Untuk download versi penuh slide ini beserta animasinya sila ke laman web http://caliphjunior.blogspot.com/p/blog-page_10.html#1 Slide ini menerangkan secara ringkas apa yang perlu diketahui oleh ibu bapa tentang anak-anak mereka di awal tumbersaran (0-4 tahun) dalam perkembangan bahasa, komunikasi & literasi awal.

1. UNIT 4.6
BIDANG PEMBELAJARAN UNTUK
PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK PERMATA
PERKEMBANGAN BAHASA,
KOMUNIKASI & LITERASI AWAL
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

2. KANDUNGAN UNIT 4.6
Teori
Perkembangan
Bahasa
Perkembangan
Literasi Kanak-
Kanak
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
KKOOMMUUNNIIKKAASSII &&
LLIITTEERRAASSII AAWWAALL
Kemahiran
Literasi Awal
Kaedah &
Teknik Bercerita
Pemilihan Buku
Kanak-Kanak
Aktiviti
Literasi Awal
BBAAHHAASSAA,,
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

3. HASIL PEMBELAJARAN
Menjelaskan perkembangan
bahasa kanak-kanak
Menjelaskan teori
perkembangan bahasa
Kenal pasti faktor
mempengaruhi
perkembangan bahasa
kanak-kanak
Menjelaskan konsep &
kepentingan serta mengenal
pasti perkembangan literasi
awal
Menguasai kaedah
bercerita yang sesuai
Menggalak minat
membaca PESERTA
AKAN
DAPAT Kenal pasti etika
mengendalikan buku
dikalangan kanak-kanak
Memilih buku yang sesuai
mengikut peringkat kanak-kanak
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

4. DEFINISI BAHASA, KOMUNIKASI &
LITERASI AWAL
• BAHASA
– Satu sistem bunyi, perkataan & bentuk, atau struktur
ayat yang digunakan manusia untuk berkomunikasi
• KOMUNIKASI
– Satu bentuk hubungan untuk menyampaikan maklumat
– 2 bentuk komunikasi; LISAN dan BUKAN LISAN
• LITERASI AWAL
– Kebolehan awal membaca dan menulis, celik huruf
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

5. TOPIK SETERUSNYA
Teori
Teori
Bahasa Perkembangan
Perkembangan
Perkembangan
Literasi Kanak-
Kanak
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
KKOOMMUUNNIIKKAASSII &&
LLIITTEERRAASSII AAWWAALL
Bahasa
Kemahiran
Literasi Awal
Kaedah &
Teknik Bercerita
Pemilihan Buku
Kanak-Kanak
Aktiviti
Literasi Awal
BBAAHHAASSAA,,
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

6. KANDUNGAN TOPIK
Teori Nativis
Teori Behaviorisme
TTEEOORRII
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
BBAAHHAASSAA
Faktor yg
Menggalakkan
1P)e Brkeerminbtearnagkasni d Beanhgaasna
kanak-kanak
2) Persekitaran keluarga
3) Interaksi dlm keluarga
Peringkat Perkembangan Bahasa Percakapan Kanak2 (Motherese)
•Motherese ialah cara percakapan
ibu mengikut cara sebutan
bayi/kanak-kanak
•pertuturan bernada tinggi, ayat
pendek, berulang-ulang
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

7. KANDUNGAN TOPIK
TTEEOORRII
Teori Behaviorisme Teori Nativis
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
BBAAHHAASSAA
Pelopor: Naom
Chomsky (1957)
Pendapat:
Setiap kanak-kanak dilahirkan
mempunyai keupayaan berbahasa
secara semulajadi yang dikenali
sebagai LAD (language acquisition
device)
Pelopor:
Skinner
Pendapat:
Kanak-kanak belajar bahasa
melalui peniruan dan
pengukuhan.
Kanak-kanak akan meniru bahasa
yang didengar dari persekitaran
mereka
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

8. KANDUNGAN TOPIK
Teori
Nativis
Teori
Behaviorisme
TTEEOORRII
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
BBAAHHAASSAA
Faktor yg
Menggalakkan
Perkembangan Bahasa
1) Berinteraksi dengan
kanak-kanak.
2) Persekitaran keluarga
3) Interaksi dalam keluarga
Peringkat Perkembangan Bahasa
1) Fonologi
bunyi bahasa
2)
Seman
tik
faham
makna
perkataan
4) Pragmatik
gaya bahasa
3) Tatabahasa
bentuk / struktur
bahasa
Percakapan Kanak-Kanak
(Motherese)
•Motherese ialah cara percakapan
ibu mengikut cara sebutan
bayi/kanak-kanak
•pertuturan bernada tinggi, ayat
pendek, berulang-ulang
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

9. TOPIK SETERUSNYA
Teori
Perkembangan
Perkembangan
Literasi Kanak-
Bahasa
Perkembangan
Literasi Kanak-
Kanak
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
KKOOMMUUNNIIKKAASSII &&
LLIITTEERRAASSII AAWWAALL
Kanak
Kemahiran
Literasi Awal
Kaedah &
Teknik Bercerita
Pemilihan Buku
Kanak-Kanak
Aktiviti
Literasi Awal
BBAAHHAASSAA,,
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

10. KANDUNGAN TOPIK
Milestone Perkembangan
Bahasa,Komunikasi &
Literasi Awal
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
Konsep
Literasi
Perkembangan
Tunas Literasi
Kepentingan
Literasi
LLIITTEERRAASSII
KKAANNAAKK--KKAANNAAKK
Cara Memperoleh
Kemahiran Literasi
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

11. KANDUNGAN TOPIK
Konsep
Literasi
Perkembangan
Tunas Literasi
Kepentingan Literasi
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
LLIITTEERRAASSII
KKAANNAAKK--KKAANNAAKK
Milestone Perkembangan
Bahasa,Komunikasi &
Literasi Awal
Cara Memperoleh
Kemahiran Literasi
•Literasi kebolehan
mendengar, membaca •Bermula •Berkembang tahun
•Perlakuan dilihat prasekolah
•Antaranya lambang •0-6 tahun usia kritikal, tiada
pendedahan literasi awal, akan sukar
belajar bahasa pada usia selanjutnya
•Usia ini anak mudah menyerap
pembelajaran dari persekitarannya.
•Untuk atasi masalah buta huruf
•Untuk lahir masyarakat minat baca
•Pendedahan kepada pelbagai
bahan di persekitaran seperti
tulisan di iklan, bunyi di TV,
radio.
•Dengan melakukan berbagai
aktiviti seperti bercakap, bermain,
menyanyi, mendengar cerita.
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

12. MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (0-6 BULAN)
• Boleh menghasilkan bunyi seperti ‘oooh’ dan
‘aaah’ untuk berkomunikasi
• Mengeluarkan bunyi huruf seperti ‘m’, ‘b’.
• Menggabung bunyi dan mencantum vowel
dan konsonan “ba-ba-ba”, “da-da-da”
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

13. MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (6-12 BULAN)
• Mengeluarkan bunyi suku kata bila rasa
gembira.
• Faham bila dikata “tak boleh”
• Menjerit untuk menarik perhatian
• Menggeleng tanda “tidak”, dan menggangguk
tanda “ya”
• Meniru bunyi yang didengar.
• Suka mengulang bunyi yang didengar berkali-kali
seperti “ma-ma-mam”, “ne-ne-ne-nen”
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

14. MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (1-2 TAHUN)
• Menyebut perkataan pertama walaupun tidak
jelas seperti “mama”
• Boleh sebut perkataan yang biasa didengar
seperti “meow”, “cucu”, “acik”, “echer”
• Kenal orangnya apabila nama orang itu disebut.
• Meniru bunyi yang dibuat oleh sesiapa sahaja di
sekelilingnya
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

15. MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (2-3 TAHUN)
• Boleh menyebut 5-6 patah perkataan seperti
“letak barang mainan tu”, “ambil biskut ini”
• Boleh memahami sehingga 50 patah perkataan
• Faham dan mampu mematuhi arahan mudah
• Berminat untuk berbual dan tahu ikut giliran
bercakap dalam perbualan.
• Mula meluahkan keinginan dengan
menggunakan perkataan tertentu bersama
gerakan badan.
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

16. MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (3-4 TAHUN)
• Percakapannya lebih jelas
• Boleh mengambil bahagian dalam perbualan
dengan aktif
• Boleh menjawab soalan mudah
• Suka membelek buku dan membuat cerita
tentang gambar dalam buku.
• Faham konsep bahan bercetak dan simbol yang
selalu dilihat.
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

17. MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (4+ TAHUN)
• Mengendalikan buku dengan berhati-hati
• Tahu buku mempunyai ciri-ciri kulit depan,
belakang, tajuk, penulis dan pelukis.
• Mengaitkan bentuk huruf dengan objek
• Bilangan perbendaharaan kata semakin banyak
• Awal bacaan
• Menamakan huruf abjad
• Mengaitkan bunyi abjad
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

18. TOPIK SETERUSNYA
Teori
Perkembangan
Bahasa
Kemahiran
Literasi Awal
Perkembangan
Literasi Kanak-
Kanak
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
KKOOMMUUNNIIKKAASSII &&
LLIITTEERRAASSII AAWWAALL
Kemahiran
Literasi Awal
Kaedah &
Teknik Bercerita
Pemilihan Buku
Kanak-Kanak
Aktiviti
Literasi Awal
BBAAHHAASSAA,,
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

19. KANDUNGAN TOPIK
Kemahiran
Awal Tulisan
KKEEMMAAHHIIRRAANN
LLIITTEERRAASSII
AAWWAALL
Kemahiran
Mendengar &
Bertutur
Kemahiran
Awal Bacaan
•Latihan Pratulis
•1)latihan pergerakan
tangan supaya boleh
menulis dengan selesa
dan sempurna
•2) latihan pergerakan
mata ikut arah tulisan
•3) latihan koordinasi
tangan & mata untuk
menulis dengan betul.
•Kertas kosong kepada
kertas bergarisan.
•Pensil besar kepada
pensil kecil
•Asas kepada membaca
&menulis
•Hubungan mesra dan
kasih sayang serta
peluang interaksi,
menggalak kemahiran
•Galakan mendengar &
mengajuk bunyi
sekeliling.
•Elak bercakap pelat
•Aktiviti berterusan
‘Shared Reading’
mendorong minat suka
kepada buku dan belajar
berkomunikasi.
•Perkenalkan nombor,
huruf, warna, bentuk
•Menyediakan peluang &
pengalaman seronok
semasa membaca
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

20. TOPIK SETERUSNYA
Teori
Perkembangan
Bahasa
Aktiviti
Literasi Awal
Perkembangan
Literasi Kanak-
Kanak
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
KKOOMMUUNNIIKKAASSII &&
LLIITTEERRAASSII AAWWAALL
Kemahiran
Literasi Awal
Kaedah &
Teknik Bercerita
Pemilihan Buku
Kanak-Kanak
Aktiviti
Literasi Awal
BBAAHHAASSAA,,
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

21. AAKKTTIIVVIITTII
LLIITTEERRAASSII
AAWWAALL
Memperkenalkan
Abjad
•Menyebut nama objek
berdasarkan bunyi huruf
•Contoh ‘Buku’ dari bunyi huruh ‘B’
– [be’h]
•Bermain dengan puzzle huruf
•Menyanyi lagu bunyi fonik
•Memadankan huruf yang sama
Aktiviti
Pratulis
KANDUNGAN TOPIK
•Mulakan dengan beri latihan
koordinasi mata jari.
•Menguli dan bermain dengan doh.
•Mengoyak kertas ikut arah
tertentu
•Menguntai manik
•Melakar bentuk dengan jari
terlunjuk atas pasir dan permukaan
berlainan.
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

22. TOPIK SETERUSNYA
Teori
Perkembangan
Bahasa
Pemilihan Buku
Kanak-Kanak
Perkembangan
Literasi Kanak-
Kanak
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
KKOOMMUUNNIIKKAASSII &&
LLIITTEERRAASSII AAWWAALL
Kemahiran
Literasi Awal
Kaedah &
Teknik Bercerita
Pemilihan Buku
Kanak-Kanak
Aktiviti
Literasi Awal
BBAAHHAASSAA,,
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

23. KANDUNGAN TOPIK
•Selesa
Ruang Membaca •Kanak-kanak
PPEEMMIILLIIHHAANN
BBUUKKUU KKAANNAAKK--
KKAANNAAKK
Persekitaran
Menggalakkan
Perkembangan
Literasi
•Untuk Bayi
Buku
•Kanak-kanak
(1-2 tahun)
•Kanak-kanak
(4-6 tahun)
Etika Mengendalikan
Buku & Cara
Menggunakan Buku
•Peluang
untuk
berbual/
bertany
a
•Kondusif
•Pendedahan awal
kepada buku
•Bermain
berkaitan
buku
•Kaitkan aktiviti
dengan buku
Memupuk
Minat
Membaca
(3-4 tahun)
•Cara
pegang buku
•Tunjuk
halaman. Muka
depan, tajuk,
penulis, pelukis
•Sebut nama
penerbit
•Sebut satu
persatu perkataan
•Galakan
lakonan
dan
simulasi
•Perkenal
perkataan
secara
kreatif &
seronok
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

24. TOPIK SETERUSNYA
Teori
Perkembangan
Bahasa
Kaedah & Teknik
Bercerita
Perkembangan
Literasi Kanak-
Kanak
PPEERRKKEEMMBBAANNGGAANN
KKOOMMUUNNIIKKAASSII &&
LLIITTEERRAASSII AAWWAALL
Kemahiran
Literasi Awal
Kaedah &
Teknik Bercerita
Pemilihan Buku
Kanak-Kanak
Aktiviti
Literasi Awal
BBAAHHAASSAA,,
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

25. KANDUNGAN TOPIK
•Membacakan cerita dari buku
berulang kali untuk beberapa hari
•Kanak-kanak terlibat
sama membina teks
Shared
Reading
KKAAEEDDAAHH &&
TTEEKKNNIIKK
BBEERRCCEERRIITTAA
Kaedah
Bercerita
•Beri pengetahuan
cara menyeronokkan
Faedah
Bercerita
•Tingkat
perbendaharaan
•Peluang
meluah
perasaan •Tingkat imaginasi
Aspek Penting
Dalam Bercerita
Bercerita
guna
Buku
•Tingkat kefahaman
tentang sesuatu
•Pupuk nilai murni
•Laras bahasa
•Suara (intonasi)
•Memek muka •Gerak badan
•Props •Mood bercerita
•Tidak
memaksa
•Tidak
menukar
buku jika
kanak-kanak
meminta
buku tertentu
•Guna buku
•Berpandu
•Guna boneka •Tanpa
props
•Gambar bersiri
•Teater
bercerita
•Guna bahan maujud •Teka-teki
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com

26. PENUTUP
SSEEKKIIAANN
Untuk maklumat lanjut & muat turun slide versi penuh sila layari:
http://caliphjunior.blogspot.com/p/blog-page_10.html#1
Rujukan:
Aminah Ayob, Rohani Abdullah, Nani Menon, Jameyah Shariff (2013). Modul
Pendidik/Pengasuh: Kursus Asuhan & Didikan Awal Kanak-kanak Permata.
Serdang. Penerbit Universiti Putra Malaysia.
KAP 2014 Disediakan oleh: budakpro.webs.com