The document outlines production notes for a short film about a debate between a moderate Muslim woman and a radical Muslim man on the topic of Islamic extremism. They will discuss their differing viewpoints in a dark conference room setting at a school, using props like a long table, chairs, and curtains. The writer will play the moderate woman, citing the Quran, while her cousin will play the extremist man citing Middle East events. Her father will provide off-camera narration. An establishing shot will show a man opening his eyes in anger over images of dead Middle Easterners to find himself in the meeting room. Sound will primarily be dialogue with some intro music. Shots will include wide, close-up, and extreme close
هذه رسالة تبين حقيقة قصة العبد الصالح الواردة فى كتاب الله تعالى فى سورة الكهف، وهو الذي يسمِّيه البعض "الخضر"، لأنه في بعض الأقوال: " كان إذا جلس على موضع من الأرض أخضرَّ تحته"، أو لأنه كان يرتدي فروة خضراء".
أما اسمه الحقيقى فهو (بليابن ملكان)، فهذه حقيقة قصته مع نبي الله موسى عليه وعلى نبينا أفضل الصلاة وأتم السلام.
وقد كان منهاجنا فى هذه الرسالة :
أننا استعرضنا للقارىء الكريم وقائع القصة بعد أن تحرَّينا الصحة فيها.
ثم ذكرنا بعض إشارات العارفين رضى الله عنهم فيما ورد بشأنها من الآيات القرآنية.
وألمحنا بعد ذلك إلى بعض مما فتح الله به علينا مما تشير إليه الآيات الكريمات في مقام السير والسلوك إلى الله عزوجل فى بيان:
-أولاً: ما ينبغى أن يكون عليه المرشد الرباني.
وثانياً : الأدب الذي يجب أن يلتزمه طالب القرب والتداني.
وثالثاً: الشروط التى تصح بها الوصلة بين الشيخ المربى والمريد.
وقد توخَّينا في بيان ذلك أن نلتزم الإيجاز غير المخلِّ، والتفصيل غير المملِّ ...
هذه رسالة تبين حقيقة قصة العبد الصالح الواردة فى كتاب الله تعالى فى سورة الكهف، وهو الذي يسمِّيه البعض "الخضر"، لأنه في بعض الأقوال: " كان إذا جلس على موضع من الأرض أخضرَّ تحته"، أو لأنه كان يرتدي فروة خضراء".
أما اسمه الحقيقى فهو (بليابن ملكان)، فهذه حقيقة قصته مع نبي الله موسى عليه وعلى نبينا أفضل الصلاة وأتم السلام.
وقد كان منهاجنا فى هذه الرسالة :
أننا استعرضنا للقارىء الكريم وقائع القصة بعد أن تحرَّينا الصحة فيها.
ثم ذكرنا بعض إشارات العارفين رضى الله عنهم فيما ورد بشأنها من الآيات القرآنية.
وألمحنا بعد ذلك إلى بعض مما فتح الله به علينا مما تشير إليه الآيات الكريمات في مقام السير والسلوك إلى الله عزوجل فى بيان:
-أولاً: ما ينبغى أن يكون عليه المرشد الرباني.
وثانياً : الأدب الذي يجب أن يلتزمه طالب القرب والتداني.
وثالثاً: الشروط التى تصح بها الوصلة بين الشيخ المربى والمريد.
وقد توخَّينا في بيان ذلك أن نلتزم الإيجاز غير المخلِّ، والتفصيل غير المملِّ ...
فتاوى فورية لفضيلة الشيخ فوزى محمد أبوزيد Hassan Elagouz
قد أكرم الله أمة حبيبه ومصطفاه بالرغبة في التفقه في دين الله، والأمل الشديد في زيادة العلم بدين الله،وحثهم على ذلك الله جل في علاه، فقال:
] يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات [ (11المجادلة)
وحضَّ على ذلك رسوله الأكرم r فقال مثيراً للعزائم، ومحفزاً للهمم:
{ مَنْ أَرَادَ اللَّهُ بِهِ خَيْرًا فَقَّهَهُ فِي الدِّينِ وَأَلْهَمَهُ رُشْدَهُ }[1]
وامتدح r أصحابه الكرام الذين علت همتهم وتسامت إلى أن وصلت إلى هذا المقام، فقال فيهم:
{ أُدَبَاءُ حُلَمَاءُ عُقَلاءُ فُقَهَاءُ كَادُوا مِنْ فِقْهِهِمْ أَنْ يَكُونُوا أَنْبِيَاءَ }[2]
وبحمد الله أينما توجهنا وحيثما سرنا نجد الحرص من إخواننا المؤمنين على التفقه في الدين بدوام المسائلة والسؤال عملاً بقول الله U:
] فسألوا أهل الذكر إن كنتم لا تعلمون [ (43النحل)
ففي سياحاتنا الروحانية في المدن والقرى كانت ترد علينا الأسئلة تترى، تارة من الرجال، وآونة من النساء، فانتقينا مجموعة من الأسئلة حرص على تقديمها الشباب، وجمعناها في كتاب سميناه (نور الجواب على أسئلة الشباب) وانتقينا مجموعة من الأسئلة التي رأيناها ضرورية ويحرص عليها النساء، فسجلناها في كتاب: (فتاوى جامعة للنساء) وكذلك في ترددنا على الكليات والجامعات لاحظنا الأسئلة التي يكثر ترددها بين الشباب فجمعنا جملة منها بأسلوب مبسط يناسب فكرهم في كتاب: (فتاوى جامعة للشباب) وركزنا على القضايا التي ينشغل بها الشباب فعالجناها معالجة جامعة في كتاب: (قضايا الشباب المعاصر).
حتى أننا اهتمننا أيضاً بما يجول في خاطر السالكين في طريق الله U والمريدين، واخترنا نماذج من الإجابات التي أجبنا بها على بعض أسئلتهم، والتي وجدنا أنه لا غنى لأى سالك عنها، فسجلناها في كتاب: (الأجوبة الربانية على الأسئلة الصوفية).
وعندما أكرمنا الله لعمل موقع على شبكة المعلومات الدولية توافدت الاستفسارات والأسئلة من كل الأنحاء، ثم اقترح بعض المترددين على الموقع أن يكون هناك لقاء في ميعاد ثابت أسبوعي نتلقى فيه الأسئلة من كل الأنحاء، وتكون الإجابة عليها فورية ومباشرة على النت ليتسنى لأصحابها وغيرهم المراجعة أو الإسزادة حتى تتم الفائدة.
فجعلنا هذا اللقاء الأسبوعي في يوم الجمعة من كل أسبوع عقب صلاة الجمعة مباشرة، ولما كنا نُصلي كل جمعة في بلدة من بلاد الله U غير ما قبلها وما بعدها اقتضت الضرورة أن يكون لقاء الجمعة في المسجد الذي نؤدي فيه صلاة الجمعة، عقب الصلاة مباشرة، ونتلقى الأسئلة ونجيب عليها على الهواء مباشرة.
وكان أول لقاء من هذه اللقاءات يوم الجمعة الموافق 19 من ذو القعدة 1433هـ 5/10/2012م بالمعادي - القاهرة.
ولما كثرت ال
فتاوى جامعة للنساء لفضيلة الشيخ فوزى محمد أبوزيدHassan Elagouz
الحمد لله الذي فقهنا في الدين وألهمنا الرشد وجعلنا من عباده المسلمين.
والصلاة والسلام على سيد الأنام وبدر التمام ومصباح الظلام سيدنا محمد وآله بدور التمام، وصحابته العظام، وأتباعه والسالكين على نهجه إلى يوم الدين آمين.
وبعد ، فإن ديننا العظيم أولى عناية خاصة للمرأة المسلمة بنتا، وفتاة، وزوجة، وأماً، لأنها صانعة الأجيال ومُعِدَّةٌ للرجال، . وصدق الشاعر إذ يقول:
الأم مدرسة إذا أعددتها ..... أعددت شعباً طيب الأعراق
وقد كرم الرسول r المرأة ففقهها في الدين، كما أمر زوجاته بتعلم القراءة و الكتابة، وجعل لنساء المؤمنين درساً خاصاً بهن، يقوم فيه r بالتعليم النظري، وتقوم السيدة عائشة رضى الله عنها للنساء بالشرح العملي .، وكان r يشجع النساء على الاستفسار عن أمور دينهن ، حتى قالت السيدة عائشةy فى ذلك مشجعة لهن :
{ نَعْمَ النِّسَاءُ نِسَاءُ الأَنْصَارِ لَمْ يَكُنْ يَمْنَعُهُنَّ الْحَيَاءُ أَنْ يَتَفَقَّهْنَ فِي الدِّينِ }(1)
بل كان r يشرك النساء معه في الأعمال التى تناسبهن حتى في القتال عند الضرورة، فقد قال عن السيدة نسيبة بنت كعب في غزوة أحد عندما أمسكت بسيفها وأخذت تدافع عنه r بعد فرار كثير من المسلمين عن حضرته وإحداق العدو به:
{ مَا ٱلْتَفَتُّ يَمِيناً وَلاَ شِمَالاً إلاَّ وَأَنَا أَرَاهَا تُقَاتِلُ دُونِي }(2)
ومن هذا المنطلق .. رأينا أن من واجبنا أن نبصر النساء المسلمات بأمور دينهن فنعقد لهن في كل الزيارات التى نجوب بها البلاد الإسلامية مدناً وقرى مجالساً للعلم تسبقها دعوة لهن، ليتم الانتفاع لأكثر عدد، ونجعل هذه الندوات في المساجد أو قاعات المناسبات المنتشرة في ربوع البلاد، ونقسم هذه الندوات إلى قسمين، القسم الأول عبارة عن درس ديني في الشئون المتعلقة بالنساء وقد جمعنا قدراً كافياً من هذه الدروس ونشرناها في كتابنا "المؤمنات القانتات".
أما القسم الثاني فنجعله للإجابة على الأسئلة والاستفسارات التى نتلقاها من الحاضرات ، ولما كانت هذه الأسئلة تشمل كل شئون المرأة في زيها، وزينتها، وخلقها، وطهارتها، وعبادتها، و جميع حقوقها الزوجية والإرثية وغيرها، وكل أحوالها المنزلية والإجتماعية، فقد جمعنا من هذه الأسئلة قدراً كافياً وآثرنا نشرها بعد تبويبها ومراجعتها تحت عنوان: "فتاوى جامعة للنساء" ليعم بها النفع ويزول بها اللبس وينقشع بها الجهل خاصة أننا جعلناها في لغة سهلة وبطريقة مبسطة ليسهل قراءتها أو سماعها وتناولها لأى امرأة مسلمة حتى ولو كانت على قدر محدود جداً من الثقافة اللغوية أو العلمية.
والله حسبنا في ذلك كله فإنا ما نبغي غير رضاه ولا نطلب إلا توفيقه وهداه، فما كان من ه
Plate tectonics the oceans part iiib pacific oceanWilliam Szary
Part IIIB continues the geologic histories of the Panthalassic-Pacific Ocean basins from Part III A (previously posted). This presentation was edited to shorten the length to 25 minutes. An audio soundtrack is included for each slide. The Philipine Plate, Wharton Basin, and Indian Ocean slides were removed from this show. Part III C will include these topics to be posted at a future time.
Plate tectonics the oceans part iiic no textWilliam Szary
Introduction to Global Plate Tectonics Part IIIC continues the ocean basins geologic histories with a presentation on the Philipine Plate, Indian Ocean, and the Wharton Basin. This is the third and final part of a three part series on the geologic history of the oceans. Parts III A & B were previously posted on Slideshare.com.
الداعية والمفكر الإسلامى الشيخ فوزي محمد أبوزيدHassan Elagouz
سماحة الشيخ الجليل
العالم العامل والمربى الكامل العارف بالله تعالى فضيلة الشيخ فوزي محمد أبوزيد يدعو إلى الله تعالى على بصيرة ويقوم بتربية أبنائه ومحبيه تربية إيمانية على نهج النبوة فيقوم بتزكية نفوسهم بتلاوة آيات الله المقرؤة فى كتابه الكريم والمرئية فى الكون من حولهم وفى أنفسهم ويقوم بتصفية قلوبهم من الأحقاد والأنكاد والأمراض القلبية القاطعة بالمجالسة والمدارسة وبإظهار فضل الله عليهم وسعة رحمته وعطائه ، فعطائه تعالى لا حدود له ومجتمع الإسلام مجتمع متكامل والتنافس فيه بالبذل والعطاء والإيثار بالحقد والحسد والآثرة والأنانية ، ويقوم فضيلته بترقية أفكار أبناء ومحبيه وصقل عقولهم بإستلهام تجارب السابقين وقراءة تجارب المعاصرين وبإستشراف المستقبل ببصيرة النبوة وفراسة المؤمن وشفافية الملهم ونقاء الموقن
A PowerPoint into thriller openings, researching their conventions and how they use the four areas of drama; mise-en-scene; camera angles, shots and movement; sound; and editing.
How to Make a Field invisible in Odoo 17Celine George
It is possible to hide or invisible some fields in odoo. Commonly using “invisible” attribute in the field definition to invisible the fields. This slide will show how to make a field invisible in odoo 17.
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptxtimhan337
Personal development courses are widely available today, with each one promising life-changing outcomes. Tim Han’s Life Mastery Achievers (LMA) Course has drawn a lot of interest. In addition to offering my frank assessment of Success Insider’s LMA Course, this piece examines the course’s effects via a variety of Tim Han LMA course reviews and Success Insider comments.
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp NetworkTechSoup
Dive into the world of AI! Experts Jon Hill and Tareq Monaur will guide you through AI's role in enhancing nonprofit websites and basic marketing strategies, making it easy to understand and apply.
Palestine last event orientationfvgnh .pptxRaedMohamed3
An EFL lesson about the current events in Palestine. It is intended to be for intermediate students who wish to increase their listening skills through a short lesson in power point.
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfTechSoup
In this webinar you will learn how your organization can access TechSoup's wide variety of product discount and donation programs. From hardware to software, we'll give you a tour of the tools available to help your nonprofit with productivity, collaboration, financial management, donor tracking, security, and more.
A Strategic Approach: GenAI in EducationPeter Windle
Artificial Intelligence (AI) technologies such as Generative AI, Image Generators and Large Language Models have had a dramatic impact on teaching, learning and assessment over the past 18 months. The most immediate threat AI posed was to Academic Integrity with Higher Education Institutes (HEIs) focusing their efforts on combating the use of GenAI in assessment. Guidelines were developed for staff and students, policies put in place too. Innovative educators have forged paths in the use of Generative AI for teaching, learning and assessments leading to pockets of transformation springing up across HEIs, often with little or no top-down guidance, support or direction.
This Gasta posits a strategic approach to integrating AI into HEIs to prepare staff, students and the curriculum for an evolving world and workplace. We will highlight the advantages of working with these technologies beyond the realm of teaching, learning and assessment by considering prompt engineering skills, industry impact, curriculum changes, and the need for staff upskilling. In contrast, not engaging strategically with Generative AI poses risks, including falling behind peers, missed opportunities and failing to ensure our graduates remain employable. The rapid evolution of AI technologies necessitates a proactive and strategic approach if we are to remain relevant.
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxPavel ( NSTU)
Synthetic fiber production is a fascinating and complex field that blends chemistry, engineering, and environmental science. By understanding these aspects, students can gain a comprehensive view of synthetic fiber production, its impact on society and the environment, and the potential for future innovations. Synthetic fibers play a crucial role in modern society, impacting various aspects of daily life, industry, and the environment. ynthetic fibers are integral to modern life, offering a range of benefits from cost-effectiveness and versatility to innovative applications and performance characteristics. While they pose environmental challenges, ongoing research and development aim to create more sustainable and eco-friendly alternatives. Understanding the importance of synthetic fibers helps in appreciating their role in the economy, industry, and daily life, while also emphasizing the need for sustainable practices and innovation.
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxJheel Barad
This presentation provides a briefing on how to upload submissions and documents in Google Classroom. It was prepared as part of an orientation for new Sainik School in-service teacher trainees. As a training officer, my goal is to ensure that you are comfortable and proficient with this essential tool for managing assignments and fostering student engagement.
Operation “Blue Star” is the only event in the history of Independent India where the state went into war with its own people. Even after about 40 years it is not clear if it was culmination of states anger over people of the region, a political game of power or start of dictatorial chapter in the democratic setup.
The people of Punjab felt alienated from main stream due to denial of their just demands during a long democratic struggle since independence. As it happen all over the word, it led to militant struggle with great loss of lives of military, police and civilian personnel. Killing of Indira Gandhi and massacre of innocent Sikhs in Delhi and other India cities was also associated with this movement.
2. PLOT
The plot of my short film is a meeting between a moderate Muslim
woman and a radical Muslim man. They will both be arguing on the
topic of Islamic extremism with the woman being against and the
man being for. The woman will be using quotes from the Qur’an to
support her arguments whilst the radical man uses facts on the
invasion of the Middle East to support his reasons for being a
terrorist. They will both accept and understand each other’s point of
view.
3. LOCATION AND PROPS
Interior location
I will be using my school's assembly platform which will be
transformed into a dark conference/meeting room.
A green room (to shoot the establishing shot).
A long table
Two chairs (one at the end of each table).
Two lights (lit above the heads of both actors seated at the table).
A black table cloth (to cover up the table).
Black curtains
4. ACTORS AND THEIR ROLES
Me :- I will be playing the role of the moderate muslim who
challenges the concept of Islamic extremism using references from
the ethics and teaches of the Holy Qur'an.
My cousin/a man :- My cousin will be playing the role of an
Islamic extremist who based on his anger because of the killings
of muslims in the middle east, misinterprets some teachings and
ethics of the Qur'an.
A man/my dad :- my dad will be playing the role of the
omniscient narrator who speaks at the beginning and at the end of
the short film but isn't seen.
5. ESTABLISHING SHOT
I have decided to use an establishing shot of a man with his
eyes closed and facial expressions of pain and anger. Whilst
his eyes are closed, in the background images of dead
women, children and men In the Middle east will be shown
(hence the pain and anger in his expression). The man will
then open up his eyes and find himself in a dark meeting
room with a muslim woman sitting at the other end of the
table.
6. SOUND
My short film will mainly use diegetic sounds such as the
dialogue between both actors and the off-voice of the omniscient
narrator who is heard by both the actors and the audience.
The only form of non-diegetic sound that I will use will be
soundtracks at the beginning when presenting the title credits.
7. CAMERA ANGLES/SHOTS
Wide shot :- to present a clear view of the length of the table
when the actors are seated at each end.
Close up :- to reveal body languages and actions each actor
expresses.
Extreme close-up :-to reveal detailed facial expressions.