The document discusses the Malaysian government's decision to uphold Bahasa Malaysia and strengthen the English language through a new education policy called MBMMBI. The objectives are to enhance students' proficiency in both English and Bahasa Malaysia. Previous policies led to declining test scores, especially in rural areas, showing students performed better learning science and math in their first language. The new policy aims to produce Malaysians strong in both languages who can communicate effectively and seek knowledge locally and globally to make the nation competitive internationally.
Dokumen ini menjelaskan kaedah pelaksanaan kenaikan pangkat secara time-based berdasarkan kecemerlangan bagi pegawai perkhidmatan pendidikan siswazah dan pegawai perkhidmatan pendidikan lepasan diploma di Kementerian Pendidikan Malaysia. Ia menetapkan tempoh perkhidmatan dan tahap prestasi yang perlu dipenuhi untuk kenaikan pangkat dari gred ke gred yang lebih tinggi.
Contoh Borang Kaji Selidik Kerja Kursus Pengajian Am Penggal 2 (STPM)Danialkmal
Borang soal selidik ini bertujuan untuk mengumpul maklumat mengenai persepsi pelajar Sekolah Izzuddin Shah terhadap Musolla Al-Azzam. Borang ini terbahagi kepada tiga bahagian iaitu profil pelajar, permasalahan yang dihadapi di musolla, dan kepentingan musolla terhadap pelajar. Responden diminta menyatakan persetujuan terhadap beberapa pernyataan dan menandakan pilihan mereka.
The document discusses the Malaysian government's decision to uphold Bahasa Malaysia and strengthen the English language through a new education policy called MBMMBI. The objectives are to enhance students' proficiency in both English and Bahasa Malaysia. Previous policies led to declining test scores, especially in rural areas, showing students performed better learning science and math in their first language. The new policy aims to produce Malaysians strong in both languages who can communicate effectively and seek knowledge locally and globally to make the nation competitive internationally.
Dokumen ini menjelaskan kaedah pelaksanaan kenaikan pangkat secara time-based berdasarkan kecemerlangan bagi pegawai perkhidmatan pendidikan siswazah dan pegawai perkhidmatan pendidikan lepasan diploma di Kementerian Pendidikan Malaysia. Ia menetapkan tempoh perkhidmatan dan tahap prestasi yang perlu dipenuhi untuk kenaikan pangkat dari gred ke gred yang lebih tinggi.
Contoh Borang Kaji Selidik Kerja Kursus Pengajian Am Penggal 2 (STPM)Danialkmal
Borang soal selidik ini bertujuan untuk mengumpul maklumat mengenai persepsi pelajar Sekolah Izzuddin Shah terhadap Musolla Al-Azzam. Borang ini terbahagi kepada tiga bahagian iaitu profil pelajar, permasalahan yang dihadapi di musolla, dan kepentingan musolla terhadap pelajar. Responden diminta menyatakan persetujuan terhadap beberapa pernyataan dan menandakan pilihan mereka.
Kajian ini menganalisis jumlah guna tenaga dalam sektor pembinaan di Malaysia dari tahun 2000 hingga 2012. Ia mendapati peningkatan guna tenaga kecuali pada beberapa tahun. Terdapat permasalahan seperti kekurangan tenaga mahir tempatan yang menyebabkan pertambahan buruh asing. Usaha bersama kerajaan dan swasta diperlukan untuk mengatasi masalah ini dan memajukan industri pembinaan.
Development of Agriculture Sector in Malaysiasuraya izad
The agricultural sector was previously the backbone of Malaysia's economy, contributing 39.3% to GDP at independence. It was dominated by rubber and palm oil plantations and provided the majority of export earnings. Since then, the sector has diversified and the government has intervened to improve productivity and incomes, especially for smallholders. Key programs include in-situ development projects, land consolidation schemes, and R&D to promote crops and boost self-sufficiency in food. While the contribution of agriculture has declined, it remains important for rural development, economic stability, and food security.
The document outlines the history and evolution of Malaysia's national education policy from colonial times to the present. During colonial rule, the education system was segregated along ethnic lines into four separate streams. Post-independence, various committees and plans were proposed to integrate the system and promote national unity, including the Cheeseman Plan, Barnes Report, Fenn-Wu Report, and Razak Statement. The Education Act of 1961 established a national education system with Malay as the primary medium of instruction. Reforms continued into the 1970s and 1980s to improve quality and meet development needs.
Dokumen ini membahas masalah dan strategi intervensi yang dilakukan untuk mata pelajaran Sejarah di sekolah berdasarkan data kutipan PBD Sejarah tahun 2022. Guru Sejarah bukan Opsyen mengajar, murid kurang pengetahuan tentang Sejarah dan tidak dapat mengembangkan ide dengan baik. Strategi yang digunakan adalah guru berfokus mengajar setiap kelas dan menggunakan sumber online untuk meningkatkan pemahaman sis
Contoh perkataan digraf, diftong, konsonan dan vokal bergandingCik Lyeen
The document defines and provides examples of three phonological terms in Malay:
1) Diphthongs - two adjacent vowel letters pronounced as a single blended sound, like "ai" in "zaitun".
2) Digraphs - two adjacent consonant letters pronounced as a single sound, like "kh" in "khas".
3) Vowel combinations - two adjacent vowel letters that are pronounced separately, like the "ai" in "air".
Tables with examples of words containing each type of phonological component are included for additional illustration.
Dokumen ini memberikan ringkasan program kursus pemantapan pedagogi untuk guru sains dan matematik sekolah rendah dan menengah yang diadakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk meningkatkan kreativiti dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Program ini melibatkan kolaborasi dengan institusi seperti Pusat Sains Negara dan Petrosains.
Kajian ini menganalisis jumlah guna tenaga dalam sektor pembinaan di Malaysia dari tahun 2000 hingga 2012. Ia mendapati peningkatan guna tenaga kecuali pada beberapa tahun. Terdapat permasalahan seperti kekurangan tenaga mahir tempatan yang menyebabkan pertambahan buruh asing. Usaha bersama kerajaan dan swasta diperlukan untuk mengatasi masalah ini dan memajukan industri pembinaan.
Development of Agriculture Sector in Malaysiasuraya izad
The agricultural sector was previously the backbone of Malaysia's economy, contributing 39.3% to GDP at independence. It was dominated by rubber and palm oil plantations and provided the majority of export earnings. Since then, the sector has diversified and the government has intervened to improve productivity and incomes, especially for smallholders. Key programs include in-situ development projects, land consolidation schemes, and R&D to promote crops and boost self-sufficiency in food. While the contribution of agriculture has declined, it remains important for rural development, economic stability, and food security.
The document outlines the history and evolution of Malaysia's national education policy from colonial times to the present. During colonial rule, the education system was segregated along ethnic lines into four separate streams. Post-independence, various committees and plans were proposed to integrate the system and promote national unity, including the Cheeseman Plan, Barnes Report, Fenn-Wu Report, and Razak Statement. The Education Act of 1961 established a national education system with Malay as the primary medium of instruction. Reforms continued into the 1970s and 1980s to improve quality and meet development needs.
Dokumen ini membahas masalah dan strategi intervensi yang dilakukan untuk mata pelajaran Sejarah di sekolah berdasarkan data kutipan PBD Sejarah tahun 2022. Guru Sejarah bukan Opsyen mengajar, murid kurang pengetahuan tentang Sejarah dan tidak dapat mengembangkan ide dengan baik. Strategi yang digunakan adalah guru berfokus mengajar setiap kelas dan menggunakan sumber online untuk meningkatkan pemahaman sis
Contoh perkataan digraf, diftong, konsonan dan vokal bergandingCik Lyeen
The document defines and provides examples of three phonological terms in Malay:
1) Diphthongs - two adjacent vowel letters pronounced as a single blended sound, like "ai" in "zaitun".
2) Digraphs - two adjacent consonant letters pronounced as a single sound, like "kh" in "khas".
3) Vowel combinations - two adjacent vowel letters that are pronounced separately, like the "ai" in "air".
Tables with examples of words containing each type of phonological component are included for additional illustration.
Dokumen ini memberikan ringkasan program kursus pemantapan pedagogi untuk guru sains dan matematik sekolah rendah dan menengah yang diadakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk meningkatkan kreativiti dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Program ini melibatkan kolaborasi dengan institusi seperti Pusat Sains Negara dan Petrosains.
This document summarizes the differences between the PPSMI and MBMMBI language policies in Malaysian education. It outlines that PPSMI used English as the medium of instruction for science and math, while MBMMBI uses Malay as the primary language of instruction with Chinese and Tamil also used in certain schools. The document then discusses the strategies and rationale for implementing MBMMBI, potential benefits, challenges, and concludes that the government believes the new approach can strengthen both Malay and English proficiency crucial for Malaysia's future.
This document discusses the importance of information literacy and learning based on various sources in the context of education in Malaysia. It outlines the evolution of teaching and learning practices from teacher-centered approaches to more student-centered and self-directed learning enabled by technology. It provides examples of how various online resources like search engines, educational websites, and virtual libraries can be used to access and evaluate information from different sources to support learning. Effective online searching strategies and tips are also shared.
Dokumen ini merangkum hasil kajian mengenai teknik warna bagi meningkatkan penggunaan huruf besar dalam tulisan. Kajian ini melibatkan murid-murid SMK Seri Manjung, Perak dan menggunakan model kajian Somekh (1989) serta metodologi kajian yang tepat. Hasilnya menunjukkan peningkatan ketara penggunaan huruf besar untuk item 1 dan 2 setelah aktiviti teknik warna dijalankan.
Kajian tindakan adalah proses kolaboratif di mana guru mengevaluasi amalan mereka untuk meningkatkan kualiti pendidikan. Ia melibatkan kitaran perancangan, tindakan, pemerhatian dan refleksi untuk menguji strategi baharu dan merekod hasilnya supaya dikongsi bersama guru lain. Kajian tindakan bertujuan memperbaiki amalan guru dengan mengenal pasti masalah sendiri, menilai kerja sendiri, dan mempertimbangkan
Dokumen tersebut merangkum Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) yang meliputi tiga gelombang transformasi sistem pendidikan negara dari 2013 hingga 2025. Ia membincangkan strategi untuk mempertingkatkan kualiti kurikulum, guru, pemimpin sekolah, infrastruktur, dan penyampaian pendidikan melalui kerjasama ibu bapa, masyarakat, dan sektor swasta.
Untuk maklumat selanjutnya, sila bagi nama anda, alamat emel ke dalam ruang "COMMENT" di talian =>
http://5050bm.blogspot.com/2012/10/pelan-pembangunan-pendidikan-malaysia_18.html
Contohnya: Lim Pei Nee, D054926@siswa.upsi.edu.my
Saya akan email kepada saudara / saudari dengan secepat mungkin.
Sekian, terima kasih. ^^
Ceramah kajian tindakan konsep dan pelaporanAzizul Bakar
1. Kajian tindakan dapat meningkatkan budaya penyelidikan di kalangan guru dan memberi peluang untuk peningkatan profesi. 2. Dokumen menjelaskan proses kajian tindakan meliputi merancang, bertindak, memerhati dan merefleksi untuk meningkatkan amalan pengajaran. 3. Kajian tindakan memberi manfaat dalam membangunkan profesionalisme guru.
Tugasan ini merupakan tugasan berkumpulan dan penulisan ilmiah ini adalah hasil pembentangan tentang empat isu yang berkaitan dengan bahasa dalam pengajaran dam pembelajaran Matematik.
Dokumen tersebut membahas mengenai pensijilan guru di Malaysia. Ia mendefinisikan pensijilan guru, menerangkan kriteria untuk mendapatkan pensijilan guru, dan menjelaskan peranan institusi pendidikan seperti IPGM dan IPTA dalam melatih dan mempersiapkan guru. Dokumen itu juga membincangkan isu-isu terkait kualiti pendidikan guru dan pentingnya kursus perguruan untuk membentuk guru yang berkualiti.
1. Dokumen membahaskan beberapa pendekatan pengajaran seperti berpusatkan guru, berpusatkan murid, inkuiri, simulasi, penyelesaian masalah, kajian kes, dan kooperatif dan kolaboratif.
2. Pendekatan pengajaran perlu selaras dengan transformasi pendidikan dan menerapkan nilai serta menggunakan ICT.
3. Latihan dalam perkhidmatan penting untuk meningkatkan kemahiran guru dalam pendekatan penga
1. SIA PEI FUN M20131000409
TIONG LUNG LUNG M20131000392
LAU SHIEW PING M20131000401
HII YUNG ING M20131000412
TING SING SIONG M20131000399
2. Bahasa ialah suatu sistem lambang
bunyi suara yang arbitrari yang
digunakan oleh anggota sesuatu
kelompok manusia untuk
berhubungan
TAKRIF BAHASA
3. Alat yang paling penting dalam
pendidikan yang membolehkan
guru menyampaikan
pengetahuan kepada pelajar.
bahasa yang digunakan untuk
berkomunikasi dan
menyampaikan pemikiran
manusia dalam bentuk visual
Bahasa pengantar
6. Kepentingan
Bahasa ibunda
meningkatkan
komunikasi
sesama kaum
dan merapatkan
hubungan
kekeluargaan
dan kejiranan
meningkatkan
kefahaman
pelajar dalam
pengajaran dan
pembelajaran
Memaksimakan
komunikasi
dalam bilik
darjah dan
membolehkan
pelajar lebih
banyak berfikir
7. Kesan Positif Penggunaan Bahasa
Ibunda dalam Pengajaran
Guru lebih yakin dalam pengajaran dengan bahasa
ibunda
Pelajar juga lebih mudah memahami proses
pembelajaran dan lebih berani menanyakan soalan
Menurut Ketua Pengarah UNESCO, Irina Bokova di
Paris pada 12 Mei 2011, kanak-kanak akan lebih
cemerlang jika didedahkan dengan pelajaran yang
menggunakan bahasa ibunda khususnya di peringkat
rendah
8. Kesan Negatif Penggunaan Bahasa
Ibunda dalam Pengajaran
guru juga perlu menguasai Bahasa Ibunda dengan
baik supaya dapat menyampaikan pengajaran
dengan berkesannya
daripada keluarga yang mana ibu dan bapa
daripada etnik yang berbeza akan mengalami
kekeliruan memilih Bahasa Ibunda.
guru menggunakan bahasa campur / rojak dalam
pengajaran.
9. Langkah Penyelesaian
menubuhkan satu jenis sekolah sahaja di peringkat
rendah dan menengah yang terdiri daripada berbilang
kaum bagi menyelaraskan bahasa pengantar dalam
pengajaran sains dan matematik
mewujudkan perpaduan antara kaum
pelajar bukan Melayu sukar memahami isi pengajaran.
Bangsa Cina dan Tamil juga akan rasa tergugat.
10. wujud perpaduan di
kalangan pelajar yang
pelbagai bangsa dan latar
belakang
Melahirkan
generasi yang
mempunyai sifat
toleransi dan
persefahaman yang
tinggi
Memupuk
semangat
integrasi antara
pelajar dari
pelbagai aliran
11.
12. Isu Kedua: Dasar PPSMI
menetapkan bahasa Inggeris menggantikan
bahasa kebangsaan/ibunda sebagai bahasa
perantara mata pelajaran Sains dan Matematik di
semua peringkat pendidikan.
PPSMI dilaksanakan kepada masukan pelajar
Tahun 1 dan Tingkatan 1 pada tahun persekolahan
2003.
16. Prestasi akademik
menurun
Mengurangkan minat
murid memperlajari subjek
Sains dan Matematik
Skor purata pencapaian pelajar
Malaysia dalam (TIMSS)
merosot dengan ketara
Kajian menunjukkan PPSMI
mendatangkan masalah
pemahaman
Penggunaan Bahasa Inggeris
dikatakan mencabar budaya
bangsa Melayu
18. Pemansuhan PPSMI
PPSMI tidak
tercapai
-menyusah dan
melemahkan lagi
pembelajaran
Matematik dan Sains
pelajar.
PPSMI
dimansuhkan
mulai 2012
MBMMBI bagi
menggantikan
PPSMI
- sekolah kebangsaan,
bahasa Melayu akan
menggantikan bahasa
Inggeris untuk
mengajar SN & MT.
-Sekolah jenis
kebangsaan Cina dan
Tamil akan
menggunakan bahasa
ibunda masing-masing
19.
20. Memartabatkan
Bahasa Malaysia
Memperkukuh
Bahasa Inggeris
Definisi
•Meletakkan BM pada
tempat yang sepatutnya
•Sesuai dengan
kedudukannya sebagai
bahasa kebangsaan.
Definisi
Memantapkan
penguasaan BI sebagai:
•bahasa yang wajid
dipelajari,
•bahasa komunikasi dan
•bahasa ilmu
di peringkat nasional
dan antarabangsa.
22. Rasional memperkenalkan dasar
MBMMBI
Menghakis kepentingan BM sebagai bahasa
ilmu.
BM telah mantap bagi semua mata pelajaran
sejak 1970-an.
Negara lain memartabatkan bahasa kebangsaan
sendiri.
Melebarkan jurang pencapaian Sains dan
Matematik antara murid sekolah bandar dan
luar bandar.
Bahasa perpaduan.
23. Pelaksanaan dan penambahbaikan
soft-landing (3 tahun)
Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6
2012 BM/BI BI BI
2013 BM/BI BM/BI BI
2014 BM/BI BM/BI BM/BI
2015 BM BM/BI BM/BI
2016 BM BM BM/BI
25. Cara-cara guru dilatih
ELITE-ToT
C-PELT
RELTNote
OPS-ENGLISH
Latihan untuk
Bahasa Malaysia
Latihan untuk
Bahasa Inggeris
1. Kursus Pendek Kelolaan
Institusi (KPKI).
2. Kursus Kolaboratif
dengan Dewan Bahasa
dan Pustaka.
1. Kursus Pemantapan
Profisiensi Guru Bukan
Opsyen Bahasa Inggeris
2. Kursus Peningkatan
Pedagogi Guru Opsyen Bahasa
Inggeris
3. Latihan Guru
26. Peranan guru dalam menjayakan
dasar MBMMBI
Melaksanakan dan melestarikan dasar
dan strategi MBMMBI di sekolah.
Meningkatkan penguasaan Bahasa
Malaysia dan Bahasa Inggeris secara teori
dan amali.
Meningkatkan penguasaan kemahiran
P&P di bilik darjah
27. Manfaat
Melahirkan warga Malaysia yang fasih dan yakin untuk
menggunakan Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris standard
dalam perbualan, urusan rasmi, penerokaan ilmu dan dalam
alam kerjaya mengikut kesesuaian dan keperluan.
Membina modal insan yang mampu mengakses pelbagai
bidang ilmu melalui pelbagai media seperti teknologi
komunikasi maklumat (ICT) serta mempunyai minda yang
kritis, kreatif dan inovatif.
Membentuk 1 Malaysia yang mempunyai jati diri yang kuat,
progesif, dinamik, dan mampu bersaing di peringkat
antarabangsa ke arah mencapai negara maju.
