Sau tập sách Đường Về Xứ Phật, chắc hẳn quý bạn đọc đã phần nào cảm nhận được sự giải thoát chân thật mà Chánh Phật Pháp mang lại bằng nền đạo đức Nhân Bản - Nhân Quả của con người. Mà ở đây, Đức Phật là người đã tìm ra và giảng dạy con đường đưa đến sự an vui, hạnh phúc đó cho chúng ta.
Để hiểu rõ hơn về Chánh Phật Pháp và tại sao nó lại có công năng vi diệu như vậy, mời các bạn đọc tiếp cuốn sách : Những Chặng Đường Tu Học Của Người Cư Sĩ, được upload tại địa chỉ :
http://www.slideshare.net/aha_12356/nhng-chng-ng-tu-hc-ca-ngi-cu-s
http://www.mediafire.com/view/or8r58b2jg22ott/Nhung_CDTH_cua_nguoi_Cu_si_-18-6-2013.pdf
Đây là một cuốn sách hết sức quan trọng với những pháp hành cụ thể, chân thật. Mà theo đó đường về xứ Phật sẽ không còn xa nữa ...
Slide Bài giảng Chế độ Kế toán Doanh nghiệp. (Tham khảo: http://www.slideshare.net/vietxnk/ch-k-ton-doanh-nghip-tt-200 | http://youtu.be/vkCt1j0loZ0 )
Gồm các nội dung, thông tin liên quan đến chế độ kế toán mới - Ban hành theo Thông tư số 200/2014/TT-BTC ngày 22/12/2014 và được áp dụng bắt đàu từ năm 2015.
1. Hệ thống tài khoản kế toán theo chế độ mới.
2. Tóm tắt định hướng đổi mới chế độ kế toán doanh nghiệp - theo thông tư 200/2014/TT-BTC.
3. Một số thông tin liên quan đến chế độ kế toán doanh nghiệp mới áp dụng từ 1/1/2015 theo thông tư 200/2014/TT-BTC.
Slide Bài giảng Chế độ Kế toán Doanh nghiệp.
Bài báo cáo luận văn tốt nghiệp Phân tích ảnh hưởng của marketing đến thương hiệu PepsiCo và giải pháp quảng bá thương hiệu chi nhánh PepsiCo Việt Nam tại Cần Thơ
This is powerpoint about leader skills, it's powerpoint which I presented few months ago. And I want to share it in order to receive all your comments.
Thank you!
Sau tập sách Đường Về Xứ Phật, chắc hẳn quý bạn đọc đã phần nào cảm nhận được sự giải thoát chân thật mà Chánh Phật Pháp mang lại bằng nền đạo đức Nhân Bản - Nhân Quả của con người. Mà ở đây, Đức Phật là người đã tìm ra và giảng dạy con đường đưa đến sự an vui, hạnh phúc đó cho chúng ta.
Để hiểu rõ hơn về Chánh Phật Pháp và tại sao nó lại có công năng vi diệu như vậy, mời các bạn đọc tiếp cuốn sách : Những Chặng Đường Tu Học Của Người Cư Sĩ, được upload tại địa chỉ :
http://www.slideshare.net/aha_12356/nhng-chng-ng-tu-hc-ca-ngi-cu-s
http://www.mediafire.com/view/or8r58b2jg22ott/Nhung_CDTH_cua_nguoi_Cu_si_-18-6-2013.pdf
Đây là một cuốn sách hết sức quan trọng với những pháp hành cụ thể, chân thật. Mà theo đó đường về xứ Phật sẽ không còn xa nữa ...
Slide Bài giảng Chế độ Kế toán Doanh nghiệp. (Tham khảo: http://www.slideshare.net/vietxnk/ch-k-ton-doanh-nghip-tt-200 | http://youtu.be/vkCt1j0loZ0 )
Gồm các nội dung, thông tin liên quan đến chế độ kế toán mới - Ban hành theo Thông tư số 200/2014/TT-BTC ngày 22/12/2014 và được áp dụng bắt đàu từ năm 2015.
1. Hệ thống tài khoản kế toán theo chế độ mới.
2. Tóm tắt định hướng đổi mới chế độ kế toán doanh nghiệp - theo thông tư 200/2014/TT-BTC.
3. Một số thông tin liên quan đến chế độ kế toán doanh nghiệp mới áp dụng từ 1/1/2015 theo thông tư 200/2014/TT-BTC.
Slide Bài giảng Chế độ Kế toán Doanh nghiệp.
Bài báo cáo luận văn tốt nghiệp Phân tích ảnh hưởng của marketing đến thương hiệu PepsiCo và giải pháp quảng bá thương hiệu chi nhánh PepsiCo Việt Nam tại Cần Thơ
This is powerpoint about leader skills, it's powerpoint which I presented few months ago. And I want to share it in order to receive all your comments.
Thank you!
Thực trạng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Hội sở chính Ngân hàng Thương mại ...Dương Hà
Mr. Hà - 0973.887.643
Yahoo: duonghakt68
Mail: duonghakt68@gmail.com
website:baocaoketoan.com hoặc http://baocaothuctapketoan.blogspot.com
http://www.slideshare.net/duonghakt68
Facebook: https://www.facebook.com/dvbaocaothuctapketoan?ref=hl.
Trọn bộ kiến thức Lý thuyết Sinh học cho học sinh THPTMaloda
Tổng hợp trọn bộ kiến thức lý thuyết Sinh học cho học sinh THPT muốn học tốt môn Sinh (rất đầy đủ và chi tiết)
Link tải:
https://drive.google.com/open?id=0B7imNkNJpqw8ak9IbFZvUXJueW8
Maloda.vn - Kho sách quý, thi hết bí
Hotline: 0972.853.304 hoặc 0932.393.126
Địa chỉ: Số 1 ngõ 7 phố Nguyên Hồng, Ba Đình, Hà Nội
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
Point out that this course is competency based and their behaviour is a criteria for success. They will be asked questions, role play, discuss and take part in various activities to help them understand any of the objectives above. It also gives the trainers a chance to observe and assess their effectiveness as BMCMG Managers.
Pass over this one very quickly – all of the above points will be discussed during the course.
Pass over this one very quickly – all of the above points will be discussed during the course.
Ask them to form groups of no more than 7, and no less than 5. Elect a leader to answer on behalf of their group. After receiving their answers – lead the discussion onto the functions of a manager Discuss PLANNING , ORGANISING CONTROLLING AND LEADERSHIP AS THE FUNCTIONS of a manager LEADERSHIP IS THE FOCUS OF THIS ASPECT OF THE COURSE
Activity – leadership analysis brought with them COMPLETED BEFORE THEY ARRIVE. DISCUSS THE STATEMENT ABOVER………..WHAT DOES IT MEAN TO THEM?????
Activity and Group discussion…….WHO WAS/IS THEIR BEST BOSS OR TEACHER…….TELL US ABOUT HIM OR HER???
As one of the ways that managers control their staff POWER can be a useful tool. 2 types- Personal power – their ability to command respect from staff through their job knowledge another source of personal power comes from referent power – it is their personality which attracts people and gives the manager authority Positional power comes from the authority from having the management job. The company gives the power to the managers to reward or punish employees. Managers may have personal power and use it but the overuse of positional power (punishment) will create negative impressions with staff. Staff should be rewarded for positive actions.
Managers can use different approaches to supervising or managing people – they are as above Trainers to fully analyze of leadership style questionnaire. Ask groups to cpmpare results Using instruction sheet 1 & 2
An autocratic style of leadership involves 1 way communication, it means that managers do not have all the information before instructing staff to act. It can be destructive if used all the time. It de-motivates staff, there is no involvement and staff lose interest in their job. Should only be used with new staff, poor performing staff or in emergency situations DISCUSS WITH PARTICIPANTS – WHO DO THEY KNOW?
THE DEMOCRATIC STYLE is directed more towards involving and informing staff. Staff are consulted with matters where no policy or there are problems that they cannot solve without the support of their staff. PROBABLY LIKE THE PERSON THEY DESCRIBED AT THE BEGINNING WHERE THEY DESCRIBED THEIR BEST BOSS. DISCUSS FURTHER WITH PARTICIPANTS IF FURTHER EXPLANATIONS ARE NEEDED.
THE DEMOCRATIC STYLE is directed more towards involving and informing staff. Staff are consulted with matters where no policy or there are problems that they cannot solve without the support of their staff. PROBABLY LIKE THE PERSON THEY DESCRIBED AT THE BEGINNING WHERE THEY DESCRIBED THEIR BEST BOSS. DISCUSS FURTHER WITH PARTICIPANTS IF FURTHER EXPLANATIONS ARE NEEDED.
This style is useful with experienced and professional staff who know what they must do to achieve their objectives. New staff cannot be left to a manager who uses this style all the time.
Pass over this one very quickly – all of the above points will be discussed during the course.
Different situations require different styles of leadership. THE SITUATION DEMANDS THE STYLE. Present the group with different scenarios and check their application to those situations.
This style is useful with experienced and professional staff who know what they must do to achieve their objectives. New staff cannot be left to a manager who uses this style all the time.
This style is useful with experienced and professional staff who know what they must do to achieve their objectives. New staff cannot be left to a manager who uses this style all the time.
