Kajian ini menekankan keperluan untuk membangunkan piawaian kompetensi ICT bagi pendidik di Malaysia, di tengah usaha Kementerian Pelajaran Malaysia untuk mempelbagaikan teknologi dalam pendidikan. Kajian menganalisis piawaian berkaitan daripada pelbagai sumber untuk mengenal pasti kategori kemahiran penting yang diperlukan oleh guru. Hasilnya menunjukkan adanya sepuluh kategori utama dalam piawaian kompetensi ICT, dengan enam kategori utama yang disyorkan untuk pengembangan lanjut.

1. KAJIAN BACAAN ARTIKELSUPPARAMANI APPALANAIDU (M20091000355)Sarjana Pendidikan Khas

2. Piawaian Kompetensi ICT untuk Pendidik-Sorotan LiteraturolehCh’ng Pei Eng, Fong Soon Fook, Balakrishnan Muniandy, *Abdul Hadi DawiUniversiti Sains Malaysia, *Institut Perguruan Ipoh Perakdibentangkan di 2nd International Malaysia Educational Technology Convention

3. pendahuluanKementerian Pelajaran Malaysia (KPM) sedang mengusahakan Program Pembestarian Sekolah, di mana semua sekolah KPM di negara ini akan dibestarikan menjelang tahun 2010.

4. Pembestarian sekolah ini adalah satu proses ke arah pembudayaan penggunaan ICT dalam pendidikan bagi meningkatkan lagi kualiti pengajaran dan pembelajaran, serta meningkatkan keberkesanan pengurusan dan pentadbiran di sekolahsambungan…Kajian-kajian lepas menunjukkan guru-guru di Malaysia masih belum boleh melakukan pengintegrasian ICT dalam proses pengajaran-pembelajaran dalam bilik darjah secara efektif

5. Timbulnya masalah ini sering dikaitkan dengan punca kekurangan latihan teknologi ataupun guru-guru tidak mendapat latihan yang secukupnya sama ada semasa pra-perkhidmatan dan dalam perkhidmatan.satu langkah kritikal yang perlu diambil ialah mempakej semula guru-guru ini dengan kompetensi-kompetensi ICT yang sewajarnya.sambungan…

6. Piawaian Teknologi Untuk PendidikPiawaian dijangkakan dapat menyelesaikan masalah kelemahan program pembangunan profesional.

7. Piawaian teknologi untuk guru akan menggariskan kemahiran-kemahiran penting yang diperlukan oleh guru supaya dapat menggunakan komputer dan perkakasan elektronik yang lain di dalam sekolah hari iniMenurut Alessi & Trollip (2001), piawaian harus digunakan sebagai satu titik permulaan dan penggunaan piawaian dapat membentuk satu asas projek yang baik.Buat masa ini, Malaysia masih tidak mempunyai satu piawaian kompetensi ICT untuk pendidiknya maka dijangkakan satu piawaian seperti ini harus dibangunkan dengan kadar yang segera. sambungan…

8. Satu kajian yang melibatkan tinjauan literatur ke atas piawaian-piawian ICT untuk guru-guru telah dijalankan untuk meneroka kategori-kategori utama yang lazim diambilkira untuk tujuan tanda aras. sambungan…

9. KaedahKajian ini melibatkan proses menganalisa ke atas set-set piawaian kompetensi ICT untuk guru yang berpotensi. Piawaian-piawaian ICT yang digunakan sebagai sumber kajian ini meliputi:Set piawaianKomputer Profisiensi untuk Guru-guru menurut Ministerial Advisory Council on the Quality of Teaching (MACQT) (1997)

10. Minimum Standards for Teachers-Learning Technology (1997)

11. Queensland ICT Continua (2003)

12. European Computer Driving License ECDL/ICDL (2007)

13. European Pedagogical ICT License (EPICT) (2006)

14. UNESCO ICT Competency for Teachers (2008)

15. International Society for Technology in Education:National Educational Technology Standards For Teachers (ISTE NETS-T) (2000)