Mercoledì 1° ottobre si è tenuto presso l’Assolombarda la manifestazione "Generazione inoccupati ? No, grazie", iniziativa svolta nell'ambito del progetto dell'Osservatorio sull'internazionalizzazione delle scuole e la mobilità studentesca promosso dalla Fondazione Intercultura e Fondazione Telecom Italia.
Alla manifestazione ha partecipato anche Nando Pagnoncelli, CEO di Ipsos Italia, che ha presentato risultati della ricerca 2014 sull’internazionalizzazione delle scuole.
Mercoledì 1° ottobre si è tenuto presso l’Assolombarda la manifestazione "Generazione inoccupati ? No, grazie", iniziativa svolta nell'ambito del progetto dell'Osservatorio sull'internazionalizzazione delle scuole e la mobilità studentesca promosso dalla Fondazione Intercultura e Fondazione Telecom Italia.
Alla manifestazione ha partecipato anche Nando Pagnoncelli, CEO di Ipsos Italia, che ha presentato risultati della ricerca 2014 sull’internazionalizzazione delle scuole.
slide relative agli incontri di orientamento tenuti da Davide Cornaggia per i genitori delle seconde medie presso le scuole di Lissone e svoltisi il 6 e 18 maggio 2015
Il confronto domanda/offerta di laureati in Italia.
La presentazione di Andrea Gavosto al Seminario Nazionale "Una offerta formativa flessibile, orientata alle competenze, atta a migliorare l’occupabilità". Genova, 28 ottobre 2013
Lezione di aggiornamento sulla valutazione degli apprendimenti . nuovo sistema scolastico – INVALSI – indagine OCSE –PISA” tenuta il 13 Novembre 2009 all'ISIS O.Romero di Albino dal prof. Damiano Previtali.
slide relative agli incontri di orientamento tenuti da Davide Cornaggia per i genitori delle seconde medie presso le scuole di Lissone e svoltisi il 6 e 18 maggio 2015
Il confronto domanda/offerta di laureati in Italia.
La presentazione di Andrea Gavosto al Seminario Nazionale "Una offerta formativa flessibile, orientata alle competenze, atta a migliorare l’occupabilità". Genova, 28 ottobre 2013
Lezione di aggiornamento sulla valutazione degli apprendimenti . nuovo sistema scolastico – INVALSI – indagine OCSE –PISA” tenuta il 13 Novembre 2009 all'ISIS O.Romero di Albino dal prof. Damiano Previtali.
S. Corradini, L. Martinez, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: L'inclusione lavorativa: il panorama nazionale e l'esperienza dell'Istat
Titolo: La condizione occupazionale delle persone con disabilità
L. Lavecchia, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: Il quadro informativo per il Green Deal: sviluppi e domanda informativa per le questioni energetiche
Titolo: La misura della povertà energetica in Italia
V. Buratta, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: La strategia dei dati: l’iniziativa europea e la risposta nazionale
Titolo: Il ruolo dell'Istat nella Strategia Nazionale ed Europea dei Dati
E. Fornero, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: Gender statistics by default: il cambiamento di paradigma nelle statistiche e oltre
Titolo: Illusioni, luoghi comuni e verità nella lotta alle disparità di genere
A. Perrazzelli, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: Gender statistics by default: il cambiamento di paradigma nelle statistiche e oltre
Titolo: Qualità di genere per sostenere la crescita
A. Tinto, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: Gli effetti della pandemia sulla soddisfazione per la vita e il benessere: analisi e prospettive
Titolo: L'impatto della pandemia sulla componente soggettiva del Benessere Equo e Sostenibile
L. Becchetti, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: Gli effetti della pandemia sulla soddisfazione per la vita e il benessere: analisi e prospettive
Titolo: La pandemia attraverso gli indicatori soggettivi a livello internazionale: un paradosso?
G. Onder, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: La lezione della crisi per le statistiche demografiche e sociali
Titolo: Il sistema di sorveglianza dei decessi dell'ISS e le nuove prospettive
C. Romano, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: La lezione della crisi per le statistiche demografiche e sociali
Titolo: Nuovi strumenti e indagini per un'informazione pertinente in fase di emergenza
S. Prati, M. Battaglini, G. Corsetti, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 -
Webinar: La lezione della crisi per le statistiche demografiche e sociali
Titolo: La sfida per la demografia: tempestività e qualità dell'informazione
Percorsi Post diploma - I.S.I.S.S Majorana – Bachelet - classi : 2° A TUR, 2° A AFM, 2° C AFM - Discussant Vincenzo Maggioni
1. Progetto : Statistica@Scuola
Percorsi Post diploma
Istituto Statale I.S.I.S.S Majorana – Bachelet
A cura degli studenti delle classi : 2° A TUR, 2° A AFM, 2° C AFM
In collaborazione con l’Ufficio territoriale Istat per la Campania
Caserta 29.10.2015
2. Indice
Presentazione e definizione degli obiettivi
dell’indagine.
Scelta delle variabili d’analizzare.
Elaborazione dei dati rilevati.
Rappresentazione grafica dei dati.
Commenti e conclusioni.
3. 3
Le aspettative per il futuro dei giovani diplomati è il più importante aspetto per la crescita, sociale e
culturale, di ogni comunità. Le ambizioni o le riluttanze ad investire sulle proprie capacità e non
valutare in modo ponderato le possibili difficoltà, possono fortemente condizionare le scelte di chi
si appresta ad intraprendere dei percorsi di studio o professionali, la decisione, quindi, di “cosa
vuol fare da grande”
Dopo il diploma le strade da poter intraprendere sono molte.
I giovani si trovano a dovere fare una scelta importante che
condizionerà il proprio futuro
.
Quali sono le strade possibili da percorrere e soprattutto quali sono quelle più
frequentemente intraprese?
La formazione culturale risulta idonea a sostenere un percorso universitario?
4. 4
Obiettivo
globale
Obiettivo
parziale
• Indagare sul percorso
formativo o/e
occupazionale scelto
post- diploma
• Seguire l’evoluzione
formativo e/o
occupazionale degli
alunni del nostro
istituto.
Vincoli temporali : Maggio 2015 – Ottobre 2015
Vincoli di costo : Nessuno
5. E’ stata preparata una lista di variabili
rispetto ai seguenti temi di interesse:
5
Lavoro
Ricerca lavoro
Studio e corsi di
formazione
6. Nome Cognome - Luogo, data
4
F
A
S
I
D
E
L
L
A
V
O
R
O
3 FASE
2 FASE
1 FASE
PREPARAZIONE QUESTIONARIO E
RILEVAZIONE DATI
ELABORAZIONE DEI DATI
INTERPRETAZIONE
DEI RISULTATI
7. 7
PREPARAZIONE QUESTIONARIO E RILEVAZIONE DATI
Il questionario online è stato redatto grazie all’aiuto
del software open source e reso pubblico tramite
un link sul sito della scuola
I rispondenti sono stati invitati tramite
telefono a compilare il questionario in
forma anonima
9. 9
• SEMPLICE
• DIRETTO
Il nostro questionario è
Prima di somministrare il
questionario ai rispondenti si è
proceduto a un pre-test per
verificare la chiarezza dei
quesiti e la compilazione dello
stesso.
10. 3
POPOLAZIONE ESAMINATA
Ampiezza campionaria = 169 individui
Diplomati dell’Istituto Majorana –
Bachelet negli anni scolastici:
•2011-2012
•2012-2013
•2013-2014
53 individui
27 individui
89 individui
divisi in
anno scolastico:
2011/2012
2012/2013
2013/2014
33%
15%
52%
11. 11
I dati sono stati elaborati tramite Excel
12. 12
COMPOSIZIONE DEL CAMPIONE ANALIZZATO PER SESSO
51%49%
Anno Scolastico
2011/2012
M F
40%60%
Anno Scolastico
2013/2014
M F
59%41%
Anno Scolastico
2012/2013
M F
14. 6
Titolo di studio della madre
53%
2%
45%
Anno scolastico
2011/12
67%
29%
4%
Anno scolastico
2012/2013
57%28%
15%
Anno scolastico
2013/2014
Licenza elementare,
licenza media,
o di avviamento provessionale
Diploma di scuola
media superiore
Diploma universitario,
laurea
15. 15
40%
26%
5%
29%
Anno scolastico 2013/14
In cerca di occupazione
Occupato
Seguo un corso di
formazione
professionale
Studente
Condizione attuale
38%
28%
3%
28%
3%
Anno scolastico 2011/12
In cerca di occupazione
Occupato
Seguo un corso di
formazione
professionale
Studente
Servizio civile
41%
37%
4% 18%
Anno scolastico 2012/13
In cerca di occupazione
Occupato
Seguo un corso di
formazione
professionale
Studente
16. 16
Saresti disposto ad accettare
lavori non attinenti al tuo titolo
di studio?
No Si, come
situazione
transitoria
Si, comunque
Anno 2011/2012 3% 23% 74%
Anno 2012/2013 4% 54% 42%
Anno 2013/2014 1% 31% 68%
I giovani che risultano alla ricerca di lavoro si adeguerebbero a qualsiasi tipo
di lavoro senza pretendere di svolgere lavori attinenti al loro titolo di studio.
Ciò è confermato dalle due tabelle che seguono.
Tabella 1
18. 18
Esprimi su una scala da 1 a 5, quanto ti ritieni soddisfatto/a del corso di studio
fatto rispetto …
7%
13%
20%
27%
33%
Anno scolastico
2011/2012
1
2
3
4
5
7%
13%
20%
27%
33%
Anno scolastico
2012/2013
1
2
3
4
5
2%1%
14%
29%54%
Anno scolastico
2013/1014
1
2
3
4
5
…ai contenuti dello
studio
20. 20
Facoltà universitaria scelta
TIPO DI FACOLTA’ ANNO
SCOLASTICO
2011/12
ANNO
SCOLASTICO
2012/13
ANNO
SCOLASTICO
2013/14
Architettura 3% 7% 2%
Economia 56% 80% 62%
Medicina e
Chirurgia
1% 1% 1%
Scienze Politiche 30% 1% 30%
Biologia 3% 1% 2%
Farmacia 2% 3% 1%
Scienze
infermieristiche
5% 8% 2%
21. 21
Conclusioni:
La crescente crisi economica spinge i giovani ad
investire maggiormente nella formazione.
Spesso il percorso scolastico precedente non
risulta soddisfacente.
I giovani sarebbero disposti a spostarsi altrove
pur di lavorare