Poniższy dokument stanowi szczegółowy plan szkolenia dotyczącego praktycznego wykorzystania nowych mediów w prowadzeniu i wspomaganiu działalności szkoleniowej.
Prezentacja o optymalizacji social media przygotowana dla Forum Informatyków Samorządowych. Wkrótce gminy, powiaty, miasta i województwa będą zoptymalizowane pod kątem social media :)
Prezentacja przedstawi koncepcje Portable Social Networks oraz Distributed Social Networks w porównaniu do aktualnych rozwiązań zarządzania siecią znajomości w serwisach Social Networks.
Szkolenie: wykorzystywanie Internetu do promocji organizacji (NGO)Tomasz Zawada
Szkolenie skierowane do członków stowarzyszeń aby przedstawić i pokazać możliwości wykorzystania Internetu do promocji ich organizacji. Szkolenie organizowane przez Centrum Informacyjno-Doradcze dla organizacji pozarządowych w Pleszewie w ramach projektu "Akcelerator NGO" współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Omawiane tematy:
- Internet jako narzędzie do tworzenia marki organizacji.
- Social Media, czyli do czego potrzebny jest Facebook?
- Google i Dropbox- darmowe narzędzia ułatwiające promowanie organizacji.
- Strony internetowe organizacji. Przykłady darmowych możliwości.
- Gdzie zamieszczać informacje o otrzymanych dotacjach i grantach.
Szkolenie poprowadzi Tomasz Zawada Prezes Klubu Sportowego Stal Pleszew
Prezentacja o optymalizacji social media przygotowana dla Forum Informatyków Samorządowych. Wkrótce gminy, powiaty, miasta i województwa będą zoptymalizowane pod kątem social media :)
Prezentacja przedstawi koncepcje Portable Social Networks oraz Distributed Social Networks w porównaniu do aktualnych rozwiązań zarządzania siecią znajomości w serwisach Social Networks.
Szkolenie: wykorzystywanie Internetu do promocji organizacji (NGO)Tomasz Zawada
Szkolenie skierowane do członków stowarzyszeń aby przedstawić i pokazać możliwości wykorzystania Internetu do promocji ich organizacji. Szkolenie organizowane przez Centrum Informacyjno-Doradcze dla organizacji pozarządowych w Pleszewie w ramach projektu "Akcelerator NGO" współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Omawiane tematy:
- Internet jako narzędzie do tworzenia marki organizacji.
- Social Media, czyli do czego potrzebny jest Facebook?
- Google i Dropbox- darmowe narzędzia ułatwiające promowanie organizacji.
- Strony internetowe organizacji. Przykłady darmowych możliwości.
- Gdzie zamieszczać informacje o otrzymanych dotacjach i grantach.
Szkolenie poprowadzi Tomasz Zawada Prezes Klubu Sportowego Stal Pleszew
Scenariusz szkolenia "Nowe technologie w komunikacji NGO"technologieorgpl
Scenariusz szkolenia dla trenerów i trenerek. Zawiera kontekst tematyczny dla szkolenia, cele szkolenia, program ramowy dla osób uczestniczących, agendę trenerską, listę kontrolną dla trenerów i trenerek, materiały potrzebne podczas ćwiczeń oraz dodatkowe źródła i linki.
Analiza rozwoju portali społecznościowych w InternecieSławomir Stańczuk
Publikacja bezpłatna
Publikacja powstała w ramach projektu „Uruchomienie wielofunkcyjnej
platformy komunikacji internetowej wspierającej realizację działań 8.1 i 8.2
PO IG”, realizowanego przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości,
współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Rozwoju Regionalnego.
Analiza rozwoju portali społecznościowych w InternecieSławomir Stańczuk
Publikacja bezpłatna
Publikacja powstała w ramach projektu „Uruchomienie wielofunkcyjnej
platformy komunikacji internetowej wspierającej realizację działań 8.1 i 8.2
PO IG”, realizowanego przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości,
współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Rozwoju Regionalnego
Prezentacja pokazująca krok po kroku jak zaplanować działania w mediach społecznościowych. Przygotowana specjalnie na potrzeby internetu - wszystkie ważne informacje są w niej zawarte. Do podstawowych zastosowań nie wymaga komentarza.
Jako konsultant RODN "WOM" w Katowicach przedstawiam kolejną prezentację dotyczącą prowadzenia zdalnego nauczania za pomocą edublogów. Blogodydaktyka to metoda, w której blog jest wykorzystywany w różny sposób jako platforma do komunikacji i nauczania na odległość, przenosi je poza obręb szkoły. Może on być narzędziem komunikacyjnym w procesie dydaktycznym, w którym bazową część stanowi porozumiewanie się nauczyciela z uczniem. Blog ułatwia komunikację nauczyciela z uczniami intensyfikując ich interakcje i zwiększa aktywność uczniów. Stwarza przyjazne dla uczniów środowisko nauczania, ułatwia komunikację z uczniami. Nauczyciel w blogu może zamieszczać ćwiczenia, testy, quizy, treści i zadania z e-podręczników, otrzymywać informacje zwrotne od uczniów, a nawet prowadzić dyskuskje on – line. Może też publikować materiały, podcasty, prezentacje, pliki do ściągnięcia czy też ciekawe zasoby cyfrowe). Zapraszam do zapoznania się z prezentacją, mam nadzieję, że wzbudzi takie samo zainteresowania jak prezentacja na temat Mobilnych aplikacji edukacyjnych (w ciagu tygodnia ponad 2000 wejść). Podobnie jak w poprzedniej większość slajdów zawiera aktywne linki przede wszystkim do różnego typu blogów nauczycielskich.
click community o social media marketingu (CC 2014)click community
W grupie click community mamy 4 wyspecjalizowane dywizje składające się na komleksową obsługę marketingu społecznościowego. Wszystkie nasze autorskie narzędzia i kanały komunikacji są ze sobą powiązane. Punktem wyjścia jest Nasza Agencja Social Media click community, która odpowiada za kreację, strategię a także komunikację w Serwisach Społecznościowych. Nasza Platforma click apps dostarcza aplikacji i zakładek facebookowych, pozyskując również leady z facebooka, do których możemy wysyłać kampanie e- mailingowe z poziomu aplikacji, dzięki systemowi click mail. Za reklamę efektywnościową Facebook ADS odpowiadają nasze analityczne umysły w dziale click performance.
eLearning na Serio - Piotr Peszko 2EDUPiotr Peszko
Istnieje spore ryzyko, że szkolenia nie odpowiadają oczekiwaniom i ambicjom naszych odbiorców.
1. Właściwe podejście, bo nie ma co udawać
Nie zakładam, że szkolenie jest rozwiązaniem, a tym bardziej, że szkolenie online jest rozwiązaniem najlepszym.
Kiedy okaże się, że szkolenie nie będzie najlepszym sposobem na uzyskanie określonego rezultatu nie polecę ci szkolenia.
Nie zakładam, że e-learning jest rozwiązaniem.
Analizuję, mówię “sprawdzam”, kwestionuję, podważam i testuję to, czy e-learning ma sens, nawet wtedy kiedy wiem, że sens mają metody rozwojowe.
Do upadłego walczę o powiązanie celów szkoleniowych z celami organizacji, także tymi biznesowymi, bo wtedy nie mam problemu z tym, że kończy się na szkolenia budżet
Skupiam się na mierzalnych efektach. Nie ignoruję nieuchwytnych subtelności, ale lubię dokumentować zmianę.
Nie masuję danych, nie uprawiam chciejstwa i nie składam obietnic.
Dbam o to, żeby doświadczenia uczenia było jak najbardziej realistyczne
Tworzę, wykorzystuję i stosuję uczenie w kontekście, dbając o zaangażowanie, wyzwania i projektując rozbudowane informacje zwrotne.
Dopasowuję szkolenie do potrzeb, nigdy odwrotnie.
Dbam o to, żeby motywować.
Celuję w długofalowe rezultaty.
Bez projektowania elearning jest jak zabawa starym granatem. Wybuchnie, albo nie…
2. Sprawdzone metody i narzędzia, bo to działa
http://2edu.pl/projektowanie
Celem projektowania jest rozwiązanie problemu, najlepiej w zadowalającej wizualnie formie.
3. Mierzenie i komunikowanie
Scenariusz szkolenia "Nowe technologie w komunikacji NGO"technologieorgpl
Scenariusz szkolenia dla trenerów i trenerek. Zawiera kontekst tematyczny dla szkolenia, cele szkolenia, program ramowy dla osób uczestniczących, agendę trenerską, listę kontrolną dla trenerów i trenerek, materiały potrzebne podczas ćwiczeń oraz dodatkowe źródła i linki.
Analiza rozwoju portali społecznościowych w InternecieSławomir Stańczuk
Publikacja bezpłatna
Publikacja powstała w ramach projektu „Uruchomienie wielofunkcyjnej
platformy komunikacji internetowej wspierającej realizację działań 8.1 i 8.2
PO IG”, realizowanego przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości,
współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Rozwoju Regionalnego.
Analiza rozwoju portali społecznościowych w InternecieSławomir Stańczuk
Publikacja bezpłatna
Publikacja powstała w ramach projektu „Uruchomienie wielofunkcyjnej
platformy komunikacji internetowej wspierającej realizację działań 8.1 i 8.2
PO IG”, realizowanego przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości,
współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Rozwoju Regionalnego
Prezentacja pokazująca krok po kroku jak zaplanować działania w mediach społecznościowych. Przygotowana specjalnie na potrzeby internetu - wszystkie ważne informacje są w niej zawarte. Do podstawowych zastosowań nie wymaga komentarza.
Jako konsultant RODN "WOM" w Katowicach przedstawiam kolejną prezentację dotyczącą prowadzenia zdalnego nauczania za pomocą edublogów. Blogodydaktyka to metoda, w której blog jest wykorzystywany w różny sposób jako platforma do komunikacji i nauczania na odległość, przenosi je poza obręb szkoły. Może on być narzędziem komunikacyjnym w procesie dydaktycznym, w którym bazową część stanowi porozumiewanie się nauczyciela z uczniem. Blog ułatwia komunikację nauczyciela z uczniami intensyfikując ich interakcje i zwiększa aktywność uczniów. Stwarza przyjazne dla uczniów środowisko nauczania, ułatwia komunikację z uczniami. Nauczyciel w blogu może zamieszczać ćwiczenia, testy, quizy, treści i zadania z e-podręczników, otrzymywać informacje zwrotne od uczniów, a nawet prowadzić dyskuskje on – line. Może też publikować materiały, podcasty, prezentacje, pliki do ściągnięcia czy też ciekawe zasoby cyfrowe). Zapraszam do zapoznania się z prezentacją, mam nadzieję, że wzbudzi takie samo zainteresowania jak prezentacja na temat Mobilnych aplikacji edukacyjnych (w ciagu tygodnia ponad 2000 wejść). Podobnie jak w poprzedniej większość slajdów zawiera aktywne linki przede wszystkim do różnego typu blogów nauczycielskich.
click community o social media marketingu (CC 2014)click community
W grupie click community mamy 4 wyspecjalizowane dywizje składające się na komleksową obsługę marketingu społecznościowego. Wszystkie nasze autorskie narzędzia i kanały komunikacji są ze sobą powiązane. Punktem wyjścia jest Nasza Agencja Social Media click community, która odpowiada za kreację, strategię a także komunikację w Serwisach Społecznościowych. Nasza Platforma click apps dostarcza aplikacji i zakładek facebookowych, pozyskując również leady z facebooka, do których możemy wysyłać kampanie e- mailingowe z poziomu aplikacji, dzięki systemowi click mail. Za reklamę efektywnościową Facebook ADS odpowiadają nasze analityczne umysły w dziale click performance.
Similar to Plan Szkolenia - Social Media dla trenerów (20)
eLearning na Serio - Piotr Peszko 2EDUPiotr Peszko
Istnieje spore ryzyko, że szkolenia nie odpowiadają oczekiwaniom i ambicjom naszych odbiorców.
1. Właściwe podejście, bo nie ma co udawać
Nie zakładam, że szkolenie jest rozwiązaniem, a tym bardziej, że szkolenie online jest rozwiązaniem najlepszym.
Kiedy okaże się, że szkolenie nie będzie najlepszym sposobem na uzyskanie określonego rezultatu nie polecę ci szkolenia.
Nie zakładam, że e-learning jest rozwiązaniem.
Analizuję, mówię “sprawdzam”, kwestionuję, podważam i testuję to, czy e-learning ma sens, nawet wtedy kiedy wiem, że sens mają metody rozwojowe.
Do upadłego walczę o powiązanie celów szkoleniowych z celami organizacji, także tymi biznesowymi, bo wtedy nie mam problemu z tym, że kończy się na szkolenia budżet
Skupiam się na mierzalnych efektach. Nie ignoruję nieuchwytnych subtelności, ale lubię dokumentować zmianę.
Nie masuję danych, nie uprawiam chciejstwa i nie składam obietnic.
Dbam o to, żeby doświadczenia uczenia było jak najbardziej realistyczne
Tworzę, wykorzystuję i stosuję uczenie w kontekście, dbając o zaangażowanie, wyzwania i projektując rozbudowane informacje zwrotne.
Dopasowuję szkolenie do potrzeb, nigdy odwrotnie.
Dbam o to, żeby motywować.
Celuję w długofalowe rezultaty.
Bez projektowania elearning jest jak zabawa starym granatem. Wybuchnie, albo nie…
2. Sprawdzone metody i narzędzia, bo to działa
http://2edu.pl/projektowanie
Celem projektowania jest rozwiązanie problemu, najlepiej w zadowalającej wizualnie formie.
3. Mierzenie i komunikowanie
Jakich umiejętności potrzebujemy będąc profesjonalistami szkoleń i rozwoju? Piotr Peszko
Aktualna sytuacja branży szkoleń i rozwoju w Polsce jest w bardzo ciekawym położeniu. Z jednej strony garściami czerpiemy z technologii, a z drugiej mamy ogromną szansę na to, żeby nie powielać wielu błędów, które ktoś na świecie już popełnił.
10 najlepszych praktyk projektowania elearninguPiotr Peszko
Prezentacja z konferencji Moodle Moot omawiająca 10 sprawdzonych narzędzi do projektowania szkoleń (nie tylko online).
01. House of Lean 02. Serious Learning Manifesto 03. Briefing Star 04. Think inside the box 05. Persona 06. Strategiczna Karta Szkolenia 07. Action mapping 08. Storyboard 09. Learning Battle Cards 10. Plan strategiczny (MSI)
Piotr peszko
#1 - jakie narzędzie wybrać do szkoleń online
#2 - co dalej z LMSami?
#3 - LMS na wordpressie
#4 - jak nagrywać audio w szkoleniach
#5 - effect factor
#6 - jak przygotować webinar?
#7 - Pokolenie Z, Trendy i kształcenie w Polsce
#8 co z educampem i elearning365
#9 - może ktoś z Was wie ?
SOAP2015 - Key Challenges in Global Content DevelopmentPiotr Peszko
http://blog.2edu.pl
Key Challenges in Global Content Development SOAP Conference.
The presentation covers key global and local challenges, trends and solutions for global content development.
Jeśli znudziło Ci się klikenie w przycisk dalej to ta prezentacja jest dla Ciebie. Dowiesz się co i jak w trawie piszczy, a poza tym nie będziesz się nudzić :)
O tym jak robić prezentację, w jaki sposób się do niej przygotować nawet jeśli mamy bardzo mało czasu.
Spora część także o tym jakie błędy popełniamy i jak w prosty sposób przejść od porażki, to braku wstydu.
How the TinCan API will revolutionize the learning worldPiotr Peszko
- Bring big data and learning together in ways that were never before possible.
- Get a clearer picture of training roi than ever before by tracking more than ever before
- Unchain the power of mobile devices
- Move learning games from fun trend to a practical necessity.
- Let employees justify their value by directly tuing learning they complete to job performance.
Webinar: Ołówki w dłoń! Zaczynamy projektowanie szkoleń onlinePiotr Peszko
Ponieważ z poprzednich webinarów wiemy już co chcemy osiągnąć (szkolenie online) i jakie potrzeby musimy spełnić (analiza potrzeb i personas) w trakcie tego webinaru zaczniemy projektować szkolenie odpowiadając sobie na pytania:
- Dlaczego tworzę to szkolenie online? Jakie są jego cele?
- Jaką wiedzę i umiejętności mają zdobyć uczestnicy i kiedy się to stanie?
- Jak uczestnicy powinni się czuć po zakończeniu szkolenia?
Korzystając z narzędzi do tworzenia list i map myśli, lub kartki i ołówka stworzymy pierwszy ramowy projekt szkolenia online, który będzie podstawą do dalszego projektowania, a później tworzenia szkolenia.
UWAGA!
Jeśli chcesz w pełni skorzystać ze szkolenia warto, żebyś już teraz miał w głowie pomysł na swoje szkolenie, a także zdefiniowaną grupę docelową i jej potrzeby. Idealnie jeśli masz gdzieś szkic persony.
Elearning365 - Określanie potrzeb, czyli jak spełniać oczekiwania odbiorców s...Piotr Peszko
Cel:
Po zapoznaiu się z treścią webinaru, materiałami dodatkowymi i narzędziami uczestnik będzie potrafił:
- stworzyć profil odbiorcy szkolenia
- dokonać analizy potrzeb szkoleniowych (TNA)
- zidentyfikowane braki przetransferować w cele szkoleniowe
Opis:
Naturalnym punktem startowym dla projektowania i późniejszego tworzenia szkoleń jest analiza potrzeb odbiorcy (klienta).
Zanim zaczniemy projektować musimy więc dowiedzieć się:
- kim jest nasz odbiorca,
- czego potrzebuje,
- jakie ma braki w zakresie informacji, wiedzy, kompetencji, umiejętności.
W trakcje Webinaru przedstawione zostaną narzędzia stosowane do analizy profilu użytkownika (Personas), potrzeb szkoleniowych (TNA/LNA) i określania celów.
Więcej informacji na blogu: http://blog.2edu.pl/2012/11/webinar-ucz-mniej-prezentacja-i-10.html
Przy rosnącej ilości informacji, które pochłaniamy codziennie i które wymagają od nas poświęcania czasu na naukę pojawia się trend, w którym mamy się uczyć mniej. Mniej treści, mniej czasu, mniej szkoleń. W zamian za to dostajemy narzędzia, które pomagają nam tam, gdzie ich potrzebujemy i dokładnie wtedy, kiedy potrzebujemy.
1. 1|Strona
Plan: Social Media dla trenerów
Techniki wspomagające i poszerzające możliwości szkoleniowe,
czyli jak blipować, blogować, postować i być online.
Opracowanie: Piotr Peszko | 14.12.2010
2. 2|Strona
Wprowadzenie
Poniższy dokument stanowi szczegółowy plan szkolenia dotyczącego praktycznego wykorzystania
nowych mediów w prowadzeniu i wspomaganiu działalności szkoleniowej. Plan opracowany został
w oparciu o następujące założenia: 1)grupą docelową są trenerzy mający doświadczenie w
działaności szkoleniowej, 2)uczestnicy posiadają podstawową wiedzę na temat obsługi komputera
i poruszania się w Internecie.
Znaczenie szkolenia
Trenerzy w swojej pracy zawodowej kładą ogromny nacisk na efektywne przekazywanie informacji
i kształcenie umiejętności, przez co stymulują w uczestnikach szkoleń proces budowania wiedzy.
Aktualna dostępność i powszechność wykorzystania kompterów, internetu i narzędzi
społecznościowych pozwala realizować procesy edukacyjne i związane z nimi procesy biznesowe w
bardziej efektywny sposób tworząc w rezultacie długotrwałe relacje biznesowe będące jednym z
filarów działalności szkoleniowej.
Cele szkolenia
Po ukończeniu szkolenia, każdy z uczestników powinien posiadać rozeznanie w dostępnych
rozwiązaniach społecznościowych, posiadać konta na każdym z nich i potrafić zidentyfikować
podstawowe funkcjonalności. Twardym rezultatem projektu powinien być ramowy plan wdrożenia
i wykorzystania przynajmniej 2 omawianych narzędzi.
Opracowanie: Piotr Peszko | 14.12.2010
3. 3|Strona
Plan ramowy
1. Podstawy
a. Co to są media społecznościowe?
b. Dlaczego się sprawdzają w szkoleniach?
c. Nie ma rozwiązań uniwersalnych
d. Z czego korzystać i kiedy
2. Blogi
a. Blogi w pigułce
b. Szersza perspektywa
3. Wiki
a. Wiki w pigułce
b. Szersza perspektywa
4. Twitter i blip
a. Mikroblogi w pigułce
b. Szersza perspektywa
c. Jak ogarnąć mikroblog?
d. Twitter zamiast....
e. Twitter jako uzupełnienie...
f. Wykorzystanie mikroblogów (przed szkoleniem, w trakcie, po i pomiędzy)
5. Społeczności na przykładzie Facebooka
a. Facebook w pigułce
b. Szersza perspektywa
c. Dostępne rozwiązania: Profil, Strona, Grupa, Aplikacja
d. Korzyści i ryzyka
e. Facebook zamiast....
f. Facebook jako uzupełnienie...
g. Budowanie społeczności uczącej się online
6. Inne narzędzia
a. Google Docs
b. LinkedIn, GoldenLine
c. Webinary, Screencasty
7. Z szerszej perspektywy – podsumowanie
8. Bądź zmianą – pomoc w stworzeniu indywidualnego planu działań.
Opracowanie: Piotr Peszko | 14.12.2010
4. 4|Strona
Harmonogram
Podstawy 1 Społeczności - Lokalizacja narzędzi
Czas Teoria Praktyka
online, społecznościowych w internecie
charakterystyczne
cechy, zachowania i
narzędzia
Blogi 3 Publikowanie w - Założenia bloga.
sieci. - Tworzenie wpisu.
Dobre praktyki - Zarządzanie wpisami.
tworzenie bloga. - Komentowanie wpisów.
Webwriting - RSS-y
Wiki 2 Wspólna praca - Dodawanie treści
online - Dyskusja online
- Historia dokumentu
Twitter i blip 2 Mikroblogi jako - Rejestracja
ciągły strumień - Twitt
informacji - Komentowanie
- Tagi
- RSS-y
Społeczności na przykładzie 3 Cechy - Rejestracja
Facebooka charakterystyczne - Publikowanie
społeczności na - Komentowanie, Ocenianie
przykładzie - Strona fanowska
Facebooka - Aplikacje
Inne narzędzia 2 Stworzenie PLE - Uruchomienie Google
Documents,
- Przegląd aplikacji w chmurze
Z szerszej perspektywy – 2 Przegląd narzędzi - Stworzenie mapy myśli cech i
podsumowanie społecznościowych połączeń aplikacji
i ich powiązań
Bądź zmianą – pomoc w 1 Ramowy plan - Stworzenie indywidualnego
stworzeniu indywidualnego wykorzystania planu wdrożenia social media i
planu działań. social media opublikowanie go na blogu
Ćwiczenie online:
Zrealizowanie serii zadań zgodnie z przekazaną checklistą publikując zrzuty ekranów na blogu oraz
rozwijając opracowany w p. 8 indywidualny plan wdrożenia social media o własne refleksje i zrzuty
ekranu z pierwszej części zadania.
Opracowanie: Piotr Peszko | 14.12.2010