Dokumen tersebut membahas perbandingan pengertian dosen menurut peraturan lama dan peraturan baru. Pengertian dosen telah diperbarui dari seseorang yang bertugas mengajar menjadi pendidik profesional dengan tugas utama melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat."
Tugas utama dosen adalah melaksanakan tridharma perguruan tinggi yang terdiri atas pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Ketiga tugas tersebut saling terkait dan mendukung satu sama lain. Publikasi hasil penelitian akan memperkaya bahan ajar, sementara pendidikan dan pengabdian dapat memberi inspirasi penelitian baru. Oleh karena itu, prestasi penelitian dan publ
Jabatan fungsional dosen sesuai permenpan rb 17 jo 46 tahun 2013haris5782
1. Dosen didefinisikan sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
2. Persyaratan menjadi dosen meliputi ijazah pascasarjana, sertifikat pendidik, kompetensi, dan kesehatan.
3. Kenaikan jabatan didasarkan pada penilaian angka kredit kumulatif dan per bidang."
Dokumen tersebut membahas mengenai peran perguruan tinggi dalam meningkatkan daya saing bangsa melalui penelitian dan publikasi ilmiah. Publikasi di jurnal internasional bereputasi dianggap sebagai tolak ukur produktivitas penelitian. Dokumen ini juga menyebutkan perlunya peningkatan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah Indonesia agar dapat bersaing dengan negara-negara lain.
Dokumen tersebut membahas perbandingan pengertian dosen menurut peraturan lama dan peraturan baru. Pengertian dosen telah diperbarui dari seseorang yang bertugas mengajar menjadi pendidik profesional dengan tugas utama melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat."
Tugas utama dosen adalah melaksanakan tridharma perguruan tinggi yang terdiri atas pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Ketiga tugas tersebut saling terkait dan mendukung satu sama lain. Publikasi hasil penelitian akan memperkaya bahan ajar, sementara pendidikan dan pengabdian dapat memberi inspirasi penelitian baru. Oleh karena itu, prestasi penelitian dan publ
Jabatan fungsional dosen sesuai permenpan rb 17 jo 46 tahun 2013haris5782
1. Dosen didefinisikan sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
2. Persyaratan menjadi dosen meliputi ijazah pascasarjana, sertifikat pendidik, kompetensi, dan kesehatan.
3. Kenaikan jabatan didasarkan pada penilaian angka kredit kumulatif dan per bidang."
Dokumen tersebut membahas mengenai peran perguruan tinggi dalam meningkatkan daya saing bangsa melalui penelitian dan publikasi ilmiah. Publikasi di jurnal internasional bereputasi dianggap sebagai tolak ukur produktivitas penelitian. Dokumen ini juga menyebutkan perlunya peningkatan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah Indonesia agar dapat bersaing dengan negara-negara lain.
Peraturan bersama ini mengatur tentang jabatan fungsional dosen dan angka kreditnya. Dokumen ini menjelaskan tentang kedudukan, tugas pokok, jenjang jabatan, syarat pengangkatan, dan sistem penilaian kinerja dosen berdasarkan angka kredit yang diperoleh dari unsur utama dan penunjang tugas akademik.
Dokumen ini membahas tentang pembinaan karir dosen di Indonesia. Dokumen menjelaskan definisi dosen, syarat menjadi dosen, jenjang jabatan dan pangkat dosen, serta syarat-syarat kenaikan jabatan melalui jalur reguler atau loncatan jabatan. Dokumen ini memberikan panduan mengenai sistem karir bagi para dosen di perguruan tinggi di Indonesia.
Peraturan ini mengatur tentang pemberian tunjangan profesi dan tunjangan kehormatan bagi dosen yang menduduki jabatan akademik profesor. Tunjangan profesi diberikan kepada profesor yang memenuhi syarat melaksanakan tridharma perguruan tinggi dan tidak terikat pada lembaga lain, sedangkan tunjangan kehormatan memberikan penghargaan kepada profesor yang telah menulis buku dan karya ilmiah serta menyebarluaskan gagasannya
Peraturan bersama ini mengatur tentang ketentuan pelaksanaan jabatan fungsional dosen dan angka kreditnya, mencakup ketentuan kedudukan, tugas pokok, jenjang jabatan, syarat pengangkatan, penilaian kinerja, dan penetapan angka kredit dosen.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan kurikulum KTSP di sekolah/madrasah, mulai dari pengembangan, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, hingga pengawasan dan evaluasi proses pembelajaran oleh kepala sekolah.
Dokumen tersebut berisi pedoman pengisian Beban Kerja Dosen (BKD) yang mencakup tiga unsur pelaksanaan, yaitu: 1) pendidikan, 2) penelitian, dan 3) pengabdian kepada masyarakat. Setiap unsur terdiri atas berbagai komponen kegiatan dengan satuan hasil dan sks maksimum yang dapat diraih.
Lampiran 13 berisi daftar riwayat hidup penulis tesis ini. Penulis bernama A. Rifqi Amin, lulusan MAN 3 Kediri dan Sarjana Strata 1 STAIN Kediri tahun 2009. Penulis memiliki hobi menulis dan pernah aktif dalam organisasi kemahasiswaan.
Curriculum development is an activity that needs to be done by institutions that have targeted high quality education services. Especially in the Diploma III of Nursing Education since the year 2013 has a vision "to maintain the quality of the professional graduate vocational nurse"
Dokumen tersebut membahas tentang beban kerja dosen dan evaluasi pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. Dokumen menjelaskan dasar hukum, isi pokok, tujuan, prinsip evaluasi, periode evaluasi, pelaksana tugas evaluasi, beban kerja dosen, tugas di bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, penunjang tridharma, kewajiban khusus profesor, dosen dengan jabatan struktural, prosed
Dokumen tersebut membahas tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi di Indonesia yang mencakup 8 standar yaitu kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dosen, sarana prasarana, pengelolaan pembelajaran, dan pembiayaan serta Standar Nasional Penelitian dan Pengabdian Masyarakat.
Dokumen tersebut membahas tentang regulasi dan implementasi beban kerja dosen dalam tridharma perguruan tinggi. Secara ringkas, dokumen menjelaskan tentang dasar hukum, definisi, kualifikasi, status, tugas dan kewajiban dosen serta implementasi beban kerja dosen melalui jabatan fungsional/akademik dan tunjangan profesional dan kehormatan.
Dokumen tersebut membahas tentang regulasi dan implementasi beban kerja dosen dalam tridharma perguruan tinggi. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan tentang dasar hukum, definisi, kualifikasi, status, tugas dan kewajiban dosen serta beban kerja dosen dalam tridharma perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Peraturan bersama ini mengatur tentang jabatan fungsional dosen dan angka kreditnya. Dokumen ini menjelaskan tentang kedudukan, tugas pokok, jenjang jabatan, syarat pengangkatan, dan sistem penilaian kinerja dosen berdasarkan angka kredit yang diperoleh dari unsur utama dan penunjang tugas akademik.
Dokumen ini membahas tentang pembinaan karir dosen di Indonesia. Dokumen menjelaskan definisi dosen, syarat menjadi dosen, jenjang jabatan dan pangkat dosen, serta syarat-syarat kenaikan jabatan melalui jalur reguler atau loncatan jabatan. Dokumen ini memberikan panduan mengenai sistem karir bagi para dosen di perguruan tinggi di Indonesia.
Peraturan ini mengatur tentang pemberian tunjangan profesi dan tunjangan kehormatan bagi dosen yang menduduki jabatan akademik profesor. Tunjangan profesi diberikan kepada profesor yang memenuhi syarat melaksanakan tridharma perguruan tinggi dan tidak terikat pada lembaga lain, sedangkan tunjangan kehormatan memberikan penghargaan kepada profesor yang telah menulis buku dan karya ilmiah serta menyebarluaskan gagasannya
Peraturan bersama ini mengatur tentang ketentuan pelaksanaan jabatan fungsional dosen dan angka kreditnya, mencakup ketentuan kedudukan, tugas pokok, jenjang jabatan, syarat pengangkatan, penilaian kinerja, dan penetapan angka kredit dosen.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan kurikulum KTSP di sekolah/madrasah, mulai dari pengembangan, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, hingga pengawasan dan evaluasi proses pembelajaran oleh kepala sekolah.
Dokumen tersebut berisi pedoman pengisian Beban Kerja Dosen (BKD) yang mencakup tiga unsur pelaksanaan, yaitu: 1) pendidikan, 2) penelitian, dan 3) pengabdian kepada masyarakat. Setiap unsur terdiri atas berbagai komponen kegiatan dengan satuan hasil dan sks maksimum yang dapat diraih.
Lampiran 13 berisi daftar riwayat hidup penulis tesis ini. Penulis bernama A. Rifqi Amin, lulusan MAN 3 Kediri dan Sarjana Strata 1 STAIN Kediri tahun 2009. Penulis memiliki hobi menulis dan pernah aktif dalam organisasi kemahasiswaan.
Curriculum development is an activity that needs to be done by institutions that have targeted high quality education services. Especially in the Diploma III of Nursing Education since the year 2013 has a vision "to maintain the quality of the professional graduate vocational nurse"
Dokumen tersebut membahas tentang beban kerja dosen dan evaluasi pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. Dokumen menjelaskan dasar hukum, isi pokok, tujuan, prinsip evaluasi, periode evaluasi, pelaksana tugas evaluasi, beban kerja dosen, tugas di bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, penunjang tridharma, kewajiban khusus profesor, dosen dengan jabatan struktural, prosed
Dokumen tersebut membahas tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi di Indonesia yang mencakup 8 standar yaitu kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dosen, sarana prasarana, pengelolaan pembelajaran, dan pembiayaan serta Standar Nasional Penelitian dan Pengabdian Masyarakat.
Dokumen tersebut membahas tentang regulasi dan implementasi beban kerja dosen dalam tridharma perguruan tinggi. Secara ringkas, dokumen menjelaskan tentang dasar hukum, definisi, kualifikasi, status, tugas dan kewajiban dosen serta implementasi beban kerja dosen melalui jabatan fungsional/akademik dan tunjangan profesional dan kehormatan.
Dokumen tersebut membahas tentang regulasi dan implementasi beban kerja dosen dalam tridharma perguruan tinggi. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan tentang dasar hukum, definisi, kualifikasi, status, tugas dan kewajiban dosen serta beban kerja dosen dalam tridharma perguruan tinggi sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Pdf ini merupakan reupload dari sosialisasi PO BKD atau beban kinerja dosen tahun 2021. Silahkan kunjungi https://lp3.unitri.ac.id/pedoman-operasional-beban-kerja-dosen-2021/ untuk mendapatkan info lebih lanjut
Dokumen tersebut membahas perbandingan pengertian dosen menurut peraturan lama dan peraturan baru. Pengertian dosen, syarat menjadi dosen, persyaratan karya ilmiah, dan pejabat yang menetapkan jabatan akademik dibandingkan antara Kepmenkopwasbangpan tahun 1999 dan Permenpan dan RB tahun 2013."
RPS mata kuliah Kalkulus II memberikan gambaran umum tentang rencana pembelajaran semester untuk mata kuliah tersebut. Mencakup capaian pembelajaran lulusan, capaian pembelajaran mata kuliah, deskripsi mata kuliah, prasyarat, rujukan, pemaparan kontrak perkuliahan, mekanisme perkuliahan, dan metode penilaian.
Pedoman ini berisi tentang panduan penulisan karya ilmiah bagi mahasiswa program diploma di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Pedoman ini mencakup pengertian, tujuan, kriteria, dan prosedur penulisan karya ilmiah mulai dari penyusunan proposal, pelaksanaan penelitian, penulisan laporan hingga ujian akhir. Pedoman ini bertujuan menjamin standar penulisan karya ilmiah dan memudahkan mahasiswa serta dosen dalam proses p
1. visi program studi pendidikan guru sekolah dasar revisiYunitaMPd
Dokumen tersebut merangkum kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Almuslim. Dokumen menjelaskan visi, misi, tujuan, profil lulusan, kompetensi lulusan, kriteria kelulusan, metode penilaian, struktur program, dan konteks kerja lulusan program studi tersebut.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas reformulasi skema penelitian di Indonesia yang bertujuan untuk meningkatkan produktivitas penelitian, efektivitas pengelolaan, dan kinerja penelitian perguruan tinggi dengan mengubah skema penelitian menjadi 14 skema baru dan memperkenalkan sistem indeksasi jurnal Sinta untuk mendukung publikasi ilmiah mandiri.
This document discusses challenges in linking research to policymaking and efforts to address this "know-do gap." It describes participatory action research (PAR) as an approach that can help bridge this gap by involving stakeholders like policymakers, citizens, and researchers in jointly understanding problems and designing potential solutions through collaborative and iterative research, action, and reflection. The document suggests that PAR could help policymakers by providing a starting point for deliberations on challenges they face.
Peraturan Presiden ini mengatur status kepegawaian dosen dan tenaga kependidikan pada perguruan tinggi negeri baru dengan mengangkat mereka menjadi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK). Dosen dan tenaga kependidikan pada perguruan tinggi negeri baru harus memenuhi syarat tertentu untuk diangkat menjadi PPPK dan dapat diberhentikan dengan atau tanpa hormat berdasarkan alasan-alasan tertentu. Peraturan ini mulai berl
1) Indonesia has a large and diverse population of over 238 million people spread across its over 17,000 islands.
2) Higher education in Indonesia has expanded greatly since independence, with literacy rates rising from 5% in 1945 to 94% in 2010 and the number of university students increasing from under 2,000 to nearly 5 million in that period.
3) This expansion of education has contributed to the growth of a new middle class in Indonesia, which has increased from 2.5 million people in 1970 to over 100 million people in 2010.
The World Bank offers the Robert S. McNamara Fellowships Program which provides up to $25,000 for PhD candidates to conduct development-related research at a host institution in a World Bank member country under a research advisor. Eligible candidates must be citizens of developing countries, under 35, have a master's degree and have completed PhD coursework and exams. Successful fellows return home upon completion to work. Applications for 2015 funding are open from January 7 to February 11 through the World Bank Scholarships Program website.
This document provides an overview of Islamic higher education in contemporary Indonesia and the influence of studying at al-Azhar University in Cairo. It discusses the history and development of Islamic universities (PTAI) in Indonesia, which were established in the 1950s largely through the efforts of graduates from al-Azhar. The document also examines the current state of Indonesian students studying at al-Azhar, including student organizations and publishing journals. It analyzes interviews with Indonesian faculty who graduated from al-Azhar to understand how their experiences influenced their careers in Indonesia.
Indonesian Higher Education by Fadlil Munawar Manshur. Source: https://www.eastwestcenter.org/fileadmin/resources/education/ed2020_docs/Indonesia_01.ppt
More from University of Sultan Ageng Tirtayasa (20)
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
Permendikbud tahun2014 nomor092_lampiran
1. SALINAN
LAMPIRAN
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR 92 TAHUN 2014
TENTANG
PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENILAIAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL DOSEN
KUALIFIKASI DAN KRITERIA, TUGAS, TANGGUNG JAWAB, DAN WEWENANG JABATAN AKADEMIK DOSEN
A. Jabatan Akademik, Kualifikasi dan Kriteria, Tugas, Tanggungjawab, Wewenang, dan Indikator Penilaian Kenaikan Jabatan Akademik Dosen
NO
JABATAN AKADEMIK
KUALIFIKASI DAN KRITERIA
TUGAS, TANGGUNG JAWAB DAN WEWENANG
INDIKATOR PENILAIAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK
1
Asisten Ahli
a. Memiliki ijazah serendah- rendahnya magister dalam bidang ilmu yang sesuai dengan bidang ilmu penugasannya
b. Memiliki pengalaman penyelenggaraan pengajaran
c. Mampu menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni.
d. Mampu memahami pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
e. Mampu menulis karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah.
f. Memiliki kinerja, integritas, tanggung jawab pelaksanaan tugas, etika dan tata krama dalam kehidupan kampus
a. Mengikuti pendidikan dan pelatihan
b. Melaksanakan pengajaran setinggi-tingginya jenjang sarjana,
c. Membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan kemahasiswaan
d. Mengembangkan bahan ajar
e. Menyampaikan presentasi ilmiah
f. Menghasilkan karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah nasional,
g. Menghasilkan karya ilmiah dalam bentuk lain
h. Membuat rancangan dan karya teknologi/karya seni monumental/ seni pertunjukan
a. Memiliki angka kredit yang memenuhi persyaratan dengan proporsi:
1 Pendidikan:> 55%
2 Penelitian:> 25%
3 Pengabdian kepada Masyarakat : < 10%
4 Penunjang Tri Dharma: < 10%
b. Memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional sebagai penulis pertama.
c. DP3 atau dokumen yang setara dengan nilai minimal baik dan pertimbangan Senat Fakultas bagi Universitas/Institut atau Senat Perguruan Tinggi bagi Sekolah
2. -2-
NO
JABATAN AKADEMIK
KUALIFIKASI DAN KRITERIA
TUGAS, TANGGUNG JAWAB DAN WEWENANG
INDIKATOR PENILAIAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK
i. Melaksanakan pengabdian masyarakat
j. Melaksanakan tugas penunjang
Tinggi/Politeknik dan Akademi.
2
Lektor
a. Memiliki ijazah serendah- rendahnya magister dalam bidang ilmu yang sesuai dengan bidang ilmu penugasannya
b. Mampu mendidik secara professional;
c. Mampu menerapkan proses pembelajaran dan pembimbingan secara mandiri bagi:
1 mahasiswa diploma dan/atau sarjana bagi yang berkualifikasi magister,
2 mahasiswa diploma, sarjana dan/atau magister bagi yang berkualifikasi doktor
d. Mampu memahami teori bidang ilmu yang menjadi penugasannya;
e. Mampu menerapkan teori bidang ilmu yang menjadi penugasannya
a. Mengikuti pendidikan dan pelatihan
b. Melaksanakan pengajaran setinggi-tingginya jenjang sarjana bagi yang berijazah Magister
c. Melaksanakan pengajaran setinggi-tingginya jenjang Magister bagi yang berijazah Doktor dan membantu pengajaran program doktor
d. Membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan kemahasiswaan
e. Mengembangkan bahan ajar
f. Menyampaikan presentasi ilmiah dalam forum tingkat nasional
g. Menghasilkan karya ilmiah pada jurnal nasional
h. Menghasilkan karya ilmiah dalam bentuk lain
i. Membuat rancangan dan karya teknologi/karya seni monumental/ seni pertunjukan
a. Memiliki angka kredit yang memenuhi persyaratan dengan proporsi:
1.Pendidikan: > 45%
2.Penelitian: > 35%
3.Pengabdian kepada Masyarakat : < 10%
4.Penunjang Tri Dharma: < 10%
b.Memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional sebagai penulis pertama.
c. DP3 atau dokumen yang setara dengan nilai minimal baik dan pertimbangan Senat Fakultas bagi Universitas/Institut atau Senat Perguruan Tinggi bagi Sekolah Tinggi/Politeknik dan Akademi.
3. -3-
NO
JABATAN AKADEMIK
KUALIFIKASI DAN KRITERIA
TUGAS, TANGGUNG JAWAB DAN WEWENANG
INDIKATOR PENILAIAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK
dalam pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
f. Mampu menulis karya ilmiah yang dipublikasikan pada terbitan jurnal nasional
g. Memiliki kinerja, integritas, tanggung jawab pelaksanaan tugas, etika dan tata krama dalam kehidupan kampus
j. Melaksanakan pengabdian masyarakat
k. Melaksanakan tugas penunjang
3
Lektor Kepala
a. Berijazah magister atau doktor dari program studi atau perguruan tinggi terakreditasi dalam bidang ilmu yang sesuai dengan bidang ilmu penugasannya;
b. Mampu mendidik secara profesional;
c. Mampu menerapkan dan mengembangkan proses pembelajaran dan pembimbingan secara mandiri bagi mahasiswa diploma, sarjana dan/atau pascasarjana;
d. Mampu menganalisis bidang ilmu yang menjadi penugasannya;
e. Mampu menerapkan dan menganalisis teori bidang ilmu yang
a. Mengikuti pendidikan dan/atau pelatihan
b. Melaksanakan pengajaran hingga jenjang doktor
c. Membimbing dosen yang lebih rendah jabatannya
d. Membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan kemahasiswaan
e. Mengembangkan bahan ajar
f. Menyampaikan presentasi ilmiah pada forum nasional dan internasional
g. Menghasilkan karya ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi
h. Menghasilkan karya ilmiah dalam bentuk lain
a. Memiliki angka kredit yang memenuhi persyaratan dengan proporsi:
1.Pendidikan: > 40%
2.Penelitian: > 40%
3.Pengabdian kepada Masyarakat : < 10%
4.Penunjang Tri Dharma: < 10%
b. Memiliki Sertifikat Pendidik
c. Memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional terakreditasi atau internasional sebagai penulis pertama bagi yang berijazah Doktor.
d. Memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal internasional atau internasional
4. -4-
NO
JABATAN AKADEMIK
KUALIFIKASI DAN KRITERIA
TUGAS, TANGGUNG JAWAB DAN WEWENANG
INDIKATOR PENILAIAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK
menjadi penugasannya dalam pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
f. Mampu menulis karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional bagi yang berijazah Doktor;
g. Mampu menulis karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal internasional atau internasional bereputasi bagi yang berijazah Magister;
h. Memiliki kinerja, integritas, tanggung jawab pelaksanaan tugas, etika dan tata krama dalam kehidupan kampus.
i. Membuat rancangan dan karya teknologi/karya seni monumental/ seni pertunjukan
j. Melaksanakan pengabdian masyarakat
k. Melaksanakan tugas penunjang
bereputasi sebagai penulis pertama bagi yang berijazah Magister.
e. DP3 atau dokumen yang setara dengan nilai minimal baik dan pertimbangan Senat bagi Universitas/Institut atau Senat Perguruan Tinggi bagi Sekolah Tinggi/Politeknik dan Akademi.
4
Profesor
a. Berijazah doktor dalam bidang ilmu yang sesuai dengan bidang ilmu penugasan
b. Mampu mendidik secara profesional;
c. Mampu menerapkan dan mengembangkan proses pembelajaran dan buku ajar serta pembimbingan bagi mahasiswa diploma, sarjana dan/atau pascasarjana;
a. Mengikuti pendidikan dan/atau pelatihan
b. Melaksanakan pengajaran hingga jenjang doktor
c. Membimbing dosen yang lebih rendah jabatannya
d. Membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan kemahasiswaan
a. Memiliki angka kredit yang memenuhi persyaratan dengan proporsi:
1. Pendidikan: > 35%
2. Penelitian: > 45%
3. Pengabdian kepada Masyarakat : < 10%
4. Penunjang Tri Dharma: < 10%
5. -5-
NO
JABATAN AKADEMIK
KUALIFIKASI DAN KRITERIA
TUGAS, TANGGUNG JAWAB DAN WEWENANG
INDIKATOR PENILAIAN KENAIKAN JABATAN AKADEMIK
d. Mampu menganalisis teori bidang ilmu yang yang menjadi penugasannya;
e. Mampu menerapkan dan menganalisis teori bidang ilmu yang menjadi penugasannya dalam pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
f. Mampu menulis karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal internasional bereputasi.
g. Memiliki kinerja, integritas, tanggung jawab pelaksanaan tugas, etika dan tata krama dalam kehidupan kampus.
e. Mengembangkan bahan ajar
f. Menyampaikan presentasi ilmiah pada forum nasional dan internasional
g. Menghasilkan karya ilmiah pada jurnal internasional bereputasi,
h. Melaksanakan pengabdian masyarakat
b.Memiliki sertifikat pendidik
c. Memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal internasional bereputasi sebagai penulis pertama.
d. DP3 atau dokumen yang setara dengan nilai minimal baik dan persetujuan Senat bagi Universitas/Institut atau Senat Perguruan Tinggi bagi Sekolah Tinggi/Politeknik dan Akademi.
B. Wewenang dan Tangggung Jawab Dosen dalam Mengajar Program Studi
NO
JABATAN AKADEMIK DOSEN
KUALIFIKASI PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI
DIPLOMA/ SARJANA
MAGISTER
DOKTOR
1
Asisten Ahli
Magister
M
-
-
Doktor
M
B
B
2
Lektor
Magister
M
-
-
Doktor
M
M
B
3
Lektor Kepala
Magister
M
-
-
Doktor
M
M
M
4
Profesor
Doktor
M
M
M
M =
Melaksanakan
B =
Membantu
6. -6-
C. Wewenang dan Tanggung Jawab Dosen dalam Bimbingan Tugas Akhir
NO
JABATAN AKADEMIK DOSEN
KUALIFIKASI PENDIDIKAN
BIMBINGAN TUGAS AKHIR
SKRIPSI/ TUGAS AKHIR
TESIS
DISERTASI
1
Asisten Ahli
Magister
M
-
-
Doktor
M
B
-
2
Lektor
Magister
M
B*
-
Doktor
M
M
B
3
Lektor Kepala
Magister
M
M**
-
Doktor
M
M
B/M**
4
Profesor
Doktor
M
M
M***
* = Golongan III/d
**= Sebagai penulis pertama pada jurnal ilmiah internasional bereputasi
*** = Sesuai dengan Pasal 26 ayat 10 (b) Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014
M = Melaksanakan
B = Membantu
D. Tugas, Tanggung Jawab dalam Publikasi Karya Ilmiah
NO
JABATAN AKADEMIK
JURNAL NASIONAL
JURNAL NASIONAL TERAKREDITASI
JURNAL INTERNASIONAL
JURNAL INTERNASIONAL BEREPUTASI
1
Asisten Ahli
W
S
S
S
2
Lektor
W
S
S
S
3
Lektor Kepala/ Magister
S
S
W
S
Lektor Kepala/ Doktor
S
W
S
S
4
Profesor
S
S
S
W
W : wajib ada
S : disarankan ada
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA,
TTD.
MOHAMMAD NUH
Salinan sesuai dengan aslinya.
Kepala Biro Hukum dan Organisasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
TTD.
Ani Nurdiani Azizah
NIP 195812011986032001