Breve explicación sobre aprendizaje-servicio destinada a las familias. Elaborada por Zerbikas Fundazioa con el apoyo de EuropAssistance. Versión en catalán
La Viabilitat de la implantació d’un Esplai a Les Borges del CampCRP del Tarragonès
Autora: Marta Ciurana Playà
Tutora: Anna Martínez Vives
Modalitat: Humanitats i Ciències Socials
Àrea curricular: Economia
Centre: Ins Fontanelles
Localitat: Les Borges del Camp
Este documento habla sobre una acampada educativa. Explica las características del medio natural en España y la importancia de respetar la naturaleza. También describe actividades al aire libre como acampar y consejos para montar una tienda de campaña de forma segura y sin dañar el medioambiente.
Breve explicación sobre aprendizaje-servicio destinada a las familias. Elaborada por Zerbikas Fundazioa con el apoyo de EuropAssistance. Versión en catalán
La Viabilitat de la implantació d’un Esplai a Les Borges del CampCRP del Tarragonès
Autora: Marta Ciurana Playà
Tutora: Anna Martínez Vives
Modalitat: Humanitats i Ciències Socials
Àrea curricular: Economia
Centre: Ins Fontanelles
Localitat: Les Borges del Camp
Este documento habla sobre una acampada educativa. Explica las características del medio natural en España y la importancia de respetar la naturaleza. También describe actividades al aire libre como acampar y consejos para montar una tienda de campaña de forma segura y sin dañar el medioambiente.
Us presentem les estades esportives que des de Ribals tenim preparades per aquest estiu 2012:
- programa Multiaventura a La cerdanya, 7 dies d'esport i diversió
- Programa Summer Camp a La cerdanya, en el que els nens parlaran totalment en anglès.
Este documento proporciona un modelo para describir juegos. Incluye secciones para el nombre del juego, la duración de las sesiones, la edad recomendada, el número de participantes, la ubicación, las reglas, los objetivos, el material necesario y posibles adaptaciones para niños más pequeños. Como ejemplo, se describe el juego "El dictado infernal", un juego de concentración para grupos sin límite de edad que dura aproximadamente una hora.
Fichero de juegos educación física para imprimir 25karina lopez
Este documento presenta las fichas técnicas de 12 juegos deportivos para niños de segundo ciclo. Los juegos se enfocan en objetivos como la coordinación, velocidad, integración y habilidad motriz. Cada ficha describe el nombre del juego, tipo, objetivo, materiales, desarrollo y gráfica necesaria. Los juegos incluyen actividades tradicionales, predeportivos y corporativos que involucran el uso de pelotas, bases, colchonetas y otros elementos para su práctica.
Este documento presenta una lista de juegos de educación física para la enseñanza primaria, organizados en tres secciones: juegos de animación al inicio de la sesión, juegos para la parte principal de la sesión y juegos de relajación. En total incluye 203 juegos con sus nombres, descripciones, objetivos, materiales necesarios y otros detalles.
Este documento presenta una recopilación de diferentes juegos para desarrollar la condición física en clases de educación física, clasificados en juegos de animación, juegos centrales, juegos calmantes y ejercicios de esquema corporal y relación espacial. Incluye la descripción, objetivos, materiales necesarios y desarrollo de cada juego. El objetivo general es proporcionar elementos básicos de ejercicios concisos para mejorar el desempeño físico y cognitivo de los estudiantes
Estos documentos proporcionan información sobre 10 juegos motores tradicionales para niños pequeños. Cada juego describe su nombre, tipo, edad recomendada, materiales necesarios y cómo se desarrolla, enfocándose en desarrollar habilidades motoras, de interacción social y cognitivas en los niños. Los juegos involucran cantos, movimientos y cosquillas para motivar a los niños a imitar acciones.
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat EducativaXinoXanoEntitat
Xino-Xano Associació de Lleure és una
entitat infantil i juvenil, sense afany de
lucre, que té per missió formar persones
mitjançant l’educació en valors.
El voluntariat, el compromís, el treball en
equip, el respecte a la diversitat i al medi
ambient, la solidaritat i la cooperació són,
entre d’altres, valors bàsics en el nostre
projecte educatiu. L’esforç, la dedicació i
la gran passió per l’educació, van donar
forma al que és avui dia l’Associació:
una entitat que treballa amb la finalitat
de potenciar propostes innovadores
que portin a complimentar l’educació
formal que reben els infants i joves,
oferint recursos econòmics, materials
i/o humans que permetin la incorporació
d’aquestes propostes dins i fora del
currículum escolar.
Informe Òmnia de seguiment del programa 2014-2015Xarxa Òmnia
Informe elaborat per la Generalitat de Catalunya on s'hi analitza l'acció del Programa Òmnia durant el curs 2014-2015 i s'hi especifiquen els recursos emprats.
Presentació de Carles Fuxet, de Punt Òmnia Patronat Roig de Torredembarra, per la Jornada Òmnia sobre Emprenentatge i Aprenentatge, de dijous 5 de desembre a Barcelona Ciutat.
Imatge corporativa per a joves emprenedors/oresXarxa Òmnia
Presentació de Núria Sabeña, del Punt Òmnia Can Genís de Palafrugell, per la Jornada Òmnia sobre Emprenentatge i Aprenentatge, de dijous 5 de desembre a Barcelona Ciutat.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
CE Xixell
1.
2. 1980
•Inici del projecte
comú
1987
•Primer local
•Colònies i
Casals
1992
•Consolidació
activitats
•Projectes
pedagògics
•Formació
equip
2005
•Augment
participació
•Canvi local
2010
•DGAIA
•Projecte
Clau
•APS
2014
El Centre d’Esplai Xixell és una entitat dedicada a l'educació en
el temps lliure d'infants i joves del barri del centre de
l’Hospitalet de Llobregat.
BREU HISTÒRIA DE L’ENTITATBREU HISTÒRIA DE L’ENTITAT
El nostre nom i logotip és el colom de la pau, el
qual representa i engloba el treball que realitzem
per l’educació en valors i per a fer dels nostres
socis persones crítiques, lliures, emprenedores,
empoderades i capaces de lluitar pels seus drets,
per la pau, pels drets humans, pel respecte i
l’amor a l’entorn.
3. QUI SOM? QUÈ FEM?
Equip de 30
voluntaris
Plantilla laboral de 15
persones
Taller diaris
Activitats de dissabtes
• Excursions caps de setmana
• Activitats generals (famílies)
Activitats de vacances
• Casals d’Hivern
• Colònies de primavera
CONTEXTUALITZACIÓCONTEXTUALITZACIÓ
• Colònies de primavera
• Casals d’Estiu
• Colònies d’Estiu
Projectes socials
• Pessebre Vivent
• Projecte Clau
• Hort social
• Joves pel Barri
• Camp de treball
4. OBJECTIUSOBJECTIUS
Treballem per fer dels
nostres socis persones
crítiques, lliure, capaces
de lluitar per la Pau, pels
Drets Humans, pel
respecte i l’amor a
l’entorn i per fer de la
diversitat una font
d’enriquiment. Per ser
cada dia més feliç, la
nostra comunitat
educativa treballa per
aconseguir el benestar
dels infants, joves i les
•Descoberta del jo i dels altres
•Equilibri i responsabilitat
Dimensió
afectiva i
emotiva
•Domini
•Harmonia
Dimensió física i
psicomotriu
•Autonomia
•Creativitat
Dimensió
intelectual i
cognitiva
•Diàleg
Dimensió
dels infants, joves i les
seves famílies.
Volem que els nens/es i
joves que participen de
les nostres activitats se
sentin contents amb els
seus amics, els monitors i
amb l’entitat, que
comparteixin la seva
felicitat i que aquesta
experiència els faci
créixer.
•Diàleg
•Convivència
Dimensió
interpersonal
•Socialització
•Ètica
•Participació
Dimensió social
•Consciència
•Respecte
Dimensió
ecològica
5. Escoles i
AMPEs
Consell de
l’Esplai de
L’Hospitalet
Altres
entitats del
barri
Treball en XarxaTreball en Xarxa
Serveis
Socials
Serveis
especialitzats
Administració
pública
6. Dossier
• Llistes d’assistència
• Objectius
• Programacions
• Valoracions
• Seguiment infants
• Registre coordinació
Derivacions
• Serveis Socials
• Escoles
• Serveis Especialitzats
• Baula
• CSMIJ
• EAP
Eines de diagnosi i anàlisiEines de diagnosi i anàlisi
• Registre coordinació
ens educatius i socials
• PEI
• EAP
• EAIA
• Psicòlegs
8. OFERTA FUNCIONAMENT
Punt de trobada
Berenar i Estona
d’esbarjo
Reforç escolar
Metodologia (I)Metodologia (I)
Realització
activitat
Recollida i
valoració
Comiat
9. Mecanismes de coordinació
• Reunions de coordinació de l’equip de diari (mensuals)
• Reunions amb famílies
• Socioeducatives i contacte amb les escoles
• Educadors/es Socials de ABSS
• Serveis de segon nivell: EAIA, EAP, CDIAP o CSMIJ
• Altres esplais
Mecanismes de seguiment
Metodologia (II)Metodologia (II)
Mecanismes de seguiment
• Reunió informativa (inici)
• Reunió de seguiment
• Reunió de valoració
• PEI