SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
1
EVIDENCE BASED MEDICINE
PICO (PROBLEM/PATIENT, INTERVENTION,
COMPARATION, OUTCOME)
2
PROBLEM/ PATIENT
1. What is the study problem/patient ?
2. Will sampling be used ?
3
PROBLEM
- ketidak pastian suatu hal dalam suatu populasi
- mendorong untuk diteliti
- berdasar pengukuran-pengukuran dalam riset
4
PROBLEM YANG BAIK
1. Fisibel: - jumlah sampel adekuat
- keahlian/teknik adekuat
- tersedia waktu dan biaya
- lingkungan yang dapat dikelola
2. Menarik untuk dipecahkan
3. Sesuatu yang baru:
- perluasan temuan sebelumnya
- memberikan temuan baru
4. Etis
5. Relevan terhadap:
- pengetahuan ilmiah
- kebijakan klinik dan kesehatan
- riset selanjutnya
5
Pasien : bagian dari populasi
Populasi
Pasien
6
JENIS POPULASI PASIEN:
1. Clinical-based/ hospital-based
- diambil di klinik/RS
- mudah didapat
- stadium lanjut
- hanya kasus sulit
7
2. Population-based:
- diambil di rumah penderita/ masyarakat
- cocok untuk kesehatan masyarakat
- mahal
- tidak cocok untuk penyakit yang jarang
- keadaan yang sesungguhnya
8
SPESIFIKASI POPULASI PASIEN
- untuk memilih populasi yang tepat
- sesuai dengan permasalahan penelitian
- caranya:
 kriteria inklusi
 kriteria eksklusi
9
1. Kriteria inklusi:
- ciri utama dari populasi target &
populasi aksesibel
- contoh:
penelitian efek obat antihipertensi:
- lelaki
- usia  40 tahun
- pasien poli penyakit dalam
- mulai 1 Januari-31 Desember 2001
10
2. Kriteria eksklusi:
- menyingkirkan sebagian populasi
- misal:
- tak bersedia
- tak dapat kontrol teratur
- menggunakan obat lain
11
CARA PENGAMBILAN SAMPEL (SAMPLING)
- ideal  seluruh populasi diukur
-  tak mungkin  sampel  mewakili/
representatif
12
SIMPLE RANDOM SAMPLING
- dilakukan pada tiap sampel
- masing-masing dinomori
- nomor dipilih secata acak
- sulit untuk populasi besar
13
SYSTEMATIC SAMPLING
- menggunakan prinsip berkala/periodik
- misal: sampel terpilih adalah yang nomor
genap
14
STRATIFIED RANDOM SAMPLING
- sampel dibagi subgrup
- berdasar ciri tertentu
- misal: dasar jender, ras
- dari tiap subgrup diambil secara acak
15
POPULASI
jender
Pilih
Ras
pilih
Acak
16
CONVENIENCE SAMPLING
- berdasar faktor kemudahan dalam mendapatkan
sampel
- misal: orang sehat sebagai sampling sukarela
17
- misal:
- pada penelitan program penurunan BB
- dipilih individu yang benar-benar ber-
minat untuk penurunan BB
18
Jenis terapi:
- obat
- operasi
- exercise
- diet
- dsb
19
DEFINISI TERAPI
- aktivitas mengobati
- dalam perawatan sakit penderita
20
CARA RISET EFEK TERAPI:
- EKSPERIMENTAL
- OBSERVASIONAL
21
DESAIN PENELITIAN
Perlakuan
Paparan alamiah
Eksperimental
Laboratorium
Binatang Percobaan
Manusia
Observasional
Deskriptif
Tidak ada
kelompok pembanding
Ada kelompok
pembanding
Analitik
Cross-sectional
Cohort
Case control
S
22
RISET EKSPERIMENTAL (CT)
- jenis spesial cohort
- peneliti menetapkan:
- seleksi kelompok
- asal intervensi
- manajemen selama follow-up
- pengukuran outcome
23
RCT ( randomized clinical trial )
- pasien diseleksi dari sejumlah besar sampel
- dikelompokkan berdasar randomisasi
- 1 grup disebut intervensi
- grup lain: pembanding
24
RISET OBSERVASIONAL
- studi prognosis spesial
- faktor prognostik: jenis intervensi
- rancang penelitian: cohort
- keuntungan: fisibilitas
25
INTERVENSI
- pertimbangan:
1. Generalisabilitas
2. Kompleksitas
3. kekuatan
26
- single blind: pasien tak mengetahui
- double blin: pasien dan peneliti tak mengetahui
- riset tanpa blinding: open/ open label
27
COMPARISON/GRUP PEMBANDING
- sebagai justifikasi nilai terapi
- yang penting: ketepatan grup pembanding
- bisa lebih dari 1 grup
a. tanpa intervensi  apakah grup terapi pada akhir
riset > baik efeknya dp. Grup pembanding ?
- untuk mencari efek total terapi
28
b. observasi.
- perhatian khusus akan mengubah perilaku
c. plasebo
- cara & fisik sama: bentuk, rasa, warna
- placebo effect:
- diberikan secara meyakinkan
- mengurangi keparahan, gejala tak enak
: post operative pain, nausea, dsb
29
PENILAIAN
- bila ukurannya hidup & mati  tak ada bias
- bila berdasar opini  bias
- terutama outcome: pain, depresi dsb
- minimal bias:
- jelas
- obyektif
- efek ditentukan sebagai risiko relatif & signifikansi
perbedaan antar grup
OUTCOME
30
EFFICACY & EFFECTIVENESS
- apakah terapi pada setting idel ?
- apakah terapi pada setting yang sebenarnya ?
- efficacy: pada pasien terbatas, kondisi ideal,
sepenuhnya kooperatif terhadap terapi
31
- effectiveness: menawarkan terapi pada pasien,
sehingga dapat menolak atau menerima
sesuai kondisi yang sebenarnya
32
PENGKELOMPOKAN GRUP TERAPI
 Randomisasi
- tiap pasien berkesempatan sama
- minimal bias
- stratifikasi randomisasi  antar grup
33
PERBEDAAN PASCA RANDOMISASI
 akibat DO:
- efek samping
- sembuh
- ada penyakit lain
- pindah
34
TERIMA KASIH
35
(GENERALIZATION
LESS SECURE)
Same association
exists in :
a) Others U.S. adult
(e.g., inner city blacks)
b) People living in
other countries
c) People living 21st
century
d) etc.
Target
population
(GENERALIZATION
FAIRLY SECURE)
Same Association
exists in
all suburban
U.S. adult
RESEACH
QUESTION
EXTERNAL
VALIDITY
INFERENCE
# 2
Accessible
population
Same Association
exists in
all Framingham
adult
Intended
sample
Same Association
exists in
the designed
sample of
Framingham
adults
STUDY
PLAN
EXTERNAL
VALIDITY
INFERENCE
# 1
Actual
subjects
Association between
hypertension & chd
observed in the
actual sample of
Framingham
adults
ACTUAL
STUDY
EXTERNAL
VALIDITY
INFERENCE
Inferences in generalizing from the study subjects to the
accessible and target population, using a finding from the
Framingham study as an illustration
36
Simple random sample
(To reduce the number in
the sample if a consecutive
sample would be too large)
Stratified random sample
(To increase the size of specified
subgroups in the sample)
Cluster random sample
(To draw an inexpensive but representative sample from a large population that is
widely spread or difficult to enumerate)
Convenience sample
Judgmental sample
(To draw an easy, inexpensive sample
when almost any sample will be
representative
Consecutive sample
Often the best option
Choosing the sampling design for selecting study subjects from the accessible population
37
EXTERNAL
VALIDITY
INTERNAL
VALIDITY
TARGET
POPULATION
TRUTH IN THE
UNIVERSE
RESEARCH
QUESTION
INTENDED
SAMPLE
TRUTH IN THE
UNIVERSE
STUDY
PLAN
Error
design
infer
ACTUAL
SUBJECTS
TRUTH IN THE
UNIVERSE
STUDY
PLAN
Error
implement
infer
Phenomena
of interest
Intended
variables
Actual
measurements

More Related Content

Similar to PICO (evidence Based Medicine) PICO adalah akronim dari P (untuk patient, population, problem), I (untuk intervention, prognostic factor, exposure), C (comparison atau intervention) dan O (untuk outcome)

Pedoman teknis pe kemenkes
Pedoman teknis pe kemenkesPedoman teknis pe kemenkes
Pedoman teknis pe kemenkesOskar S
 
PPT-UEU-Farmakologi-Pertemuan-1.pdf
PPT-UEU-Farmakologi-Pertemuan-1.pdfPPT-UEU-Farmakologi-Pertemuan-1.pdf
PPT-UEU-Farmakologi-Pertemuan-1.pdfsaipullah7
 
Pemilihan-dan-penentuan-besar-sampel-pada-penelitian.heru-syahputra.syumarti....
Pemilihan-dan-penentuan-besar-sampel-pada-penelitian.heru-syahputra.syumarti....Pemilihan-dan-penentuan-besar-sampel-pada-penelitian.heru-syahputra.syumarti....
Pemilihan-dan-penentuan-besar-sampel-pada-penelitian.heru-syahputra.syumarti....AngGa137055
 
Take home rancangan sampel
Take home rancangan sampelTake home rancangan sampel
Take home rancangan sampelZahriatil Umri
 
CRITICAL APPRAISAL (Dra. Endang Lestari,Mpd,Mpd.Ked).pptx
CRITICAL APPRAISAL (Dra. Endang Lestari,Mpd,Mpd.Ked).pptxCRITICAL APPRAISAL (Dra. Endang Lestari,Mpd,Mpd.Ked).pptx
CRITICAL APPRAISAL (Dra. Endang Lestari,Mpd,Mpd.Ked).pptxsakadoctors
 
perbedaan case sectional dan case control
perbedaan case sectional dan case controlperbedaan case sectional dan case control
perbedaan case sectional dan case controlkhofifahwidaningsih
 
Aulia Dwi Juanita 22420014 perbedaan epid deskriptif dan analitik.pdf
Aulia Dwi Juanita 22420014 perbedaan epid deskriptif dan analitik.pdfAulia Dwi Juanita 22420014 perbedaan epid deskriptif dan analitik.pdf
Aulia Dwi Juanita 22420014 perbedaan epid deskriptif dan analitik.pdfAuliaDwiJuanita
 
Epidemiologi desktriptif-1
Epidemiologi desktriptif-1Epidemiologi desktriptif-1
Epidemiologi desktriptif-1Qarin Erni
 
Populasi dan sampel
Populasi dan sampel Populasi dan sampel
Populasi dan sampel fikri asyura
 
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrikRuang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matriktenobella
 
telaahkritisdr.sugiarto_.ppt
telaahkritisdr.sugiarto_.ppttelaahkritisdr.sugiarto_.ppt
telaahkritisdr.sugiarto_.pptApriliaFajrin2
 
Telaahkritisdr_sugiarto.ppt
Telaahkritisdr_sugiarto.pptTelaahkritisdr_sugiarto.ppt
Telaahkritisdr_sugiarto.pptFitriAyuWahyuni1
 
telaahkritisdr.sadsadsadsasugiarto_ (2).ppt
telaahkritisdr.sadsadsadsasugiarto_ (2).ppttelaahkritisdr.sadsadsadsasugiarto_ (2).ppt
telaahkritisdr.sadsadsadsasugiarto_ (2).pptkahfirizkian
 
telaahkritisdr.susadsasadsadgiarto_ (1).ppt
telaahkritisdr.susadsasadsadgiarto_ (1).ppttelaahkritisdr.susadsasadsadgiarto_ (1).ppt
telaahkritisdr.susadsasadsadgiarto_ (1).pptkahfirizkian
 
telaahkritisdr.sugiarto_.ppt
telaahkritisdr.sugiarto_.ppttelaahkritisdr.sugiarto_.ppt
telaahkritisdr.sugiarto_.pptanggie973998
 
materi skrining ppt.pdf
materi skrining ppt.pdfmateri skrining ppt.pdf
materi skrining ppt.pdfemiinayah
 
Palliative care psikoterapi kelompok 6
Palliative care psikoterapi kelompok 6Palliative care psikoterapi kelompok 6
Palliative care psikoterapi kelompok 6Shim Cheong
 

Similar to PICO (evidence Based Medicine) PICO adalah akronim dari P (untuk patient, population, problem), I (untuk intervention, prognostic factor, exposure), C (comparison atau intervention) dan O (untuk outcome) (20)

Pedoman teknis pe kemenkes
Pedoman teknis pe kemenkesPedoman teknis pe kemenkes
Pedoman teknis pe kemenkes
 
PPT-UEU-Farmakologi-Pertemuan-1.pdf
PPT-UEU-Farmakologi-Pertemuan-1.pdfPPT-UEU-Farmakologi-Pertemuan-1.pdf
PPT-UEU-Farmakologi-Pertemuan-1.pdf
 
Pemilihan-dan-penentuan-besar-sampel-pada-penelitian.heru-syahputra.syumarti....
Pemilihan-dan-penentuan-besar-sampel-pada-penelitian.heru-syahputra.syumarti....Pemilihan-dan-penentuan-besar-sampel-pada-penelitian.heru-syahputra.syumarti....
Pemilihan-dan-penentuan-besar-sampel-pada-penelitian.heru-syahputra.syumarti....
 
Take home rancangan sampel
Take home rancangan sampelTake home rancangan sampel
Take home rancangan sampel
 
CRITICAL APPRAISAL (Dra. Endang Lestari,Mpd,Mpd.Ked).pptx
CRITICAL APPRAISAL (Dra. Endang Lestari,Mpd,Mpd.Ked).pptxCRITICAL APPRAISAL (Dra. Endang Lestari,Mpd,Mpd.Ked).pptx
CRITICAL APPRAISAL (Dra. Endang Lestari,Mpd,Mpd.Ked).pptx
 
perbedaan case sectional dan case control
perbedaan case sectional dan case controlperbedaan case sectional dan case control
perbedaan case sectional dan case control
 
Aulia Dwi Juanita 22420014 perbedaan epid deskriptif dan analitik.pdf
Aulia Dwi Juanita 22420014 perbedaan epid deskriptif dan analitik.pdfAulia Dwi Juanita 22420014 perbedaan epid deskriptif dan analitik.pdf
Aulia Dwi Juanita 22420014 perbedaan epid deskriptif dan analitik.pdf
 
PENDAHULUAN METODOLOGI PENELITIAN
PENDAHULUAN METODOLOGI PENELITIANPENDAHULUAN METODOLOGI PENELITIAN
PENDAHULUAN METODOLOGI PENELITIAN
 
Epidemiologi desktriptif-1
Epidemiologi desktriptif-1Epidemiologi desktriptif-1
Epidemiologi desktriptif-1
 
Populasi dan sampel
Populasi dan sampel Populasi dan sampel
Populasi dan sampel
 
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrikRuang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
 
Study kasus kontrol
Study kasus kontrolStudy kasus kontrol
Study kasus kontrol
 
telaahkritisdr.sugiarto_.ppt
telaahkritisdr.sugiarto_.ppttelaahkritisdr.sugiarto_.ppt
telaahkritisdr.sugiarto_.ppt
 
Telaahkritisdr_sugiarto.ppt
Telaahkritisdr_sugiarto.pptTelaahkritisdr_sugiarto.ppt
Telaahkritisdr_sugiarto.ppt
 
telaahkritisdr.sadsadsadsasugiarto_ (2).ppt
telaahkritisdr.sadsadsadsasugiarto_ (2).ppttelaahkritisdr.sadsadsadsasugiarto_ (2).ppt
telaahkritisdr.sadsadsadsasugiarto_ (2).ppt
 
telaahkritisdr.susadsasadsadgiarto_ (1).ppt
telaahkritisdr.susadsasadsadgiarto_ (1).ppttelaahkritisdr.susadsasadsadgiarto_ (1).ppt
telaahkritisdr.susadsasadsadgiarto_ (1).ppt
 
telaahkritisdr.sugiarto_.ppt
telaahkritisdr.sugiarto_.ppttelaahkritisdr.sugiarto_.ppt
telaahkritisdr.sugiarto_.ppt
 
materi skrining ppt.pdf
materi skrining ppt.pdfmateri skrining ppt.pdf
materi skrining ppt.pdf
 
Palliative care psikoterapi kelompok 6
Palliative care psikoterapi kelompok 6Palliative care psikoterapi kelompok 6
Palliative care psikoterapi kelompok 6
 
Penelitian prospektif
Penelitian prospektifPenelitian prospektif
Penelitian prospektif
 

Recently uploaded

Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024panyuwakezia
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdfAfriYani29
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 

Recently uploaded (20)

Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 

PICO (evidence Based Medicine) PICO adalah akronim dari P (untuk patient, population, problem), I (untuk intervention, prognostic factor, exposure), C (comparison atau intervention) dan O (untuk outcome)

  • 1. 1 EVIDENCE BASED MEDICINE PICO (PROBLEM/PATIENT, INTERVENTION, COMPARATION, OUTCOME)
  • 2. 2 PROBLEM/ PATIENT 1. What is the study problem/patient ? 2. Will sampling be used ?
  • 3. 3 PROBLEM - ketidak pastian suatu hal dalam suatu populasi - mendorong untuk diteliti - berdasar pengukuran-pengukuran dalam riset
  • 4. 4 PROBLEM YANG BAIK 1. Fisibel: - jumlah sampel adekuat - keahlian/teknik adekuat - tersedia waktu dan biaya - lingkungan yang dapat dikelola 2. Menarik untuk dipecahkan 3. Sesuatu yang baru: - perluasan temuan sebelumnya - memberikan temuan baru 4. Etis 5. Relevan terhadap: - pengetahuan ilmiah - kebijakan klinik dan kesehatan - riset selanjutnya
  • 5. 5 Pasien : bagian dari populasi Populasi Pasien
  • 6. 6 JENIS POPULASI PASIEN: 1. Clinical-based/ hospital-based - diambil di klinik/RS - mudah didapat - stadium lanjut - hanya kasus sulit
  • 7. 7 2. Population-based: - diambil di rumah penderita/ masyarakat - cocok untuk kesehatan masyarakat - mahal - tidak cocok untuk penyakit yang jarang - keadaan yang sesungguhnya
  • 8. 8 SPESIFIKASI POPULASI PASIEN - untuk memilih populasi yang tepat - sesuai dengan permasalahan penelitian - caranya:  kriteria inklusi  kriteria eksklusi
  • 9. 9 1. Kriteria inklusi: - ciri utama dari populasi target & populasi aksesibel - contoh: penelitian efek obat antihipertensi: - lelaki - usia  40 tahun - pasien poli penyakit dalam - mulai 1 Januari-31 Desember 2001
  • 10. 10 2. Kriteria eksklusi: - menyingkirkan sebagian populasi - misal: - tak bersedia - tak dapat kontrol teratur - menggunakan obat lain
  • 11. 11 CARA PENGAMBILAN SAMPEL (SAMPLING) - ideal  seluruh populasi diukur -  tak mungkin  sampel  mewakili/ representatif
  • 12. 12 SIMPLE RANDOM SAMPLING - dilakukan pada tiap sampel - masing-masing dinomori - nomor dipilih secata acak - sulit untuk populasi besar
  • 13. 13 SYSTEMATIC SAMPLING - menggunakan prinsip berkala/periodik - misal: sampel terpilih adalah yang nomor genap
  • 14. 14 STRATIFIED RANDOM SAMPLING - sampel dibagi subgrup - berdasar ciri tertentu - misal: dasar jender, ras - dari tiap subgrup diambil secara acak
  • 16. 16 CONVENIENCE SAMPLING - berdasar faktor kemudahan dalam mendapatkan sampel - misal: orang sehat sebagai sampling sukarela
  • 17. 17 - misal: - pada penelitan program penurunan BB - dipilih individu yang benar-benar ber- minat untuk penurunan BB
  • 18. 18 Jenis terapi: - obat - operasi - exercise - diet - dsb
  • 19. 19 DEFINISI TERAPI - aktivitas mengobati - dalam perawatan sakit penderita
  • 20. 20 CARA RISET EFEK TERAPI: - EKSPERIMENTAL - OBSERVASIONAL
  • 21. 21 DESAIN PENELITIAN Perlakuan Paparan alamiah Eksperimental Laboratorium Binatang Percobaan Manusia Observasional Deskriptif Tidak ada kelompok pembanding Ada kelompok pembanding Analitik Cross-sectional Cohort Case control S
  • 22. 22 RISET EKSPERIMENTAL (CT) - jenis spesial cohort - peneliti menetapkan: - seleksi kelompok - asal intervensi - manajemen selama follow-up - pengukuran outcome
  • 23. 23 RCT ( randomized clinical trial ) - pasien diseleksi dari sejumlah besar sampel - dikelompokkan berdasar randomisasi - 1 grup disebut intervensi - grup lain: pembanding
  • 24. 24 RISET OBSERVASIONAL - studi prognosis spesial - faktor prognostik: jenis intervensi - rancang penelitian: cohort - keuntungan: fisibilitas
  • 26. 26 - single blind: pasien tak mengetahui - double blin: pasien dan peneliti tak mengetahui - riset tanpa blinding: open/ open label
  • 27. 27 COMPARISON/GRUP PEMBANDING - sebagai justifikasi nilai terapi - yang penting: ketepatan grup pembanding - bisa lebih dari 1 grup a. tanpa intervensi  apakah grup terapi pada akhir riset > baik efeknya dp. Grup pembanding ? - untuk mencari efek total terapi
  • 28. 28 b. observasi. - perhatian khusus akan mengubah perilaku c. plasebo - cara & fisik sama: bentuk, rasa, warna - placebo effect: - diberikan secara meyakinkan - mengurangi keparahan, gejala tak enak : post operative pain, nausea, dsb
  • 29. 29 PENILAIAN - bila ukurannya hidup & mati  tak ada bias - bila berdasar opini  bias - terutama outcome: pain, depresi dsb - minimal bias: - jelas - obyektif - efek ditentukan sebagai risiko relatif & signifikansi perbedaan antar grup OUTCOME
  • 30. 30 EFFICACY & EFFECTIVENESS - apakah terapi pada setting idel ? - apakah terapi pada setting yang sebenarnya ? - efficacy: pada pasien terbatas, kondisi ideal, sepenuhnya kooperatif terhadap terapi
  • 31. 31 - effectiveness: menawarkan terapi pada pasien, sehingga dapat menolak atau menerima sesuai kondisi yang sebenarnya
  • 32. 32 PENGKELOMPOKAN GRUP TERAPI  Randomisasi - tiap pasien berkesempatan sama - minimal bias - stratifikasi randomisasi  antar grup
  • 33. 33 PERBEDAAN PASCA RANDOMISASI  akibat DO: - efek samping - sembuh - ada penyakit lain - pindah
  • 35. 35 (GENERALIZATION LESS SECURE) Same association exists in : a) Others U.S. adult (e.g., inner city blacks) b) People living in other countries c) People living 21st century d) etc. Target population (GENERALIZATION FAIRLY SECURE) Same Association exists in all suburban U.S. adult RESEACH QUESTION EXTERNAL VALIDITY INFERENCE # 2 Accessible population Same Association exists in all Framingham adult Intended sample Same Association exists in the designed sample of Framingham adults STUDY PLAN EXTERNAL VALIDITY INFERENCE # 1 Actual subjects Association between hypertension & chd observed in the actual sample of Framingham adults ACTUAL STUDY EXTERNAL VALIDITY INFERENCE Inferences in generalizing from the study subjects to the accessible and target population, using a finding from the Framingham study as an illustration
  • 36. 36 Simple random sample (To reduce the number in the sample if a consecutive sample would be too large) Stratified random sample (To increase the size of specified subgroups in the sample) Cluster random sample (To draw an inexpensive but representative sample from a large population that is widely spread or difficult to enumerate) Convenience sample Judgmental sample (To draw an easy, inexpensive sample when almost any sample will be representative Consecutive sample Often the best option Choosing the sampling design for selecting study subjects from the accessible population
  • 37. 37 EXTERNAL VALIDITY INTERNAL VALIDITY TARGET POPULATION TRUTH IN THE UNIVERSE RESEARCH QUESTION INTENDED SAMPLE TRUTH IN THE UNIVERSE STUDY PLAN Error design infer ACTUAL SUBJECTS TRUTH IN THE UNIVERSE STUDY PLAN Error implement infer Phenomena of interest Intended variables Actual measurements