SlideShare a Scribd company logo
MENGHIDUPKAN IJTIHAD
DALAM PENGEMBANGAN
ILMU DAN ALAM SEMESTA
SEBAGAI AYAT KAUNIAH
KELOMPOK 5
IJTIHAD
• Ada 3 istilah ; ijtihad, jihad, mujahadah.
• Artinya berusaha sungguh-sungguh.
• Orang yang melakukan ijtihad disebut mujtahid.
• Kata ijtihad dapat berarti al-thaqah (kemampuan, kekuatan)
atau berati al-masyaqqah (kesulitan, kesukaran). Dikatakan
demikian, karena lapangan ijtihad adalah masalah-masalah
yang sukar dan berat.
• Ijtihad tidak boleh terlepas dari Al-Qur’an dan Al-Sunnah
sebagai sumber pokok. Kedua sumber sudah tercakup
segala kepentingan manusia. Prinsip-prinsip pokok sudah di
ayat Al-Qur’an (QS Al-An’am [6]:89).
• Jadi Ijtihad adalah mengerahkan segenap kemampuan
intelektual dan spiritual untuk mengeluarkan hukum yang
ada dalam Al-Qur’an dan Al-Sunnah, sehingga hukum
tersebut dapat diterapkan dalam lapangan kehidupan
manusia sebagai solusi atas persoalan-persoalan umat.
Landasan Ijtihad
• Ijtihad dilakukan karena orang tidak menemukan pedoman
dalam bentuk konkret dari Al-Qur’an maupun Al-Hadis,
sementara orang tersebut perlu mengambil sikap dan
tindakan yang diperlukan untuk mengatasi suatu masalah.
• Ijtihad merupakan bagian dari ajaran islam, dan karena itu
dapat pula disebut sebagai suatu sumber hukum.
• Walaupun suatu ijtihad merupakan suatu institusi yang
dianggap independent, namun hal itu dilakukan setelah
orang berusaha merujuk pada Al-Quran atau sunnah Nabi,
bahkan dalam rangka dinamika ajarasn islam itu sendiri
Syarat Dan Sifat Mujtahid
Syarat :
1. Memahami Al-Qur,an
2. Memahami Sunnah Rasul
3. Menguasai bahasa Arab
4. Mengetahui masalah-masalah hukum yang telah ijma
5. Menguasai ilmu ushul fiqh, terutama metode qiyas dan ijma
6. Memahami maksud dan tujuan syariat
7. Mengenal manusia dan kehidupan sekitarnya, dan
8. Memiliki sikap adil dan takwa
Sifat :
Sifat adalah kepribadian yang idealnya dimiliki oleh seorang mujtahid
untuk sempurnanya hasil ijtihad. Sifat ini merupakan adab batin
seseorang. Jika sifat-sifat ideal tidak dimiliki, tidak berarti gugurnya
hasil ijtihad.
Ijtihad Dari Masa Ke Masa
Ijtihad banyak diterapkan dalam bidang fikih. Aktivitas ijtihad secara
nyata telah dipraktikan oleh para imam mahzab. Melalui ijtihad pakar
fikih tersebut, umat islam mampu menyelesaikan problematika yang
dihadapinya terutama dalam bidang fikih. Selanjutnya berproses
menurut irama persoalan-persoalan zaman yang dihadapi secara
aktual.
Periode puncak dalam perkembangan hokum ditandai oleh
munculnya para mujtahid. Para mujtahid berhasil mensintesa dengan
dasar-dasar ilmiah yang kuat dan diakui oleh sebagian besar umat
islam, termasuk sekarang di Indonesia.
Perkembangan ilmu fikih tidak lagi disebut periode taqlid. Julukan
periode itu sebagai masa kebekuan dan kemendakan.
Seruan untuk membuka kembali pintu ijtihad dilakukan pertama kali
oleh Ibnu Taimiyah pada abad ke-13 Masehi. Dikobarkan kembali
pada abad ke-20 Masehi.
Pada zaman modern, seruan ijtihad semakin meluas menyangkut
persoalan konkret seperti pedidikan, ekonomi, politik, dan
kemasyarakatan.
Tujuan Mengkaji Alam Semesta
Sebagai Ayat Kauniah
Kajian tentang alam semesta ini bertujuan untuk
mengetahui peta kehidupan manusia. Menurut aliran
empirisisme bahwa pengetahuan manusia itu diperoleh
lewat pengalaman konkret.
Menurut Capra, pengertian alam semesta sebagai sesuatu
yang bersifat organic, hidup, dan spiritualdigantikan oleh
pengertian bahwa dunia itu laksana mesin, dan mesin
dunia itu kemudian menjadi metafora yang dominan pada
zaman modern.
Sikap Ilmu Muslim
Sebenarnya, para pakar muslim sudah ada yang mulai
berlomba untuk mencarikan solusi atas problematika ilmu-
ilmu barat. Disini pakar muslim, memiliki kesempatan
untuk menawarkan paradigma islam sebagai landasan
menyusun teori-teori keilmuan.
Upaya umat muslim untuk memikirkan dan mengelola
alam. Sebenarnya telah dirintis oleh ulama zaman keemas
an islam selama 350 tahun (abad ke 8-11 Masehi) yakni
para ulama yang memiliki ilmu agama, filsafat dan ilmu
sosial. Terhadap teori ilmu pengetahuan , Al-Qur’an
memberikan gambaran yang secara urut memiliki skala
naik, yaitu; Ilmu yaqin (QS Al-Takatsur [102] : 5), Ainul
yaqin QS Al-Takatsur [102] : 7), Haqqul yaqin (QS Al-
Haqqah [69] : 51)
Hakikat Alam Semesta
• Dalam Bahasa Arab, alam semesta berakar kata ‘alam,
seakar, kata dengan ‘ilm (ilmu) dan ‘alamah (petanda).
• Dalam Al-Qur’an, alam adalah suatu yang diciptakan
oleh Allah SWT. Dengan demikian, alam adalah ruang
dan waktu yang diciptakan oleh Allah SWT, karena
ruang dan waktu diciptakan berarti ia makhluk,
sedangkan Allah yang menciptakan disebut khalik.
• Jadi, alam semesta adalah semua makhluk; semua
yang diciptakan Allah SWT yang terdiri atas bermacam-
macam jenis, misalnya, alam manusia, alam hewan,
alam tumbuhan, bemda-benda hidup dan sebagainya.
Macam-Macam Alam
1. Alam shahadah
2. Alam ghaibah
3. Alam akhirat
Alam shahadah dan ghaibah berada di dunia
sekarang ini, sedangkan alam akhirat akan ditemui
setelah kita meninggalkan dunia.
Alam Semesta Dan Al-Qur’an Saling
Menjelaskan
Al-Qur’an berbicara tentang alam. Ayat-ayat Al-Qur’an
yang membicarakan alam umumnya berkaitan dengan
dorongan agar manusia menggunakan akal, memikirkan
apa yang terdapat pada alam semesta.
1. Alam diciptakan secara rapi, seimbang dan sempurna
2. Semua yang ada di alam muslim dan bertasbih Semua alam
bergerak menurut hokum dan ukuranny
3. Semua yang ada di alam berpasangan
4. Alam mengandung seni artistic
5. Belajar pada alam
6. Allah yang mengatur alam semesta
Proses Penciptaan Alam
• Kata “proses” berarti adanya suatu tahapan tertentu
menuju kesempurnaan.
• Pada awalnya, langit dan bumi itu keduanya suatu
yang padu. Kemudian Allah pisahkan antara keduanya.
Sehingga menjadi langit dan bumi. Setelah dipisahkan
menjadi dua, Allah menciptakan bumi dalam dua masa
(fi yaumaini) artinya, khusus untuk bumi saja diciptakan
dalam 2 masa, setelah bumi tercipta, langit masih
merupakan asap.
• Bumi dalam 2 masa, kemudian langit dengan bumi 6
masa, berarti untk proses penciptaan langit saja 4
masa.
• Dengan demikian penciptaan langit, bumi, matahari,
bulan, dan segala isinya dalam 6 masa sudah
sempurna.
Bumi : Planet untuk manusia
• Berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an, maupun ilmu
pengetahuan alam, bumi dan keteraturan komposisinya
merupakan kasih sayang Allah SWT untuk menjamin
kehidupan manusia dan mahluk-mahluk lainnya.
Semua itu sudah diatur sedemikian rupa sehingga
akurasi dan ekosistemnya tertata rapi. Bumi yang
disediakan oleh Allah itu, merupakan anugrah besar
agar manusia mampu menjalani kehidupan tanpa
hambatan.
Langit : Atap yang terpelihara
• Ada 2 struktur inti bumi, yaitu inti dalam dan inti luar.
Inti dalam berbentuk padat, sedangkan inti luar
berbentuk cair. Lapisan luar itu membentuk magnet.
Medan magnet ini melindungi bumi dari kemungkinan
bahaya dari angkasa. Seperti meteor juga angin
matahari. Inti bumi mengandung unsur- unsur magnet
seperti besi dan nikel. Atmosfer dapat dilalui oleh sinar
yang tidak berbahaya, seperti gelombang radio dan
cahaya tampak. Kemudian ozon bagian dari langit yang
diciptakan secara khusus. Ozon dihasilkan dari
oksigen.
• makna langit sebagai atap yang terpelihara ialah
dengan mencermati hal diatas.
Prinsip-Prinsip Memahami Alam
1. Alam jagat ialah selain dari Allah; roh, benda, waktu
dan tempat.
2. Segala wujud yang ada adalah fisik dan non-fisik
sekaligus tidak terpisah diantaranya.
3. Alam dan isinya senantiasa berubah.
4. Setiap unsur bergerak mengikuti hokum umum yang
menunjukkan kesatuan
5. Ada hubungan yang erat antara sebab dan musabab
6. Alam semesta ini adalah teman yang setia bagi
kemajuan manusia
7. Alam ini diciptakan dari tiada menjadi ada

More Related Content

What's hot

Sains dan teknologi Islm
Sains dan teknologi IslmSains dan teknologi Islm
Sains dan teknologi Islm
Cikgu Marzuqi
 
Ilmu pengetahuan & teknologi dalam perspektif islam
Ilmu pengetahuan & teknologi dalam perspektif islamIlmu pengetahuan & teknologi dalam perspektif islam
Ilmu pengetahuan & teknologi dalam perspektif islam
Anin Rodahad
 
( Projek ) SAINS DAN TEKNOLOGI PELENGKAP HIDUP MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH DI AT...
( Projek ) SAINS DAN TEKNOLOGI PELENGKAP HIDUP MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH DI AT...( Projek ) SAINS DAN TEKNOLOGI PELENGKAP HIDUP MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH DI AT...
( Projek ) SAINS DAN TEKNOLOGI PELENGKAP HIDUP MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH DI AT...
Muhd Shafiq
 
( Projek ) STK: SEJAUH MANAKAH MANUSIA MAMPU MENCAPAI KECEMERLANGAN HIDUP TAN...
( Projek ) STK: SEJAUH MANAKAH MANUSIA MAMPU MENCAPAI KECEMERLANGAN HIDUP TAN...( Projek ) STK: SEJAUH MANAKAH MANUSIA MAMPU MENCAPAI KECEMERLANGAN HIDUP TAN...
( Projek ) STK: SEJAUH MANAKAH MANUSIA MAMPU MENCAPAI KECEMERLANGAN HIDUP TAN...
Muhd Shafiq
 
[AGAMA] Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pada Zaman Abaniyah
[AGAMA] Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pada Zaman Abaniyah[AGAMA] Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pada Zaman Abaniyah
[AGAMA] Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pada Zaman Abaniyah
Hana Medina
 
Ilmuan Islam dalam Bidang Matematika
Ilmuan Islam dalam Bidang MatematikaIlmuan Islam dalam Bidang Matematika
Ilmuan Islam dalam Bidang Matematika
Kameliani Arif
 
Al quran mendahului ilmu pengetahuan
Al quran mendahului ilmu pengetahuanAl quran mendahului ilmu pengetahuan
Al quran mendahului ilmu pengetahuanRizal Fuadi Muhammad
 
Konsep sains dan teknologi dalam islam
Konsep sains dan teknologi dalam islamKonsep sains dan teknologi dalam islam
Konsep sains dan teknologi dalam islamDen Besut
 
Tugas pendidikan agama islam II, IPTEK dalam ISLAM
Tugas pendidikan agama islam II, IPTEK dalam ISLAMTugas pendidikan agama islam II, IPTEK dalam ISLAM
Tugas pendidikan agama islam II, IPTEK dalam ISLAM
Asri Setiawan
 
Aqidah agama.islam-1 a-pbi
Aqidah agama.islam-1 a-pbiAqidah agama.islam-1 a-pbi
Aqidah agama.islam-1 a-pbiHendun Budiyani
 
Penelitian ilmiah - dibalik rahasia Al-Qur’an
Penelitian ilmiah - dibalik rahasia Al-Qur’anPenelitian ilmiah - dibalik rahasia Al-Qur’an
Penelitian ilmiah - dibalik rahasia Al-Qur’an
Hamzah
 
Alquran sumber sains modern sebenarnya
Alquran sumber sains modern sebenarnyaAlquran sumber sains modern sebenarnya
Alquran sumber sains modern sebenarnya
Syamima Dini
 
Ilmu Kalam & Pemikiran Islam
Ilmu Kalam & Pemikiran IslamIlmu Kalam & Pemikiran Islam
Ilmu Kalam & Pemikiran Islamdr2200s
 
Sains dan teknologi dalam Islam
Sains dan teknologi dalam IslamSains dan teknologi dalam Islam
Sains dan teknologi dalam IslamIndahNurRizki19
 
Konsep ilmu dalam islam
Konsep ilmu dalam islamKonsep ilmu dalam islam
Konsep ilmu dalam islamEdi Awaludin
 
Al -Qur'an & sains
Al -Qur'an & sainsAl -Qur'an & sains
Al -Qur'an & sains
Sirojul Athfal Karadenan
 
Konsep Ilmu Dalam Islam
Konsep Ilmu Dalam IslamKonsep Ilmu Dalam Islam
Konsep Ilmu Dalam Islamtaufiqakbar
 

What's hot (19)

Sains dan teknologi Islm
Sains dan teknologi IslmSains dan teknologi Islm
Sains dan teknologi Islm
 
Ilmu pengetahuan & teknologi dalam perspektif islam
Ilmu pengetahuan & teknologi dalam perspektif islamIlmu pengetahuan & teknologi dalam perspektif islam
Ilmu pengetahuan & teknologi dalam perspektif islam
 
( Projek ) SAINS DAN TEKNOLOGI PELENGKAP HIDUP MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH DI AT...
( Projek ) SAINS DAN TEKNOLOGI PELENGKAP HIDUP MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH DI AT...( Projek ) SAINS DAN TEKNOLOGI PELENGKAP HIDUP MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH DI AT...
( Projek ) SAINS DAN TEKNOLOGI PELENGKAP HIDUP MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH DI AT...
 
( Projek ) STK: SEJAUH MANAKAH MANUSIA MAMPU MENCAPAI KECEMERLANGAN HIDUP TAN...
( Projek ) STK: SEJAUH MANAKAH MANUSIA MAMPU MENCAPAI KECEMERLANGAN HIDUP TAN...( Projek ) STK: SEJAUH MANAKAH MANUSIA MAMPU MENCAPAI KECEMERLANGAN HIDUP TAN...
( Projek ) STK: SEJAUH MANAKAH MANUSIA MAMPU MENCAPAI KECEMERLANGAN HIDUP TAN...
 
[AGAMA] Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pada Zaman Abaniyah
[AGAMA] Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pada Zaman Abaniyah[AGAMA] Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pada Zaman Abaniyah
[AGAMA] Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pada Zaman Abaniyah
 
Iad edit
Iad editIad edit
Iad edit
 
Ilmuan Islam dalam Bidang Matematika
Ilmuan Islam dalam Bidang MatematikaIlmuan Islam dalam Bidang Matematika
Ilmuan Islam dalam Bidang Matematika
 
Bab 5 ctu 211
Bab 5 ctu 211Bab 5 ctu 211
Bab 5 ctu 211
 
Al quran mendahului ilmu pengetahuan
Al quran mendahului ilmu pengetahuanAl quran mendahului ilmu pengetahuan
Al quran mendahului ilmu pengetahuan
 
Konsep sains dan teknologi dalam islam
Konsep sains dan teknologi dalam islamKonsep sains dan teknologi dalam islam
Konsep sains dan teknologi dalam islam
 
Tugas pendidikan agama islam II, IPTEK dalam ISLAM
Tugas pendidikan agama islam II, IPTEK dalam ISLAMTugas pendidikan agama islam II, IPTEK dalam ISLAM
Tugas pendidikan agama islam II, IPTEK dalam ISLAM
 
Aqidah agama.islam-1 a-pbi
Aqidah agama.islam-1 a-pbiAqidah agama.islam-1 a-pbi
Aqidah agama.islam-1 a-pbi
 
Penelitian ilmiah - dibalik rahasia Al-Qur’an
Penelitian ilmiah - dibalik rahasia Al-Qur’anPenelitian ilmiah - dibalik rahasia Al-Qur’an
Penelitian ilmiah - dibalik rahasia Al-Qur’an
 
Alquran sumber sains modern sebenarnya
Alquran sumber sains modern sebenarnyaAlquran sumber sains modern sebenarnya
Alquran sumber sains modern sebenarnya
 
Ilmu Kalam & Pemikiran Islam
Ilmu Kalam & Pemikiran IslamIlmu Kalam & Pemikiran Islam
Ilmu Kalam & Pemikiran Islam
 
Sains dan teknologi dalam Islam
Sains dan teknologi dalam IslamSains dan teknologi dalam Islam
Sains dan teknologi dalam Islam
 
Konsep ilmu dalam islam
Konsep ilmu dalam islamKonsep ilmu dalam islam
Konsep ilmu dalam islam
 
Al -Qur'an & sains
Al -Qur'an & sainsAl -Qur'an & sains
Al -Qur'an & sains
 
Konsep Ilmu Dalam Islam
Konsep Ilmu Dalam IslamKonsep Ilmu Dalam Islam
Konsep Ilmu Dalam Islam
 

Similar to Ppt kelompok 5 pai

02-IPTEK dalam Pandangan Islam.pptx
02-IPTEK dalam Pandangan Islam.pptx02-IPTEK dalam Pandangan Islam.pptx
02-IPTEK dalam Pandangan Islam.pptx
sukronsbm1
 
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdfpresentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
puskesmas74
 
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
Desi Rahmawati
 
Manusia dan alam semesta
Manusia dan alam semestaManusia dan alam semesta
Manusia dan alam semesta
Aoi Sano
 
Hadist sebagai ajaran islam
Hadist sebagai ajaran islamHadist sebagai ajaran islam
Hadist sebagai ajaran islamRemaja Sufi
 
Membangun ilmu dalam islam
Membangun ilmu dalam islamMembangun ilmu dalam islam
Membangun ilmu dalam islam
Ltfltf
 
Modul Agama Islam
Modul Agama IslamModul Agama Islam
Aneka Ragam Makalah
Aneka Ragam MakalahAneka Ragam Makalah
Aneka Ragam Makalah
ibrahimstwo0
 
PPT.DIK AGAMA ISLAM.pptx
PPT.DIK AGAMA ISLAM.pptxPPT.DIK AGAMA ISLAM.pptx
PPT.DIK AGAMA ISLAM.pptx
verdiowiradinata
 
Islam bukan hanya agama tetapi al din
Islam bukan hanya agama tetapi al dinIslam bukan hanya agama tetapi al din
Islam bukan hanya agama tetapi al dinSyahirah Suhalim
 
Manusia dan-alam-semesta-new
Manusia dan-alam-semesta-newManusia dan-alam-semesta-new
Manusia dan-alam-semesta-newFitra Sani
 
BAB 3.pptx
BAB 3.pptxBAB 3.pptx
agama dan sains
agama dan sainsagama dan sains
agama dan sainsLela Warni
 
tugas aik IV semster 4 Integrasi islam dan ilmu pengetahuan universitas muha...
 tugas aik IV semster 4 Integrasi islam dan ilmu pengetahuan universitas muha... tugas aik IV semster 4 Integrasi islam dan ilmu pengetahuan universitas muha...
tugas aik IV semster 4 Integrasi islam dan ilmu pengetahuan universitas muha...
yuan
 
Tajuk 4 Konsep Insan
Tajuk 4 Konsep InsanTajuk 4 Konsep Insan
Tajuk 4 Konsep Insan
Mahyuddin Khalid
 
KEL 1.pptx
KEL 1.pptxKEL 1.pptx
KEL 1.pptx
HaloTerima
 
PAI Kelas XII Oleh Dra. Hamidah
PAI Kelas XII Oleh Dra. HamidahPAI Kelas XII Oleh Dra. Hamidah
PAI Kelas XII Oleh Dra. Hamidah
TeukuMahawira
 
Bab 8 agama
Bab 8 agamaBab 8 agama
Bab 8 agama
aif29
 
islamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshareislamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshare
Sri Suwanti
 

Similar to Ppt kelompok 5 pai (20)

02-IPTEK dalam Pandangan Islam.pptx
02-IPTEK dalam Pandangan Islam.pptx02-IPTEK dalam Pandangan Islam.pptx
02-IPTEK dalam Pandangan Islam.pptx
 
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdfpresentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
presentasiaik-finalrahmat-160411055607.pdf
 
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
TENTANG MANUSIA DAN KEHIDUPAN
 
Manusia dan alam semesta
Manusia dan alam semestaManusia dan alam semesta
Manusia dan alam semesta
 
Iad edit
Iad editIad edit
Iad edit
 
Hadist sebagai ajaran islam
Hadist sebagai ajaran islamHadist sebagai ajaran islam
Hadist sebagai ajaran islam
 
Membangun ilmu dalam islam
Membangun ilmu dalam islamMembangun ilmu dalam islam
Membangun ilmu dalam islam
 
Modul Agama Islam
Modul Agama IslamModul Agama Islam
Modul Agama Islam
 
Aneka Ragam Makalah
Aneka Ragam MakalahAneka Ragam Makalah
Aneka Ragam Makalah
 
PPT.DIK AGAMA ISLAM.pptx
PPT.DIK AGAMA ISLAM.pptxPPT.DIK AGAMA ISLAM.pptx
PPT.DIK AGAMA ISLAM.pptx
 
Islam bukan hanya agama tetapi al din
Islam bukan hanya agama tetapi al dinIslam bukan hanya agama tetapi al din
Islam bukan hanya agama tetapi al din
 
Manusia dan-alam-semesta-new
Manusia dan-alam-semesta-newManusia dan-alam-semesta-new
Manusia dan-alam-semesta-new
 
BAB 3.pptx
BAB 3.pptxBAB 3.pptx
BAB 3.pptx
 
agama dan sains
agama dan sainsagama dan sains
agama dan sains
 
tugas aik IV semster 4 Integrasi islam dan ilmu pengetahuan universitas muha...
 tugas aik IV semster 4 Integrasi islam dan ilmu pengetahuan universitas muha... tugas aik IV semster 4 Integrasi islam dan ilmu pengetahuan universitas muha...
tugas aik IV semster 4 Integrasi islam dan ilmu pengetahuan universitas muha...
 
Tajuk 4 Konsep Insan
Tajuk 4 Konsep InsanTajuk 4 Konsep Insan
Tajuk 4 Konsep Insan
 
KEL 1.pptx
KEL 1.pptxKEL 1.pptx
KEL 1.pptx
 
PAI Kelas XII Oleh Dra. Hamidah
PAI Kelas XII Oleh Dra. HamidahPAI Kelas XII Oleh Dra. Hamidah
PAI Kelas XII Oleh Dra. Hamidah
 
Bab 8 agama
Bab 8 agamaBab 8 agama
Bab 8 agama
 
islamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshareislamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshare
 

Recently uploaded

NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
kusnen59
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
ppgpriyosetiawan43
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
VenyHandayani2
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
arianferdana
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 

Recently uploaded (20)

NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 

Ppt kelompok 5 pai

  • 1. MENGHIDUPKAN IJTIHAD DALAM PENGEMBANGAN ILMU DAN ALAM SEMESTA SEBAGAI AYAT KAUNIAH KELOMPOK 5
  • 2. IJTIHAD • Ada 3 istilah ; ijtihad, jihad, mujahadah. • Artinya berusaha sungguh-sungguh. • Orang yang melakukan ijtihad disebut mujtahid. • Kata ijtihad dapat berarti al-thaqah (kemampuan, kekuatan) atau berati al-masyaqqah (kesulitan, kesukaran). Dikatakan demikian, karena lapangan ijtihad adalah masalah-masalah yang sukar dan berat. • Ijtihad tidak boleh terlepas dari Al-Qur’an dan Al-Sunnah sebagai sumber pokok. Kedua sumber sudah tercakup segala kepentingan manusia. Prinsip-prinsip pokok sudah di ayat Al-Qur’an (QS Al-An’am [6]:89). • Jadi Ijtihad adalah mengerahkan segenap kemampuan intelektual dan spiritual untuk mengeluarkan hukum yang ada dalam Al-Qur’an dan Al-Sunnah, sehingga hukum tersebut dapat diterapkan dalam lapangan kehidupan manusia sebagai solusi atas persoalan-persoalan umat.
  • 3. Landasan Ijtihad • Ijtihad dilakukan karena orang tidak menemukan pedoman dalam bentuk konkret dari Al-Qur’an maupun Al-Hadis, sementara orang tersebut perlu mengambil sikap dan tindakan yang diperlukan untuk mengatasi suatu masalah. • Ijtihad merupakan bagian dari ajaran islam, dan karena itu dapat pula disebut sebagai suatu sumber hukum. • Walaupun suatu ijtihad merupakan suatu institusi yang dianggap independent, namun hal itu dilakukan setelah orang berusaha merujuk pada Al-Quran atau sunnah Nabi, bahkan dalam rangka dinamika ajarasn islam itu sendiri
  • 4. Syarat Dan Sifat Mujtahid Syarat : 1. Memahami Al-Qur,an 2. Memahami Sunnah Rasul 3. Menguasai bahasa Arab 4. Mengetahui masalah-masalah hukum yang telah ijma 5. Menguasai ilmu ushul fiqh, terutama metode qiyas dan ijma 6. Memahami maksud dan tujuan syariat 7. Mengenal manusia dan kehidupan sekitarnya, dan 8. Memiliki sikap adil dan takwa Sifat : Sifat adalah kepribadian yang idealnya dimiliki oleh seorang mujtahid untuk sempurnanya hasil ijtihad. Sifat ini merupakan adab batin seseorang. Jika sifat-sifat ideal tidak dimiliki, tidak berarti gugurnya hasil ijtihad.
  • 5. Ijtihad Dari Masa Ke Masa Ijtihad banyak diterapkan dalam bidang fikih. Aktivitas ijtihad secara nyata telah dipraktikan oleh para imam mahzab. Melalui ijtihad pakar fikih tersebut, umat islam mampu menyelesaikan problematika yang dihadapinya terutama dalam bidang fikih. Selanjutnya berproses menurut irama persoalan-persoalan zaman yang dihadapi secara aktual. Periode puncak dalam perkembangan hokum ditandai oleh munculnya para mujtahid. Para mujtahid berhasil mensintesa dengan dasar-dasar ilmiah yang kuat dan diakui oleh sebagian besar umat islam, termasuk sekarang di Indonesia. Perkembangan ilmu fikih tidak lagi disebut periode taqlid. Julukan periode itu sebagai masa kebekuan dan kemendakan. Seruan untuk membuka kembali pintu ijtihad dilakukan pertama kali oleh Ibnu Taimiyah pada abad ke-13 Masehi. Dikobarkan kembali pada abad ke-20 Masehi. Pada zaman modern, seruan ijtihad semakin meluas menyangkut persoalan konkret seperti pedidikan, ekonomi, politik, dan kemasyarakatan.
  • 6. Tujuan Mengkaji Alam Semesta Sebagai Ayat Kauniah Kajian tentang alam semesta ini bertujuan untuk mengetahui peta kehidupan manusia. Menurut aliran empirisisme bahwa pengetahuan manusia itu diperoleh lewat pengalaman konkret. Menurut Capra, pengertian alam semesta sebagai sesuatu yang bersifat organic, hidup, dan spiritualdigantikan oleh pengertian bahwa dunia itu laksana mesin, dan mesin dunia itu kemudian menjadi metafora yang dominan pada zaman modern.
  • 7. Sikap Ilmu Muslim Sebenarnya, para pakar muslim sudah ada yang mulai berlomba untuk mencarikan solusi atas problematika ilmu- ilmu barat. Disini pakar muslim, memiliki kesempatan untuk menawarkan paradigma islam sebagai landasan menyusun teori-teori keilmuan. Upaya umat muslim untuk memikirkan dan mengelola alam. Sebenarnya telah dirintis oleh ulama zaman keemas an islam selama 350 tahun (abad ke 8-11 Masehi) yakni para ulama yang memiliki ilmu agama, filsafat dan ilmu sosial. Terhadap teori ilmu pengetahuan , Al-Qur’an memberikan gambaran yang secara urut memiliki skala naik, yaitu; Ilmu yaqin (QS Al-Takatsur [102] : 5), Ainul yaqin QS Al-Takatsur [102] : 7), Haqqul yaqin (QS Al- Haqqah [69] : 51)
  • 8. Hakikat Alam Semesta • Dalam Bahasa Arab, alam semesta berakar kata ‘alam, seakar, kata dengan ‘ilm (ilmu) dan ‘alamah (petanda). • Dalam Al-Qur’an, alam adalah suatu yang diciptakan oleh Allah SWT. Dengan demikian, alam adalah ruang dan waktu yang diciptakan oleh Allah SWT, karena ruang dan waktu diciptakan berarti ia makhluk, sedangkan Allah yang menciptakan disebut khalik. • Jadi, alam semesta adalah semua makhluk; semua yang diciptakan Allah SWT yang terdiri atas bermacam- macam jenis, misalnya, alam manusia, alam hewan, alam tumbuhan, bemda-benda hidup dan sebagainya.
  • 9. Macam-Macam Alam 1. Alam shahadah 2. Alam ghaibah 3. Alam akhirat Alam shahadah dan ghaibah berada di dunia sekarang ini, sedangkan alam akhirat akan ditemui setelah kita meninggalkan dunia.
  • 10. Alam Semesta Dan Al-Qur’an Saling Menjelaskan Al-Qur’an berbicara tentang alam. Ayat-ayat Al-Qur’an yang membicarakan alam umumnya berkaitan dengan dorongan agar manusia menggunakan akal, memikirkan apa yang terdapat pada alam semesta. 1. Alam diciptakan secara rapi, seimbang dan sempurna 2. Semua yang ada di alam muslim dan bertasbih Semua alam bergerak menurut hokum dan ukuranny 3. Semua yang ada di alam berpasangan 4. Alam mengandung seni artistic 5. Belajar pada alam 6. Allah yang mengatur alam semesta
  • 11. Proses Penciptaan Alam • Kata “proses” berarti adanya suatu tahapan tertentu menuju kesempurnaan. • Pada awalnya, langit dan bumi itu keduanya suatu yang padu. Kemudian Allah pisahkan antara keduanya. Sehingga menjadi langit dan bumi. Setelah dipisahkan menjadi dua, Allah menciptakan bumi dalam dua masa (fi yaumaini) artinya, khusus untuk bumi saja diciptakan dalam 2 masa, setelah bumi tercipta, langit masih merupakan asap. • Bumi dalam 2 masa, kemudian langit dengan bumi 6 masa, berarti untk proses penciptaan langit saja 4 masa. • Dengan demikian penciptaan langit, bumi, matahari, bulan, dan segala isinya dalam 6 masa sudah sempurna.
  • 12. Bumi : Planet untuk manusia • Berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an, maupun ilmu pengetahuan alam, bumi dan keteraturan komposisinya merupakan kasih sayang Allah SWT untuk menjamin kehidupan manusia dan mahluk-mahluk lainnya. Semua itu sudah diatur sedemikian rupa sehingga akurasi dan ekosistemnya tertata rapi. Bumi yang disediakan oleh Allah itu, merupakan anugrah besar agar manusia mampu menjalani kehidupan tanpa hambatan.
  • 13. Langit : Atap yang terpelihara • Ada 2 struktur inti bumi, yaitu inti dalam dan inti luar. Inti dalam berbentuk padat, sedangkan inti luar berbentuk cair. Lapisan luar itu membentuk magnet. Medan magnet ini melindungi bumi dari kemungkinan bahaya dari angkasa. Seperti meteor juga angin matahari. Inti bumi mengandung unsur- unsur magnet seperti besi dan nikel. Atmosfer dapat dilalui oleh sinar yang tidak berbahaya, seperti gelombang radio dan cahaya tampak. Kemudian ozon bagian dari langit yang diciptakan secara khusus. Ozon dihasilkan dari oksigen. • makna langit sebagai atap yang terpelihara ialah dengan mencermati hal diatas.
  • 14. Prinsip-Prinsip Memahami Alam 1. Alam jagat ialah selain dari Allah; roh, benda, waktu dan tempat. 2. Segala wujud yang ada adalah fisik dan non-fisik sekaligus tidak terpisah diantaranya. 3. Alam dan isinya senantiasa berubah. 4. Setiap unsur bergerak mengikuti hokum umum yang menunjukkan kesatuan 5. Ada hubungan yang erat antara sebab dan musabab 6. Alam semesta ini adalah teman yang setia bagi kemajuan manusia 7. Alam ini diciptakan dari tiada menjadi ada