Teks tersebut membahas berbagai jenis teks, yaitu teks deskripsi, cerita fantasi, teks prosedur, dan teks laporan hasil observasi. Termasuk didalamnya adalah definisi, ciri, struktur, dan penyusunan masing-masing jenis teks.
[Ringkasan]
1. Cerita rakyat Putri Tangguk menceritakan tentang seorang wanita bernama Putri Tangguk yang tinggal di Desa Bunga Tanjung, Jambi.
2. Putri Tangguk memiliki sawah kecil seluas tangguk namun mampu menghasilkan banyak padi.
3. Suatu hari, Putri Tangguk memutuskan untuk berhenti menanam padi karena ingin mengurus rumah tangga dan berkumpul dengan tetangga. Akibatnya,
Panduan ini memberikan penjelasan tentang karangan naratif dan proses menulisnya. Karangan naratif berbentuk cerita yang menghayati pengalaman tertentu. Memiliki awal, inti, dan akhir cerita. Proses menulisnya meliputi perencanaan ide, penulisan pendahuluan untuk menarik perhatian, pengembangan inti cerita secara berurutan, dan penutup yang menyelesaikan cerita. Aspek pentingnya adalah penggunaan unsur pancain
Teks tersebut membahas berbagai jenis teks, yaitu teks deskripsi, cerita fantasi, teks prosedur, dan teks laporan hasil observasi. Termasuk didalamnya adalah definisi, ciri, struktur, dan penyusunan masing-masing jenis teks.
[Ringkasan]
1. Cerita rakyat Putri Tangguk menceritakan tentang seorang wanita bernama Putri Tangguk yang tinggal di Desa Bunga Tanjung, Jambi.
2. Putri Tangguk memiliki sawah kecil seluas tangguk namun mampu menghasilkan banyak padi.
3. Suatu hari, Putri Tangguk memutuskan untuk berhenti menanam padi karena ingin mengurus rumah tangga dan berkumpul dengan tetangga. Akibatnya,
Panduan ini memberikan penjelasan tentang karangan naratif dan proses menulisnya. Karangan naratif berbentuk cerita yang menghayati pengalaman tertentu. Memiliki awal, inti, dan akhir cerita. Proses menulisnya meliputi perencanaan ide, penulisan pendahuluan untuk menarik perhatian, pengembangan inti cerita secara berurutan, dan penutup yang menyelesaikan cerita. Aspek pentingnya adalah penggunaan unsur pancain
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Menulis untuk kelas XI semester ganjil membahas topik Cerita Pendek selama lima pertemuan. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek serta menginterpretasi maknanya. Materi pembelajaran meliputi pengenalan struktur isi, ciri bahasa, dan interpretasi makna teks cerpen. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model discovery learning dan disk
Dokumen tersebut membahas tentang perpaduan aspek keterampilan berbahasa di kelas tinggi SD/MI yang terdiri dari empat aspek yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Dokumen ini juga menjelaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk masing-masing aspek beserta indikator dan materi pokoknya.
RPP ini merencanakan pembelajaran tematik untuk siswa kelas 2 SD Negeri Banyuroto dengan tema "Diri Sendiri". Pembelajaran mencakup materi tentang gotong royong, dokumen pribadi dan keluarga, bagian tubuh hewan dan tumbuhan, bilangan 1-500, bahasa Indonesia, dan seni budaya. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran bahasa Indonesia untuk siswa kelas X tentang menganalisis makna tersirat dalam teks anekdot, meliputi tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian."
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas VII semester dua, dengan materi pokok teks cerita pendek. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi, metode dan langkah-langkah pembelajaran untuk dua pertemuan.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
More Related Content
Similar to Power Point PR B.Indonesia 7A Ed. 2019 (1).pdf
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Menulis untuk kelas XI semester ganjil membahas topik Cerita Pendek selama lima pertemuan. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek serta menginterpretasi maknanya. Materi pembelajaran meliputi pengenalan struktur isi, ciri bahasa, dan interpretasi makna teks cerpen. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model discovery learning dan disk
Dokumen tersebut membahas tentang perpaduan aspek keterampilan berbahasa di kelas tinggi SD/MI yang terdiri dari empat aspek yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Dokumen ini juga menjelaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk masing-masing aspek beserta indikator dan materi pokoknya.
RPP ini merencanakan pembelajaran tematik untuk siswa kelas 2 SD Negeri Banyuroto dengan tema "Diri Sendiri". Pembelajaran mencakup materi tentang gotong royong, dokumen pribadi dan keluarga, bagian tubuh hewan dan tumbuhan, bilangan 1-500, bahasa Indonesia, dan seni budaya. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran bahasa Indonesia untuk siswa kelas X tentang menganalisis makna tersirat dalam teks anekdot, meliputi tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian."
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas VII semester dua, dengan materi pokok teks cerita pendek. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi, metode dan langkah-langkah pembelajaran untuk dua pertemuan.
Similar to Power Point PR B.Indonesia 7A Ed. 2019 (1).pdf (20)
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
1. Bahasa Indonesia SMP/MTs
Kelas VII Semester 1
Penulis : Ika Setiyaningsih
Meita Sandra Santhi
Editor : Apriyanto Dwi Santoso
Ika Yuliana Putri
2. DISKLAIMER
Powerpoint pembelajaran ini dibuat sebagai alternatif guna
membantu Bapak/Ibu Guru melaksanakan pembelajaran.
Materi powerpoint ini mengacu Kompetensi Inti (KI) dan
Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum 2013.
Dengan berbagai alasan, materi dalam powerpoint ini
disajikan secara ringkas, hanya memuat poin-poin besar
saja.
Dalam penggunaannya nanti, Bapak/Ibu Guru dapat
mengembangkannya sesuai kebutuhan.
Harapan kami, dengan powerpoint ini Bapak/Ibu Guru dapat
mengembangkan pembelajaran secara kreatif dan
interaktif.
3. DAFTAR ISI
Berkreasi dengan Teks Deskripsi
BAB I
BAB II
Mencipta Cerita Fantasi
BAB III
BAB IV
Menyibak Ilmu Tanaman Obat dalam Teks Laporan
Hasil Observasi
Langkah Tepat dengan Teks Prosedur
4. Teks
Deskripsi
A. Definisi, Ciri, dan
Jenis Teks Deskripsi
B. Informasi Penting
dalam Teks Deskripsi
C. Struktur dan
Kebahasaan Teks
Deskripsi
E. Penyusunan Teks
Deskripsi
D. Penyampaian Isi
Teks Deskripsi yang
Telah
Didengar/Dibaca
5. A. Definisi, Ciri, dan Jenis Teks
Deskripsi
Pengertian Teks Deskripsi
Ciri-Ciri Teks Deskripsi
Jenis Teks Deskripsi
6. Teks Deskripsi
Teks yang menggambarkan secara jelas objek,
tempat, atau peristiwa yang sedang menjadi topik
kepada pembaca sehingga pembaca seolah-olah
merasakan langsung apa yang sedang
diungkapkan dalam teks tersebut.
8. • Berdasarkan
fakta yang
dilihat langsung
oleh penulis
Eksplanatori
• Tempat
(Spasial)
• Benda
• Waktu
• Orang
Sugesti
Jenis Teks Deskripsi
9. B. Informasi Penting dalam Teks Deskripsi
Membaca keseluruhan teks
deskripsi.
Memahami isi teks deskripsi.
Menemukan ide pokok setiap
paragraf dalam teks deskripsi.
1
2
3
11. Struktur Teks Deskripsi
• Tenun songket palembang merupakan kerajinan khas
masyarakat Palembang. Kerajinan songket ini termasuk hasil
industri rumah tangga. Para wanitalah yang biasanya menekuni
kerajinan tenun ini.
Identifikasi
• Tenun songket palembang menggunakan bahan baku
benang sutra asli. Sebelumnya, benang sutra diberi lapisan benang
emas yang masih berwarna putih. Kain ini ditenun dengan cita
rasa tinggi. Hasil tenunannya pun sangat indah dan etnik.
• Kain songket palembang mempunyai ciri khas pada
motifnya jika dibandingkan kain tradisional lain. Motif kain
songket palembang terlihat lebih rumit. Untuk menghasilkan kain
songket palembang, seorang perajin bisa menghabiskan waktu
selama tiga bulan pengerjaan.
Deskripsi
12. Kebahasaan dalam Teks Deskripsi
Berisi penjelasanterperinci supayaobjek menjadikonkret
Kalimat menggunakan cerapan pancaindra
Pilihan kata dengan emosi kuat dalam teks
Penggunaan kata berimbuhan
Penggunaan kata sinonim
Penggunaan kata depan dan huruf kapital
13. D. Penyampaian Isi Teks Deskripsi yang Telah
Didengar/Dibaca
Bagaimana cara
mendeskripsikan pohon
tomat?
Lisan
Tulis
14. Penyampaian Teks Deskripsi secara Lisan
Hindari kata atau kalimat
yang bersifat subjektif,
menyerang pribadi atau
fisik seseorang, dan
menjatuhkan objek yang
dideskripsikan.
1
2 3 4
5
6
Pahami objek
yang akan
dideskripsikan.
Hindari penggunaan kata atau
kalimat kasar saat menyampaikan
deskripsi suatu objek.
Hindari kata-kata yang
mengandung SARA
untuk mendeskripsikan
objek.
Gunakan
kalimat yang
mudah
dipahami.
Sampaikan deskripsi
objek secara runtut.
15. 1.Pahami objek yang akan dideskripsikan.
2.Catat/kumpulkan informasi penting.
3.Informasi yang dikumpulkan harus mengandung
karakteristik dari objek deskripsi.
4.Tulislah kembali objek berdasarkan informasi yang
kamu peroleh.
5.Gunakan kalimat yang mudah dipahami.
6.Perhatikan penggunaan EBI dan kosakata baku.
17. Langkah-Langkah Penyusunan Teks Deskripsi
Menentukan Tujuan
Penulisan
Membuat Kerangka
Tulisan
Mengembangkan
Kerangka Tulisan
1
2
3
4
5
6
Menentukan
Topik
Mengumpulkan
Informasi atau
Bahan
Menentukan
Judul
18. Penyuntingan Teks Deskripsi
Menyiapkan naskah siap cetak atau
siap terbit dengan memperhatikan
segi sistematika penyajian, isi, dan
bahasa (menyangkut ejaan, diksi, dan
struktur kalimat).
Merencanakan dan mengarahkan
penerbitan (surat kabar, majalah).
Menyusun atau merakit (film, pita
rekaman) dengan cara memotong-
motong dan memasang kembali.
19. Cerita
Fantasi
A. Definisi, Ciri, dan
Jenis Cerita Fantasi
B. Unsur-Unsur
CeritaFantasi
C. PenceritaanKembali
Isi CeritaFantasi
E. Penyusunan
CeritaFantasi
D. Strukturdan
Kebahasaan Cerita
Fantasi
20. A. Definisi, Ciri, dan Jenis Cerita Fantasi
Ciri-ciri cerita fantasi
Jenis cerita fantasi
Apa itu cerita fantasi?
21. Mengandung keajaiban/keanehan/kemisteriusan
Memiliki ide cerita
Menggunakan latar lintas ruang dan waktu
Unik dan memiliki kesaktian
Bersifat fiksi
Bahasa percakapansehari-hari/informal
Definisi Cerita
Fantasi
Gambaran peristiwa sesuai
urutan waktu berdasarkan
daya pikir dan daya khayal
yang dituang dalam
bentuk cerita.
22. Jenis Cerita Fantasi
Berdasarkan latar
cerita
• Latar lintas waktu
masa lampau
• Latar waktu sezaman
• Latar lintas waktu
futuristik/masaakan
datang
Berdasarkan
kenyataan hidup
sehari-hari
• Cerita fantasi total
• Cerita fantasi irisan
23. B. Unsur-Unsur Cerita Fantasi
•Tema
• Amanat
•Latar
•Tokoh dan Penokohan
•Alur
•Konflik
•Sudutpandang
Intrinsik
•Bahasa
•Latar belakang pengarang
•Nilai-nilai yang terkandung
dalam cerita fantasi
Ekstrinsik
24. C. Penceritaan Kembali Isi Cerita Fantasi
Bagaimana cara menyampaikan cerita fantasi?
Lisan
Tulis
HarryPotter, J.K. Rowling
Langkah-langkahnya
sebagai berikut
25. Langkah Penyampaian Cerita Fantasi
Lisan Tulis
1. Baca keseluruhan cerita fantasi
2. Catat tokoh-tokohdalam ceritafantasi
3. Catat peristiwapentingdalam cerita fantasi
4. Catat latarcerita fantasi
5. Ceritakankembalicerita fantasi
berdasarkantokoh,peristiwa, dan lataryang
telah dicatat
6. Perhatikanpenampilandangerakantubuh
7. Perhatikanintonasi,irama,artikulasi,dan
lafal
8. Ceritakanbagianpembuka,inti, dan
penutup secara urut
1. Baca cerita fantasidengan saksama.
2.Tentukanperistiwa-peristiwayangterdapat
dalamcerita fantasi.
3. Kembangkanperistiwa-peristiwatersebut
menjadisebuah ceritafantasi dengankalimat
sendiri.
26. D. Struktur dan Kebahasaan Cerita Fantasi
Struktur Kebahasaan
28. Kebahasaan dalam Cerita Fantasi
Penggunaankataganti
Kata yang mencerappancaindra untukmendeskripsikan latar
Pilihankata denganmaknakias dan maknakhusus
Kata sambungpenandaurutanwaktu
Penggunaankata/ungkapan keterkejutan
29. E. Penyusunan Cerita Fantasi
Merencanakan Cerita Fantasi
Menulis Cerita Fantasi
Berikut langkah-
langkah
penyusunan
cerita fantasi.
30. MerencanakanCerita
• Menemukan ide penulisan
• Penggalian ide cerita
• Membuat rangkaian peristiwa
• Mengembangkan cerita fantasi
Menulis Cerita Fantasi
• Merencanakan kerangka karangan
• Mengembangkan kerangka
• Memberi judul yang menarik
• Menelaah dan merevisi
• Memublikasikan
Langkah menulis cerita
31. Teks
Prosedur
A. Tujuan, Fungsi, dan
Jenis Teks Prosedur
B. InformasiPenting
dalamTeks Prosedur
C. SimpulanIsi Teks
Prosedur
E. Penyusunan Teks
Prosedur
D. Strukturdan
Kebahasaan Teks
Prosedur
32. A. Pengertian, Tujuan, Fungsi Sosial, dan
Jenis Teks Prosedur
Definisi dan tujuan teks
prosedur
Fungsi sosial teks prosedur
Jenis teks prosedur
33. Teks prosedur adalah teks tulis atau lisan yang berisi instruksi
kepada pembaca atau pendengar untuk membuat atau
melakukan sesuatu. Teks ini dibuat untuk menggambarkan
cara melakukan atau membuat melalui serangkaian tindakan
atau langkah-langkah.
Tujuan teks prosedur adalah memberikan petunjuk atau
cara melakukan sesuatu melalui serangkaian tindakan
atau langkah-langkah.
34. Fungsi sosial teks prosedur adalah
menginformasikan cara membuat atau
melakukan sesuatu kepada pembaca atau
pendengar.
Contoh:
Guru atau orang tua memiliki tanggung
jawab untuk membuatmupaham cara
memainkan angklung, melakukan gerakan
tari Saman, atau membuat minuman
rempah-rempah.
35. Jenis Teks Prosedur
Teks Prosedur
Membuat Sesuatu
• Membuat layang-
layang
• Membuat Cotto
Makassar
• Membuat wedang
ronde
Teks Prosedur
Memainkan
Alat/Sesuatu
• Bermain
saluang/seruling
• Bermain
gangsingan
• Bermain gamelan
Teks Prosedur
Melakukan Sesuatu
• Menari Poco-Poco
• Menarik uang di
ATM (Anjungan
Tunai Mandiri)
36. B. Informasi Penting dalam Teks Prosedur
Membaca keseluruhanteks
prosedur.
Memahami isi teks prosedur.
Menemukanide pokok setiap
paragraf dalam teksprosedur.
1
2
3
37. C. Simpulan Isi Teks Prosedur
Pokok
isi teks
Inti sari
teks
Simpulan
38. D. Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur
Struktur Kebahasaan
39. Struktur Teks Prosedur
Tujuan (goal)
Bahan-bahan atau
perlengkapan (materials)
Langkah-langkah (step)
Penutup (bersifatopsional)
Teks prosedur caramembuatapem
40. Kebahasaan dalam Teks Prosedur
Menggunakan penomoran yang menunjukkan
urutan atau tahapan.
Menggunakan kata yang menunjukkan perintah
(imperatif).
Menggunakan kata ganti orang kedua.
Penggunaan konjungsi yang menunjukkan
urutan.
Menggunakan kata keterangan.
41. E. Penyusunan Teks Prosedur
Menentukan topik yang akan dituliskan dalam teks prosedur.
Mengamati cara membuat, melakukan,atau memainkan sesuatu
yang telah dipilih.
Menuliskan tujuan teks proseduryang akan ditulis.
Mencari data tentang topik yang akan ditulis.
Mencatat alat dan bahan yang digunakan.
Menuliskan menjadi teksprosedur padu.
Mencatat langkah-langkah secara sistematis.
Langkah-langkahmenyusun teks prosedur
42. BAB IV Menyibak Ilmu Tanaman Obat
dalam Teks Laporan Hasil Observasi
A. Definisi, Ciri Tujuan dan Isi, serta Ciri Bahasa Teks
Laporan Hasil Observasi
B. Informasi dalam Teks Laporan Hasil Observasi
C. Simpulan Isi Teks Laporan Hasil Observasi
D. Struktur dan Aspek Kebahasaan Teks Laporan
Hasil Observasi
E. Rangkuman dan Penyusunan Teks Laporan
Hasil Observasi
43. A. Definisi, Ciri Tujuan dan Isi, serta Ciri Bahasa
Teks Laporan Hasil Observasi
Teks
Laporan
Hasil
Observasi
Definisi Teks
Laporan Hasil
Observasi
Ciri Tujuan dan
Isi Teks Laporan
Hasil Observasi
Ciri Bahasa Teks
Laporan Hasil
Observasi
44. Definisi Teks Laporan Hasil Observasi
Observasi adalah kegiatan pengamatan
terhadap keadaan, objek, atau peristiwa
yang akan diteliti.
Teks laporan hasil observasi adalah teks
yang berfungsi untuk memberikan
informasi tentang suatu objek atau situasi
setelah diadakan investigasi atau penelitian
secara sistematis.
45. Ciri Tujuan dan Isi Teks Laporan Hasil Observasi
Disusun secara cermat
Bersifat meyakinkan
Dapat dibuktikan kebenarannya
Disusun dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami
Isi yang dibahas adalah ilmu tentang suatu objek/konsep
Objek yang dibahas bersifat umum
Memerinci objek secara sistematis dari sudut ilmu
46. Ciri Bahasa Teks Laporan Hasil Observasi
Istilah Kata Baku
Kalimat
Definisi
Kalimat
Klasifikasi
47. B. Informasi dalam Teks Laporan Hasil Observasi
Informasi-Informasi Penting dalam
Teks Laporan Hasil Observasi
Perbandingan Informasi Teks
Laporan Hasil Observasi
Langkah-
langkah
menemukan
informasi
penting
sebagai berikut
48. Langkah-Langkah Menemukan Informasi
Penting dalam Teks Laporan Hasil Observasi
Protagonis
Antagonis
Tritagonis
1.Membaca keseluruhan teks laporan
hasil observasi.
2.Memahami isi teks laporan hasil
observasi.
3.Menemukan ide pokok pada setiap
paragraf teks laporan hasil observasi.
49. Simpulan Isi Teks
Laporan Hasil Observasi
dalam Bentuk Peta
Konsep
Simpulan Isi Teks Laporan
Hasil Observasi dalam
Bentuk Gagasan Pokok
C. Simpulan Isi Teks Laporan Hasil Observasi
langkah-langkah
menentukangagasan
pokokpadateks laporan
hasilobservasisebagai
berikut.
50. Langkah-Langkah Menentukan Gagasan
Pokok pada Teks Laporan Hasil Observasi
1.Mendaftar kata-kata kunci pada teks.
2.Memetakan bagian-bagian pada teks hasil
observasi.
3.Memetakan paragraf (memilih kalimat utama
dan penjelas)
4.Menentukan kalimat utama (kalimat yang
dijelaskan kalimat lain)
5.Merumuskan inti kalimat utama
51. D. Struktur dan Aspek Kebahasaan Teks Laporan
Hasil Observasi
Struktur Teks
Laporan Hasil
Observasi
Aspek Kebahasaan
pada Teks Laporan
Hasil Observasi
52. Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
Definisi Umum
Deskripsi Bagian
Deskripsi Manfaat
Simpulan
53. Aspek Kebahasaan pada Teks Laporan
Hasil Observasi
Kalimat
Efektif
Huruf
Kapital
Tanda
Koma
Tanda
Titik
Imbuhan
Asing
54. E. Rangkuman dan Penyusunan Teks Laporan Hasil Observasi
Rangkuman Teks
Laporan Hasil Observasi
Penyusunan Teks
Laporan Hasil Observasi
55. Langkah-Langkah Merangkum Teks Laporan
Hasil Observasi
Mencatat teks yang akan dirangkum dengan
teliti.
Mencatat pokok-pokok gagasan yang menjadi
inti teks.
Merangkaikan kembali inti teks tersebut dengan
kalimat sendiri secara ringkas berdasarkan
pokok-pokok gagasan yang telah dicatat.
Menyunting rangkuman baik dari segi isi
maupun bahasa.
56. Penyusunan Teks Laporan Hasil Observasi
Melakukan kegiatan observasi.
Membuat kerangka teks laporan hasil
observasi.
Menyusun teks laporan hasil observasi.
Menyunting teks laporan hasil observasi.