Penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

1. PKM:
PEMBIMBINGAN 2
Ratna Ekawati
FKIP-UT

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : …………………………………..
Satuan Pendidikan : ................................................
Kelas/Semester : ……………./……………………
Pertemuan ke- : …………………………………….
Alokasi Waktu : …………………………………….
Kompetensi Dasar
Indikator
I. Tujuan Pembelajaran
II. Materi Standar
III. Metode Pembelajaran
IV. Kegiatan Pembelajaran
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
VI. Penilaian
Ratna Ekawati FKIP-UT

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Rumusan hasil belajar atau kompetensi yang
diharapkan dimiliki siswa setelah mengikuti
pembelajaran
Syarat-syarat Rumusan Tujuan:
• Merupakan hasil belajar
• Mendukung tercapainya Kompetensi Dasar
• Komprehensif (Kognitif, Afektif, dan Psikomotor)
• Sesuai dengan kemampuan siswa dan waktu yang tersedia
Ratna Ekawati FKIP-UT

4. MATERI PELAJARAN
Fakta/konsep/teori/prinsip/proses/nilai/keterampilan
yang harus dikembangkan agar siswa menguasai
kompetensi yang diharapkan.
Kriteria penetapan materi pelajaran:
• Menunjang tercapainya tujuan
• Sesuai dengan tingkat perkembangan siswa
• Bermakna dan penting untuk dikuasai
• Tata urutan yang sistematis dan mudah dipahami
Ratna Ekawati FKIP-UT

5. FAKTOR PENENTU KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBEL-
AJARAN
TUJUAN
MATERI
GURU
FASILITAS,
RUANG,
WAKTU
SISWA
Ratna Ekawati FKIP-UT

6. HAKIKAT PEMBENTUKAN KEMAMPUAN
No. RANAH TUJUAN HAKIKAT PEMBENTUKAN
1. Kognitif Pengkajian:
Observasi, Eksperimen, Diskusi,
Membaca
2. Keterampilan:
- Psikomotor
- Intelektual
- Personal-Sosial
Latihan:
Simulasi atau Situasi Nyata
3. Sikap dan Nilai Penghayatan:
Simulasi atau Situasi Nyata
Ratna Ekawati FKIP-UT

7. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Kriteria Pemilihan
• Tujuan Pembelajaran
• Karakteristik Media/Sumber Belajar
• Situasi dan Kondisi
• Kemampuan Guru
Ratna Ekawati FKIP-UT

8. EVALUASI
Kegiatan yang dilakukan untuk mengetahui
ketercapaian tujuan pembelajaran oleh siswa.
Kriteria alat evaluasi:
• Valid (sesuai dengan tujuan pembelajaran)
• Reliabel
• Representatif mengukur materi pelajaran
• Mudah dilaksanakan
Ratna Ekawati FKIP-UT

9. PROSEDUR UMUM PEMBELAJARAN
• Menarik Perhatian
• Menimbulkan
Motivasi
• Memberi Acuan
• Membuat Kaitan
KEGIATAN
AWAL
• Mencapai
tujuan
pembelajaran
KEGIATAN
INTI • Meninjau
Kembali
• Mengevaluasi
KEGIATAN
AKHIR
Ratna Ekawati FKIP-UT

10. KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Ket. Utuh
dan
Terintegrasi
Bertanya
Memberi
Penguatan
Mengada-
kan Variasi
Menjelas-
kan
Membuka
dan
Menutup
Pelajaran
Membim-
bing
Diskusi
Kelompok
Kecil
Mengelola
Kelas
Mengajar
Kelompok
Kecil dan
Perorang-
an
Ratna Ekawati FKIP-UT