Παρουσίαση των αποτελεσμάτων της Έρευνας για το Lobbying με σύγκριση των ελληνικών στοιχείων με τον ευρωπαϊκό μέσο όρο. Παρουσίαση του Δημήτρη Μαύρου, Διευθύνοντος Συμβούλου της MRB Hellas.
Παρουσίαση των αποτελεσμάτων της Έρευνας για το Lobbying με σύγκριση των ελληνικών στοιχείων με τον ευρωπαϊκό μέσο όρο. Παρουσίαση του Δημήτρη Μαύρου, Διευθύνοντος Συμβούλου της MRB Hellas.
“‘Το Χωριάτικο” είναι ο φούρνος της γειτονιάς που όλοι αγαπάνε και εμπιστεύονται!
Όλα τα προιόντα είναι φρέσκα και ζεστά, γιατί παράγονται στο κατάστημα από αρτεργάτες
που γνωρίζουν την δουλειά και τα μυστικά της.
Είναι δηλαδή μια ζεστή, φιλική γωνιά όπου όλοι μπορούν να προμηθευτούν υγιεινό ζεστό
και φρεσκοζυμωμένο ψωμί μέχρι αργά το βράδυ,αλλά και φρέσκα, υγειινά και ποιοτικά προϊόντα αρτοποιίας
και ζαχαροπλαστικής για όλη την οικογένεια.
http://www.horiatiko.gr
Απο την Εργασία στα βήματα του Αγίου Ιγνατίουτου τομέα Οικονομικών και Διοικητικών υπηρεσιών 2009-2010.Μια περιπατιτική περιήγηση στην ιστορία και στα μονοπάτια της ζωής του Αγίου Ιγνατίου.
From Sponsorships to Partnerships by Nikos LepeniotisChoregeo
Ο κ. Νίκος Λεπενιώτης, Εμπορικός Διευθυντής της ΚΑΕ Ολυμπιακός μίλησε για την εξέλιξη της χορηγίας, από την ανακάλυψη της μέχρι σήμερα και τις καινούριες μορφές χορηγίας που έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια, δίνοντας έμφαση στις αλλαγές που έχουν επέλθει στον αθλητισμό, ειδικά τα τελευταία 35 χρόνια. Στην συνέχεια, υπογράμμισε το τέλος εποχής που έχει επέλθει για τον χορηγό-δωρητή και παρουσίασε παραδείγματα χορηγιών-συνεργασιών. Συγκεκριμένα, ανέφερε ότι: «η χορηγία είναι από τα καλύτερα εργαλεία business development για τις εταιρείες», ενώ τόνισε την ανάγκη ανάληψης χορηγικών προγραμμάτων από εξειδικευμένες εταιρείες στον χώρο της χορηγίας.
Ο Αυτισμός δεν είναι μια πάθηση, αλλά ένας διαφορετικός τρόπος σκέψης και κατανόησης του κόσμου γύρο μας. Ο διαφορετικός τρόπος σκέψης βασίζεται στο ότι ο εγκέφαλος του αυτιστικού ατόμου λειτουργεί διαφορετικά από τον εγκέφαλο των νευροτυπικών (νευρολογικά τυπικός = μη αυτιστικός).
Ο Σύλλογος Ελλήνων Ενηλίκων Αυτιστικών Asperger και ΥΛΑ ιδρύθηκε το 2009 ως εκπρόσωπος της φωνής και γνώμης των ίδιων των Αυτιστικών. Ο Σύλλογός μας δεν διαφοροποιεί μεταξύ κλασικού αυτισμού ή Σύνδρομο Κάννερ, Συνδρόμου Αsperger ή υψηλής λειτουργικότητας αυτισμού (ΥΛΑ) για τον απλό λόγο ότι για εμάς τους αυτιστικούς ο αυτισμός είναι ΕΝΑΣ και ο ίδιος για όλους μας.
Αυτό που διαφέρει, το «φάσμα» δηλαδή, είναι κατά πόσο ο αυτιστικός μπορεί να γεφυρώσει τις απαιτήσεις επιβίωσης από το περιβάλλον του και τις ανάγκες του που βασίζονται στον κοινό αυτιστικό τρόπο σκέψης.
Ο βαθμός γεφύρωσης αυτών των δύο (περιβάλλον και τρόπος σκέψης) είναι που θα καθορίσει τη λειτουργικότητα του κάθε αυτιστικού.
Αυτή η παρουσίαση ελπίζουμε να βοηθήσει όλους όσοι έρχονται σε επαφή με αυτιστικούς ώστε να κατανοήσουν γιατί ήμαστε διαφορετικοί και ποιές είναι οι ανάγκες μας.
Φιλικά,
Πέρλα Μεσσίνα
Πρόεδρος - Ενήλικας Αυτιστική (Σύνδρομο Asperger)
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΕΠ-Υ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣEva Skanavi
Έπειτα από αρκετές αναδημοσιεύσεις του παρόντος άρθρου μου, ήρθε η κατάλληλη στιγμή να δημοσιευτεί και στην "Ειδική Ματιά".
Ελπίζω οι κάτωθι τεχνικές να αποτελέσουν μια μικρή βοήθεια για τη διαχείριση των μαθητών με ΔΕΠ-Υ. Βέβαια, στο σημείο αυτό πρέπει να τονίσω ότι προτού τις εφαρμόσετε λάβετε υπόψη ότι κάθε παιδί είναι διαφορετικό, με συνέπεια να χρειάζεται ευελιξία και εξατομίκευση από μέρους τους εκπαιδευτικού. Επίσης, όπως αναφέρω στον επίλογο του άρθρου: "οι εκπαιδευτικοί οφείλουμε να είμαστε ευαισθητοποιημένοι σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές μας. Μάλιστα, θα πρέπει να αποτελέσουμε τόσο τους υπερασπιστές, όσο και τους θετικούς ενισχυτές των μαθητών μας. Ειδικά αυτήν την εποχή η πάλη για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων τους και τη διεκδίκηση του μέλλοντος τους πρέπει να γίνει πιο «ηχηρή». "
#Για να δείτε τα περιεχόμενα πηγαίνετε στους σελιδοδείκτες *Bookmarks)
# Έξι τόμοι με Μαθηματικές εργασίες, συν 7ος συμπληρωματικός
# Τρεις τόμοι με Εκπαιδευτική και τοπική για Μεσσήνη αρθρογραφία.
“‘Το Χωριάτικο” είναι ο φούρνος της γειτονιάς που όλοι αγαπάνε και εμπιστεύονται!
Όλα τα προιόντα είναι φρέσκα και ζεστά, γιατί παράγονται στο κατάστημα από αρτεργάτες
που γνωρίζουν την δουλειά και τα μυστικά της.
Είναι δηλαδή μια ζεστή, φιλική γωνιά όπου όλοι μπορούν να προμηθευτούν υγιεινό ζεστό
και φρεσκοζυμωμένο ψωμί μέχρι αργά το βράδυ,αλλά και φρέσκα, υγειινά και ποιοτικά προϊόντα αρτοποιίας
και ζαχαροπλαστικής για όλη την οικογένεια.
http://www.horiatiko.gr
Απο την Εργασία στα βήματα του Αγίου Ιγνατίουτου τομέα Οικονομικών και Διοικητικών υπηρεσιών 2009-2010.Μια περιπατιτική περιήγηση στην ιστορία και στα μονοπάτια της ζωής του Αγίου Ιγνατίου.
From Sponsorships to Partnerships by Nikos LepeniotisChoregeo
Ο κ. Νίκος Λεπενιώτης, Εμπορικός Διευθυντής της ΚΑΕ Ολυμπιακός μίλησε για την εξέλιξη της χορηγίας, από την ανακάλυψη της μέχρι σήμερα και τις καινούριες μορφές χορηγίας που έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια, δίνοντας έμφαση στις αλλαγές που έχουν επέλθει στον αθλητισμό, ειδικά τα τελευταία 35 χρόνια. Στην συνέχεια, υπογράμμισε το τέλος εποχής που έχει επέλθει για τον χορηγό-δωρητή και παρουσίασε παραδείγματα χορηγιών-συνεργασιών. Συγκεκριμένα, ανέφερε ότι: «η χορηγία είναι από τα καλύτερα εργαλεία business development για τις εταιρείες», ενώ τόνισε την ανάγκη ανάληψης χορηγικών προγραμμάτων από εξειδικευμένες εταιρείες στον χώρο της χορηγίας.
Ο Αυτισμός δεν είναι μια πάθηση, αλλά ένας διαφορετικός τρόπος σκέψης και κατανόησης του κόσμου γύρο μας. Ο διαφορετικός τρόπος σκέψης βασίζεται στο ότι ο εγκέφαλος του αυτιστικού ατόμου λειτουργεί διαφορετικά από τον εγκέφαλο των νευροτυπικών (νευρολογικά τυπικός = μη αυτιστικός).
Ο Σύλλογος Ελλήνων Ενηλίκων Αυτιστικών Asperger και ΥΛΑ ιδρύθηκε το 2009 ως εκπρόσωπος της φωνής και γνώμης των ίδιων των Αυτιστικών. Ο Σύλλογός μας δεν διαφοροποιεί μεταξύ κλασικού αυτισμού ή Σύνδρομο Κάννερ, Συνδρόμου Αsperger ή υψηλής λειτουργικότητας αυτισμού (ΥΛΑ) για τον απλό λόγο ότι για εμάς τους αυτιστικούς ο αυτισμός είναι ΕΝΑΣ και ο ίδιος για όλους μας.
Αυτό που διαφέρει, το «φάσμα» δηλαδή, είναι κατά πόσο ο αυτιστικός μπορεί να γεφυρώσει τις απαιτήσεις επιβίωσης από το περιβάλλον του και τις ανάγκες του που βασίζονται στον κοινό αυτιστικό τρόπο σκέψης.
Ο βαθμός γεφύρωσης αυτών των δύο (περιβάλλον και τρόπος σκέψης) είναι που θα καθορίσει τη λειτουργικότητα του κάθε αυτιστικού.
Αυτή η παρουσίαση ελπίζουμε να βοηθήσει όλους όσοι έρχονται σε επαφή με αυτιστικούς ώστε να κατανοήσουν γιατί ήμαστε διαφορετικοί και ποιές είναι οι ανάγκες μας.
Φιλικά,
Πέρλα Μεσσίνα
Πρόεδρος - Ενήλικας Αυτιστική (Σύνδρομο Asperger)
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΕΠ-Υ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣEva Skanavi
Έπειτα από αρκετές αναδημοσιεύσεις του παρόντος άρθρου μου, ήρθε η κατάλληλη στιγμή να δημοσιευτεί και στην "Ειδική Ματιά".
Ελπίζω οι κάτωθι τεχνικές να αποτελέσουν μια μικρή βοήθεια για τη διαχείριση των μαθητών με ΔΕΠ-Υ. Βέβαια, στο σημείο αυτό πρέπει να τονίσω ότι προτού τις εφαρμόσετε λάβετε υπόψη ότι κάθε παιδί είναι διαφορετικό, με συνέπεια να χρειάζεται ευελιξία και εξατομίκευση από μέρους τους εκπαιδευτικού. Επίσης, όπως αναφέρω στον επίλογο του άρθρου: "οι εκπαιδευτικοί οφείλουμε να είμαστε ευαισθητοποιημένοι σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές μας. Μάλιστα, θα πρέπει να αποτελέσουμε τόσο τους υπερασπιστές, όσο και τους θετικούς ενισχυτές των μαθητών μας. Ειδικά αυτήν την εποχή η πάλη για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων τους και τη διεκδίκηση του μέλλοντος τους πρέπει να γίνει πιο «ηχηρή». "
#Για να δείτε τα περιεχόμενα πηγαίνετε στους σελιδοδείκτες *Bookmarks)
# Έξι τόμοι με Μαθηματικές εργασίες, συν 7ος συμπληρωματικός
# Τρεις τόμοι με Εκπαιδευτική και τοπική για Μεσσήνη αρθρογραφία.
Σεμινάριο Πωλήσεων για Αντιμετώπιση Οικονομικής ΚρίσηςiQ Studies
Οι Πωλήσεις σε δύσκολους καιρούς οικονομικής κρίσης αποτελούν σημαντικό παράγοντα διατήρησης της βιωσιμότητας της κάθε επιχείρησης. Θέλουν ιδιαίτερες τακτικές και περισσότερη αυτογνωσία στον επιδέξιο χειρισμό τους
To elearning στην επαγγελματική εκπαίδευση - κατάρτισηSQLearn
Παρουσίαση του κυρίου Παναγιώτη Πανάγου, Διευθυντή Εκπαίδευσης ΚΕΚ ΕΛΤΑ, σχετικά με τις λύσεις που δίνει το elearning αλλά και με την αποτελεσματικότητα του στην εταιρική εκπαίδευση. Η παρουσίαση έγινε στα πλαίσια της εκδήλωσης για το έργο Learnscape το οποίο αφορά την αξιοποίηση των Εικονικών Κόσμων (Virtual Worlds) στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (2006-2008)Yannis Kotsanis
Γιάννης Κωτσάνης, Ειρήνη Σπυράτου,
Σεμινάρια σε Εκπαιδευτικούς, 2006-2008.
Η παρουσίαση αυτή, με επικαιροποιημένα όλα τα URLs (μέχρι 21/06/15), αποτελεί σύνθεση των παρακάτω παρουσιάσεων:
Το Διαδικτυακό Λογισμικό σε Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες ΑΠΣ,
Σεμινάριο για σπουδαστές Παιδαγωγικού Τμήματος,
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος, 29 Ιανουαρίου 2006.
Εισαγωγή στην Ένταξη των ΤΠΕ στο ΑΠΣ,
Σεμινάριο για Εκπαιδευτικούς Γυμνασίου – Λυκείου,
Εκπαιδευτήρια Δούκα, Αθήνα, 28 Ιουνίου 2006.
Η Γη στο Διάστημα,
Σεμινάριο ΠΑΚΕ, ΠΤΔΕ Παν/μιο Αθηνών, 29/1/08-1/2/08.
Κατηγορίες Εκπαιδευτικού Λογισμικού: μία απλοποιημένη προσέγγιση!
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ΠΕ60/70, Αθήνα, 19 Μαΐου 2008.
Αξιοποίηση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού: από το Εργαστήριο στην… Τάξη!
Σεμινάριο για σπουδαστές Παιδαγωγικού Τμήματος,
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος , 6 Οκτωβρίου 2008.
Διαθεματικές Δραστηριότητες με Χρήση Εκπαιδευτικών Λογισμικών,
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ΠΕ04, Αθήνα, Νοέμβριος 2008.
Μια νεότερη εκδοχή…
Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού, Αθήνα, Φεβρουάριος και Ιούνιος 2014,
Μαζί στο Ταξίδι της Γης
(http://www.slideshare.net/YannisKotsanis/ss-37600421).
11. To όξακά καο
ν ΟΛΤΜΠΙΑΚΟ ηνπ 2020
να είναι ένασ πρωταγωνιςτικόσ, ευρωπαϊκόσ,
ςφγχρονοσ αθλητικόσ Σφλλογοσ
12. Η απνζηνιή καο
λα εξγαζηνύκε γηα λα αλαδείμνπκε ηνπο
λένπο θόθθηλνπο πξωηαζιεηέο
ηνπ 2020
Το 2020 θέλω
και εγώ να είμαι
πρωταθλήτρια στην
κολύμβηση…
48. Οιπκπηαθόο:
Σν πην δπλαηό brand
Οιπκπηαθόο 2020: Red people:
Μία θαηλνηόκνο θακπάληα Οη πην δπλακηθνί νπαδνί
Internet & SMS & Κηλεηή
Social Media ηειεθωλία