Prica o zivotu velikana

1. Прича о животу великана
Јасмина Стојановић
Светлана Арсић
Мирјана Беговић
Основна школа “Нада Пурић”
Ваљево
Београд, 18. и 19. јун 2016. године

2. Мотив

3. Развој драмске културе код ученика;
Сарадња са локалном заједницом, Центром за
културу и црквом;
Укључивање и сарадња са аматерским
глумцима Града;
Интердисциплинарност и тематско
планирања наставних садржаја;
Подстицање интересовања код ученика за
калиграфију, традицију и историју нашег
народа.

4. Савремени начин планирања
образовно-васпитног процеса је
реализован кроз наставне предмете:
-Српски језик;
-Математика и
-Ликовна култура

5. Прича о животу великана
Тип часа: Комбиновани: утврђивање, стваралаштво, вежбање
Облик рада: Фронтални, групни, индивидуални, рад и пару
Наставне методе: Демонстративна, текстуална, метода писаних радова, метода практичних
радова, амбијентална, илустративна, кооперативна, радионичарска, дијалошка
Наставна средства: Илустрације, презентација, табла са пољима и сликом манастира Хиландар,
наставни листићи на три нивоа тежине, кутије, лепак,маказе, дрвене и воштане
боје, слике манастира и Светог Саве, маркери, калиграфска слова

6. Техничка помагала: Рачунар, пројектор, звучници
Специјални облик
наставе:
Интегративно учење, загонетно подстицајно питање, драмско представљање
живота Светог Саве, наставни листићи у настави математике повезани са животом
овог нашег великана, калиграфија
Циљеви тематског
дана:
Утврђивање, проширивање и обнављање знања о Светом Сави, његовом животу и
раду, упознавање делова живота Светога Саве са којима су ученици мање упознати
кроз драмско извођење представе „Најдрагоценији бисер“; вежбање множења кроз
различите нивое тежине задатака, ликовно изражавање и упознавање са
калиграфијом.
Задаци наставних
часова:
- Образовни: утврђивање и усвајање нових знања о животу Светог Саве и његовог
значаја за нашу културу; усвајање нових знања о калиграфији.
- васпитни: развијање и покретање мисаоних процеса: закључивање, анализе и
синтезе; навикавање ученика да своја запажања излажу и образлажу. Навикавање
ученика да стечена знања примене у новим ситуацијама.
- функционални: осамостаљивање у раду; оспособљавање за јавни наступ; рад у
групи.

7. Наставни предмети:
Наставни дан траје четири наставна часа:
1.час – Српски језик: Свети Сава, прича о животу
великана (утврђивање);
2.час – Математика: Таблица множења (утврђивање);
3.и 4. час – Ликовна култура: Обрађен – необрађен;
природан - вештачки материјал и различите технике рада
(вежбање).

8. Садржај активности тематског дана и
временска артикулација часова:
Српски језик: -Мотивација: загонетно питање (2 минута);
- Најава тематског дана (2 минута);
- Презентација: Свети Сава и разговор (5 минута);
- Драмско извођење представе: Најдрагоценији бисер, аутора Славице
Шушњаревић, вероучитеља и утисци (25 минута);
- Рад у пару на наставним листовима и повратна информација (5 минута);
- Индивидуалан рад на наставном листу, читање урађеног, задавање домаћег
задатка (6 минута).
Математика: - Уводни део часа: Подела ученика и групе; таблица множења (5 минута);
- Главни део часа: Индивидуални рад на листићима на три нивоа тежине (30
минута);
- Завршни део часа: Проглашавање најуспешније групе.
Ликовна култура:
- Уводни део часа: Упутство за рад у групама (10 минута);
- Главни део часа: Рад у групама (70 минута);
- Завршни део часа: Презентовање радова (10 минута).

9. Реализација
тематског дана

10. Српски језик
Емоционално –
интелектуална припрема:
• У чему је
повезаност између
Светог Саве и
храста?

11. Најава тематског дана кроз презентацију о
Светом Сави. Кроз причу о Растковом
животу, водила их је вероучитељица
Слађана Ранковић

12. Линк презентације са интернета:
https://prezi.com/2ezb0oh0vetp/sveti-sava/

13. Драматизација текста “Најдрагоценији
бисер” Славице Шушњаревић,
вероучитељице

16. Разговор о утисцима

17. Наставни листић – рад у пару

18. Самостални рад ученика
Стефан Немања Вукан
Стефан
Првовенчани Растко
Свети Сава је рођен око 1174. године (12. век) у месту Рас, у близини данашњег Новог
Пазара, а преминуо је 27. јануара 1236. године (13. век) у Трнову у Бугарској. Био је
први српски архиепископ, и један од најзначајнијих личности српске духовности,
културе и књижевности. У школама се слави слава, 27. јануара, посвећена овом
великом просветитељу.
Допуни реченице:
По рођењу, Свети Сава је добио име ________________________. Његов отац се звао
________________________, а мајка __________________. Вукан и Стефан су његова
________________.
Најзанимљивије сазнање о Светом Сави ми је:
___________________________________________________________________________

19. Математика
Таблица множења – утврђивање
• Слика манастира Пантелејмон
прекривена пољима

21. Задаци на три нивоа тежине:
Први ниво
1. Помножи бројеве, па решења упиши у табелу и откриј решење.
7 ∙ 3 = ____ Е 6 ∙ 8 = _____И
5 ∙ 9 = ____Т 4 ∙ 6 = _____С
9 ∙ 8 = ____А 7 ∙ 6 = _____В
24 42 21 45 48 24 72 42 72

22. 2. Растко је за четири дана читао по 8 страна једне књиге и целу је прочитао.
Колико страна има та књига?
________________________________________
Одговор: __________________________________

23. 3. Растко, када је био мали,
поред књига које је волео да чита,
лако је решавао и овакав задатак.
Покушај и ти да га решиш.
У сваки круг упиши производе
множења два суседна троугла.

25. Задаци другог нивоа:
1. Лепа Ђурђија, којом су желели
да ожене Растка, ти даје да решиш
следећи задатак: Израчунај
и попуни укрштеницу
као што је започето!

26. 2. Основна школа „Свети Сава“ из Баточине има по 9 ученика у 3 учионице.
Седам ученика је болесно ове недеље. Колико ученика долази у школу?
___________________________________________________
Одговор: __________________________________________________

27. 3. Свети Сава је у 7 села благословио по 5 дечака и 3 девојчице. Колико је
укупно деце благословио у тим селима?
___________________________________________________________
Одговор: __________________________________________________

28. Задаци трећег нивоа:
1.Свети Сава је био и учитељ.
Ученицима свог одељења је поставио
овакав занимљив задатак.
Покушај и ти да га решиш.
По два броја се налазе
у сваком квадрату.
У квадрату са леве стране
одреди збир (сабери их),
а са десне стране
одреди њихов производ (помножи их).

29. 2. Три брата: Вукан, Стефан и Растко су сакупљали орахе у дворишту. Вукан
је сакупио 3 ораха, Стефан за 4 више од њега, а Растко 6 пута више од
Стефана. Колико су ораха укупно сакупила браћа?
Вукан: ______ Стефан: _____________ Растко: ________________________
Укупно : ________________________________________________
Одговор: __________________________________________________________

30. 3. Свети Сава је заједно са својим оцем Симеоном стигао у манастир Ватопед
у понедељак у 7 часова на молитву. Сваког следећег дана су долазили два
сата касније. Када су стигли у манастир следећег понедељка?
______________________________________________________
Одговор:______________________________

31. Додатни задатак:
Растко је један дан у својој библиотеци, међу бројним књигама, пронашао
једну у којој се налазио овакав тежак задатак. Пробај да нађеш решење. Ако
успеш, онда си баш добар математичар.
ЗАГОНЕТНЕ ФИГУРЕ
Свака врста фигуре одговара броју и део је збира у реду или колони.
Пронађите број који је повезан са сваком фигуром и одредите недостајуће
збирове.

32. Задаци за ученике са ИОП-ом:

33. Задаци за ученике са ИОП-ом:
Свети Сава је у 5 села посетио по 3 породице. Колико је породица укупно
посетио?
Решење: ___________________

34. Ликовна култура:
Обрађен – необрађен; природан
вештачки материјал и различите
технике рада (вежбање)

35. Наставница Ликовне културе им је објаснила
методе и технике рада. Ученици у групама имају
слике Светог Саве, храма Светог Саве, печата,
калиграфских слова.

36. 1. група: цртају портрет Светог Саве
воштаним или дрвеним бојицама;

37. 2. група: цртају најупечатљивији део
представе коју су одгледали на првом часу;

38. 3. група: праве храм Светог Саве од
кутија, спајају их и боје;

39. 4. група: цртају печат Светог Саве,
украшавају рад орнаментима;

40. 5. група: упознају се са калиграфским
словима, исписују их и пишу по избору:
Свети Сава, Стефан Немања, Растко
Немањић, или по стих песме о Светом
Сави.

41. Презентовање и анализа радова и
евалуација тематског дана

42. Део тематског дана - представа, изведена је
сутрадан, на Светосавској академији, на опште
задовољство учесника и гостију.

45. Задовољство ученика и свих учесника програма, као и
локалне средине дало је за резултат идеје за нове
заједничке пројекте.
Светосавска академија је посебно похваљена од свих
присутних.

46. Контакти:
svetlana.arsicva@gmail.com
mirjanin@gmail.com
jstojanovic71@gmail.com