Dokumen tersebut membahas peran penting orang tua dalam pendidikan anak, termasuk pelibatan aktif orang tua di sekolah, penanaman karakter positif, dan dampak positif dari keterlibatan orang tua seperti peningkatan prestasi belajar dan disiplin anak.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan karakter dan budaya bangsa di SMK, mulai dari pengertian, tujuan, strategi pelaksanaannya, serta peran sekolah dan masyarakat dalam membangun karakter peserta didik."
Dokumen ini membahas tentang pendidikan yang memerdekakan. Pendidikan bertujuan untuk membentuk karakter anak dengan nilai-nilai kemanusiaan seperti sopan santun dan tanggung jawab. Tujuan pendidikan nasional adalah membentuk manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Peran orang tua dan guru dalam pendidikan adalah memberikan
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter di Indonesia. Secara garis besar, dokumen tersebut menjelaskan pengertian pendidikan karakter, perbedaan antara karakter dan kepribadian, contoh program pendidikan karakter di sekolah dan keluarga, serta peran pendidikan karakter dalam membangun keberadaban bangsa.
Dokumen tersebut membahas tentang hakikat pendidikan dan peserta didik SD dalam konteks pendidikan kecakapan abad ke-21. Ia menjelaskan bahwa pendidikan bertujuan untuk menumbuhkan potensi peserta didik agar menjadi generasi emas yang literat, kompeten, dan berkarakter sesuai tuntutan abad ke-21. Dokumen tersebut juga menjelaskan pentingnya peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam menc
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan karakter dan budaya bangsa di SMK, mulai dari pengertian, tujuan, strategi pelaksanaannya, serta peran sekolah dan masyarakat dalam membangun karakter peserta didik."
Dokumen ini membahas tentang pendidikan yang memerdekakan. Pendidikan bertujuan untuk membentuk karakter anak dengan nilai-nilai kemanusiaan seperti sopan santun dan tanggung jawab. Tujuan pendidikan nasional adalah membentuk manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Peran orang tua dan guru dalam pendidikan adalah memberikan
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter di Indonesia. Secara garis besar, dokumen tersebut menjelaskan pengertian pendidikan karakter, perbedaan antara karakter dan kepribadian, contoh program pendidikan karakter di sekolah dan keluarga, serta peran pendidikan karakter dalam membangun keberadaban bangsa.
Dokumen tersebut membahas tentang hakikat pendidikan dan peserta didik SD dalam konteks pendidikan kecakapan abad ke-21. Ia menjelaskan bahwa pendidikan bertujuan untuk menumbuhkan potensi peserta didik agar menjadi generasi emas yang literat, kompeten, dan berkarakter sesuai tuntutan abad ke-21. Dokumen tersebut juga menjelaskan pentingnya peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam menc
Dokumen tersebut membahas tentang perubahan pendidikan di masa depan, di mana pendidikan akan lebih berfokus pada pengembangan keterampilan hidup siswa daripada pengetahuan fakta. Guru di masa depan diharapkan dapat memfasilitasi siswa untuk menemukan pengetahuan sendiri, bukan lagi menyampaikan informasi secara langsung. Siswa juga diharapkan mampu mengembangkan berbagai keterampilan abad ke-21
Dokumen tersebut membahas tentang dimensi-dimensi kemanusiaan dan beberapa istilah untuk menyebut manusia. Juga membahas tentang faktor-faktor pendidikan dan lingkungan pendidikan seperti keluarga, sekolah, dan masyarakat. Terakhir membandingkan beberapa aliran pendidikan seperti Taman Siswa, Muhammadiyah, dan INS Kayutanam.
Dokumen ini membahas strategi manajemen pendidikan karakter untuk membangun peradaban berbasis nilai-nilai agama. Pendidikan karakter perlu diterapkan dengan baik di sekolah melalui pemahaman konsep, teori, metodologi, dan aplikasi yang tepat agar dapat membentuk siswa memiliki karakter yang kuat secara pribadi dan sosial. Pendidikan bertujuan mewariskan pengetahuan untuk membangun peradaban, tetapi perlu diperbaiki
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang redaksi Manifesto yang menerima tulisan untuk rubrik Resolusi dan Dialektika melalui email. Redaksi tidak bertanggung jawab atas isi tulisan yang merupakan pandangan pribadi penulis. Newsletter ini bersifat nonprofit dan dikelola oleh YIPCI-ICRS.
Pend Anti Korupsi Disdik Bangkalan (1).pptxthahaajah1
Pendidikan anti korupsi bertujuan membangun budaya integritas di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani dan peduli. Nilai-nilai ini dikembangkan melalui kurikulum sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, dan kerja sama dengan keluarga dan masyarakat. KPK mendorong pelaporan implementasi pendidikan anti korupsi di se
Pendidikan anti korupsi bertujuan membangun budaya integritas di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani dan peduli. Nilai-nilai ini dikembangkan melalui kurikulum sekolah, manajemen berbasis sekolah, dan kegiatan pengembangan diri siswa. Pendidikan anti korupsi dilaksanakan secara terpadu di keluarga,
Seminar Nasional ini membahas pentingnya pendidikan karakter bagi peserta didik Indonesia. Pendidikan karakter diperlukan untuk membentuk sikap dan perilaku positif serta mengatasi berbagai kenakalan yang terjadi di kalangan pelajar. Metode pengajaran karakter meliputi pengayaan heart, hand, head, dan health. Indikator pembangunan karakter mencakup 20 karakter dasar seperti peduli, amanah, gigih, dan inovatif.
Surat perjalanan dinas ini memberi izin kepada Dr. Mohammad Djamil M Nur untuk melakukan perjalanan dinas ke Kabupaten Tojo Una-una dan Kabupaten Poso selama 4 hari mulai 20-23 Februari 2023 untuk kegiatan sosialisasi penerimaan mahasiswa baru UIN Datokarama Palu tahun 2023-2024.
RPS mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas PAI membahas tentang merencanakan pembelajaran untuk mengajarkan mahasiswa cara merancang dan melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan pembelajaran agama Islam di sekolah, mulai dari menyusun proposal, instrumen penelitian, hingga laporan hasil penelitian.
More Related Content
Similar to peran orang tua terhadap pendidikan anak.pptx
Dokumen tersebut membahas tentang perubahan pendidikan di masa depan, di mana pendidikan akan lebih berfokus pada pengembangan keterampilan hidup siswa daripada pengetahuan fakta. Guru di masa depan diharapkan dapat memfasilitasi siswa untuk menemukan pengetahuan sendiri, bukan lagi menyampaikan informasi secara langsung. Siswa juga diharapkan mampu mengembangkan berbagai keterampilan abad ke-21
Dokumen tersebut membahas tentang dimensi-dimensi kemanusiaan dan beberapa istilah untuk menyebut manusia. Juga membahas tentang faktor-faktor pendidikan dan lingkungan pendidikan seperti keluarga, sekolah, dan masyarakat. Terakhir membandingkan beberapa aliran pendidikan seperti Taman Siswa, Muhammadiyah, dan INS Kayutanam.
Dokumen ini membahas strategi manajemen pendidikan karakter untuk membangun peradaban berbasis nilai-nilai agama. Pendidikan karakter perlu diterapkan dengan baik di sekolah melalui pemahaman konsep, teori, metodologi, dan aplikasi yang tepat agar dapat membentuk siswa memiliki karakter yang kuat secara pribadi dan sosial. Pendidikan bertujuan mewariskan pengetahuan untuk membangun peradaban, tetapi perlu diperbaiki
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang redaksi Manifesto yang menerima tulisan untuk rubrik Resolusi dan Dialektika melalui email. Redaksi tidak bertanggung jawab atas isi tulisan yang merupakan pandangan pribadi penulis. Newsletter ini bersifat nonprofit dan dikelola oleh YIPCI-ICRS.
Pend Anti Korupsi Disdik Bangkalan (1).pptxthahaajah1
Pendidikan anti korupsi bertujuan membangun budaya integritas di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani dan peduli. Nilai-nilai ini dikembangkan melalui kurikulum sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, dan kerja sama dengan keluarga dan masyarakat. KPK mendorong pelaporan implementasi pendidikan anti korupsi di se
Pendidikan anti korupsi bertujuan membangun budaya integritas di sekolah dengan menanamkan nilai-nilai seperti jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani dan peduli. Nilai-nilai ini dikembangkan melalui kurikulum sekolah, manajemen berbasis sekolah, dan kegiatan pengembangan diri siswa. Pendidikan anti korupsi dilaksanakan secara terpadu di keluarga,
Seminar Nasional ini membahas pentingnya pendidikan karakter bagi peserta didik Indonesia. Pendidikan karakter diperlukan untuk membentuk sikap dan perilaku positif serta mengatasi berbagai kenakalan yang terjadi di kalangan pelajar. Metode pengajaran karakter meliputi pengayaan heart, hand, head, dan health. Indikator pembangunan karakter mencakup 20 karakter dasar seperti peduli, amanah, gigih, dan inovatif.
Surat perjalanan dinas ini memberi izin kepada Dr. Mohammad Djamil M Nur untuk melakukan perjalanan dinas ke Kabupaten Tojo Una-una dan Kabupaten Poso selama 4 hari mulai 20-23 Februari 2023 untuk kegiatan sosialisasi penerimaan mahasiswa baru UIN Datokarama Palu tahun 2023-2024.
RPS mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas PAI membahas tentang merencanakan pembelajaran untuk mengajarkan mahasiswa cara merancang dan melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan pembelajaran agama Islam di sekolah, mulai dari menyusun proposal, instrumen penelitian, hingga laporan hasil penelitian.
The document summarizes research on integrating Quranic values into a physics concept on electric field strength.
[1] The research surveyed students on their response to learning about electric field strength through a process that integrated Quranic values. [2] Results found that 80.5% of students were very interested in this integrated approach. [3] Specifically, students showed the highest interest in the spiritual attitudes developed towards the learning process (84.4%), followed by their general interest in the topic (78%) and clarity of the learning process (76.6%).
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas strategi KPU dalam menghadapi tantangan politik identitas menjelang Pemilu 2024.
2. Salah satu strateginya adalah menerapkan konsep pemilu inklusif untuk membangun pemilu yang terbuka bagi semua golongan.
3. Pendidikan pemilih juga menjadi strategi penting dengan menggunakan pendekatan sosiologis, psikologis, dan hukum normatif.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pembelajaran semester (RPS) mata kuliah Media dan Teknologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu yang mencakup capaian pembelajaran program studi dan mata kuliah, deskripsi singkat mata kuliah, materi pembelajaran, pustaka yang digunakan,
1. Mata kuliah Konsep Dasar IPA membahas konsep-konsep dasar ilmu pengetahuan alam yang mencakup gerak benda tak hidup dan keanekaragaman makhluk hidup.
2. Tujuannya agar mahasiswa memahami konsep-konsep IPA dan dapat mengaplikasikannya dalam pembelajaran di sekolah dasar.
3. Materi pelajaran mencakup besaran dan satuan, gerak, dinamika, suhu dan kalor, struktur atom, dan keanekar
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
6. Literasi Dasar Kompetensi Kualitas Karakter
1. Literasi baca tulis
2. Literasi berhitung
3. Literasi sains
4. Literasi teknologi
informasi dan
komunikasi
5. Literasi keuangan
6. Literasi budaya dan
kewarganegaraan
7. Berfikir
kritis/memecahkan
masalah
8. Kreativitas
9. Komunikasi
10.Kolaborasi
11.Iman dan taqwa
12.Rasa ingin tahu
13.Inisiatif
14.Gigih
15.Kemampuan
beradaptasi
16.Kepemimpinan
17.Kesadaran sosial
budaya
Sumber: Diadaptasi dari Laporan World Economic Forum (2015) – Visi Baru untuk Pendidikan: Membina Pembelajaran Sosial dan
Emosional Melalui Teknologi
Keterampilan Abad 21
7. Visi: “Terbentuknya insan dan ekosistem pendidikan dan
kebudayaan yang berkarakter dan dilandasi semangat gotong
royong”
foto: Leon Photowork 2010
9. KARAKTER
Kinerja Moral
Inisiatif, tanggungjawab
Etos kerja disiplin diri, tekun,
Jujur, baik
Mengenal jati diri sbg makhluk Tuhan, hormat kpd yg
lain, hormat lingkungan
Kerja keras, mampu memecah masalah, mengatasi
hambatan, delayed gratification,
Kerjasama, gotong royong, demokratis
Visioner, kreatif, inovatif
Adil,
Peduli -- budaya berbagi, memberi nasehat,
pengabdian kpd masyarakat dan kemanusiaan
Meritrokrasi, anti diskriminasi, persatuan bangsa
10. Pelibatan orangtua dan
masyarakat
Memelihara lingkungan sekolah
Menumbuhkembangkan potensi
utuh dalam diri siswa
Interaksi positif dengan
sesama siswa
Interaksi positif dengan guru dan
orang tua
Rasa kebangsaan dan
cinta tanah air
Internalisasi nilai moral dan
spiritual
Nilai-Nilai Budi Pekerti Luhur
18. Diajarkan
Dibiasakan
Dilatih
konsisten
Menjadi
kebiasaan
Menjadi
karakter
Menjadi
budaya
Alur Pembudayaan
Contoh: hidup bersih
Diajarkan
tentang cara
hidup bersih dan
bahaya hidup
kotor.
Dibiasakan
membersihkan
yang kotor dan
membuang
sampah pada
tempatnya.
Diarahkan bila
tidak dikerjakan,
ditegur jika
dilanggar.
Menjadi
kebiasaan [tanpa
disadari]
membersihkan
dan membuang
sampah pada
tempatnya.
Suka akan
kebersihan dan
merasa tidak
nyaman melihat
sampah tidak
pada tempatnya.
Masyarakat yang
berbudaya hidup
bersih.
23. Pendidikan Keluarga Lebih Penting
dari Status Ekonomi
“…An economically advantaged
child exposed to low quality
parenting is more disadvantaged
than an economically
disadvantaged child exposed to
high quality parenting”
James Heckman, Nobel Prize winner in
Economics, writing in American Educator in
spring
2011
24. Five Key
Principles
of Positive
parenting
A safe and
engaging
environment
Positive
learning
environment
Consistent
assertive
discipline
Reasonable
expectations
T
aking care
of oneself
Parenting matters and affects every aspect of a child’s
development
Positive Parenting Program
27. Dampak Pelibatan Keluarga
1 • Meningkatkan kehadiran siswa di sekolah
2 • Mengurangi perilaku disruptif (mengganggu) anak
3 • Sikap dan perilaku anak lebih positif
4 • Meningkatkan kebiasaan belajar anak
5 • Meningkakan prestasi akademik anak
6 • Meningkatkan keinginan anak untuk melanjutkan sekolah
7 • Meningkatkan komunikasi antara orang tua dan anak
8 • Meningkatkan harapan orang tua pada anak
9 • Orang tua merasa turut berhasil
10 • Meningkatkan kepercayaan diri orang tua
11 • Meningkatkan kecenderungan orang tua melanjutkan pendidikan
12 • Meningkatkan kepuasan orang tua terhadap sekolah
13 • Meningkatkan moral guru
14 • Mendukung iklim sekolah yang lebih baik
15 • Mendukung kemajuan sekolah secara keseluruhan