Некоторые разработки кафедры ЭК ВНУ им.Даля

6.  Мультимедійний навчальний курс з Access 2000, що містить 6 годин відеолекцій та включає підсистему
тестування. Призначена для надання первинних навичок роботи з Access 2000 за допомогою імітації
інтерфейсу та його реакції на дії користувача.

7. Мультимедійний
навчальний курс “Corel”
містить 10 відеолекцій.
Призначений для надання
первинних навичок роботи
з программою Corel Draw за
допомогою імітації дії
користувача.

8. Інтегрована система складається з
чотирьох компонентів:
-електронний підручник за
спецкурсом;
-перелік та опис лабораторних
робіт;
-контроль знань студентів;
-отримання статистики
успішності за спецкурсом.

9. Дані методичні вказівки є
електронним варіантом
лабораторних робіт з дисципліні
«Програмні оболонки та пакети».
Додаток розроблений з метою
полегшення розуміння і
закріплення студентами
матеріалу, одержаного на лекціях.
Він має простий і в той же час
барвистий інтерфейс.

10. Мультимедійний навчальний
курс “English punctuation” містить
лекційний матеріал, блок
практичних занять та включає
блок тестування. Навчальний
курс призначений для надання
знайомства з сучасною
пунктуацією англійської мови.

12. Головна мета цієї розробки – створення
комп’ютерної навчально-методичної бази заочної
(дистанційної) форми навчання, а також сприяння
активному упровадженню комп’ютерних
навчальних і контролюючих програм у навчальний
процес.
Структура і особливості функціонування
програми дозволяють підвищити безпеку зберігання
інформації шляхом встановлення у корпоративній
мережі університету низки незалежних програмних
модулів. Кожен з цих модулів може мати свого
окремого адміністратора із індивідуальним паролем
і кодом доступу до системи, свій блок навчально-
методичної, допоміжної та адміністративної
інформації. При використанні такої структури
цілісність інформаційної бази і працездатність
кожного окремого модуля не впливає на
працездатність інших модулів. Структура і
особливості функціонування програми дозволяють
підвищити безпеку зберігання інформації шляхом
встановлення у корпоративній мережі університету
низки незалежних програмних модулів.

13. Викладач формує документацію з дисципліни
Система відображення змісту
компакт-диску та формування
відображення матеріалів

14. Проблема підвищення
мотивації учнів шкіл та вищих навчальних закладів до
навчання є в останнє десятиріччя однією із самих
обговорюваних проблем. Прагнення педагогів і
психологів знайти способи, що дозволяють підвищити
рівень мотивації учнів до вивчення різних дисциплін.
Отримана оцінка мотивації
учня до навчання може бути використана як показник,
що характеризує ефективність самостійної роботи учня.
Ця оцінка може бути, також, врахована при формуванні
результуючої оцінки за успішність разом з оцінками,
отриманими при тестуванні, виконанні індивідуальних
завдань та ін. Застосування цього способу оцінки
мотивації може бути дуже корисним для методистів та
викладачів при виборі найбільш ефективного
використання інтерактивних технологій і дидактичних
прийомів у процесі навчання.

15. 3 5
6
Оболонка для компакт-диску з методичними
матеріалами кафедри економічної
кібернетики, яка дозволяє
користувачеві знайти потрібну інформацію, 4
яка міститься на компакт-диску.
Програмний продукт призначений
для підвищення зручності під час 7
користування компакт-диском.
До його складу входять: оболонка 2
та програма для створення
списку даних, до яких потрібен доступ користувача.
За допомогою даної оболонки користувач
може продивитися потрібну йому інформацію,
а також скопіювати її на жорсткий диск. 8
9
10

16.  Інформація для студентів, працедавців, випускників, студентів з інших
міст, філій кафедри. Зручність подання інформації, можливість
отримання необхідних відомостей у будь-який час та з будь-якого місця,
наявність зворотного зв’язку “студент-викладач”, навчання у зручному
темпі.

17.  Цілі і задачі системи
 Забезпечення керівництва своєчасною і повною інформацією про діяльність факультету;
 Забезпечення цілісності, збереження і надійності інформації;
 Створення ефективної системи збору, зберігання і використання інформації;
 Забезпечення надійного захисту від несанкціонованого доступу на основі розділення прав доступу.
 Підсистема дозволяє:
 підвищити престиж і привабливість факультету;
 заощадити час і зусилля співробітників факультету;
 надавати прозорий доступ до інформації освітнього процесу;
 надавати єдину точку доступу до інформації і інших джерел даних всередині і зовні факультету.

18.  Функції системи:
 Створення переліку спеціальностей для кафедри.
 Створення переліку дисциплін по кожній спеціальності на підставі робочого навчального
плану.
 Формування переліку шаблонів.
 Зберігання інформації про документи з кожної дисципліни та спеціальності.
 Призначення відповідального за спеціальність, дисципліни або окремі документи.
 Створення звітів.