Презентація ученіці Гамзи Світлани

1. Презентація:Презентація:
“Загрози, що походять з“Загрози, що походять з
Інтернету”Інтернету”
підготувала ученицяпідготувала учениця
7 групи7 групи
Гамза СвітланаГамза Світлана

2. КібербулінгКібербулінг
КібербулінгКібербулінг – це переслідування інших осіб з– це переслідування інших осіб з
використанням сучасних електронних технологій:використанням сучасних електронних технологій:
ІНТЕРНЕТу (електронної пошти, форумів, чатів, ICQ) таІНТЕРНЕТу (електронної пошти, форумів, чатів, ICQ) та
інших засобів електронної техніки – мобільнихінших засобів електронної техніки – мобільних
телефонів, пейджера.телефонів, пейджера.
Це явище набирає в Україні все більших обертів, і вжеЦе явище набирає в Україні все більших обертів, і вже
настав час, говорити про нього, як про одну знастав час, говорити про нього, як про одну з
найрозповсюдженіших форм насильстванайрозповсюдженіших форм насильства
–– кібертероризмкібертероризм..

3. КібербулінгКібербулінг
• Використання особистої інформаціїВикористання особистої інформації
• Анонімні погрозиАнонімні погрози
• ПереслідуванняПереслідування
• ХеппіслепінгХеппіслепінг

4. Виявляти та боротись зВиявляти та боротись з
кібертерористами важко , бокібертерористами важко , бо
кібертероризм в молодіжномукібертероризм в молодіжному
середовищі має свої особливості:середовищі має свої особливості:
•• Молодь спілкується між собою частіше приховано відМолодь спілкується між собою частіше приховано від
дорослих, а спілкування у всесвітній мережі ІНТЕРНЕТ,дорослих, а спілкування у всесвітній мережі ІНТЕРНЕТ,
позбавляє дорослих здійснювати контрольпозбавляє дорослих здійснювати контроль
• Швидке і багатоадресне розповсюдження інформації• Швидке і багатоадресне розповсюдження інформації
• Частіше кіберпреслідувачі знають, кого они преследують,• Частіше кіберпреслідувачі знають, кого они преследують,
а їх жертвы не завжди знають, хто преслідує їха їх жертвы не завжди знають, хто преслідує їх
• Перебування в ІНТЕРНЕТі може бути анонімним• Перебування в ІНТЕРНЕТі може бути анонімним
• Занижене почуття відповідальності кібертерористів• Занижене почуття відповідальності кібертерористів
• Жертви кібернасильства, як і жертви інших форм• Жертви кібернасильства, як і жертви інших форм
насильства, приховують факти кібербулінгу по відношенню донасильства, приховують факти кібербулінгу по відношенню до
себе (страх переслідувачів, та батьків, які можуть обмежитисебе (страх переслідувачів, та батьків, які можуть обмежити
доступ до мобільного телефону, ІНТЕРНЕТу)доступ до мобільного телефону, ІНТЕРНЕТу)

5. Методи впливуМетоди впливу

Станьте саміСтаньте самі
провідником в світпровідником в світ
ІНТЕРНЕТ для своєїІНТЕРНЕТ для своєї
дитини, і навітьдитини, і навіть
негативний досвіднегативний досвід
зустрічі з впливомзустрічі з впливом
небажаної інформації,небажаної інформації,
можна використати якможна використати як
застереження ізастереження і
профілактики цієїпрофілактики цієї
форми насильстваформи насильства

6. Вплив на дітейВплив на дітей
Будьте уважні, таБудьте уважні, та
заохочуйте дитину бутизаохочуйте дитину бути
уважною, при передачіуважною, при передачі
інформації про себе.інформації про себе.
Ваша дитина повиннаВаша дитина повинна
усвідомлювати, щоусвідомлювати, що
стороннім особам,стороннім особам,
повідомляти про своєповідомляти про своє
ім"я, прізвище, номерім"я, прізвище, номер
телефону, електроннутелефону, електронну
адресу, даватиадресу, давати
фотографію без Вашогофотографію без Вашого
дозволу, небезпечно!дозволу, небезпечно!

7. ДітиДіти
Навчіть свою дитинуНавчіть свою дитину
критично оцінюватикритично оцінювати
інформацію, якуінформацію, яку
пропонує «всесвітняпропонує «всесвітня
мережа». Вартомережа». Варто
пам"ятати, що не всяпам"ятати, що не вся
інформація єінформація є
достовірною і частодостовірною і часто
потребує порівнянню зпотребує порівнянню з
іншими джерелами тієїіншими джерелами тієї
ж тематикиж тематики

8. • ООсновні загрозисновні загрози::
-- компютероманія – людина днями сидить в інтернеті ,компютероманія – людина днями сидить в інтернеті ,
спілкується зі своїми комп’ютерними друзями, немає часу навітьспілкується зі своїми комп’ютерними друзями, немає часу навіть
щоб поїсти;щоб поїсти;
незахищеність перед негативною для дитячої психіки інформацією.незахищеність перед негативною для дитячої психіки інформацією.
- віртуальні інтернет - ігри – живе життям тільки в комп’ютері.- віртуальні інтернет - ігри – живе життям тільки в комп’ютері.
хакерство незаконне проникнення в чужий комп’ютер з метоюхакерство незаконне проникнення в чужий комп’ютер з метою
заволодіння інформації;заволодіння інформації;
-комп’ютерні віруси – це спеціальні програми здатні без відома-комп’ютерні віруси – це спеціальні програми здатні без відома
та згоди користувача проникати в комп’ютер , псувати абота згоди користувача проникати в комп’ютер , псувати або
знищувати папки, файли.знищувати папки, файли.
завантажувальні вірусизавантажувальні віруси
файлові вірусифайлові віруси
макровірусимакровіруси
мережні вірусимережні віруси
віруси-хробакивіруси-хробаки
троянські програми.троянські програми.
- розміщення неправдивої інформації неможливо знайти автора і- розміщення неправдивої інформації неможливо знайти автора і
притягти до відповідальності.притягти до відповідальності.

9. Кібербулінг – це напади з метоюКібербулінг – це напади з метою
нанесення психологічної шкоди, якінанесення психологічної шкоди, які
здійснюються через електроннуздійснюються через електронну
пошту (е-мейл), миттєвіпошту (е-мейл), миттєві
повідомлення розгортаються вповідомлення розгортаються в
чатах, начатах, на веб-сайтах, в соціальнихвеб-сайтах, в соціальних
мережах; діють через текстовімережах; діють через текстові
повідомлення або черезповідомлення або через
зображення (фото, відео); дозображення (фото, відео); до
кібербулінгу відносять також тероркібербулінгу відносять також терор
за допомогою мобільногоза допомогою мобільного
телефонного зв’язку. Кібербулінгтелефонного зв’язку. Кібербулінг
кидає новий виклик батькам,кидає новий виклик батькам,
вчителям, педагогам , іншимвчителям, педагогам , іншим
дорослим, які спілкуються з дітьми,дорослим, які спілкуються з дітьми,
адже він начебто і не є реальним,адже він начебто і не є реальним,
але шкода, яку він завдає, -але шкода, яку він завдає, -
повністю реальна.повністю реальна.
Як здійснюється шкодаЯк здійснюється шкода

10. Реальний буллінгРеальний буллінг
Реальний буллінгРеальний буллінг - це ситуація в- це ситуація в
шкільному дворі, де старші чишкільному дворі, де старші чи
сильніші діти тероризуютьсильніші діти тероризують
молодших. Реальний буллінг, намолодших. Реальний буллінг, на
відміну від кібер- , закінчується,відміну від кібер- , закінчується,
коли дитина приходить із школиколи дитина приходить із школи
додому. Віртуальний терордодому. Віртуальний терор
продовжується і вдома.продовжується і вдома.
Інформаційно-комунікаційніІнформаційно-комунікаційні
технології стають настількитехнології стають настільки
невід’ємною частиною життяневід’ємною частиною життя
сучасних підлітків, що від кібер-сучасних підлітків, що від кібер-
булінгу стає неможливо сховатися.булінгу стає неможливо сховатися.

11. Форми кібербулінгуФорми кібербулінгу
Кібербулінгу нами розцінювався уКібербулінгу нами розцінювався у
таких формах:таких формах:
- відправка неприємних за змістом,- відправка неприємних за змістом,
образливих або погрозливихобразливих або погрозливих
повідомлень, фотографій, листів,повідомлень, фотографій, листів,
відеозаписів;відеозаписів;
- телефонні дзвінки з погрозами або- телефонні дзвінки з погрозами або
мовчанням;мовчанням;
-образливі висловлювання на-образливі висловлювання на
форумах (в чатах);форумах (в чатах);
- видавання себе за когось іншого в- видавання себе за когось іншого в
чатах та форумах, в текстовихчатах та форумах, в текстових
повідомленнях, з негіднимиповідомленнях, з негідними
висловлюваннями та образами;висловлюваннями та образами;
- отримування СПАМу – розсилки- отримування СПАМу – розсилки
вище зазначеного змісту.вище зазначеного змісту.

12. Причини:Причини:
ПсихологічніПсихологічні
Нападники:Нападники:
Схильність доСхильність до
агресії;агресії;
схильність досхильність до
використання образ,використання образ,
пригнічень;пригнічень;
неврівноваженість.неврівноваженість.
Жертви:Жертви:
чутливість;чутливість;
закомплексованість;закомплексованість;
боязкість;боязкість;
тривожність татривожність та
пригніченість.пригніченість.

13. Соціальні:Соціальні:
Нападники:Нападники:
самоствердженнясамоствердження
через образу іншого.через образу іншого.
Жертви:Жертви:
соціальнасоціальна
ізольованість;ізольованість;
спілкуванняспілкування
переважно зпереважно з
дорослими;дорослими;

14. Культурні:Культурні:
Нападники:Нападники:
низький рівеньнизький рівень
духовних цінностейдуховних цінностей
Жертви:Жертви:
гуманізм;гуманізм;
високий рівеньвисокий рівень
духовних цінностей.духовних цінностей.

15. Збережіть дітей!!!Збережіть дітей!!!
Діти та підлітки можутьДіти та підлітки можуть
відчувати значний стрес,відчувати значний стрес,
коли стають жертвамиколи стають жертвами
Кібербулінгу. Навіть якщоКібербулінгу. Навіть якщо
вам хочеться списативам хочеться списати
переживання дитини на йогопереживання дитини на його
юний вік, зрозумійте, що дляюний вік, зрозумійте, що для
нього це дуже важливо.нього це дуже важливо.
Якщо у дитини з'являютьсяЯкщо у дитини з'являються
симптоми тривожногосимптоми тривожного
розладу або депресії,розладу або депресії,
зверніться до фахівця.зверніться до фахівця.