Audiência Pública da Frente Parlamentar de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de Sergipe. Assembleia Legislativa de Sergipe, Aracaju, 14 de maio de 2010. (Apresentação exibida por Regina Norma, assistente social e mestre em Arqueologia/UFRJ).
Audiência Pública da Frente Parlamentar de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de Sergipe. Assembleia Legislativa de Sergipe, Aracaju, 14 de maio de 2010. (Apresentação exibida por Regina Norma, assistente social e mestre em Arqueologia/UFRJ).
Entrepreneurs Weekend és un esdeveniment on durant un cap de setmana, 50 emprenedors, desenvoluparan 7 idees de projecte de creació d'empresa que prèviament han presentat ells mateixos i seleccionst.
L'Entrepreneurs Weekend tindrà lloc a Lleida els propers 5, 6 i 7 d'octubre.
Les àrees d'aquest EW seran:
- TIC aplicat a l’eficiència energètica, a la reducció del consum energètic, gestió i tractament de residus.
- TIC aplicat a la gestió forestal
- TIC aplicat a la ramaderia o agricultura, traçabilitat, comercialització, etc.
- Smart Cities
- TIC aplicat a la protecció ambiental o la gestió de parcs naturals.
- TIC aplicat al turisme sostenible.
- TIC aplicat al transport i la mobilitat sostenible.
- TIC aplicat a la optimització generació elèctrica de font renovable.
Enviar un CV o perfil de Linkedin a startuplleida@gmail.com per solicitar participar-hi. S'escolliran 50 candidats de perfils pluridisciplinars per composar equips molt complerts.
Els perfils que es busquen són:
- Enginyeria informàtica o de telecomunicacions.
- Enginyeria industrial.
- Enginyeria agronòmica, forestal.
- Biotecnologia.
- Matemàtiques.
- Lingüística, patrimoni cultural.
- INEFC.
- Ciències ambientals, professionals en energies netes.
- Àrees creatives: cuina, disseny gràfic, belles arts.
- Empresarials / ADE, finances, màrketing de productes.
- Especialistes en comunicació, disseny web, usabilitat.
Aprendre a aprendre al llarg de la vidaJordi Jubany
APRENDRE A APRENDRE AL LLARG DE LA VIDA
Claus, tendències, preguntes i desitjos
Jubany, J. (2012). Connecta’t per aprendre.
Aprenentatge social i personalitzat. Barcelona.
Associació de Mestres Rosa Sensat.
Presentación del programa Key competences for All en el marco de las Jorandas de Dinamización de Internet social, celbrado en el Auditorio de Telefónica - Barcelona el 28 de octubre 2011
JovesLab aplica els principis del ‘Design Thinking’ per dissenyar la teva vida i passar a l’acció. Ajuda el jovent a decidir què volen ser, què volen fer, i on volen arribar.
Però, on poden tenir aquesta conversa? On poden parlar d’aquests temes? Ni pares ni sistema educatiu estan preparats per resoldre un tema tan complex, sobre el qual no tenim gaire informació: el futur dels fills o alumnes.
Per aclarir-te i trobar el què t’agrada, has de tenir moltes idees, escollir les millors, passar a l’acció, provar i quedar-te amb allò que t’apassiona.
JovesLab t’ofereix una formació de 20 hores, on faràs servir una sèrie d’eines, amb les quals tu mateix aniràs trobant allò que més t’engresca i et funciona.
Presentació dins de la Jornada de Dinamització de la Internet Social 2011.
Experiència europea: Employment Toolkit.
A càrerc de: Fundació Esplai: Sr. Isidre Bermúdez i D-O-T: Laia Fauró.
La educación digital en época de pandemiaJordi Jubany
Las tecnologías sociales nos brindan nuevas posibilidades en la forma de vivir el aprendizaje, la comunicación y la cultura. Así, la introducción de la educación digital en el currículo escolar debe ir más allá de la reproducción de prácticas habituales. La pandemia ha representado una oportunidad para reflexionar sobre nuestras necesidades educativas en el nuevo presente.
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosJordi Jubany
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados.
Jordi Jubany Vila
Docente, antropólogo y asesor TIC. Autor de ¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital.Nos ha dejado Vera Rexach @VeraRex. Me gustaría dedicarle este artículo.
Al menos me gustaría que tuviera un poco de su espíritu. Nos conocimos en
Buenos Aires después de años de conversar y aprender nuevas formas de
aprender en las redes. Compartimos la necesidad de ayudar a l@s docentes
a vivir el nuevo escenario digital con una mirada amplia hacia la comunidad
educativa desigualmente conectada. Este nuevo contexto de aprendizaje
está descrito en la introducción del artículo. En el cuerpo de este se desarrollan
los objetivos en la mirada de 360 grados que garantizan la inclusión
de toda la comunidad en la competencia digital docente. La conclusión nos
aconseja como concretar a la práctica el desarrollo de nuestro entorno personal
de aprendizaje (PLE). Un PLE, en mi caso, del cual Vera ha formado
parte muchos años y en el que echaré de menos su aportaciones, críticas
y consejos. Te recordaremos Vera, con tu sonrisa y generosidad, nuestra
maestra dentro y fuera de las redes.
Etiquetas: Competencia Digital Docente, PLE, Internet, Aprendizaje Digital,
Formación Docente, Educación Digital, Life Long Learning.
PLE: Personal Learning Environment Conferencia #EntornoPersonaldeAprendizaje o cómo aprendemos en un mundo conectado!!! #PExCID Hoy en día cualquier aprendiz estratégico puede personalizar sus aprendizajes y hacerlo en red. Lo aprovechamos? Programa Innovación Educativa Gobierno de Aragón
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...Jordi Jubany
Actualmente estamos viviendo una triple revolución: la expansión de la digitalización,
la expansión de Internet y la expansión de la movilidad. Aunque los recursos
están desigualmente repartidos, cada día nos es más fácil acceder a todo tipo de
información, conectar con personas de todo el mundo y hacerlo a través de dispositivos
móviles. Cada avance tecnológico que tenemos a nuestro alcance nos ofrece
nuevas oportunidades, pero también facilita la aparición de nuevas fracturas que
debemos contrarrestar sobre todo en los grupos sociales que son más vulnerables.
Con las tres ideas clave que seleccionamos a continuación queremos aprovechar las
ventajas de este creciente ecosistema siendo conscientes de las dificultades y problemas
que presenta. Por eso terminamos con toda una declaración de intenciones. El
manifiesto que encontramos al final muestra la necesidad de pensar, debatir y actuar
sobre esta triple revolución, para ser soberanos en los usos de las tecnologías y en la
construcción de nuestro futuro. Estamos en un momento crucial en el diseño de nuestra
vida y la de las próximas generaciones.
Revista Plan Ceibal
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digitalJordi Jubany
Nos pasaremos la vida aprendiendo,
mucho más allá de lo que nos enseña
el sistema escolar ¿Qué parte de
este nuevo mundo
debe educar la familia y cuál la escuela?
No existen apps, gurús ni recetas
mágicas que sustituyan a la Educación
III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital
Eje 5. Las pedagogías de la educación mediática y en línea: las pedagogías y estrategias de aprendizaje experiencial. Actas.
Alguns joves es ressenten de no haver après a utilitzar les noves eines digitals amb l’acompanyament d’un adult ¿es pot néixer en l’era d’internet, amb una tauleta sota el braç i al mateix temps ser un orfe digital?
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digitalJordi Jubany
Educar lo hacemos juntos, sobre todo la familia y las instituciones educativas,
también en la actual sociedad conectada, en un contexto social y cultural
concreto. Y el nuestro, en los últimos veinte años, ha cambiado por culpa o gracias a
la tecnología.
Jordi Jubany: ¿Cuánto tiempo dedica tu familia a las pantallas?
La era digital ha cambiado la vida de los hogares irrumpiendo con mucha fuerza, eso refleja el libro del autor
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyJordi Jubany
Jordi Jubany: “La fractura amb les noves tecnologies
ja no és tant d’accés, com de ser-ne competent”
Jordi Jubany, mestre, antropòleg i expert en educació digital, ha
publicat el llibre La família en digital. Apropiar-nos de la
tecnologia per compartir experiències, coneixements i emocions
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
Presentació dels llibres
1. #ConnectatPerAprendre
PRESENTACIÓ DELS LLIBRES
1. Per què? A.M.Rosa Sensat Editorial UOC
2. Quan?
3. On?
4. Per a qui?
5. Què?
6. Amb què?
7. Com?
A LA JORNADA DEL GRUP DIM
2. #ConnectatPerAprendre
1. Per què?
2. Quan?
3. On?
4. Per a qui?
5. Què?
6. Amb què?
7. Com?
Perquè el paradigma dominant canvia en
una societat complexa, líquida i globalitzada
3. #ConnectatPerAprendre
1. Per què?
2. Quan?
3. On?
4. Per a qui?
5. Què?
6. Amb què?
7. Com?
Ara, al llarg de la vida, aprendre a aprendre
els prossumidors enfront la fractura digital
4. #ConnectatPerAprendre
1. Per què?
2. Quan?
3. On?
4. Per a qui?
5. Què?
6. Amb què?
7. Com?
Més enllà de l’aula, arreu,
en qualsevol espai i temps
5. #ConnectatPerAprendre
1. Per què?
2. Quan?
3. On?
4. Per a qui?
5. Què?
6. Amb què?
7. Com?
Possibilita diverses experiències lectores (Gaudi,
Manual i Xarxa) als Aprenents, Docents i Centres
6. #ConnectatPerAprendre
1. Per què?
2. Quan?
3. On?
4. Per a qui?
5. Què?
6. Amb què?
7. Com?
Mapeja i relaciona una diversitat de nodes
de reflexions, eines, aplicacions, pràctiques...
7. #ConnectatPerAprendre
1. Per què?
2. Quan?
3. On?
4. Per a qui?
5. Què?
6. Amb què?
7. Com?
Connecta amb Persones, Institucions i Coneixements
utilitzant codis QR, enllaços i bilbiografia comentada
8. #ConnectatPerAprendre
1. Per què?
2. Quan?
3. On?
4. Per a qui?
5. Què?
6. Amb què?
7. Com?
Aprofita el desenvolupament i la combinació
de l’Aprenentatge social i personalitzat