1. FORMACIÓ PERMANENT DEL PROFESSORAT CRITERIS I INSTRUCCIONS CURS 2011 - 2012

2. OBJECTIUS GENERALS I PRIORITATS Accions formatives orientades a promoure l’èxit escolar Didàctiques orientades a la comprensió i expressió oral i escrita , i a les competències matemàtiques Afavorir l’atenció a la diversitat , a la tutoria i a l’orientació de l’alumnat Formació de les direccions dels centres educatius Activitats d’actualització científica i didàctica Impulsar les llengües estrangeres

3. PRIORITATS PER ETAPES Educació infantil i Cicle Inicial d’Educació Primària Formació orientada a l’adquisició del procés de lectoescriptura Formació adreçada a la detecció precoç en els casos d’alumnat amb problemes d’aprenentatge Cicle Mitjà i Superior d’Educació Primària La competència lectora, el gust per la lectura, l’ús de la llengua en diferents àmbits de l’aprenentatge Les competències matemàtiques Educació Secundària Obligatòria Desenvolupament competencial del currículum de secundària Reducció de l’abandonament escolar prematur Integració de les noves tecnologies en el centres educatius

4. ÀMBIT D’ORGANITZACIÓ I GESTIÓ Activitats en centre Activitats en zona Activitats en territori Activitats centralitzades o de sistema

5. ACTIVITATS EN CENTRE Planificada per la Comissió del PFZ i gestionada pel SEZ. Coherent amb el Pla de formació de centre i prioritzant la formació relacionada amb objectius del Pla de centre. En els centres amb Pla d’autonomia les activitats de formació hauran de constar en la planificació estratègica del centre. Vistiplau i implicació de la inspecció. L’avaluació de l’aprofitament és responsabilitat de la persona formadora i l’avaluació de la transferència és responsabilitat de l’equip directiu, en col·laboració amb el SEZ i lideratge de la Inspecció. Planificació per períodes de 3 anys. Modalitat preferent: Assessorament

6. ACTIVITATS EN ZONA Proposada pels centres i la Comissió del PFZ Gestionada pel SEZ. Funció de dinamització, de coordinació intercentres a la zona i de coordinació d’especialistes. Modalitats: grups de treball, seminaris de coordinació, conferències i jornades, seminaris, cursos, ... L’avaluació de l’aprofitament en cas de cursos i seminaris és responsabilitat del formador/a L’avaluació de la transferència als centres des dels SEZ amb lideratge de la inspecció.

7. ACTIVITATS EN TERRITORI Proposades per les comissions dels PFZ del territori i pels ST o per unitats del Departament. La gestió pot ser del SEZ, del ST o de la unitat organitzadora. Modalitat preferent: seminaris, cursos, grups de treball de caire interzonal i jornades. L’avaluació de l’aprofitament és responsabilitat del formador/a L’avaluació de la transferència als centres des dels SEZ/ST amb lideratge de la inspecció.

8. ACTIVITATS CENTRALITZADES O DE SISTEMA Proposades per les unitats del Departament o institucions externes. La gestió és de les unitats o institucions organitzadores. Modalitat preferent: seminaris, cursos, grups de treball i jornades. L’avaluació de l’aprofitament és responsabilitat del formador/a L’avaluació de la transferència als centres des de les unitats o institucions amb lideratge de la inspecció.

9. MODALITATS Asessoraments : com a mínim la tercera part ha de ser de treball intern. Han de participar el 80% del claustre o tot el grup a qui s’adreça l’activitat. Tallers : No superior a 10h. Mínim de 15 participants o 100% del claustre (ús excepcional) Cursos : Durada superior a 15 h. Presencials o semipresencials. Mínim 20 participants. Seminaris : Durada variable. Reflexió docent. Recomanable la semipresencialitat. Mínim 20 participants. Seminaris de coordinació : Intercanvi i coordinació. Durada variable. Mínim 15 participants o el 80% del professorat al qual es dirigeix. Grups de treball : Durada 40 h. 5 o més participants. Els materials elaborats es faran públics. Altres modalitats: jornades, trobades pedagògiques i conferències