1. INCLUSIVITAT I MEDIACIÓ A
L’ESCOLA SANT JAUME DE LA
FEP. Una experiència per
conscienciar i treballar els drets
dels infants a nivell educatiu

2. “Una escola amb drets”. Drets de la
Infància a la vida escolar. Proposta
escola.
CRITERI 3.- Tots els nens i nenes reben un tracte just i
digne, exempt de qualsevol tipus de violència, abús o
explotació (Ed. en valors, Mediació i gestió dels
conflictes), independentment de la seva cultura (Ed.
Intercultural, Pla d’Acollida)., religió (Diàleg
interreligiós), origen, sexe (Ed.No sexista- Valors),
capacitats (Ed. Diversitat-Esc.Inclusiva) o
circumstàncies familiars. (Orient. personal- PAT).
S’implementen estratègies per al desenvolupament
d’habilitats per a la vida, de comunicació i de resolució
de conflictes (Ed.Emocional, Comp.Socials, ,Mediació i
gestió conflictes)

3.  a l’escola treballem els drets dels infants,
tot lluitant contra la discriminació,
l’exclusió, la pobresa, la violència…
…i potenciant la igualtat d’oportunitats, la
inclusivitat, la cultura de la pau i no-
violència…
 així com la defensa i difusió dels drets
dels infants i els joves

4. Escola catalana,
arrelada i
compromesa
amb l’ entorn;
... tot educant en
la diversitat dels
nostres alumnes, ...
...potencia llur
creixement i
autonomia personal, i
els fa protagonistes
del seu esforç,
…promovent la
participació activa en
la transformació i
millora de la nostra
societat
PROPOSTA EDUCATIVA:
del parvulari a la universitat

5. En els darrers anys hem desenvolupat
diferents programes i projectes per tal de
fer realitat una veritable escola inclusiva,
en el marc de l’educació en la diversitat ,
l’educació intercultural i la promoció i
defensa dels drets dels infants,
mantenint uns bons resultats acadèmics i
potenciant l’educació integral per tot
l’alumnat.

6. Realitat sociocultural
•Districte Collblanc-Torrassa de l’Hospitalet. Barri
tradicionalment treballador, actualment amb alts índex
d’atur, moltes dificultats per mantenir una vivenda digne,
alimentar la família,...
• Força famílies en situació precària, cada cop més.
Acollim alguns alumnes i famílies amb alt risc d’exclusió
social.
•La població immigrada del barri supera el 40 % en la
població adulta i més del 50% en la població en edat
escolar.
• En el nostre cas hem passat en pocs anys d’un 4-5%
d’alumnes immigrants a més d’un 20% d’alumnes
nouvinguts o d’origen immigrant.

7. PROJECTES I PROGRAMES
• Programa d’educació en la
diversitat (USEE a Ed. Infantil-
Primària, Plans
Individualitzats, Integració
alumnes amb discapacitats
físiques, psíquiques...)
• Projecte d’innovació educativa
“L’escola inclusiva”.

8. Escola
inclusiva

10. Pla d’acció tutorial ( Educació emocional;
Competències socials; orientació personal,
escolar i vocacional-professional; dinàmica de
grups; educació per a la salut; educació en
valors,....)
 Treballs de síntesi ESO (interculturalitat,
Integració discapacitats,...)

11. TREBALLS SÍNTESIS
ESO

12. • Programa de Mediació i Prevenció,
Gestió i Resolució de Conflictes
(Servei de Mediació format per
mestres i alumnes).
• Pla d’acollida i integració (Aula
d’acollida, Parelles-Grups
lingüístics, Alumnes Guia, Teatre
Intercultural, Cursos gratuïts de
català, participació en activitats
extraescolars...).
• Setmana de la Solidaritat (21a
edició)

13. Setmana Solidaritat. Escola Sant Jaume.2012.

14. Setmana Solidaritat. Escola Sant Jaume.2012.

15.  Projecte Alba per la integració
d’alumnes de risc d’exclusió social a
l’ESO i a Primària (Prog. Proinfància).
Comissió social interdisciplinar
Projectes Aprenentatge-Servei (Banc
d’Aliments, Banc de Sang, Centre de
Salut Mental, Llar d’avis,....)

16. Programes
Aprenentatge-Servei

17. Programes
Aprenentatge-Servei
Programes
Aprenentatge-Servei

18. -Prevenció, detecció i intervenció
en casos d’abusos, violència,
maltractament, bullying… (PAT-
Orientació personal, Comissió
social,..).
-Pla contra l’absentisme escolar
(prevenció des de Ed.Inf. i Prim:
retards, absències no
justificades,…).
Altres intervencions

19. -Suport a les famílies més
necessitades i acompanyament
en el procés de sol·licitud de
beques i ajuts, tant
d’institucions públiques com
privades.

20. 140 DELS 754 ALUMNES DE L’ESCOLA PRESENTEN
N.E.E (per discapacitat física, psíquica, i la gran
majoria problemàtica socio-cultural)
101 ALUMNES AMB N.E.E. QUE NO REBEN BECA
ACTIVITAT COMPLEMENTÀRIA , L’ESCOLA
SUBVENCIONA (amb moltes dificultats!)
22 ALUMNES, BECA EDUCACIÓ ESPECIAL
53 ALUMNES, BECA MENJADOR CONSELL COMARCAL
47 ALUMNES , AJUT DE SERVEIS SOCIALS DE
L’AJUNTAMENT
NO HI HA HAGUT CONVOCATÒRIA BECA LLIBRES
(CURS 11-12, 136 BEQUES)
33 ALUMNES BECA BATXILLERAT (no és concertat)
69 ALUMNES BECATS PER L’ESCOLA DEGUT A LA
PRECÀRIA SITUACIÓ SOCIO-ECONÒMICA DE LES

21. Inclusivitat, educació en la
diversitat...i excel·lència
acadèmica.
Comprensió
lectora
Matemàtiques Ciències de la
Naturalesa
Sant Jaume 549 536 544
Catalunya 498 496 497
Espanya 481 483 488
Mitja OCDE 493 496 501
Total OCDE 491 488 496
100% d’alumnes aprovats en les PAU
84.7% d’alumnes graduats en ESO

22. •Malauradament el finançament
d’alguns d’aquests projectes tant a
nivell públic (ajuntament,
departament d’educació....) com
privat (fundacions, associacions,...)
s’ha anat reduint o perdent, i per
tant s’han tingut que retallar o
reduir alguns d’aquests programes.

23. • Tot i això, o precisament per això… lluitem,
defensem i treballem per a una escola, una
societat i un món… més just, amb més
igualtat d’oportunitats, més acollidor i
integrador, més divers,
• …sense discriminacions, sense violència,
sense desigualtats,
• …. UNA ESCOLA AMB DRETS!