SlideShare a Scribd company logo
PENYATUAN NEGARA
BANGSA JERMAN
HASIL
PEMBELAJARAN
• Membincangkan proses penyatuan negara bangsa.
• Sebelum abad ke-19, Jerman terdiri daripada 360 buah negeri-negeri kecil
yang mempunyai pemerintahan sendiri.
• Menjelang abad ke-19, seluruh benua Eropah termasuk Jerman ditawan oleh
tentera Perancis di bawah pemerintahan Napoleon Bonaparte.

Napoleon Bonaparte

• Beliau telah melakukan beberapa perubahan semasa pemerintahannya.
• Napoleon telah melakukan beberapa perubahan semasa pemerintahannya.
Antaranya ialah :-

Turunkan takhta
raja-raja di Eropah

Kurangkan bilangan
negeri-negeri di
Jerman dan
mencantumkan negerinegeri kecil

Ubah sempadan
negara-negara
Eropah

Merombak semula
struktur pemerintahan
negeri Eropah

• Pemerintahan Napoleon berakhir setelah tentera daripada negara-negara Eropah
berjaya menewaskan Perancis.
• Pada tahun 1815, para pemimpin Eropah mengadakan satu persidangan bagi
menamatkan Perang Napoleon.
• Persidangan tersebut dikenali sebagai Kongres Vienna.
• Keputusan untuk membahagikan Jerman kepada 39 buah negeri disuarakan oleh
para pemimpin Eropah.
• Negeri-negeri tersebut bergabung dalam persekutuan yg longgar yg dikenali sbg
Pergabungan Negara Jerman.
• Antara negeri-negeri yg menyertai pegabungan itu ialah Austria, Prusia, Bavaria dan
lain-lain.
• Pemimpin dari Austria dilantik sbg ketua Pergabungan Negara Jerman.

Kongres
Vienna
LANGKAH –LANGKAH KE
ARAH PENYATUAN
Penubuhan Zollevein
Revolusi Jerman 1848
Peranan Otto Von Bismarck
• Zollevein ialah Kesatuan Kastam yg ditubuhkan di Prusia pada tahun 1818.
• Ianya ditubuhkan disebabkan perkembangan perdagangan yg pesat
berlaku di dalam dan luar negara.
• Prusia mengenakan cukai kastam ke atas barang yg dimasukkan ke dalam
negara. [ bahan mentah yg dibawa masuk tidak dikenakan cukai manakala
barang buatan kilang dikenakan cukai import sebanyak 10% ]
• Berlaku kerumitan sewaktu memungut cukai kerana Prusia bersempadan
dgn 28 buah negeri.
• Pada tahun 1818, Prusia menghapuskan cukai antara wilayah –wilayah
dalam Prusia bagi menggalakkan aktiviti perdagangan.
• Tindakan tersebut mendorong negeri-negeri Jerman menyertai kesatuan
ekonomi kecuali Austria.
• Kegiatan perdagangan yg berjalan lancar di seluruh Jerman menyebabkan
negeri-negeri Jerman memandang Prusia sbg pemimpin politik.
• Menjelang tahun 1848, fahaman liberal mula berkembang dalam kalangan
penduduk negara Eropah.
• Golongan liberal menuntut kebebasan bersuara dan kebebasan akhbar
diberikan kepada rakyat .
• Hal ini menyebabkan tercetusnya pemberontakan terhadap pemerintahan
monarki mutlak di beberapa negara Eropah.
• Perkembangan fahaman liberal ini menyebabkan rakyat Jerman menuntut
negeri Jerman disatukan.
• Raja Frederick William IV mengadakan persidangan kebangsaan di Frankfurt
kesan desakan rakyat.
• Akan tetapi keputusan menyatukan negeri-negeri Jerman mendapat
tentangan daripada Austria kerana bimbang kehilangan kuasa sbg pemimpin
Pergabungan Negara Jerman.
• Austria juga menentang atas alasan bimbang pemerintahan raja digulingkan.
• Pada masa yg sama, Raja Frederick tidak mahu menjadi maharaja bagi negara
Jerman atas ancaman Austria.
• Canselor Austria juga menentang usaha utk menyatukan Jerman.
• Usaha ini akhirnya menemui kegagalan.
Tokoh yang menyatukan negara Jerman
Dilahirkan dlm kalangan keluarga bangsawan
di Brandenburg, Prusia
Beliau menuntut dlm jurusan Undangundang & Sains Politik
Pernah berkhidmat dgn Jabatan
Perkhidmatan Awam Prusia
Mula menguruskan ladang yg dimiliki
ayahnya
Pada tahun 1847, Bismarck telah dipilih
menjadi ahli Parlimen Prusia (Diet Bersatu)

Beliau bertindak menentang golongan liberal
ketika berkhidmat sbg anggota Parlimen
Pada tahun 1849, beliau menentang
Perlembagaan Frankfurt dlm Parlimen Prusia
Pada 1851, beliau dilantik sbg wakil
kerajaan Prusia
Beliau juga mempertahankan Konfederasi
Jerman yg wujud pd masa itu.

Sikap angkuh Austria menyebabkan
Bismarck mengamalkan sikap antiAustria
Pada tahun 1859, beliau disingkirkan
drpd Diet Bersekutu oleh kerajaan baru
Beliau dilantik sbg duta Prusia ke Rusia
pd tahun 1859 setelah ditamatkan
perkhidmatan
Setelah itu beliau dihantar utk
berkhidmat sbg Duta Prusia di Paris
KRISIS PERLEMBAGAAN
• Menjelang tahun 1862, Raja William I cuba mendapatkan kelulusan daripada
Parlimen utk membesarkan angkatan tentera namun tuntutan tersebut
diabaikan.
• Golongan liberal menuntut agar raja dan menteri berada di bawah kawalan
Parlimen. Kesannya hubungan antara Raja dgn Parlimen menjadi tegang.
• Raja William membuat keputusan utk memanggil kembali Bismarck dan
melantik beliau sbg Ketua Menteri Prusia.
• Setelah bergelar Ketua Menteri, Bismarck tidak menghiraukan pandangan yg
dikemukakan oleh golongan liberal dlm Parlimen.
• Beliau juga mendapatkan wang yg diperlukan utk memperbesarkan angkatan
tentera drpd pembendaharaan dan mengabaikan bantahan Parlimen.
MATLAMAT BISMARCK
Antara matlamat utama beliau ialah :Mengukuhkan dominasi
Prusia di utara Jerman
Mengekang pengaruh
Austria dlm hal ehwal
Jerman

Menetang liberalisme dan
demokrasi

Mengekang kebebasan
akhbar

Beliau ingin menguasai negara-negara Jerman
yg terletak di utara Sungai Main.
Beliau tidak suka Austria campur tangan dlm hal
ehwal Jerman.
Beliau juga memujuk raja Prusia agar tidak
menghadiri persidangan raja-raja di Austria.
Beliau juga memperbaharui perjanjian Zollverein.
Bismarck dari awal menentang golongan yang
mengamalkan fahaman liberal dan demokrasi.
Beliau juga mengambil langkah mengekang
kebebasan akhbar.
Main River in Wurzburg
PENDEKATAN BISMARCK
• Bismarck merupakan seorang yg bijak mengatur sesuatu situasi demi
mencapai matlamatnya.
• Antara taktik yg digunakan oleh beliau adalah :~ DASAR MEMENCILKAN MUSUH ~
 Beliau menggunakan kebijaksanaan diplomasi bg memastikan Austria
(1866) dan Perancis (1870) tidak mempunyai rakan sekutu.
 Menjalinkan hubungan baik dgn negara-negara yg menjadi sekutu kpd
musuhnya.
~ MENGGUNAKAN KUASA TENTERA SECARA EFEKTIF ~
 Beliau bergantung kpd kekuatan tentera Prusia dlm medan peperangan
bagi mencapai matlamatnya.
 Menggunakan pendekatan ‘’ darah dan besi’’ bg mencapai matlamatnya.
PENYATUAN JERMAN OLEH
BISMARCK
Penyatuan Jerman oleh Bismarck

Peringkat Pertama
(1864 – 1870)

Peringkat Kedua
(selepas 1871)

• Pada peringkat pertama beliau melancarkan perperangan menentang
negara asing yg menguasai negeri-negeri Jerman.
• Pada peringkat kedua, beliau bertindak mengukuhkan negeri-negeri yg
dibebaskan oleh kuasa asing.
• Bismarck telah melancarkan peperangan menentang Denmark, Austria dan
Perancis.
• Sebelum berperang beliau bertindak mengukuhkan angkatan tenteranya
dgn memberi latihan yg cukup bg menghadapi musuh.
• Beliau juga menyediakan senjata-senjata moden.
• Bismarck bertindak dgn bijak ketika melancarkan peperangan terhadap
Denmark, Austria dan Perancis.
• Beliau tidak melancarkan perang pada masa yg sama.
• Sebelum melancarkan sesuatu perang tersebut, beliau terlebih dahulu
menentukan dgn cara diplomasi yg bijak agar negeri-negeri lain tidak
bersatu menentangnya.
*DASAR DIPLOMASI – sebuah hubungan yg dilakukan antara negara secara
negosiasi yg bertujuan mengetengahkan kepentingan sesuatu negara dgn cara
damai dan apabila tidak berhasil dlm tujuan yg diinginkan maka ia
menggunakan kekerasan spt berperang.
PEPERANGAN DENGAN DENMARK
• Peperangan pertama Bismarck terhadap Denmark berlaku pd tahun 1864 atas
isu daerah Schleswig dan Holstein.
• Kedua-dua daerah ini berada di bawah pemerintahan raja Denmark (Raja
Christian IX)
• Pada tahun 1863, kerajaan Denmark mengeluarkan perlembagaan baru utk
menyatukan negeri-negeri tersebut dgn Denmark tetapi ia bertentangan dgn
tujuan Bismarck yg ingin menyatukan negeri tersebut dgn Jerman.
• Bismarck menuntut supaya Denmark kembalikan Schleswig dan Holstein kpd
Jerman namun Denmark enggan berbuat demikian. Kesannya Bismarck
lancarkan perang.
• Sebelum berperang, Bismarck menggunakan pendekatan diplomasi dgn
mengajak Austria membantu Prusia dan akhirnya Prusia berjaya dgn mudah.
• Austria diberi hak mentadbir Holstein manakala Prusia mentadbir
Schleswig. Keputusan ini ialah kesan drpd Perjanjian Gastein (20 Ogos
1865)
• Kemenangan tersebut memberi beberapa kesan. Antaranya ialah : Kuasa-kuasa Eropah mula sedar akan kekuatan tentera Prusia.
 Kaedah menyelesaikan tuntutan selepas perang ke atas kedua-dua daerah
di Denmark itu boleh dijadikan alasan oleh Bismarck utk berperang dgn
Austria.
PEPERANGAN DENGAN AUSTRIA
• Setelah mengalahkan Denmark, beliau mengalihkan tumpuan kpd Austria dan
melancarkan peperangan bg mengurangkan kuasa dan pengaruh negara itu.
• Wilayah jajahan Jerman berada di bawah penguasaan Austria dan Bismarck
menganggap ia sbg penghalang rancangannya utk menyatukan negara
Jerman.
• Sebelum melancarkan perang, Bismarck menggunakan kebijaksanaannya bg
memujuk Perancis, Itali dan Rusia agar menyokongnya.
• Dengan menggunakan dasar diplomasi, beliau berjaya memencilkan Austria.
• Beliau menuduh Austria memberi layanan buruk kpd orang Jerman di
negaranya sbg langkah memulakan perang.
• Bismarck mendapatkan persetujuan Raja Prusia bg menyerang Austria. Ketua
tentera juga berpihak kepadanya.
• Bagaimanapun, Bismarck menghadapi masalah di Parlimen (Diet Bersekutu)
kerana mereka menentang tindakan beliau.
• Bismarck menggunakan tipu daya menentang Austria di Holstein.
• Beliau menuduh Austria melanggar Perjanjian Gastein.
• Prusia menghantar tenteranya ke Holstein pada tahun 1866 dan tentera Austria
diusir dari wilayah tersebut.
• Peperangan Prusia-Austria ini mengambil masa selama tujuh minggu (Perang
Tujuh Minggu)
• Satu perjanjian ditandatangani antara Prusia dan Austria pd tahun 1866, iaitu
Perjanjian Prague.
• Menurut perjanjian tersebut :a) Austria dikehendaki menyerah kembali Holstein kpd Prusia
b) Austria juga dikehendaki serahkan kembali Venetia kpd Itali
• Dengan kemenangan ini, Bismarck menyatukan negeri-negeri Jerman di utara
dan menamakannya Pergabungan Jerman Utara.
PEPERANGAN DENGAN PERANCIS
•

•
•
•
•
•
•

•

Selepas menyatukan negeri-negeri Jerman Utara, Bismarck mengatur langkah utk
menyerang Perancis.
Kebangkitan Prusia sbg kuasa besar di Eropah membimbangkan Perancis.
Perancis menuntut agar negeri-negeri Jerman Selatan di serahkan kepadanya
kesan perperangan Prusia-Austria.
Mereka menyuarakan tuntutan tersebut sbg balasan atas kerjasama yg diberikan
ketika Perang Prusia-Austria. (1866)
Tuntutan itu menyebabkan Bismarck bertindak menandatangani perjanjian dgn
negeri-negeri Jerman Selatan yg menyatakan mereka bersetuju bersatu dgn Prusia.
Bismarck menggunakan tipu helah utk menyatukan negeri-negeri Jerman Selatan.
Bismarck meminta Perancis menulis surat kepadanya sekiranya ingin menambah
kawasan yg ingin dimilikinya. Tanpa memikirkan kesannya, Perancis terus
menghantar surat itu.
Beliau telah mengubah kandungan telegram tersebut dan mendedahkannya
kepada raja-raja negeri tersebut melalui media.
• Tindakan Bismarck itu menyebabkan Napoleon III mengisytiharkan perang ke
atas Prusia. Peperangan tersebut berlangsung pada 19 Julai 1870.
• Beliau menggunakan kebijaksanaan bg memencilkan Perancis dgn
menjalinkan beberapa perjanjian sulit dgn negara-negara lain.
• Prusia akhirnya berjaya mengalahkan Perancis pd tahun 1871 dan Perjanjian
Frankfurt ditandatangani.
• Menurut perjanjian tersebut : Perancis harus memberikan wilayah Alsace dan Lorraine kpd Prusia.
 Perancis juga dikehendaki membayar ganti rugi sebanyak 3 ribu juta
kpd Prusia.
PENYATUAN JERMAN
• Setelah menewaskan Perancis, Bismarck bertindak menyatukan negernegeri Jerman dan menubuhkan Empayar Jerman.
• Empayar yg ditubuhkan terdiri drpd 39 buah negeri kecuali Austria.
• Pada 18 Januari 1871, Raja William I telah dilantik sbg Canselor (Perdana
Menteri) pertama Empayar Jerman.
• Selepas 1871, Bismarck memulakan tahap kedua penyatuan Jerman dlm
bidang perlembagaan, ekonomi dan sosial.
• Pada tahap kedua, beliau hanya menumpukan kpd program pembangunan
negara utk menyatukan rakyat Jerman.
KESIMPULAN
• Kesimpulannya, pelbagai usaha cuba dilakukan untuk menyatukan negara
Jerman sebelum tahun 1862.
• Seperti di Itali juga, penyatuan Jerman pada peringkat awal dihalang oleh
beberapa faktor seperti kegagalan penubuhan Zollverein, tercetusnya
Revolusi Jerman 1848 yang secara tidak langsung membawa kepada
kegagalan penyatuan tersebut.
• Namun peranan yang dimainkan oleh tokoh nasionalis Jerman iaitu, Otto
Von Bismarck telah membawa kejayaan kepada penyatuan negara bangsa
ini.
SUMBER
 http://en.wikipedia.org/wiki/Gastein_Conventi
on
 http://en.wikipedia.org/wiki/Main_(river)

More Related Content

What's hot

Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
azam_hazel
 
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
NurZahidah22
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
azam_hazel
 
Perang dingin (1945 1955)
Perang dingin (1945 1955)Perang dingin (1945 1955)
Perang dingin (1945 1955)
Naznur Farahani Md Yusof
 
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi chinaSejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
ASRI Mohad
 
pemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandpemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di england
Qaseh Nur Husna
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
hasfazera hassan
 
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
azam_hazel
 
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepunBandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Jimmy Mogolid
 
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
hasfazera hassan
 
Perang candu 2
Perang candu 2Perang candu 2
Perang candu 2
Latifah Kaiyisah
 
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
Nurul Najihah Al-Saachez
 
PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1
PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1
PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1
Kushahrul1
 
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan ItaliLangkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
Rizal Hashim
 
Feudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalismeFeudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalisme
zianadz
 
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di PortugalTema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Pusat Tingkatan Enam Johor Jaya 1
 
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan JepunKonsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Izzuliani Yassim
 
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
Andrey James
 
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di chinaSejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
NURFITRAH ZAINAL
 

What's hot (20)

Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
 
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
 
Perang dingin (1945 1955)
Perang dingin (1945 1955)Perang dingin (1945 1955)
Perang dingin (1945 1955)
 
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi chinaSejarah bab 19 dekolonisasi china
Sejarah bab 19 dekolonisasi china
 
pemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandpemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di england
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
 
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
 
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepunBandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
 
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
Dekolonisasi dan Pengembalian Kedaulatan India (STPM S1)
 
Perang candu 2
Perang candu 2Perang candu 2
Perang candu 2
 
Penyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsaPenyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsa
 
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
Perang Saudara di Amerika Syarikat (1861 1865)
 
PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1
PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1
PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1
 
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan ItaliLangkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
 
Feudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalismeFeudalisme dan kapitalisme
Feudalisme dan kapitalisme
 
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di PortugalTema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
Tema 3 - Faktor Perkembangan Perdagangan di Portugal
 
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan JepunKonsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
 
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
 
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di chinaSejarah dunia pemerintahan beraja di china
Sejarah dunia pemerintahan beraja di china
 

Viewers also liked

Penyatuan negara bangsa itali & jerman
Penyatuan negara bangsa itali & jermanPenyatuan negara bangsa itali & jerman
Penyatuan negara bangsa itali & jerman
aseojjhy
 
Perang Dunia
Perang DuniaPerang Dunia
Perang Dunia
Alfin Sayoga
 
Pembentukan negara bangsapdf
Pembentukan negara bangsapdfPembentukan negara bangsapdf
Pembentukan negara bangsapdffaizah12
 
Sejarah K1 SPM 2015. Soalan&Skema
Sejarah K1 SPM 2015. Soalan&SkemaSejarah K1 SPM 2015. Soalan&Skema
Sejarah K1 SPM 2015. Soalan&Skema
isharsmiaa
 
Pembinaan negara bangsa
Pembinaan negara bangsaPembinaan negara bangsa
Pembinaan negara bangsa
Nurfarah Aqilah
 
Sejarah spm kbat
Sejarah spm kbatSejarah spm kbat
Sejarah spm kbat
Tiffany Cheah
 

Viewers also liked (7)

Penyatuan negara bangsa itali & jerman
Penyatuan negara bangsa itali & jermanPenyatuan negara bangsa itali & jerman
Penyatuan negara bangsa itali & jerman
 
Perang Dunia
Perang DuniaPerang Dunia
Perang Dunia
 
Pembentukan negara bangsapdf
Pembentukan negara bangsapdfPembentukan negara bangsapdf
Pembentukan negara bangsapdf
 
Sejarah K1 SPM 2015. Soalan&Skema
Sejarah K1 SPM 2015. Soalan&SkemaSejarah K1 SPM 2015. Soalan&Skema
Sejarah K1 SPM 2015. Soalan&Skema
 
Pembinaan negara bangsa
Pembinaan negara bangsaPembinaan negara bangsa
Pembinaan negara bangsa
 
Sejarah Tingkatan 5: Bab 3
Sejarah Tingkatan 5:  Bab 3Sejarah Tingkatan 5:  Bab 3
Sejarah Tingkatan 5: Bab 3
 
Sejarah spm kbat
Sejarah spm kbatSejarah spm kbat
Sejarah spm kbat
 

Similar to Penyatuan Negara Bangsa Jerman

PENYATUAN NEGARA JERMAN SEBELUM 1870.pptx
PENYATUAN NEGARA JERMAN SEBELUM 1870.pptxPENYATUAN NEGARA JERMAN SEBELUM 1870.pptx
PENYATUAN NEGARA JERMAN SEBELUM 1870.pptx
Joehenry38
 
Penyatuan negara bangsa jerman
Penyatuan negara bangsa jermanPenyatuan negara bangsa jerman
Penyatuan negara bangsa jerman
jambuz
 
3.5.1 Jerman Setelah Perang Dunia II.pptx
3.5.1 Jerman Setelah Perang Dunia II.pptx3.5.1 Jerman Setelah Perang Dunia II.pptx
3.5.1 Jerman Setelah Perang Dunia II.pptx
AnggitGitasasmita
 
Perang dunia pertama
Perang dunia pertamaPerang dunia pertama
Perang dunia pertama
deannajlia
 
FAKTOR PENCETUS PERANG DUNIA PERTAMA DAN KESAN2
FAKTOR PENCETUS PERANG DUNIA PERTAMA DAN KESAN2FAKTOR PENCETUS PERANG DUNIA PERTAMA DAN KESAN2
FAKTOR PENCETUS PERANG DUNIA PERTAMA DAN KESAN2Fitriah Gi Kwang
 
Sejarah minat kelas XI tentang pengaruh perang dunia 1 dan 2
Sejarah minat kelas XI tentang pengaruh perang dunia 1 dan 2Sejarah minat kelas XI tentang pengaruh perang dunia 1 dan 2
Sejarah minat kelas XI tentang pengaruh perang dunia 1 dan 2
sihitetioma94
 
Bab 6 pd i
Bab 6 pd iBab 6 pd i
Bab 6 pd i
yanto paulinus
 
REUNIFIKASI JERMAN BARAT DAN JERMAN TIMUR.ppt
REUNIFIKASI JERMAN BARAT DAN JERMAN TIMUR.pptREUNIFIKASI JERMAN BARAT DAN JERMAN TIMUR.ppt
REUNIFIKASI JERMAN BARAT DAN JERMAN TIMUR.ppt
isembelsianipar83
 
BAB 6.ppt
BAB 6.pptBAB 6.ppt
BAB 6.ppt
IsembelSianipar
 
Penyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsaPenyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsa
Arliayuhanis
 
Penyatuan negara bangsa jerman
Penyatuan negara bangsa jermanPenyatuan negara bangsa jerman
Penyatuan negara bangsa jerman
SHan SNe
 
PERANG DUNIA DAN PBB - SEJARAH DUNIA KELAS XII IPA SEMESTER I
PERANG DUNIA DAN PBB - SEJARAH DUNIA KELAS XII IPA SEMESTER IPERANG DUNIA DAN PBB - SEJARAH DUNIA KELAS XII IPA SEMESTER I
PERANG DUNIA DAN PBB - SEJARAH DUNIA KELAS XII IPA SEMESTER I
RIZKY AYU NABILA
 
Perang dunia i dan perang dunia ii
Perang dunia i dan perang dunia iiPerang dunia i dan perang dunia ii
Perang dunia i dan perang dunia ii
Nabila Arifannisa
 
Perang dunia
Perang duniaPerang dunia
Perang duniaDio Altha
 
Perang dunia i dan ii
Perang dunia i dan iiPerang dunia i dan ii
Perang dunia i dan ii
yulius adi
 
Perang dunia I.pptx
Perang dunia I.pptxPerang dunia I.pptx
Perang dunia I.pptx
roshi24
 
Perang dunia i_dan_perang_dunia_ii
Perang dunia i_dan_perang_dunia_iiPerang dunia i_dan_perang_dunia_ii
Perang dunia i_dan_perang_dunia_ii
jefri pratama
 
Perang Dunia II Serta Pengaruhnya di Indonesia
Perang Dunia II Serta Pengaruhnya di IndonesiaPerang Dunia II Serta Pengaruhnya di Indonesia
Perang Dunia II Serta Pengaruhnya di IndonesiaListya Arinawati
 

Similar to Penyatuan Negara Bangsa Jerman (20)

PENYATUAN NEGARA JERMAN SEBELUM 1870.pptx
PENYATUAN NEGARA JERMAN SEBELUM 1870.pptxPENYATUAN NEGARA JERMAN SEBELUM 1870.pptx
PENYATUAN NEGARA JERMAN SEBELUM 1870.pptx
 
Penyatuan negara bangsa jerman
Penyatuan negara bangsa jermanPenyatuan negara bangsa jerman
Penyatuan negara bangsa jerman
 
3.5.1 Jerman Setelah Perang Dunia II.pptx
3.5.1 Jerman Setelah Perang Dunia II.pptx3.5.1 Jerman Setelah Perang Dunia II.pptx
3.5.1 Jerman Setelah Perang Dunia II.pptx
 
Perang dunia pertama
Perang dunia pertamaPerang dunia pertama
Perang dunia pertama
 
FAKTOR PENCETUS PERANG DUNIA PERTAMA DAN KESAN2
FAKTOR PENCETUS PERANG DUNIA PERTAMA DAN KESAN2FAKTOR PENCETUS PERANG DUNIA PERTAMA DAN KESAN2
FAKTOR PENCETUS PERANG DUNIA PERTAMA DAN KESAN2
 
Sejarah minat kelas XI tentang pengaruh perang dunia 1 dan 2
Sejarah minat kelas XI tentang pengaruh perang dunia 1 dan 2Sejarah minat kelas XI tentang pengaruh perang dunia 1 dan 2
Sejarah minat kelas XI tentang pengaruh perang dunia 1 dan 2
 
Bab 6 pd i
Bab 6 pd iBab 6 pd i
Bab 6 pd i
 
REUNIFIKASI JERMAN BARAT DAN JERMAN TIMUR.ppt
REUNIFIKASI JERMAN BARAT DAN JERMAN TIMUR.pptREUNIFIKASI JERMAN BARAT DAN JERMAN TIMUR.ppt
REUNIFIKASI JERMAN BARAT DAN JERMAN TIMUR.ppt
 
BAB 6.ppt
BAB 6.pptBAB 6.ppt
BAB 6.ppt
 
Penyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsaPenyatuan negara bangsa
Penyatuan negara bangsa
 
Perang Dingin
Perang DinginPerang Dingin
Perang Dingin
 
Penyatuan negara bangsa jerman
Penyatuan negara bangsa jermanPenyatuan negara bangsa jerman
Penyatuan negara bangsa jerman
 
PERANG DUNIA DAN PBB - SEJARAH DUNIA KELAS XII IPA SEMESTER I
PERANG DUNIA DAN PBB - SEJARAH DUNIA KELAS XII IPA SEMESTER IPERANG DUNIA DAN PBB - SEJARAH DUNIA KELAS XII IPA SEMESTER I
PERANG DUNIA DAN PBB - SEJARAH DUNIA KELAS XII IPA SEMESTER I
 
Perang dunia i dan perang dunia ii
Perang dunia i dan perang dunia iiPerang dunia i dan perang dunia ii
Perang dunia i dan perang dunia ii
 
Perang dunia
Perang duniaPerang dunia
Perang dunia
 
Perang dunia i dan ii
Perang dunia i dan iiPerang dunia i dan ii
Perang dunia i dan ii
 
Perang dunia I.pptx
Perang dunia I.pptxPerang dunia I.pptx
Perang dunia I.pptx
 
Perang dunia i_dan_perang_dunia_ii
Perang dunia i_dan_perang_dunia_iiPerang dunia i_dan_perang_dunia_ii
Perang dunia i_dan_perang_dunia_ii
 
MAKALAH PERANG DUNIA 1
MAKALAH PERANG DUNIA 1MAKALAH PERANG DUNIA 1
MAKALAH PERANG DUNIA 1
 
Perang Dunia II Serta Pengaruhnya di Indonesia
Perang Dunia II Serta Pengaruhnya di IndonesiaPerang Dunia II Serta Pengaruhnya di Indonesia
Perang Dunia II Serta Pengaruhnya di Indonesia
 

Recently uploaded

Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
nawasenamerta
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 

Recently uploaded (20)

Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 

Penyatuan Negara Bangsa Jerman

  • 3. • Sebelum abad ke-19, Jerman terdiri daripada 360 buah negeri-negeri kecil yang mempunyai pemerintahan sendiri. • Menjelang abad ke-19, seluruh benua Eropah termasuk Jerman ditawan oleh tentera Perancis di bawah pemerintahan Napoleon Bonaparte. Napoleon Bonaparte • Beliau telah melakukan beberapa perubahan semasa pemerintahannya.
  • 4. • Napoleon telah melakukan beberapa perubahan semasa pemerintahannya. Antaranya ialah :- Turunkan takhta raja-raja di Eropah Kurangkan bilangan negeri-negeri di Jerman dan mencantumkan negerinegeri kecil Ubah sempadan negara-negara Eropah Merombak semula struktur pemerintahan negeri Eropah • Pemerintahan Napoleon berakhir setelah tentera daripada negara-negara Eropah berjaya menewaskan Perancis.
  • 5. • Pada tahun 1815, para pemimpin Eropah mengadakan satu persidangan bagi menamatkan Perang Napoleon. • Persidangan tersebut dikenali sebagai Kongres Vienna. • Keputusan untuk membahagikan Jerman kepada 39 buah negeri disuarakan oleh para pemimpin Eropah. • Negeri-negeri tersebut bergabung dalam persekutuan yg longgar yg dikenali sbg Pergabungan Negara Jerman. • Antara negeri-negeri yg menyertai pegabungan itu ialah Austria, Prusia, Bavaria dan lain-lain. • Pemimpin dari Austria dilantik sbg ketua Pergabungan Negara Jerman. Kongres Vienna
  • 6. LANGKAH –LANGKAH KE ARAH PENYATUAN Penubuhan Zollevein Revolusi Jerman 1848 Peranan Otto Von Bismarck
  • 7. • Zollevein ialah Kesatuan Kastam yg ditubuhkan di Prusia pada tahun 1818. • Ianya ditubuhkan disebabkan perkembangan perdagangan yg pesat berlaku di dalam dan luar negara. • Prusia mengenakan cukai kastam ke atas barang yg dimasukkan ke dalam negara. [ bahan mentah yg dibawa masuk tidak dikenakan cukai manakala barang buatan kilang dikenakan cukai import sebanyak 10% ] • Berlaku kerumitan sewaktu memungut cukai kerana Prusia bersempadan dgn 28 buah negeri. • Pada tahun 1818, Prusia menghapuskan cukai antara wilayah –wilayah dalam Prusia bagi menggalakkan aktiviti perdagangan. • Tindakan tersebut mendorong negeri-negeri Jerman menyertai kesatuan ekonomi kecuali Austria. • Kegiatan perdagangan yg berjalan lancar di seluruh Jerman menyebabkan negeri-negeri Jerman memandang Prusia sbg pemimpin politik.
  • 8. • Menjelang tahun 1848, fahaman liberal mula berkembang dalam kalangan penduduk negara Eropah. • Golongan liberal menuntut kebebasan bersuara dan kebebasan akhbar diberikan kepada rakyat . • Hal ini menyebabkan tercetusnya pemberontakan terhadap pemerintahan monarki mutlak di beberapa negara Eropah. • Perkembangan fahaman liberal ini menyebabkan rakyat Jerman menuntut negeri Jerman disatukan. • Raja Frederick William IV mengadakan persidangan kebangsaan di Frankfurt kesan desakan rakyat. • Akan tetapi keputusan menyatukan negeri-negeri Jerman mendapat tentangan daripada Austria kerana bimbang kehilangan kuasa sbg pemimpin Pergabungan Negara Jerman. • Austria juga menentang atas alasan bimbang pemerintahan raja digulingkan. • Pada masa yg sama, Raja Frederick tidak mahu menjadi maharaja bagi negara Jerman atas ancaman Austria. • Canselor Austria juga menentang usaha utk menyatukan Jerman. • Usaha ini akhirnya menemui kegagalan.
  • 9. Tokoh yang menyatukan negara Jerman Dilahirkan dlm kalangan keluarga bangsawan di Brandenburg, Prusia Beliau menuntut dlm jurusan Undangundang & Sains Politik Pernah berkhidmat dgn Jabatan Perkhidmatan Awam Prusia Mula menguruskan ladang yg dimiliki ayahnya Pada tahun 1847, Bismarck telah dipilih menjadi ahli Parlimen Prusia (Diet Bersatu) Beliau bertindak menentang golongan liberal ketika berkhidmat sbg anggota Parlimen Pada tahun 1849, beliau menentang Perlembagaan Frankfurt dlm Parlimen Prusia
  • 10. Pada 1851, beliau dilantik sbg wakil kerajaan Prusia Beliau juga mempertahankan Konfederasi Jerman yg wujud pd masa itu. Sikap angkuh Austria menyebabkan Bismarck mengamalkan sikap antiAustria Pada tahun 1859, beliau disingkirkan drpd Diet Bersekutu oleh kerajaan baru Beliau dilantik sbg duta Prusia ke Rusia pd tahun 1859 setelah ditamatkan perkhidmatan Setelah itu beliau dihantar utk berkhidmat sbg Duta Prusia di Paris
  • 11. KRISIS PERLEMBAGAAN • Menjelang tahun 1862, Raja William I cuba mendapatkan kelulusan daripada Parlimen utk membesarkan angkatan tentera namun tuntutan tersebut diabaikan. • Golongan liberal menuntut agar raja dan menteri berada di bawah kawalan Parlimen. Kesannya hubungan antara Raja dgn Parlimen menjadi tegang. • Raja William membuat keputusan utk memanggil kembali Bismarck dan melantik beliau sbg Ketua Menteri Prusia. • Setelah bergelar Ketua Menteri, Bismarck tidak menghiraukan pandangan yg dikemukakan oleh golongan liberal dlm Parlimen. • Beliau juga mendapatkan wang yg diperlukan utk memperbesarkan angkatan tentera drpd pembendaharaan dan mengabaikan bantahan Parlimen.
  • 12. MATLAMAT BISMARCK Antara matlamat utama beliau ialah :Mengukuhkan dominasi Prusia di utara Jerman Mengekang pengaruh Austria dlm hal ehwal Jerman Menetang liberalisme dan demokrasi Mengekang kebebasan akhbar Beliau ingin menguasai negara-negara Jerman yg terletak di utara Sungai Main. Beliau tidak suka Austria campur tangan dlm hal ehwal Jerman. Beliau juga memujuk raja Prusia agar tidak menghadiri persidangan raja-raja di Austria. Beliau juga memperbaharui perjanjian Zollverein. Bismarck dari awal menentang golongan yang mengamalkan fahaman liberal dan demokrasi. Beliau juga mengambil langkah mengekang kebebasan akhbar.
  • 13. Main River in Wurzburg
  • 14. PENDEKATAN BISMARCK • Bismarck merupakan seorang yg bijak mengatur sesuatu situasi demi mencapai matlamatnya. • Antara taktik yg digunakan oleh beliau adalah :~ DASAR MEMENCILKAN MUSUH ~  Beliau menggunakan kebijaksanaan diplomasi bg memastikan Austria (1866) dan Perancis (1870) tidak mempunyai rakan sekutu.  Menjalinkan hubungan baik dgn negara-negara yg menjadi sekutu kpd musuhnya. ~ MENGGUNAKAN KUASA TENTERA SECARA EFEKTIF ~  Beliau bergantung kpd kekuatan tentera Prusia dlm medan peperangan bagi mencapai matlamatnya.  Menggunakan pendekatan ‘’ darah dan besi’’ bg mencapai matlamatnya.
  • 15. PENYATUAN JERMAN OLEH BISMARCK Penyatuan Jerman oleh Bismarck Peringkat Pertama (1864 – 1870) Peringkat Kedua (selepas 1871) • Pada peringkat pertama beliau melancarkan perperangan menentang negara asing yg menguasai negeri-negeri Jerman. • Pada peringkat kedua, beliau bertindak mengukuhkan negeri-negeri yg dibebaskan oleh kuasa asing.
  • 16. • Bismarck telah melancarkan peperangan menentang Denmark, Austria dan Perancis. • Sebelum berperang beliau bertindak mengukuhkan angkatan tenteranya dgn memberi latihan yg cukup bg menghadapi musuh. • Beliau juga menyediakan senjata-senjata moden. • Bismarck bertindak dgn bijak ketika melancarkan peperangan terhadap Denmark, Austria dan Perancis. • Beliau tidak melancarkan perang pada masa yg sama. • Sebelum melancarkan sesuatu perang tersebut, beliau terlebih dahulu menentukan dgn cara diplomasi yg bijak agar negeri-negeri lain tidak bersatu menentangnya. *DASAR DIPLOMASI – sebuah hubungan yg dilakukan antara negara secara negosiasi yg bertujuan mengetengahkan kepentingan sesuatu negara dgn cara damai dan apabila tidak berhasil dlm tujuan yg diinginkan maka ia menggunakan kekerasan spt berperang.
  • 17. PEPERANGAN DENGAN DENMARK • Peperangan pertama Bismarck terhadap Denmark berlaku pd tahun 1864 atas isu daerah Schleswig dan Holstein. • Kedua-dua daerah ini berada di bawah pemerintahan raja Denmark (Raja Christian IX) • Pada tahun 1863, kerajaan Denmark mengeluarkan perlembagaan baru utk menyatukan negeri-negeri tersebut dgn Denmark tetapi ia bertentangan dgn tujuan Bismarck yg ingin menyatukan negeri tersebut dgn Jerman. • Bismarck menuntut supaya Denmark kembalikan Schleswig dan Holstein kpd Jerman namun Denmark enggan berbuat demikian. Kesannya Bismarck lancarkan perang. • Sebelum berperang, Bismarck menggunakan pendekatan diplomasi dgn mengajak Austria membantu Prusia dan akhirnya Prusia berjaya dgn mudah.
  • 18. • Austria diberi hak mentadbir Holstein manakala Prusia mentadbir Schleswig. Keputusan ini ialah kesan drpd Perjanjian Gastein (20 Ogos 1865) • Kemenangan tersebut memberi beberapa kesan. Antaranya ialah : Kuasa-kuasa Eropah mula sedar akan kekuatan tentera Prusia.  Kaedah menyelesaikan tuntutan selepas perang ke atas kedua-dua daerah di Denmark itu boleh dijadikan alasan oleh Bismarck utk berperang dgn Austria.
  • 19.
  • 20. PEPERANGAN DENGAN AUSTRIA • Setelah mengalahkan Denmark, beliau mengalihkan tumpuan kpd Austria dan melancarkan peperangan bg mengurangkan kuasa dan pengaruh negara itu. • Wilayah jajahan Jerman berada di bawah penguasaan Austria dan Bismarck menganggap ia sbg penghalang rancangannya utk menyatukan negara Jerman. • Sebelum melancarkan perang, Bismarck menggunakan kebijaksanaannya bg memujuk Perancis, Itali dan Rusia agar menyokongnya. • Dengan menggunakan dasar diplomasi, beliau berjaya memencilkan Austria. • Beliau menuduh Austria memberi layanan buruk kpd orang Jerman di negaranya sbg langkah memulakan perang. • Bismarck mendapatkan persetujuan Raja Prusia bg menyerang Austria. Ketua tentera juga berpihak kepadanya. • Bagaimanapun, Bismarck menghadapi masalah di Parlimen (Diet Bersekutu) kerana mereka menentang tindakan beliau.
  • 21. • Bismarck menggunakan tipu daya menentang Austria di Holstein. • Beliau menuduh Austria melanggar Perjanjian Gastein. • Prusia menghantar tenteranya ke Holstein pada tahun 1866 dan tentera Austria diusir dari wilayah tersebut. • Peperangan Prusia-Austria ini mengambil masa selama tujuh minggu (Perang Tujuh Minggu) • Satu perjanjian ditandatangani antara Prusia dan Austria pd tahun 1866, iaitu Perjanjian Prague. • Menurut perjanjian tersebut :a) Austria dikehendaki menyerah kembali Holstein kpd Prusia b) Austria juga dikehendaki serahkan kembali Venetia kpd Itali • Dengan kemenangan ini, Bismarck menyatukan negeri-negeri Jerman di utara dan menamakannya Pergabungan Jerman Utara.
  • 22. PEPERANGAN DENGAN PERANCIS • • • • • • • • Selepas menyatukan negeri-negeri Jerman Utara, Bismarck mengatur langkah utk menyerang Perancis. Kebangkitan Prusia sbg kuasa besar di Eropah membimbangkan Perancis. Perancis menuntut agar negeri-negeri Jerman Selatan di serahkan kepadanya kesan perperangan Prusia-Austria. Mereka menyuarakan tuntutan tersebut sbg balasan atas kerjasama yg diberikan ketika Perang Prusia-Austria. (1866) Tuntutan itu menyebabkan Bismarck bertindak menandatangani perjanjian dgn negeri-negeri Jerman Selatan yg menyatakan mereka bersetuju bersatu dgn Prusia. Bismarck menggunakan tipu helah utk menyatukan negeri-negeri Jerman Selatan. Bismarck meminta Perancis menulis surat kepadanya sekiranya ingin menambah kawasan yg ingin dimilikinya. Tanpa memikirkan kesannya, Perancis terus menghantar surat itu. Beliau telah mengubah kandungan telegram tersebut dan mendedahkannya kepada raja-raja negeri tersebut melalui media.
  • 23. • Tindakan Bismarck itu menyebabkan Napoleon III mengisytiharkan perang ke atas Prusia. Peperangan tersebut berlangsung pada 19 Julai 1870. • Beliau menggunakan kebijaksanaan bg memencilkan Perancis dgn menjalinkan beberapa perjanjian sulit dgn negara-negara lain. • Prusia akhirnya berjaya mengalahkan Perancis pd tahun 1871 dan Perjanjian Frankfurt ditandatangani. • Menurut perjanjian tersebut : Perancis harus memberikan wilayah Alsace dan Lorraine kpd Prusia.  Perancis juga dikehendaki membayar ganti rugi sebanyak 3 ribu juta kpd Prusia.
  • 24. PENYATUAN JERMAN • Setelah menewaskan Perancis, Bismarck bertindak menyatukan negernegeri Jerman dan menubuhkan Empayar Jerman. • Empayar yg ditubuhkan terdiri drpd 39 buah negeri kecuali Austria. • Pada 18 Januari 1871, Raja William I telah dilantik sbg Canselor (Perdana Menteri) pertama Empayar Jerman. • Selepas 1871, Bismarck memulakan tahap kedua penyatuan Jerman dlm bidang perlembagaan, ekonomi dan sosial. • Pada tahap kedua, beliau hanya menumpukan kpd program pembangunan negara utk menyatukan rakyat Jerman.
  • 25. KESIMPULAN • Kesimpulannya, pelbagai usaha cuba dilakukan untuk menyatukan negara Jerman sebelum tahun 1862. • Seperti di Itali juga, penyatuan Jerman pada peringkat awal dihalang oleh beberapa faktor seperti kegagalan penubuhan Zollverein, tercetusnya Revolusi Jerman 1848 yang secara tidak langsung membawa kepada kegagalan penyatuan tersebut. • Namun peranan yang dimainkan oleh tokoh nasionalis Jerman iaitu, Otto Von Bismarck telah membawa kejayaan kepada penyatuan negara bangsa ini.