Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran

1. PUSA
T PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2013
SUPERVISI AKADEMIK
Pelatihan Pendampingan
Kurikulum 2013
PPT-3D 2.1

2. KOMPETENSI D A S A R
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2
• Memahami konsep dan
teknik supervisi akademik;
• Menyusun program
supervisi akademik dan
melaksankaan tindak lanjut.
PPT-3D 2.2

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 3
• Menjelaskan konsep supervisi akademik,
• Menerapkan teknik-teknik supervisi untuk
memecahkan permasalahan
pembelajaran,
• Membuat rencana program supervisi
akademik;
• Melaksanakan tindak lanjut supervisi
akademik.
PPT-3D 2.3

4. CAKUPAN MATERI
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4
• Konsep supervisi akademik;
• Teknik-teknik supervisi akademik;
• Konsep perencanaan program
supervisi akademik;
• Tindak lanjut supervisi akademik
terhadap guru.
PPT-3D 2.4

5. KONSEP D A N
TEKNIK
SUPERVISI
A K A D E M I K
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 5
PPT-3D 2.5

6. PENGERTIAN
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 6
Serangkaian kegiatan
membantu guru
mengembangkan
kemampuannya mengelola
proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran
(Daresh, 1989, Glickman, et al; 2007)
PPT-3D 2.6

7. TUJUAN DAN FUNGSI SUPERVISI AKADEMIK
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 7
• membantu guru mengembangkan kompetensinya,
• mengembangkan kurikulum,
mengembangkan kelompok kerja guru, dan
membimbing penelitian tindakan kelas (PTK)
•
•
(Glickman, et al; 2007, Sergiovanni, 1987).
PPT-3D 2.7

8. PRINSIP-PRINSIP SUPERVISI AKADEMIK
– Praktis
– Sistematis
– Objektif
– Realistis
– Antisipatif
– Konstruktif
– Kooperatif
– Kekeluargaan
– Demokratis
– Aktif
– Humanis
– Berkesinambungan
– Terpadu
– Komprehensif (Dodd, 1972).
PPT-3D 2.8
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 8

9. TEKNIK SUPERVISI
AKADEMIK
INDIVIDUAL
KUNJUNGAN KELAS
OBSERVASI KELAS
PERTEMUAN INDIVIDUAL
KUNJUNGAN ANTARKELAS
MENILAI DIRI SENDIRI
KELOMPOK
KEPANITIAAN
KERJA KELOMPOK
LABORATORIUM DAN KURIKULUM, DLL
TEKNIK SUPERVISI AKADEMPPITK-3D 2.9
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 9

10. PERENCANAAN P R O G R A M
D A N PELAPORAN TINDAK LANJUT SUPERVISI
A K A D E M I K
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 10
PPT-3D 2.10

11. Perencanaan Program Supe
P
r
PT
v
-3
i
D
s
2.
i
11
Akademik
• Penyusunan dokumen perencanaan
pemantauan serangkaian kegiatan membantu
guru mengembangkan kemampuannya
mengelola proses pembelajaran untuk mencapai
tujuan pembelajaran
• Pedoman pelaksanaan dan pengawasan
akademik
• obyektif (data apa adanya), bertanggung jawab,
berkelanjutan, didasarkan pada Standar
Nasional Pendidikan, dan didasarkan pada
kebutuhan dan kondisi sekolah/madrasah
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 11

12. •
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 12
Ruang lingkup: Pelaksanaan KTSP; Persiapan,
pelaksanaan dan penilaian pembelajaran oleh guru;
Pencapaian standar kompetensi lulusan, standar proses,
standar Isi, dan peraturan pelaksanaannya; Peningkatan
mutu pembelajaran
Instrumen supervisi akademik harus disiapkan sesuai
tujuan, sasaran, objek, metode, teknik dan pendekatan
Model supervisi: tradisional (observasi langsung dan
tidak langsung) dan kontemporer (supervisi klinis)
•
•
PPT-3D 2.12

13. PELAPORAN D A N TINDAK LANJUT
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 13
•
•
PEMBINAAN
PEMANTAPAN INSTRUMEN SUPERVISI
✓
✓
✓
✓
Persiapan guru untuk mengajar
Instrumen supervisi kegiatan belajar mengajar
Komponen dan kelengkapan instrumen
Penggandaan instrumen dan informasi kepada guru
bidang studi binaan atau kepada karyawan untuk
instrumen non akademik
PPT-3D 2.13

14. CARA MELAKUKAN TINDAK LANJUT
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 14
•
•
Mengkaji rangkuman hasil penilaian.
Lakukan penilaian ulang terhadap pengetahuan,
keterampilan dan sikap guru yang menjadi tujuan
pembinaan.
Merancang kembali program supervisi akademik guru
untuk masa berikutnya.
Membuat rencana aksi supervisi akademik berikutnya.
Mengimplementasikan rencana aksi tersebut pada masa
berikutnya.
•
•
•
PPT-3D 2.14

15. SEKIAN D A N TERIMA K A SI H
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN 15
PPT-3D 2.15