slideshare.pptxShibin Azad
 
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxInstructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxJheel Barad
 
UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...
UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...
UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...Sayali Powar
 
Sectors of the Indian Economy - Class 10 Study Notes pdf
Sectors of the Indian Economy - Class 10 Study Notes pdfSectors of the Indian Economy - Class 10 Study Notes pdf
Sectors of the Indian Economy - Class 10 Study Notes pdfVivekanand Anglo Vedic Academy
 
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaasiemaillard
 
Salient features of Environment protection Act 1986.pptx
Salient features of Environment protection Act 1986.pptxSalient features of Environment protection Act 1986.pptx
Salient features of Environment protection Act 1986.pptxakshayaramakrishnan21
 
Danh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdf
Danh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdfDanh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdf
Danh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdfQucHHunhnh
 
Basic_QTL_Marker-assisted_Selection_Sourabh.ppt
Basic_QTL_Marker-assisted_Selection_Sourabh.pptBasic_QTL_Marker-assisted_Selection_Sourabh.ppt
Basic_QTL_Marker-assisted_Selection_Sourabh.pptSourabh Kumar
 
The Benefits and Challenges of Open Educational Resources
The Benefits and Challenges of Open Educational ResourcesThe Benefits and Challenges of Open Educational Resources
The Benefits and Challenges of Open Educational Resourcesaileywriter
 
How to Create Map Views in the Odoo 17 ERP
How to Create Map Views in the Odoo 17 ERPHow to Create Map Views in the Odoo 17 ERP
How to Create Map Views in the Odoo 17 ERPCeline George
 

Recently uploaded (20)

Benefits and Challenges of Using Open Educational Resources
Benefits and Challenges of Using Open Educational ResourcesBenefits and Challenges of Using Open Educational Resources
Benefits and Challenges of Using Open Educational Resources
 
Jose-Rizal-and-Philippine-Nationalism-National-Symbol-2.pptx
Jose-Rizal-and-Philippine-Nationalism-National-Symbol-2.pptxJose-Rizal-and-Philippine-Nationalism-National-Symbol-2.pptx
Jose-Rizal-and-Philippine-Nationalism-National-Symbol-2.pptx
 
How to Split Bills in the Odoo 17 POS Module
How to Split Bills in the Odoo 17 POS ModuleHow to Split Bills in the Odoo 17 POS Module
How to Split Bills in the Odoo 17 POS Module
 
Accounting and finance exit exam 2016 E.C.pdf
Accounting and finance exit exam 2016 E.C.pdfAccounting and finance exit exam 2016 E.C.pdf
Accounting and finance exit exam 2016 E.C.pdf
 
Basic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & Engineering
Basic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & EngineeringBasic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & Engineering
Basic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & Engineering
 
Solid waste management & Types of Basic civil Engineering notes by DJ Sir.pptx
Solid waste management & Types of Basic civil Engineering notes by DJ Sir.pptxSolid waste management & Types of Basic civil Engineering notes by DJ Sir.pptx
Solid waste management & Types of Basic civil Engineering notes by DJ Sir.pptx
 
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxSynthetic Fiber Construction in lab .pptx
Synthetic Fiber Construction in lab .pptx
 
Application of Matrices in real life. Presentation on application of matrices
Application of Matrices in real life. Presentation on application of matricesApplication of Matrices in real life. Presentation on application of matrices
Application of Matrices in real life. Presentation on application of matrices
 
Gyanartha SciBizTech Quiz slideshare.pptx
Gyanartha SciBizTech Quiz slideshare.pptxGyanartha SciBizTech Quiz slideshare.pptx
Gyanartha SciBizTech Quiz slideshare.pptx
 
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxInstructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptx
 
UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...
UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...
UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...
 
Sectors of the Indian Economy - Class 10 Study Notes pdf
Sectors of the Indian Economy - Class 10 Study Notes pdfSectors of the Indian Economy - Class 10 Study Notes pdf
Sectors of the Indian Economy - Class 10 Study Notes pdf
 
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
Salient features of Environment protection Act 1986.pptx
Salient features of Environment protection Act 1986.pptxSalient features of Environment protection Act 1986.pptx
Salient features of Environment protection Act 1986.pptx
 
Danh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdf
Danh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdfDanh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdf
Danh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdf
 
Basic_QTL_Marker-assisted_Selection_Sourabh.ppt
Basic_QTL_Marker-assisted_Selection_Sourabh.pptBasic_QTL_Marker-assisted_Selection_Sourabh.ppt
Basic_QTL_Marker-assisted_Selection_Sourabh.ppt
 
The Benefits and Challenges of Open Educational Resources
The Benefits and Challenges of Open Educational ResourcesThe Benefits and Challenges of Open Educational Resources
The Benefits and Challenges of Open Educational Resources
 
Ethnobotany and Ethnopharmacology ......
Ethnobotany and Ethnopharmacology ......Ethnobotany and Ethnopharmacology ......
Ethnobotany and Ethnopharmacology ......
 
How to Create Map Views in the Odoo 17 ERP
How to Create Map Views in the Odoo 17 ERPHow to Create Map Views in the Odoo 17 ERP
How to Create Map Views in the Odoo 17 ERP
 
Mattingly "AI & Prompt Design: Limitations and Solutions with LLMs"
Mattingly "AI & Prompt Design: Limitations and Solutions with LLMs"Mattingly "AI & Prompt Design: Limitations and Solutions with LLMs"
Mattingly "AI & Prompt Design: Limitations and Solutions with LLMs"
 

Primera Guerra Mundial. Los catorce puntos de Wilson

  • 1. Historia del Mundo Contemporáneo LOS CATORCE PUNTOS DE WILSON "1. Convenciones de paz realizadas públicamente y sin diplomacia secreta. 2. Libertad absoluta de navegación en los mares, lo mismo en tiempos de paz que de guerra, excepto en caso que estos se cierren por disposición internacional. 3. Supresión, hasta donde fuera posible, de todas las barreras económicas. 4. Suficientes garantías recíprocas de que los armamentos nacionales serán reducidos al límite compatible con la seguridad interior del país. 5. Solución imparcial de todas las reclamaciones coloniales basadas en el principio de que los intereses de la población deben pesar tanto como las justas reclamaciones del Gobierno cuyos derechos habrán de determinarse. 6. Evacuación de todo el territorio ruso y determinación independiente de su desarrollo y su política nacional. 7. Bélgica debe ser evacuada y restaurada. 8. Liberación de todo el territorio francés, restaurándose las partes invadidas, compensando la injusticia cometida en 1871 en la cuestión de Alsacia-Lorena. 9. Reajuste de las fronteras italianas sobre líneas claras de nacionalidad. 10. Oportunidad para el desarrollo autónomo de los pueblos de Austria y Hungría.
  • 2. Historia del Mundo Contemporáneo 11. Rumania, Serbia y Montenegro serán evacuadas restaurándose los territorios ocupados. Salida al mar para Serbia y relaciones entre los estados balcánicos que se establecerán sobre las líneas históricas de alianza y nacionalidad. 12. Las fronteras turcas del Imperio otomano deberán afirmarse por medio de una segura soberanía, con autonomía para las otras nacionalidades que deben recibir garantías; los Dardanelos permanecerán siempre abiertos como vía marítima libre para el comercio y los barcos de todas las naciones, bajo las correspondientes garantías internacionales. 13. Estado polaco independiente, que incluya todos los territorios habitados por pueblos indiscutiblemente polacos. Salida al mar de Polonia, cuya independencia e integridad territorial será garantizada por un acuerdo internacional. 14. Formación de una Asociación general de naciones cuyo objeto será conceder iguales garantías para la independencia política y la integridad territorial de todos los Estados, grandes o pequeños. Discurso del presidente Wilson al Congreso de EE.UU, 8 de Enero de 1918
  • 3. Historia del Mundo Contemporáneo TEXTO COMPLETO EN INGLÉS: “Gentlemen of the Congress... It will be our wish and purpose that the processes of peace, when they are begun, shall be absolutely open and that they shall involve and permit henceforth no secret understandings of any kind. The day of conquest and aggrandizement is gone by; so is also the day of secret covenants entered into in the interest of particular governments and likely at some unlooked- for moment to upset the peace of the world. It is this happy fact, now clear to the view of every public man whose thoughts do not still linger in an age that is dead and gone, which makes it possible for every nation whose purposes are consistent with justice and the peace of the world to avow now or at any other time the objects it has in view. We entered this war because violations of right had occurred which touched us to the quick and made the life of our own people impossible unless they were corrected and the world secured once for all against their recurrence. What we demand in this war, therefore, is nothing peculiar to ourselves. It is that the world be made fit and safe to live in; and particularly that it be made safe for every peace-loving nation which, like our own, wishes to live its own life, determine its own institutions, be assured of justice and fair dealing by the other peoples of the world as against force and selfish aggression. All the peoples of the world are in effect partners in this interest, and for our own part we see very clearly that unless justice be done to others it will not be done to us. The program of the world's peace, therefore, is our program; and that program, the only possible program, as we see it, is this: I. Open covenants of peace, openly arrived at, after which there shall be no private international understandings of any kind but diplomacy shall proceed always frankly and in the public view. II. Absolute freedom of navigation upon the seas, outside territorial waters, alike in peace and in war, except as the seas may be closed in whole or in part by international action for the enforcement of international covenants. III. The removal, so far as possible, of all economic barriers and the establishment of an equality of trade conditions among all the nations consenting to the peace and associating themselves for its maintenance. IV. Adequate guarantees given and taken that national armaments will be reduced to the lowest point consistent with domestic safety. V. A free, open-minded, and absolutely impartial adjustment of all colonial claims, based upon a strict observance of the principle that in determining all such questions of sovereignty the interests of the populations concerned must have equal weight with the equitable claims of the government whose title is to be determined. VI. The evacuation of all Russian territory and such a settlement of all questions affecting Russia as will secure the best and freest cooperation of the other nations of the world in obtaining for her an unhampered and unembarrassed opportunity for the independent
  • 4. Historia del Mundo Contemporáneo determination of her own political development and national policy and assure her of a sincere welcome into the society of free nations under institutions of her own choosing; and, more than a welcome, assistance also of every kind that she may need and may herself desire. The treatment accorded Russia by her sister nations in the months to come will be the acid test of their good will, of their comprehension of her needs as distinguished from their own interests, and of their intelligent and unselfish sympathy. VII. Belgium, the whole world will agree, must be evacuated and restored, without any attempt to limit the sovereignty which she enjoys in common with all other free nations. No other single act will serve as this will serve to restore confidence among the nations in the laws which they have themselves set and determined for the government of their relations with one another. Without this healing act the whole structure and validity of international law is forever impaired. VIII. All French territory should be freed and the invaded portions restored, and the wrong done to France by Prussia in 1871 in the matter of Alsace-Lorraine, which has unsettled the peace of the world for nearly fifty years, should be righted, in order that peace may once more be made secure in the interest of all. IX. A readjustment of the frontiers of Italy should be effected along clearly recognizable lines of nationality. X. The peoples of Austria-Hungary, whose place among the nations we wish to see safeguarded and assured, should be accorded the freest opportunity of autonomous development. XI. Rumania, Serbia, and Montenegro should be evacuated; occupied territories restored; Serbia accorded free and secure access to the sea; and the relations of the several Balkan states to one another determined by friendly counsel along historically established lines of allegiance and nationality; and international guarantees of the political and economic independence and territorial integrity of the several Balkan states should be entered into. XII. The Turkish portions of the present Ottoman Empire should be assured a secure sovereignty, but the other nationalities which are now under Turkish rule should be assured an undoubted security of life and an absolutely unmolested opportunity of an autonomous development, and the Dardanelles should be permanently opened as a free passage to the ships and commerce of all nations under international guarantees. XIII. An independent Polish state should be erected which should include the territories inhabited by indisputably Polish populations, which should be assured a free and secure access to the sea, and whose political and economic independence and territorial integrity should be guaranteed by international covenant. XIV. A general association of nations must be formed under specific covenants for the purpose of affording mutual guarantees of political independence and territorial integrity to great and small states alike. In regard to these essential rectifications of wrong and assertions of right we feel ourselves to be intimate partners of all the governments and peoples associated together against the Imperialists. We cannot be separated in interest or divided in purpose. We stand together until the end.
  • 5. Historia del Mundo Contemporáneo For such arrangements and covenants we are willing to fight and to continue to fight until they are achieved; but only because we wish the right to prevail and desire a just and stable peace such as can be secured only by removing the chief provocations to war, which this program does not remove. We have no jealousy of German greatness, and there is nothing in this program that impairs it. We grudge her no achievement or distinction of learning or of pacific enterprise such as have made her record very bright and very enviable. We do not wish to injure her or to block in any way her legitimate influence or power. We do not wish to fight her either with arms or with hostile arrangements of trade if she is willing to associate herself with us and the other peace-loving nations of the world in covenants of justice and law and fair dealing. We wish her only to accept a place of equality among the peoples of the world, - the new world in which we now live, - instead of a place of mastery. Neither do we presume to suggest to her any alteration or modification of her institutions. But it is necessary, we must frankly say, and necessary as a preliminary to any intelligent dealings with her on our part, that we should know whom her spokesmen speak for when they speak to us, whether for the Reichstag majority or for the military party and the men whose creed is imperial domination. We have spoken now, surely, in terms too concrete to admit of any further doubt or question. An evident principle runs through the whole program I have outlined. It is the principle of justice to all peoples and nationalities, and their right to live on equal terms of liberty and safety with one another, whether they be strong or weak. Unless this principle be made its foundation no part of the structure of international justice can stand. The people of the United States could act upon no other principle; and to the vindication of this principle they are ready to devote their lives, their honour, and everything that they possess. The moral climax of this the culminating and final war for human liberty has come, and they are ready to put their own strength, their own highest purpose, their own integrity and devotion to the test”.