1. Ikhtiar hidup merujuk kepada usaha untuk terus hidup dan keluar dari keadaan yang membahayakan, seperti tersesat di hutan.
2. Pengetahuan ikhtiar hidup penting untuk menghadapi situasi seperti terpisah dari kumpulan, cuaca buruk, atau kemalangan.
3. Latihan ikhtiar hidup memberi pendedahan untuk mengatasi keadaan tersebut dengan keyakinan.
Dokumen tersebut membahasikan konsep aqidah Islam, peranan syahadah dan rukun iman dalam membentuk keyakinan seseorang. Ia juga menjelaskan implikasi yang timbul akibat kekuatan atau kelemahan ikatan aqidah terhadap hati, lisan dan perbuatan seseorang.
1. Ikhtiar hidup merujuk kepada usaha untuk terus hidup dan keluar dari keadaan yang membahayakan, seperti tersesat di hutan.
2. Pengetahuan ikhtiar hidup penting untuk menghadapi situasi seperti terpisah dari kumpulan, cuaca buruk, atau kemalangan.
3. Latihan ikhtiar hidup memberi pendedahan untuk mengatasi keadaan tersebut dengan keyakinan.
Dokumen tersebut membahasikan konsep aqidah Islam, peranan syahadah dan rukun iman dalam membentuk keyakinan seseorang. Ia juga menjelaskan implikasi yang timbul akibat kekuatan atau kelemahan ikatan aqidah terhadap hati, lisan dan perbuatan seseorang.
eBuku Aplikasi Praktikal web 2.0 untuk pembejaran PengajaranSidek Aziz
Buku ini membincangkan beberapa aplikasi Web 2.0 yang boleh digunakan untuk pembelajaran dan pengajaran. Ia menjelaskan pentingnya pembangunan kandungan digital sejajar dengan Dasar e-Pembelajaran Negara untuk mencapai sasaran 50% kandungan digital menjelang 2015. Aplikasi Web 2.0 membantu proses pembangunan kandungan digital yang mudah dan berkesan.
Dokumen tersebut membahas tentang empat topik utama: 1) definisi sikap pilih kasih guru, 2) faktor-faktor yang memengaruhi sikap pilih kasih guru, 3) masalah sikap pengajaran guru, dan 4) dampak beban kerja guru terhadap sikapnya. Dokumen ini menjelaskan bagaimana sikap pilih kasih, pengajaran, dan tekanan kerja dapat mempengaruhi kualitas pendidikan."
Etika profesional keguruan membahasakan tanggung jawab guru terhadap pelajar, diri sendiri, sekolah, masyarakat, dan profesi keguruan. Guru bertanggung jawab untuk mengajar dengan baik, menjadi teladan yang baik, dan memastikan kemajuan pelajar, serta berperanan dalam pembangunan sekolah dan masyarakat. Akauntabilitas keguruan adalah penting untuk meningkatkan martabat profesi pendidikan.
Dokumen tersebut membahasakan isu rasuah di Malaysia. Ia mendefinisikan rasuah, menjelaskan punca dan kesannya, serta langkah-langkah untuk menyelesaikannya. Rasuah merupakan suatu jenayah di mana seseorang mendapat keistimewaan dengan memberi wang atau hadiah. Punca rasuah termasuk kelemahan individu dan sistem, sementara kesannya merosakkan negara dan masyarakat. Untuk menangani
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai peraturan keselamatan dan etika yang perlu dipatuhi di bengkel Kemahiran Hidup. Ia menekankan aspek kebersihan, pengaturan, penilaian diri dan kedisiplinan dalam menjalankan aktiviti di bengkel serta menjaga keselamatan diri, rakan, alat dan persekitaran. Dokumen itu juga menerangkan tanggungjawab mengurus sisa buangan dan amalan budaya kerja yang profesional
eBuku Aplikasi Praktikal web 2.0 untuk pembejaran PengajaranSidek Aziz
Buku ini membincangkan beberapa aplikasi Web 2.0 yang boleh digunakan untuk pembelajaran dan pengajaran. Ia menjelaskan pentingnya pembangunan kandungan digital sejajar dengan Dasar e-Pembelajaran Negara untuk mencapai sasaran 50% kandungan digital menjelang 2015. Aplikasi Web 2.0 membantu proses pembangunan kandungan digital yang mudah dan berkesan.
Dokumen tersebut membahas tentang empat topik utama: 1) definisi sikap pilih kasih guru, 2) faktor-faktor yang memengaruhi sikap pilih kasih guru, 3) masalah sikap pengajaran guru, dan 4) dampak beban kerja guru terhadap sikapnya. Dokumen ini menjelaskan bagaimana sikap pilih kasih, pengajaran, dan tekanan kerja dapat mempengaruhi kualitas pendidikan."
Etika profesional keguruan membahasakan tanggung jawab guru terhadap pelajar, diri sendiri, sekolah, masyarakat, dan profesi keguruan. Guru bertanggung jawab untuk mengajar dengan baik, menjadi teladan yang baik, dan memastikan kemajuan pelajar, serta berperanan dalam pembangunan sekolah dan masyarakat. Akauntabilitas keguruan adalah penting untuk meningkatkan martabat profesi pendidikan.
Dokumen tersebut membahasakan isu rasuah di Malaysia. Ia mendefinisikan rasuah, menjelaskan punca dan kesannya, serta langkah-langkah untuk menyelesaikannya. Rasuah merupakan suatu jenayah di mana seseorang mendapat keistimewaan dengan memberi wang atau hadiah. Punca rasuah termasuk kelemahan individu dan sistem, sementara kesannya merosakkan negara dan masyarakat. Untuk menangani
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai peraturan keselamatan dan etika yang perlu dipatuhi di bengkel Kemahiran Hidup. Ia menekankan aspek kebersihan, pengaturan, penilaian diri dan kedisiplinan dalam menjalankan aktiviti di bengkel serta menjaga keselamatan diri, rakan, alat dan persekitaran. Dokumen itu juga menerangkan tanggungjawab mengurus sisa buangan dan amalan budaya kerja yang profesional
24495672 langkah-keselamatan-di-bengkel-kemahiran-hidupHamdi Ibrahim
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai peraturan keselamatan, tataatur, dan etika yang perlu dipatuhi di bengkel Kemahiran Hidup. Ia menekankan aspek kebersihan, pengurusan, dan disiplin untuk memastikan keselamatan murid dan peralatan di bengkel.
Dokumen ini menyenaraikan peraturan dan panduan keselamatan untuk bengkel sekolah. Ia menekankan pentingnya mematuhi arahan guru, menggunakan peralatan dengan betul, membersihkan tempat kerja, mematikan suis elektrik sebelum meninggalkan bengkel, melaporkan kemalangan, memastikan bengkel mempunyai cahaya dan pengudaraan yang baik, mendapatkan kebenaran sebelum menggunakan peralatan elektrik,
Program Perkhemahan Unit Beruniform sekolah akan diadakan selama 3 hari untuk menanam nilai murni, semangat berpasukan, dan kemahiran berkhemah. Aktiviti dirancang untuk meningkatkan disiplin, kesedaran alam sekitar, dan kemahiran menghadapi kecemasan.
Peraturan ketat mengenai keselamatan dan kelakuan ditetapkan bagi peserta perkhemahan. Peserta perlu mendapat kebenaran ibu bapa, mematuhi semua peraturan, menginap di khemah yang ditetapkan, dan mendapat kelulusan untuk meninggalkan kawasan perkhemahan. Membawa senjata, barang berharga, merokok, membuang sampah sewenang-wenang dan memasuki kawasan larangan dilarang. Peserta perlu mematuhi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Peraturan umum perkhemahan
1. PERATURAN UMUM PERKHEMAHAN
1.Mematuhi peraturan-peraturan perkhemahan yang telah ditetapkan serta
arahan-arahan yang dikeluarkan dari semasa kesemasa.
2 . M e n g i k u t d a n m e n j a l a n k a n s e t i a p a k t i v i t i d e n g a n
p e n u h d e d i k a s i d a n bersemangat tinggi.
3. Menepati masa dan penuh disiplin dalam menjalankan setiap aktiviti.
4.Mengutamakan seti ap pri nsi p-pri nsi p keselamatan dalam
seti ap akti vi ti yangdijalankan.
5.Mengamalkan sikap kerjasama dan semangat kekeluargaan dalam setiap
aktiviti.
6.M e m a t uhi s e m ua na s i ha t , t e g ur a n d a n t unj uk a j a r ya ng
d i b e r i k a n o l e hjurulatih atau guru.
7.Menyediakan sebuah buku log bagi mencatat segala aktiviti yang dijalankan.
8.Ti dak meni nggalkan kawasan perkhemahan tanpa terlebi h
dahulu mendapat kebenaran dari dari jurulatih atau guru.
DISIPLIN DIRI / PERATURAN KESELAMATANPERKHEMAHAN
Bagi menjaga keselamatan di kawasan perkhemahan , pastikan peraturan-peraturan berikut dipatuhi
dandipertimbangkan:
a) Tentukan dorm sentiasa ditutup apabilameninggalkannya.
b) Kedudukan tempat yang berbahaya seperti di lereng bukit yang curam,tanah licin, tunggul
kayu, dahan reput, pokokberduri, tempat-tempat tersebut perlu ditanda untuk memberitahu
kepadasemua orang
c) Mana-mana rintangan atauhalangan yang perlu dihapuskan hendaklah dihapuskan
segera.
d) Tidakdibenarkan memasang ubat nyamuk di dalam dorm.
e) Menjemur atau menyidai pakaiandi luar dorm
f) Tidak dibenarkanmemasak di dalam dorm
g) Digalakkanmakan danminum di dalam dorm untuk mengelakkan semut atau binatang
merayap daripadamemasuki dorm.
h) Pastikandi luar ataudi dalam dorm sentiasa berkeadaanbersihdankemas.
i)Jangan membuat bising di kawasanperkhemahan seperti melaung,bertempik,ketawa
yang keterlaluan dangembirayang amat sangat.
j) Patuhi semua arahan keselamatan, kawalan, penerangan perkhemahan dari
masa kesemasa dansegala pantang larang.
k)Mengutamakan faktor kesi hatan dari aspek makanan,
mi numan, pakai an dan dorm.
m) Berhati-hai melakukan segala aktiviti dan senantiasa menghormati serta
menghargai kawasan sekitar.
n) Mengamalkan semangat kerjasama, tolak ansur dan kekitaan dalam
menghadapi sebarang gangguan keselamatan.
o) Merokok,berjudi, minuman kerasadalah dilarang.
p) Mengutamakan aspek keselamatan semasamelakukan segala aktiviti.
q) Memaklumkan kepada jurulatih, penghulu, atau guru sekiranya terdapat sebarang
2. kesulitan sepertimasalah kesihatan dan keselamatan.
r) Tiupkan wisel atau membunyikan sesuatu dengan kuat tanpa henti sehingga
rakan datang membantu jikaberlaku sebarang kecemasan.
s) Peserta dilarang berenang di masa yang ditentukan jika berkhemah
di kawasanberhampiran sungai, laut atau tasik.
t) Dilarang memiliki senjata, senjati api, dadah dan apa-apa alatan yang dilarang
dan menyalahi undang-undang.
u) Tidak dibenarkan merosakkan atau memusnahkan tanaman dan tumbuhan
yang terdapat di sekitar kawasanperkhemahan.
v) Segalaalatan janganlah dibiarkanbersepah. Ia mestilah diletakkansetempat supaya
mudah untuk dimuatkan semula kedalam beg.
w) Pilihlah suatu tempat atau arahtertentu yang akan dituju sekiranya berlaku sebarang
kecemasan danterpaksa meniggalkan khemah.
x) Penggunaan telefon bimbitadalahdi larang sepanjang perkhemahan