1. Kūrybinės partnerystės:
Vilkyškių vidurinės mokyklos
projektas

2. Kuriantys praktikai:
Architektas Vladas Balsys
Režisierė Vida Narveišytė
Inžinierius Valdas Eidukynas
Kūrybos agentė Vida Narveišytė
Kuruojanti mokytoja Irena Taliatienė
Projekte dalyvavo:

3. Etikos mokytoja Rima Auštrienė
Technologijų mokytojai: Edita Jurkšaitienė ir
Šarūnas Jurkus
Istorijos mokytoja Sonata Jončienė
Fizikos mokytoja Vanda Šašienė
Matematikos mokytoja Irena Taliatienė
Kūno kultūros mokytojai Leonas Mišeikis ir
Danutė Baltrušaitienė
Lietuvių kalbos mokytojos Rima Navickienė
ir Indrė Matevičiūtė
Socialinė pedagogė Rasa Šlajienė

4. Įsivertinant nustatyta:
• mokiniai bodisi mokymosi procesu, nes žinios
nesiejamos realiu gyvenimu.
• mokiniai retai skatinami dalyvauti kūrybos
procese ne menų pamokose, bijo klysti, nes iš jų
reikalaujamas teisingas atsakymas.
• mokinius ir mokytojus slegia tuščia ir nejauki
mokyklos aplinka.
• kūrybingumą slopina emocinės aplinkos kai
kuriose klasėse

5. Įsivertindami braižėme mokyklos JAUSMŲ ŽEMĖLAPĮ.
Mokiniai raudona spalva žymėjo mokyklos taškus,
kuriuose vyksta jiems įdomios veiklos, o juoda – kur
vyksta „negeri“ dalykai. Balta spalva – neįdomios
aplinkos. Trumpai užrašė savo jausmus tose aplinkose.
Su kiekviena klase aptarėme kūrybingumo
kompetencijas: smalsumą, bendradarbiavimą, nuoseklią
praktiką, atkaklumą, vaizduotę.
Mokiniai piešė ŽENKLUS šioms kompetencijoms.
Klasės susikūrė PLAKATUS, kur po kiekvieno
užsiėmimo žymėjo įgytas kompetencijas

6. Projekto metu norėjome išspręsti šias problemas:
Keisdami fizines erdvės, keisti mokymo/si metodų įvairovę
bet kokių dalykų pamokose;
Taikant dramos, alternatyvių menų metodus keisti
emocines aplinkas, kurios skatintų kūrybines
kompetencijas;
Kurti mokymosi erdves virtualioje aplinkoje ir tirti kaip tai
skatina mokinius susidomėti mokymosi turiniu

7. Čia mums padėjo:

8. Dešimtokai su architektu Vladu sukūrė kartono dėžių GALERIJĄ, kurioje
visų dalykų pamokose kuriami objektai, demonstruojami visai mokyklai. Tai
skatina. Iš vienos pusės – dirbti pamokoje ne vien su kreida ir lenta, nes
darbo rezultatus reikia parodyti visiems. Iš kitos pusės - smalsu pasižiūrėti
ko mokosi kitos klasės. Mokiniams norisi padaryti darbelį kuo geriau, nes jį
matys visi...
Mūsų veiksmai:

9. KP Vladas ir Valdas su dešimtokais

11. Galerijos fragmentas

13. Kitais metais rengsime parodas pagal numatytas
temas, pagal ugdomas kompetencijas.
Žadame įkurti vieną KELIAUJANČIĄ DĖŽĘ, kuri
dalyvaus pamokose ir „rinks“ kūrybingumo
ženklus.
Kūrėjas Vladas pasiūlė rengti KELIAUJANČIAS
PARODAS, kurios galėtų atsirasti miestelio centre,
bibliotekoje ar kitose viešose vietose.

14. Vienuoliktokai su architektu Vladu tyrė ar mokyklos sienlaikraštis gali būti erdve, kurioje
mokiniai norėtų bendrauti, išsakyti savo nuomonę... Išleista apie 13 sienlaikraščio
numerių, kur galėjo rašyti ir piešti visi. Daugiausia pasisekimo sulaukė aktualios temos,
arba žaidybiniai kūrybiniai darbai.

16. Išbandytas ir kitas variantas, kai sienlaikraštyje galima pareikšti savo
nuomonę aktualia tema prikabinant lapelius.
Nutarta, kad bendravimui ir diskusijoms geriausiai tiks virtuali erdvė.
Baigiamas kurti naujas mokyklos tinklalapis su diskusijų klubu

17. Mokiniai dailės ir technologijų pamokų metu sukūrė KELIAUJANČIĄ KLASĘ,

18. kuri tapo simboliu, kurio pagalba galim keisti mokymo/si
erdves.
Keliaujanti klasė nekantriai laukia naujų išvykų....

19. Lietuvių kalbos, istorijos, etikos pamokose mokiniai ir mokytojai su režisiere
Vida keitė mokymosi aplinkas, stengėsi „išsivaduoti“ nuo tradicinio sėdėjimo
suoluose, mokėsi ieškoti kūrybingų atsakymų į klausimus, pasitikėti savimi ir
klasės draugais...

20. Istorijos pamoka apie inkviziciją 8 klasėje. Aplinka įkvepia mokytis


21. Pamokos prie jūros

22. Bendravimo pamokos. Ar žmonės būna su kaukėmis?

23. Improvizavimo pamokos... Išsilaisvinti, mokytis išreikšti save...

24. Pamokos teatre.

25. Integruota fizikos ir fotografijos pamoka 10 ir 11 klasėse apie šviesos
lūžimo dėsnius panaudojant PINHOLE metodą (Su KP Vladu)

26. Fizikos pamoka 8 klasėje apie pusiausvyros rūšis. Pamoką veda KP Vladas

27. Mokytojai išmoko daug naujų,
kūrybingumą skatinančių metodų.
Pastebėjo, kad nors šiek tiek pakeitus
aplinką, bendravimo būdą, ugdymo/si
procesas tampa nepalyginamai
efektyvesniu

28. Aštuntokai, devintokai, vienuoliktokai su inžinieriumi Valdu išbandė
kūrybą virtualiose erdvėse. Modeliavo fizikinius procesus,
geometrinius kūnus

29. Netgi sukūrė savo virtualią DĖŽIŲ GALERIJĄ

30. Vedė pamokas Kauno technologijų universiteto laboratorijose

31. Kompiuterinio modeliavimo pamokose sukurtus modelius rodė 3D erdvėje

32. ŽENKLŲ DIRBTUVĖS sukrovė sukauptą patirtį į GALERIJOS dėžę ir
užsidarė... atostogoms...

33. NAUJAI SUKURTOSE
APLINKOSE:
ČIA
ČIA
ČIA

34. Dabar mums prireiks šių kompetencijų pradėtiems darbams tęsti 

35. Plačiau apie mūsų projekto veiklas
skaitykite socialiniame tinkle
FACEBOOK
Smagu jei jūsų dar nedingo 