Dokumen ini membahas masalah dan strategi intervensi yang dilakukan untuk mata pelajaran Sejarah di sekolah berdasarkan data kutipan PBD Sejarah tahun 2022. Guru Sejarah bukan Opsyen mengajar, murid kurang pengetahuan tentang Sejarah dan tidak dapat mengembangkan ide dengan baik. Strategi yang digunakan adalah guru berfokus mengajar setiap kelas dan menggunakan sumber online untuk meningkatkan pemahaman sis

1. POST MORTEM PBD SEJARAH
DATA SEKOLAH KEKUATAN
 Sila rujuk di Lampiran 1 “Data
Kutipan PBD”.
 Guru Mata Pelajaran Sejarah
yang boleh mengajar dengan
baik dan kehadiran murid
memuaskan.
 Guru berfokus : Guru yang
berlainan mengajar subjek
Sejarah bagi setiap kelas tahap
2.
PUNCA ISU/ MASALAH INTERVENSI/ TINDAKAN/ STATUS/
STRATEGI
 Guru yang mengajar subjek
Sejarah merupakan guru bukan
Opsyen.
 Murid kurang pengetahuan
mengenai Mata Pelajaran
Sejarah.
 Murid tidak dapat
mengembangkan idea dengan
baik dalam huraian jawapan.
 PDPC guru menggunakan video
atau sumber berkaitan subjek
sejarah melalui youtube.
Disediakan oleh:
Ketua Panitia Sejarah

2. LAMPIRAN 1
DATA KUTIPAN PBD SEJARAH
TAHUN 2022
Ogos 2022
KELAS TTD TP1 TP2
BMTM
(%) TP3 TP4 TP5 TP6
MTM
(%)
JUMLAH
MURID
TAHUN 4
TAHUN 5
TAHUN 6