SlideShare a Scribd company logo
2.2.3 PENYATUAN NEGARA
BANGSA
ITALI & GERMAN
(ABAD KE-19)
MUHAMMAD SHAHRUL IKHWAN
BIN SAMSURAZIL
6USM1
HASIL
PEMBELAJARAN:
❑PELAJAR HARUS MEMBINCANGKAN PROSES
PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI &
JERMAN
PENGASAS PENYATUAN NEGARA
BANGSA
COUNT CAMILLO
BENSO DE CAVOUR OTTO VON BISMARCK
PENYATUAN
NEGARA BANGSA
ITALI
PERKEMBANGAN DI ITALI TAHUN 1815-1848
❑ Selepas runtuhnya Empayar Napoleon,Itali mula dikuasai oleh kuasa-kuasa
asing.
❑ Selepas tahun 1815,Austria merupakan kuasa asing yang paling berpengaruh
di semenanjung Itali.
❑ Austria turut memainkan peranan sebagai penampan bagi menghalang
peluasan pengaruh Perancis di Semenanjung Itali.
❑ Antara wilayah itali, dibawah kuasa asing ialah:
Wilayah Kedudukan
Lambordy dan
Venetia
❑ Terletak dibawah pemerintahan Austria
Naples dan Sicily ❑ Wilayah ini diperintah oleh pemerintah Bourbon, iatu Raja Ferdinand yang
berada di bawah penguasaan kerajaan Austria
❑ Raja Ferdinand telah memeterai perjanjian dengan Austria.
Wilayah
Parma,modenan,
Tuscany
❑ Wilayah-wilayah ini ditadbir oleh putera-putera raja Austria
Piedmont ❑ Terdiri daripada savoy,Nice ,Genoa, dan kepulauan Sardinia
❑ Merupakan satu-satunya kerajaan yang berada dibawah kepimpinan
pemerintah Italy.
PETA NEGARA ITALI & AUSTRIA
FAKTOR YANG MENJADI PENGHALANG
UNTUK MEWUJUDKAN PENYATUAN ITALI
❑ Terdapat perbezaan berkaitan cara hidup antara penduduk di bahagian
utara dengan selatan Itali.
❑ Wujud permusuhan dan perselisihan faham dalam kalangan wilayah Itali.
❑ Tidak timbul kesedaran kebangsaan dalam kalangan penduduk dan
pemerintah Itali.
❑ Tidak terdapat keseragaman dalam pentadbiran seperti mata wang,sistem
ukuran dan timbangan di kalangan negeri-negeri Itali.
❑ Sistem pemerintahan bercorak autokratik di Itali menghalang usaha
penyatuan Itali.
❑ Pemerintah tempatan menghalang usaha penyatuan kerana bimbang
mereka akan kehilangan kuasa.
❑ Tiga aliran pemikiran yang berbeza dalam usaha untuk mewujudkan
penyatuan Itali.
⮚ Republik Demokrat
⮚ Pemerintahan Paus
⮚ Monarki Liberal
❑ Paus menentang gerakan yang mengacam kedudukanya di wilayah-
wilayah yang berada dibawah penguasaannya.
FAKTOR YANG MENJADI PENGHALANG
UNTUK MEWUJUDKAN PENYATUAN ITALI
❑ Austria merupakan kuasa asing yang berpengaruh di Itali selepas tahun
1815.Austria merupakan penghalang utama kepada aspirasi nasionalis di
Itali.
❑ Menjelang tahun 1820-1821,tercetus beberapa pemberontakan di wilayah
Itali namun tidak wujud koordinasi antara wilayah-wilayah tersebut untuk
melancarkan pemberontakan yang lebih efektif dan menyeluruh.
❑ Selepas tahun 1820,Raja Peidmont merancang untuk menubuhkan
organisasi bagi menyatukan Peidmont,Bavaria,Naples dan Wilayah-
Wilayah Paus untuk menentang Austria.
RAJA
PEIDMONT
Victor Emanuele II
❑ Camillo Benso De Canvour (1810-1861) merupakan
seorang bangsawan Piedmont.
❑ Pada tahun 1847, beliau telah mengasaskan akhbar
Risorgimento.Beliau telah dipilh menjadi ahli parlimen
piedmont pada tahun 1848.
❑ Beliau memainkan peranan penting dalam merancang
dan meperkenalkan Perlembagaan 1848 yang
mengandungi Dewan Perudangan dan Kabinet.
❑ Pada tahun 1850,beliau dilantik menjadi Menteri
Pertanian dan perdagangan.Beliau dilantik sebagai
Perdana Menteri Piedmont bagi menggantikan
Massimo d’Azeglio pada tahun 1852.
❑ Selepas memegang jawatan Perdana Menteri,Beliau
mengambil Langkah-langkah untuk menyatukan itali.
(KEMPIMPINAN CAVOUR)
DASAR DALAM NEGERI
PIEDMONT
❑ Cavour mengambil langkah-langkah untuk mengukuhkan
kerajaan Piedmont dalam bidang Ekonomi dan Politik.
❑ Langkah-langkah diambil untuk mengukuhkan Piedmont
bagi menghadapi peperangan dengan Austria.
BIDANG PEMBAHARUAN
Pentadbiran ❑ Menjalankan reformasi dalam bidang ketenteraan,pentadbiran dan perundangan
Perdagangan
&perindustrian
❑ Beliau mempelopori sistem pertanian secara saintifik
❑ Mengadakan perjanjian perdagangan
❑ Memperkenalkan industri-industri baharu
❑ Mengalakan pelabur dari luar negara melabur di Piedmont
❑ Mendapat khidmat nasihat daripada pakar-pakar ekonomi luar negara untuk
pembagunan ekonomi piedmont.
Agama ❑ Belia menggubal Undang-undang Siccardi bagi menghadkan kuasa gereja 1850.
Komunikasi ❑ Menjadikan peidmont sebahgian daripada rangkaian antarabangsa.
❑ Menjadikan Genoa sebagai pelabuhan perdagangan yang penting.
MENDAPATKAN BANTUAN PERANCIS
❑ Cavour berpendapat bahawa penyatuan Itali tidak dapat dilakukan tanpa
bantuan daripada negara lain.
❑ Cavour mahu mengelakan kewujudan perikatan antara Austria dengan perancis
kerana akan mengacam kedudukan negaranya.
❑ Cavour menggunakan peluang dan kesempatan untuk menjalinkan perikatan
dengan perancis
❑ Pemimpin Perancis iatu Napoleon turut berminat dalam hal ehwal Itali.
TENTERA NAPOLEON
PERNYERTAAN PIEDMONT DALAM PERANG CRIMEA
❑ Cavour melibatkan Peidmont dalam hal ehwal yang berlaku di luar
negara.
❑ Cavour berpendapat kuasa-kuasa Eropah akan membantu Itali
menyelesaikan maslah yang dihadapi oleh negara tersebut jika negara
tersebut memainkan peranan aktif falam hal ehwal antarabangsa.
❑ Pada bulan 1855,Perancis dan Britian menjemput Peidmont untuk
menyertai Perang Crimea.Walaupun kabinet Peidmont menolak idea
tersebut, namun Cavour inginkan penyertaan dalam peprangan tersebut.
❑ Pada 1856, Pasukan Tentera Peidmont di bawah pimpinan La Marmora
mencapai kejayaan dalam pertempuran di Tchernaya dan ini
menyebabkan hal ehwal Peidmont telah dibincangakan dalam
Persidangan Damai Paris .
PERANG
CRIMEA
PEMBENTUKAN PERSATUAN KEBANGSAAN
❑ Sesebuah pertubuhan yang dikenali sebagai Persatuan Nasional ditubuhkan untuk
menyatukan kumpulan-kumpalan yang berjuang menyatukan Itali.
❑ Moto Persatuan tersebut ialah “Kemerdekaan,perpaduan,dan kebebasan
perlembagaan di bawah pemerintahan dinasti Savoy”.
❑ Persatuan ini ditubuhkan untuk mewujudkan sebuah organisasi bagi menyelaraskan
usaha penyatuan Itali.
❑ Tokoh yang terlibat dalam penubuhan persatuan ini ialah Pallavincio,La
Farina,Garibaldi,dan Daniele Manin.
❑ Dalam pada itu, Cavour telah mnegadakan rundigan secara sulit dengan pemimpin-
pemimpin Persatuan Kebangsaan.
GARIBALDI DANIELE MANIN LA FARINA
PROVOKASI TERHADAP AUSTRIA
❖ Selepas mesyuarat di Plombieres,Cavour membuat perancangan untuk
mencetuskan ketegangan antara Peidmont dengan Austria.
❖ Beliau mengambil beberapa tindakan yang nyata bertentangan dengan
kepentingan Austria.
❖ langkah-langkah yang berbentuk provokatif diambil oleh Cavour agar
Austria memulakan peperangan:
⮚ Memutuskan hubungan diplomatik
⮚ Mengumpul dana peperangan
⮚ Ucapan provokatif Victor Emmanuel
⮚ Hubungan sulit cavour dengan Persatuan kebangsaan
⮚ Menolak permintaan ekstradisi dari Austria
PERJUANGAN
GARIBALDI
❑ Garibaldi merupakan seorang pengikut yang setia kepada tokoh
nasionalis Itali, Mazzini.
❑ Beliau menyertai pertubuhan “Itali Muda” yang ditubuhkan untuk
merealisasikan penyatuan Itali.
❑ Turut menyertai pasukan tentera laut Peidmont.Beliau juga menghasut
tentera laut Peidmont untuk menyokong pemberontakan yang dilancarkan
oleh Mazzini pada tahun 1833.
❑ Beliau juga berjaya melarikan diri ke Amerika Selatan apabila
diajatuhkan hukuman mati ekoran penglibatannya dalam pemberontakan
pada tahun 1833.
❑ Memainkan peranan penting penyatuan Itali 1848.
❑ Turut juga melibatkan dalam peperangan yang dilancarkan oleh
Lombardi menetang Austria pada tahun 1848 dan mempertahankan Rom
daripada ancaman Perancis pada tahun 1849.
❑ Beliau turut memainkan peranan penting dalam peperangan di Sicly dan
Naples pada tahun 1860.
PENETANGAN GIUSEPEE MAZZINI
❑ Mazzini merupakan tokah nasionalis yang memperjuangkan
penyatuan Itali menurusi pemberontakan.
❑ Pendekatan yang digunakan oleh Mazzini untuk menyatukan
Itali bertentangan dengan pedekatan yang digunakan oleh
kerajaan Peidmont.
❑ Beliau tidak berseteju dengan tindakan kerajaan Peidmont
menyertai Perang Crimea.
❑ Menurut Mazzini,usaha ke arah penyatuan Itali harus dilakukan
oleh bangsa Itali harus dilakukan oleh bangsa Itali sendiri tanpa
melibatkan bantuan dan campur tangan bangsa Itali.
❑ Matlamat utama penyatuan Itali ialah penubuhanan negara
republik.
❑ Mazzini tidak bersetuju berdekatan dengan pendekatan
diplomatik yang digunakan oleh Cavour untuk menyatukan Itali
anatara 1860-1861.
❑ Sumbangan yang diberikan oleh Giusepee Mazzini bagi
menyatukan Itali ialah:
⮚ Idea penyatuan Itali oleh Mazzini
⮚ Menubuhkan pertubuhan
⮚ Melancarkan pemberontakan
BANTUAN LUAR
❑ Kerajaan Peidmont mendapat bantuan dan sokongan daripada negara
seperti Perancis,Prussia,dan Britain untuk menyatukan Itali.
❑ Itali berjaya menguasai Lombardy pada tahun 1859.Perancis junga
membatu Itali untuk memperoleh wilayah Parma,Modena,Tuscany,dan
Romagna pada tahun 1860
❑ Britain juga memberikan sokongan moral kepada kerajaan Peidmont
untuk penyatuan wilayah Itali.
❑ Itali berjaya dalam usahanya untuk menguasai Venetia.Hasil bantuan
daripada negara lain, Pemimpin-pemimpin nasionalis Itali berjaya
menyatukan negara mereka.
KEMPIMPINAN PIEDMONT
❑ Pada tahun 1848, Peidmont merupakan satu-satunya kerajaan yang menjadi harapan bagi
penyatuan negara bangsa Itali.
❑ Peidmont diiktiraf sebagai harapan untuk membebaskan Itali daripada cengakaman
bangsa asing ialah:
❖ Peidmont merupakan satu-satunya kerajaan yang memiliki pasukan tentera yang
mempunyai kemampuan untuk menentang Austria,
❖ Peidmont juga mempunyai perlembagaan dan kerajaan yang bebas dan berdaulat.
❖ Peidmont juga memiliki pemipin berwibawa seperti Raja Victor Emmanuel II yang
mempunyai kesungguhan untuk meneruskan perjuangan menetang Austria.
❖ Peidmont juga meruoakan asas bagi kemunculan pergerakan politik seperti
Persatuan Kebangsaan(National Society)
❖ Peidmont juga mengetuai usaha ke arah perpaduan nasional dalam kalangan bangsa
Itali.
Raja Victor
Emmanuel II
PENYATUAN
NEGARA BANGSA
JERMAN
PENYATUAN JERMAN OLEH BISMARCK
❑ Bismarck mahu menyatukan negara Jerman yang bersatu
melalui dua peringkat.
❑ Pada peringkat pertama,beliau melancarkan peperangan
menentang negara-negara asing yang menguasai negeri-negeri
Jerman.Manakala pada peringkat kedua,beliau bertindak
mengukuhkan negeri-negeri yang dibebaskan daripada kuasa-
kuasa asing.
Penyatuan
Jerman oleh
Bismarck
Peringkat
Pertama
(1864-1870)
Peringkat
Kedua
(Selepas
1871)
❑ Pada peringkat ini juga,beliau melakukan perubahan-perubahan dalam
bidangan ekonomi,politik,dan sosial bagi menyatukan rakyat.
PENYATUAN JERMAN TAHAP PERTAMA
(1864-1870)
⮚ Pada tahap pertama,Bismarck telah melancarkan peperangan menetang
Denmark,Austria,dan Perancis .
⮚ Bismarck bertindak mengukuhkan pasukan tenteranya terlebih dahulu.Beliau
memberikan latihan yang cukup bagi askar-askarnya menghadapi musuh dalam
peperangan .
⮚ Bismarck turut melengkapkan pasukan tenteranya dengan senjata yang termoden.
⮚ Apabila melancarkan peperangan dengan sesebuah negeri,beliau menggunakan
pendekatan diplomasi yang bijak bagi mengelakkan negeri-negeri lain bersatu
menentangnya.
PEPERANGAN DENGAN DENMARK PADA
TAHUN 1864
❑ Bismarck membuat keputusan untuk melancarkan peperangan terhadap Denmark
pada tahun 1864.
❑ Beliau melancarkan peperangan tersebut untuk menguasai dua buah negeri iatu
Holstein dan Schleswig.Yang berada dibawah pemerintahan Raja Denmark sejak
tahun 1490.
❑ Pada tahun 1863,kerajaan Denmark mengeluarkan perlembagaan baharu untuk
menyatukan negeri-negeri tersebut dengan Denmark.Tindakan Raja Denmark
bertentangan dengan rancangan Bismarck untuk menyatukan negeri-negeri
tersebut dengan Jerman .
❑ Bismarck menuntut supaya Denmark mengembalikan Schleswig dan Holstein
kepada jerman.Apabila Denmark enggan berbuat demikian,maka Bismarck telah
mengisytiharkan peperangan tersebut.
❑ Bismarck menggunakan pendekatan diplomasi yang bijak untuk mengajak Autria
membantu Prussia.Dalam peperangan tersebut,Prussia berjaya menewaskan
Denmark dengan mudah.
❑ Pada Ogos 1865,Perjanjian Gastein ditandatangani:
❖ Schleswig diserahkan kepada Prussia
❖ Holstein diserahkan kepada Austria
❑ Selepas berjaya menwaskan Denmark,Bismarck berpaling tadah untuk mnentang
sekutunya,iatu Austria
PEPERANGAN DENGAN AUSTRIA
❑ Selepas mengalahkan Denmark,Bismarck mengalihkan tumpuannya kepada
Austria.Beliau melancarkan peperangan dengan Austria bagi mengurangkan
kuasa dan pengaruh negara tersebut.
❑ Bismarck berpendapat Austria merupakan penghalang kepada rancangannya
untuk menyatukan negara Jerman.Tambahan pula,banyak wilayah jajahan
Jerman berada di bawah penguasaan austria.
❑ Bismarck mendapati peperangan dengan Austria tidak dapat dielakkan bagi
merealisasikan impiannya untuk menyatukan Jerman .
❑ Bismarck menggunakan kebijaksanaanya bagi memujuk perancis,Itali,dan Rusia
agar menyokongnya.Dengan menggunakan dasar diplomasi yang bijak,Bismarck
berjaya memencilkan Austria.
❑ Bismarck mencari alasan untuk memulakan peperangan dengan Austria.
❑ Pada bulan jun 1886,tentera Prussia memasuki wilayah jajahan Holestinedan
menguasainya.Perkembangan ini menyebabkan tercetus peperangan besar-
besaran antara Prussia dengan Austria.
❑ Prussia berjaya mengalahkan tentera Austria dalam medan pertempuran di
Sodawa.Perjanjian Prague ditandatangani antara Prussia dengan Austria pada
tahun 1866.
❑ Perjanjian tersebut Austria menyerahkan Holstein kepada Prussia dan Venetia
kepada Itali.
❑ Bismarck seterusnya menyatukan negeri-negeri Jerman di utara dan menamakan
pergabungan Jerman Utara.
GAMBAR PEPERANGAN DENMARK DAN
AUSTRIA.
Perang Denmark Perang Austria
PENYATUAN JERMAN
❑ Selepas menewaskan Perancis,Bismarck bertindak menyatukan negeri-negeri
jerman dan membina Empayar Jerman.Empayar Jerman terdiri daripada
gabungan 39 buah negeri kecuali Astralia.
❑ 18 januari 1871, Raja William I telah dilantik sebagai Kaiser Empayar
Jerman(Mahahraja) yang baharu ditubuhkan.Dalam pada itu, Bismarck telah
dilantik sebagai Canselor(Perdana Menteri)Pertama Empayar Jerman.
❑ Selepas tahun 1871,Bismarck memulakan tahap kedua penyatuan Jerman
dalam bidang perlembagaan,ekonomi,dan sosial.
❖ Maharaja William I
LANGKAH-LANGKAH PENYATUAN JERMAN
SELEPAS 1871(TAHAP KEDUA)
Memulihkan
keamanan
di Jerman
dan Eropah
Bismarck telah
mengambil langkah-
langkah bagi
mewujudkan
keamanan didalam dan
luar negara
Beliau mewujudkan
keamanan dan
keselamatan bagi
membangunkan negara
Jerman
Bismarck mengamalkan
dasar berhati-hati dalam
menjalinkan hubungan
persahabatan dengan
negara eropah yang lain
Bismarck telah mengadakan perikatan dengan
Austria dan Itali yang dikenali sebagai
Perikatan Bertiga.Melalui perikatan ini,beliau
berharap negara-negara lain terutamanya
Perancis tidak akan memulakan peperangan
terhadap Jerman
MEMPERKENALKAN PERLEMBAGAAN JERMAN
❑ Bismarck mengambil langkah mengukuhkan penyatuan Jerman dengan
memperkenalkan Perlembagaan Umum bagi seluruh Jerman.
KAISER
CANSELOR
PARLIMEN
MAJLIS
PERSEKUTUAN
(AHLI-AHLI DILANTIK)
DIET MAHARAJA
(AHLI-AHLI DIPILIH)
❑ Perlembagaan Jerman memperuntukkan kuasa bagi penubuhan Parlimen yang
terdiri daripada Majlis Persekutuan (Bundestrat) dan Diet Maharaja (Reichtag).
❑ Majlis Persekutauan terdiri darpada wakil-wakil yang dilantik dari semua negeri
Jerman.Diet Maharaja terdiri 400 orang ahli yang dipilh oleh Rakyat Jerman.
❑ Diet Maharaja mempunyai kuasa amat terhad dalam meluluskan sesuatu undang-
undang.Majlis Persekutuan,Canselor,dan Kaiser mempunyai kuasa membatalkan
sebarang keputusan yang dibuat oleh Diet Maharaja.
❑ Kuasa sebenar terletak di tangan Canselor dan Kaiser.
Menyekat pengaruh
geraja
1.Bismarck
menghadapi
masalah degan
Gereja Roman
Katolik
2. Paderi paderi geraja
ingin berkuasa semula
dan menyeru jajahan
di Jerman supaya
menuntut kebebasan
dari Kasier
3. Puas mula
bertindak untuk
mempengaruhi
Jerman dalam hal
ehwal Politik
4. Bismarck
memulakan
Pergerakan
Antikerajaan yang
dikenali sebagai
Kulturkampf pada
tahun 1872
5.Meluluskan siri
undang–undang yang
dikenali sebagai
Undang-undang Mei
bagi bagi menyekat
perkembangan gerja
Katolik di jerman
6.Undang undang in
juga menetapkan
jawatan-jawatan
dalam gereja hanya
dipegang oleh orang
jerman sahaja
MENYERAGAMKAN SEKTOR EKONOMI
Menyatukan
perkhidmatan pos dan
telegraf
Memperkenalkan sistem
pencukaian,mata
wang,serta sistem
sukatan dan timbangan
Menyediakan sistem
perhubungan seperti
jalan raya bagi
menghubungkan
keseluruh negara
Beliau juga membina
rangkaian landasa kereta
api
Perubahan ini yang
diperkenalkan oleh
Bismarck dalam bidang
ekonomi mendapat
sokangan dari peniaga
dan pengilang
MEMBANGUNKAN SEKTOR PERINDUSTRIAN
Membangunk
an
Sektor
Perindustrian
Mengambil langkah
untuk menjadikan
Jerman sebagai
negara
perindustrian yang
kaya
Memastikan kekayaan
sumber asli di negara
jerman seperti arang
batu,besi,potasium,dan
lignit digunakan cekap
dan mahir
Menubuhkan
penubuhan
Kartil untuk
menyelaraskan
pertumbuhan
industri
Pada tahun 1875 ,
sebuah bank
kebangsaan
ditubuhkan yang
dikenali sebagai
Reich Bank
KEKAYAAN SUMBER ASLI DI JERMAN DAN BANK
ARANG BATU BESI POTASIUM
LIGNIT
REICH BANK
MEMAJUKAN SEKTOR PERTANIAN DAN PERDAGANGAN
Meningkatkan
keluaran petanian,baja
merah dikeluarkan
oleh kilang di Jerman
Memperkenalkan undang-
undang Tarif pada tahun
1879.Undang ini menyekat
barangan dari negara laur
seperti Britan dan
Perancis
Undang-undan Tarif
menyelamatkan
pedagang dan petani
jerman yang tidak
dapat bersaing dengan
barang dikeluarkan
oleh negara lain
Seperti
Britai,Perancis,Rusi
a dan Amerika
PEMULIHAN SOSIAL
 Memperkenalkan rancang-rancang sosial bagi merapatkan jurang antara
golongan kaya dengan golongan miskin.
 Bismarck memperkanalkan undang –undang bagi membaiki taraf hidup
golongan pekerja di kilang-kilang baru.
 Bismarck memperkenalkan undang-undang Insurans Sakit untuk
membantu pekerja mendapat kemudahan perubatan percuma dan gaji
jika mereka sakit.
 Menerusi undang-undang ini,beliau berjaya menyatukan negara Jerman
degan mewujudkan perpaduan dalam kalangan pelbagai lapisan
penduduk Jerman
PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1

More Related Content

What's hot

STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
NurZahidah22
 
Pemberontakan boxer
Pemberontakan boxerPemberontakan boxer
Pemberontakan boxer
Noha Fiq
 
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
azam_hazel
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
azam_hazel
 
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
Nurhawa Rosman
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
hasfazera hassan
 
Bab 9 PEMBENTUKAN NEGARA PERSEKUTUAN AMERIKA SYARIKAT
Bab 9 PEMBENTUKAN NEGARA PERSEKUTUAN AMERIKA SYARIKATBab 9 PEMBENTUKAN NEGARA PERSEKUTUAN AMERIKA SYARIKAT
Bab 9 PEMBENTUKAN NEGARA PERSEKUTUAN AMERIKA SYARIKAT
Muhamad Saifullah
 
pemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandpemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di england
Qaseh Nur Husna
 
Peluasan kuasa barat di india
Peluasan kuasa barat di indiaPeluasan kuasa barat di india
Peluasan kuasa barat di india
AinNabila18
 
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)Presley Marcel
 
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
azam_hazel
 
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
NurZahidah22
 
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
azam_hazel
 
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
azam_hazel
 
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavourSejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavourSarbini Sarb
 
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
Karsodikromo Yatiman
 
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPMSistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPMCatherine Inggai
 
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)Presley Marcel
 
Sejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
Sejarah STPM: 2.2 Negara BangsaSejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
Sejarah STPM: 2.2 Negara BangsaPresley Marcel
 
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
saadiah alidrus
 

What's hot (20)

STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
 
Pemberontakan boxer
Pemberontakan boxerPemberontakan boxer
Pemberontakan boxer
 
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
Kesan perang dunia pertama dalam bidang politik (sej stpm sem 1)
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
 
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
sEjArAh....GERAKAN 4 MEI (1917-1921)
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
 
Bab 9 PEMBENTUKAN NEGARA PERSEKUTUAN AMERIKA SYARIKAT
Bab 9 PEMBENTUKAN NEGARA PERSEKUTUAN AMERIKA SYARIKATBab 9 PEMBENTUKAN NEGARA PERSEKUTUAN AMERIKA SYARIKAT
Bab 9 PEMBENTUKAN NEGARA PERSEKUTUAN AMERIKA SYARIKAT
 
pemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di englandpemerintahan raja mutlak di england
pemerintahan raja mutlak di england
 
Peluasan kuasa barat di india
Peluasan kuasa barat di indiaPeluasan kuasa barat di india
Peluasan kuasa barat di india
 
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
Sejarah STPM: 2.1 Institusi Pemerintahan (China & Russia abad ke 16-20)
 
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
 
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
 
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
 
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
 
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavourSejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
Sejarah dunia (stpm semester 1) count camillo benso de cavour
 
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
3.1.2.1 perdagangan dan perniagaan portugal dan belanda
 
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPMSistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
Sistem pemerintahan beraja mutlak di perancis_penggal 1 STPM
 
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
 
Sejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
Sejarah STPM: 2.2 Negara BangsaSejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
Sejarah STPM: 2.2 Negara Bangsa
 
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
sejarah stpm sem 1 - Reaksi masyarakat tempatan terhadap peluasan kuasa barat...
 

Similar to PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1

kesan Perang dunia pertama
kesan Perang dunia pertamakesan Perang dunia pertama
kesan Perang dunia pertama
Noha Fiq
 
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptxBab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
MEGANYEOHTZEXUANMoe
 
Sejarah Penggal 1 pra u
Sejarah Penggal 1 pra uSejarah Penggal 1 pra u
Sejarah Penggal 1 pra u
azam_hazel
 
Nota Sejarah Tingkatan 4 Bab 3 (KSSM)
Nota Sejarah Tingkatan 4 Bab 3 (KSSM)Nota Sejarah Tingkatan 4 Bab 3 (KSSM)
Nota Sejarah Tingkatan 4 Bab 3 (KSSM)
Nur Syazarin
 
320088875-Kemunculan-Kerajaan-Republik-Di-Perancis.pptx
320088875-Kemunculan-Kerajaan-Republik-Di-Perancis.pptx320088875-Kemunculan-Kerajaan-Republik-Di-Perancis.pptx
320088875-Kemunculan-Kerajaan-Republik-Di-Perancis.pptx
myamoi1
 
Faktor & Kesan Perang Dunia Kedua
Faktor & Kesan Perang Dunia KeduaFaktor & Kesan Perang Dunia Kedua
Faktor & Kesan Perang Dunia Kedua
hasfazera hassan
 
Hist note form 5 chap 9
Hist note form 5 chap 9Hist note form 5 chap 9
Hist note form 5 chap 9far84
 
Tingkatan 4 Bab 3 part i. (KSSM)
Tingkatan 4 Bab 3 part i. (KSSM)Tingkatan 4 Bab 3 part i. (KSSM)
Tingkatan 4 Bab 3 part i. (KSSM)
Fadlan Fadzy
 
Bab 3-ting-5 Sejarah SPM
Bab 3-ting-5 Sejarah SPMBab 3-ting-5 Sejarah SPM
Bab 3-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Pemerintahan beraja mutlak (2)
Pemerintahan beraja mutlak (2)Pemerintahan beraja mutlak (2)
Pemerintahan beraja mutlak (2)
Julia Kamaruddin
 
TEMA 3 SEJARAH CG NILAM.pdf
TEMA 3 SEJARAH CG NILAM.pdfTEMA 3 SEJARAH CG NILAM.pdf
TEMA 3 SEJARAH CG NILAM.pdf
nurnilamizzati
 
KEMUNCULAN KERAJAAN REPUBLIK DI PERANCIS
KEMUNCULAN KERAJAAN REPUBLIK DI PERANCISKEMUNCULAN KERAJAAN REPUBLIK DI PERANCIS
KEMUNCULAN KERAJAAN REPUBLIK DI PERANCIS
suziana15
 
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia keduaFaktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
Noha Fiq
 
Bab 2 zmn penjajahan (bac)
Bab 2 zmn penjajahan (bac)Bab 2 zmn penjajahan (bac)
Bab 2 zmn penjajahan (bac)Ariff03
 

Similar to PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1 (15)

kesan Perang dunia pertama
kesan Perang dunia pertamakesan Perang dunia pertama
kesan Perang dunia pertama
 
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptxBab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
Bab 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita.pptx
 
Sejarah Penggal 1 pra u
Sejarah Penggal 1 pra uSejarah Penggal 1 pra u
Sejarah Penggal 1 pra u
 
Bab 9 tingkatan 5
Bab 9 tingkatan 5Bab 9 tingkatan 5
Bab 9 tingkatan 5
 
Nota Sejarah Tingkatan 4 Bab 3 (KSSM)
Nota Sejarah Tingkatan 4 Bab 3 (KSSM)Nota Sejarah Tingkatan 4 Bab 3 (KSSM)
Nota Sejarah Tingkatan 4 Bab 3 (KSSM)
 
320088875-Kemunculan-Kerajaan-Republik-Di-Perancis.pptx
320088875-Kemunculan-Kerajaan-Republik-Di-Perancis.pptx320088875-Kemunculan-Kerajaan-Republik-Di-Perancis.pptx
320088875-Kemunculan-Kerajaan-Republik-Di-Perancis.pptx
 
Faktor & Kesan Perang Dunia Kedua
Faktor & Kesan Perang Dunia KeduaFaktor & Kesan Perang Dunia Kedua
Faktor & Kesan Perang Dunia Kedua
 
Hist note form 5 chap 9
Hist note form 5 chap 9Hist note form 5 chap 9
Hist note form 5 chap 9
 
Tingkatan 4 Bab 3 part i. (KSSM)
Tingkatan 4 Bab 3 part i. (KSSM)Tingkatan 4 Bab 3 part i. (KSSM)
Tingkatan 4 Bab 3 part i. (KSSM)
 
Bab 3-ting-5 Sejarah SPM
Bab 3-ting-5 Sejarah SPMBab 3-ting-5 Sejarah SPM
Bab 3-ting-5 Sejarah SPM
 
Pemerintahan beraja mutlak (2)
Pemerintahan beraja mutlak (2)Pemerintahan beraja mutlak (2)
Pemerintahan beraja mutlak (2)
 
TEMA 3 SEJARAH CG NILAM.pdf
TEMA 3 SEJARAH CG NILAM.pdfTEMA 3 SEJARAH CG NILAM.pdf
TEMA 3 SEJARAH CG NILAM.pdf
 
KEMUNCULAN KERAJAAN REPUBLIK DI PERANCIS
KEMUNCULAN KERAJAAN REPUBLIK DI PERANCISKEMUNCULAN KERAJAAN REPUBLIK DI PERANCIS
KEMUNCULAN KERAJAAN REPUBLIK DI PERANCIS
 
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia keduaFaktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
Faktor faktor tercetus kemunculan perang dunia kedua
 
Bab 2 zmn penjajahan (bac)
Bab 2 zmn penjajahan (bac)Bab 2 zmn penjajahan (bac)
Bab 2 zmn penjajahan (bac)
 

Recently uploaded

PROJEK AKHIR LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAMPROJEK AKHIR LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM
a197170
 
单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所
单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所
单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所
g33009972
 
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
Nikensa Puryasari
 
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIKFAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
RAJAFARAAZLINABINTIR1
 
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdfBelajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
ReezZeano
 
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptxLAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
ItaASamat
 
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfFree Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
OH TEIK BIN
 
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihanUnit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
SEKOLAHJENISKEBANGSA8
 

Recently uploaded (8)

PROJEK AKHIR LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAMPROJEK AKHIR LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM
PROJEK AKHIR LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM
 
单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所
单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所
单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所单元五道德宗教场所
 
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
BILANGAN BULAT DAN BILANGAN ROMAWI [POWER POINT]
 
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIKFAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
FAKTOR KEPELBAGAIAN DALAM PENDAWAIAN ELEKTRIK DOMESTIK
 
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdfBelajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
Belajar Menulis Huruf dan Angka untuk Balita.pdf
 
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptxLAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
LAPORAN PROGRAM ANTI DADAH SEKOLAH .pptx
 
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfFree Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdf
 
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihanUnit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
Unit 1 - Perkaaan KVKV untuk murid pemulihan
 

PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI DAN JERMAN STPM SEM 1

  • 1. 2.2.3 PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI & GERMAN (ABAD KE-19) MUHAMMAD SHAHRUL IKHWAN BIN SAMSURAZIL 6USM1
  • 2. HASIL PEMBELAJARAN: ❑PELAJAR HARUS MEMBINCANGKAN PROSES PENYATUAN NEGARA BANGSA ITALI & JERMAN
  • 3. PENGASAS PENYATUAN NEGARA BANGSA COUNT CAMILLO BENSO DE CAVOUR OTTO VON BISMARCK
  • 5. PERKEMBANGAN DI ITALI TAHUN 1815-1848 ❑ Selepas runtuhnya Empayar Napoleon,Itali mula dikuasai oleh kuasa-kuasa asing. ❑ Selepas tahun 1815,Austria merupakan kuasa asing yang paling berpengaruh di semenanjung Itali. ❑ Austria turut memainkan peranan sebagai penampan bagi menghalang peluasan pengaruh Perancis di Semenanjung Itali. ❑ Antara wilayah itali, dibawah kuasa asing ialah: Wilayah Kedudukan Lambordy dan Venetia ❑ Terletak dibawah pemerintahan Austria Naples dan Sicily ❑ Wilayah ini diperintah oleh pemerintah Bourbon, iatu Raja Ferdinand yang berada di bawah penguasaan kerajaan Austria ❑ Raja Ferdinand telah memeterai perjanjian dengan Austria. Wilayah Parma,modenan, Tuscany ❑ Wilayah-wilayah ini ditadbir oleh putera-putera raja Austria Piedmont ❑ Terdiri daripada savoy,Nice ,Genoa, dan kepulauan Sardinia ❑ Merupakan satu-satunya kerajaan yang berada dibawah kepimpinan pemerintah Italy.
  • 6. PETA NEGARA ITALI & AUSTRIA
  • 7. FAKTOR YANG MENJADI PENGHALANG UNTUK MEWUJUDKAN PENYATUAN ITALI ❑ Terdapat perbezaan berkaitan cara hidup antara penduduk di bahagian utara dengan selatan Itali. ❑ Wujud permusuhan dan perselisihan faham dalam kalangan wilayah Itali. ❑ Tidak timbul kesedaran kebangsaan dalam kalangan penduduk dan pemerintah Itali. ❑ Tidak terdapat keseragaman dalam pentadbiran seperti mata wang,sistem ukuran dan timbangan di kalangan negeri-negeri Itali. ❑ Sistem pemerintahan bercorak autokratik di Itali menghalang usaha penyatuan Itali. ❑ Pemerintah tempatan menghalang usaha penyatuan kerana bimbang mereka akan kehilangan kuasa. ❑ Tiga aliran pemikiran yang berbeza dalam usaha untuk mewujudkan penyatuan Itali. ⮚ Republik Demokrat ⮚ Pemerintahan Paus ⮚ Monarki Liberal ❑ Paus menentang gerakan yang mengacam kedudukanya di wilayah- wilayah yang berada dibawah penguasaannya.
  • 8. FAKTOR YANG MENJADI PENGHALANG UNTUK MEWUJUDKAN PENYATUAN ITALI ❑ Austria merupakan kuasa asing yang berpengaruh di Itali selepas tahun 1815.Austria merupakan penghalang utama kepada aspirasi nasionalis di Itali. ❑ Menjelang tahun 1820-1821,tercetus beberapa pemberontakan di wilayah Itali namun tidak wujud koordinasi antara wilayah-wilayah tersebut untuk melancarkan pemberontakan yang lebih efektif dan menyeluruh. ❑ Selepas tahun 1820,Raja Peidmont merancang untuk menubuhkan organisasi bagi menyatukan Peidmont,Bavaria,Naples dan Wilayah- Wilayah Paus untuk menentang Austria. RAJA PEIDMONT Victor Emanuele II
  • 9. ❑ Camillo Benso De Canvour (1810-1861) merupakan seorang bangsawan Piedmont. ❑ Pada tahun 1847, beliau telah mengasaskan akhbar Risorgimento.Beliau telah dipilh menjadi ahli parlimen piedmont pada tahun 1848. ❑ Beliau memainkan peranan penting dalam merancang dan meperkenalkan Perlembagaan 1848 yang mengandungi Dewan Perudangan dan Kabinet. ❑ Pada tahun 1850,beliau dilantik menjadi Menteri Pertanian dan perdagangan.Beliau dilantik sebagai Perdana Menteri Piedmont bagi menggantikan Massimo d’Azeglio pada tahun 1852. ❑ Selepas memegang jawatan Perdana Menteri,Beliau mengambil Langkah-langkah untuk menyatukan itali. (KEMPIMPINAN CAVOUR)
  • 10. DASAR DALAM NEGERI PIEDMONT ❑ Cavour mengambil langkah-langkah untuk mengukuhkan kerajaan Piedmont dalam bidang Ekonomi dan Politik. ❑ Langkah-langkah diambil untuk mengukuhkan Piedmont bagi menghadapi peperangan dengan Austria. BIDANG PEMBAHARUAN Pentadbiran ❑ Menjalankan reformasi dalam bidang ketenteraan,pentadbiran dan perundangan Perdagangan &perindustrian ❑ Beliau mempelopori sistem pertanian secara saintifik ❑ Mengadakan perjanjian perdagangan ❑ Memperkenalkan industri-industri baharu ❑ Mengalakan pelabur dari luar negara melabur di Piedmont ❑ Mendapat khidmat nasihat daripada pakar-pakar ekonomi luar negara untuk pembagunan ekonomi piedmont. Agama ❑ Belia menggubal Undang-undang Siccardi bagi menghadkan kuasa gereja 1850. Komunikasi ❑ Menjadikan peidmont sebahgian daripada rangkaian antarabangsa. ❑ Menjadikan Genoa sebagai pelabuhan perdagangan yang penting.
  • 11. MENDAPATKAN BANTUAN PERANCIS ❑ Cavour berpendapat bahawa penyatuan Itali tidak dapat dilakukan tanpa bantuan daripada negara lain. ❑ Cavour mahu mengelakan kewujudan perikatan antara Austria dengan perancis kerana akan mengacam kedudukan negaranya. ❑ Cavour menggunakan peluang dan kesempatan untuk menjalinkan perikatan dengan perancis ❑ Pemimpin Perancis iatu Napoleon turut berminat dalam hal ehwal Itali. TENTERA NAPOLEON
  • 12. PERNYERTAAN PIEDMONT DALAM PERANG CRIMEA ❑ Cavour melibatkan Peidmont dalam hal ehwal yang berlaku di luar negara. ❑ Cavour berpendapat kuasa-kuasa Eropah akan membantu Itali menyelesaikan maslah yang dihadapi oleh negara tersebut jika negara tersebut memainkan peranan aktif falam hal ehwal antarabangsa. ❑ Pada bulan 1855,Perancis dan Britian menjemput Peidmont untuk menyertai Perang Crimea.Walaupun kabinet Peidmont menolak idea tersebut, namun Cavour inginkan penyertaan dalam peprangan tersebut. ❑ Pada 1856, Pasukan Tentera Peidmont di bawah pimpinan La Marmora mencapai kejayaan dalam pertempuran di Tchernaya dan ini menyebabkan hal ehwal Peidmont telah dibincangakan dalam Persidangan Damai Paris . PERANG CRIMEA
  • 13. PEMBENTUKAN PERSATUAN KEBANGSAAN ❑ Sesebuah pertubuhan yang dikenali sebagai Persatuan Nasional ditubuhkan untuk menyatukan kumpulan-kumpalan yang berjuang menyatukan Itali. ❑ Moto Persatuan tersebut ialah “Kemerdekaan,perpaduan,dan kebebasan perlembagaan di bawah pemerintahan dinasti Savoy”. ❑ Persatuan ini ditubuhkan untuk mewujudkan sebuah organisasi bagi menyelaraskan usaha penyatuan Itali. ❑ Tokoh yang terlibat dalam penubuhan persatuan ini ialah Pallavincio,La Farina,Garibaldi,dan Daniele Manin. ❑ Dalam pada itu, Cavour telah mnegadakan rundigan secara sulit dengan pemimpin- pemimpin Persatuan Kebangsaan. GARIBALDI DANIELE MANIN LA FARINA
  • 14. PROVOKASI TERHADAP AUSTRIA ❖ Selepas mesyuarat di Plombieres,Cavour membuat perancangan untuk mencetuskan ketegangan antara Peidmont dengan Austria. ❖ Beliau mengambil beberapa tindakan yang nyata bertentangan dengan kepentingan Austria. ❖ langkah-langkah yang berbentuk provokatif diambil oleh Cavour agar Austria memulakan peperangan: ⮚ Memutuskan hubungan diplomatik ⮚ Mengumpul dana peperangan ⮚ Ucapan provokatif Victor Emmanuel ⮚ Hubungan sulit cavour dengan Persatuan kebangsaan ⮚ Menolak permintaan ekstradisi dari Austria
  • 15. PERJUANGAN GARIBALDI ❑ Garibaldi merupakan seorang pengikut yang setia kepada tokoh nasionalis Itali, Mazzini. ❑ Beliau menyertai pertubuhan “Itali Muda” yang ditubuhkan untuk merealisasikan penyatuan Itali. ❑ Turut menyertai pasukan tentera laut Peidmont.Beliau juga menghasut tentera laut Peidmont untuk menyokong pemberontakan yang dilancarkan oleh Mazzini pada tahun 1833. ❑ Beliau juga berjaya melarikan diri ke Amerika Selatan apabila diajatuhkan hukuman mati ekoran penglibatannya dalam pemberontakan pada tahun 1833. ❑ Memainkan peranan penting penyatuan Itali 1848. ❑ Turut juga melibatkan dalam peperangan yang dilancarkan oleh Lombardi menetang Austria pada tahun 1848 dan mempertahankan Rom daripada ancaman Perancis pada tahun 1849. ❑ Beliau turut memainkan peranan penting dalam peperangan di Sicly dan Naples pada tahun 1860.
  • 16. PENETANGAN GIUSEPEE MAZZINI ❑ Mazzini merupakan tokah nasionalis yang memperjuangkan penyatuan Itali menurusi pemberontakan. ❑ Pendekatan yang digunakan oleh Mazzini untuk menyatukan Itali bertentangan dengan pedekatan yang digunakan oleh kerajaan Peidmont. ❑ Beliau tidak berseteju dengan tindakan kerajaan Peidmont menyertai Perang Crimea. ❑ Menurut Mazzini,usaha ke arah penyatuan Itali harus dilakukan oleh bangsa Itali harus dilakukan oleh bangsa Itali sendiri tanpa melibatkan bantuan dan campur tangan bangsa Itali. ❑ Matlamat utama penyatuan Itali ialah penubuhanan negara republik. ❑ Mazzini tidak bersetuju berdekatan dengan pendekatan diplomatik yang digunakan oleh Cavour untuk menyatukan Itali anatara 1860-1861. ❑ Sumbangan yang diberikan oleh Giusepee Mazzini bagi menyatukan Itali ialah: ⮚ Idea penyatuan Itali oleh Mazzini ⮚ Menubuhkan pertubuhan ⮚ Melancarkan pemberontakan
  • 17. BANTUAN LUAR ❑ Kerajaan Peidmont mendapat bantuan dan sokongan daripada negara seperti Perancis,Prussia,dan Britain untuk menyatukan Itali. ❑ Itali berjaya menguasai Lombardy pada tahun 1859.Perancis junga membatu Itali untuk memperoleh wilayah Parma,Modena,Tuscany,dan Romagna pada tahun 1860 ❑ Britain juga memberikan sokongan moral kepada kerajaan Peidmont untuk penyatuan wilayah Itali. ❑ Itali berjaya dalam usahanya untuk menguasai Venetia.Hasil bantuan daripada negara lain, Pemimpin-pemimpin nasionalis Itali berjaya menyatukan negara mereka.
  • 18. KEMPIMPINAN PIEDMONT ❑ Pada tahun 1848, Peidmont merupakan satu-satunya kerajaan yang menjadi harapan bagi penyatuan negara bangsa Itali. ❑ Peidmont diiktiraf sebagai harapan untuk membebaskan Itali daripada cengakaman bangsa asing ialah: ❖ Peidmont merupakan satu-satunya kerajaan yang memiliki pasukan tentera yang mempunyai kemampuan untuk menentang Austria, ❖ Peidmont juga mempunyai perlembagaan dan kerajaan yang bebas dan berdaulat. ❖ Peidmont juga memiliki pemipin berwibawa seperti Raja Victor Emmanuel II yang mempunyai kesungguhan untuk meneruskan perjuangan menetang Austria. ❖ Peidmont juga meruoakan asas bagi kemunculan pergerakan politik seperti Persatuan Kebangsaan(National Society) ❖ Peidmont juga mengetuai usaha ke arah perpaduan nasional dalam kalangan bangsa Itali. Raja Victor Emmanuel II
  • 20. PENYATUAN JERMAN OLEH BISMARCK ❑ Bismarck mahu menyatukan negara Jerman yang bersatu melalui dua peringkat. ❑ Pada peringkat pertama,beliau melancarkan peperangan menentang negara-negara asing yang menguasai negeri-negeri Jerman.Manakala pada peringkat kedua,beliau bertindak mengukuhkan negeri-negeri yang dibebaskan daripada kuasa- kuasa asing. Penyatuan Jerman oleh Bismarck Peringkat Pertama (1864-1870) Peringkat Kedua (Selepas 1871) ❑ Pada peringkat ini juga,beliau melakukan perubahan-perubahan dalam bidangan ekonomi,politik,dan sosial bagi menyatukan rakyat.
  • 21. PENYATUAN JERMAN TAHAP PERTAMA (1864-1870) ⮚ Pada tahap pertama,Bismarck telah melancarkan peperangan menetang Denmark,Austria,dan Perancis . ⮚ Bismarck bertindak mengukuhkan pasukan tenteranya terlebih dahulu.Beliau memberikan latihan yang cukup bagi askar-askarnya menghadapi musuh dalam peperangan . ⮚ Bismarck turut melengkapkan pasukan tenteranya dengan senjata yang termoden. ⮚ Apabila melancarkan peperangan dengan sesebuah negeri,beliau menggunakan pendekatan diplomasi yang bijak bagi mengelakkan negeri-negeri lain bersatu menentangnya.
  • 22. PEPERANGAN DENGAN DENMARK PADA TAHUN 1864 ❑ Bismarck membuat keputusan untuk melancarkan peperangan terhadap Denmark pada tahun 1864. ❑ Beliau melancarkan peperangan tersebut untuk menguasai dua buah negeri iatu Holstein dan Schleswig.Yang berada dibawah pemerintahan Raja Denmark sejak tahun 1490. ❑ Pada tahun 1863,kerajaan Denmark mengeluarkan perlembagaan baharu untuk menyatukan negeri-negeri tersebut dengan Denmark.Tindakan Raja Denmark bertentangan dengan rancangan Bismarck untuk menyatukan negeri-negeri tersebut dengan Jerman . ❑ Bismarck menuntut supaya Denmark mengembalikan Schleswig dan Holstein kepada jerman.Apabila Denmark enggan berbuat demikian,maka Bismarck telah mengisytiharkan peperangan tersebut. ❑ Bismarck menggunakan pendekatan diplomasi yang bijak untuk mengajak Autria membantu Prussia.Dalam peperangan tersebut,Prussia berjaya menewaskan Denmark dengan mudah. ❑ Pada Ogos 1865,Perjanjian Gastein ditandatangani: ❖ Schleswig diserahkan kepada Prussia ❖ Holstein diserahkan kepada Austria ❑ Selepas berjaya menwaskan Denmark,Bismarck berpaling tadah untuk mnentang sekutunya,iatu Austria
  • 23. PEPERANGAN DENGAN AUSTRIA ❑ Selepas mengalahkan Denmark,Bismarck mengalihkan tumpuannya kepada Austria.Beliau melancarkan peperangan dengan Austria bagi mengurangkan kuasa dan pengaruh negara tersebut. ❑ Bismarck berpendapat Austria merupakan penghalang kepada rancangannya untuk menyatukan negara Jerman.Tambahan pula,banyak wilayah jajahan Jerman berada di bawah penguasaan austria. ❑ Bismarck mendapati peperangan dengan Austria tidak dapat dielakkan bagi merealisasikan impiannya untuk menyatukan Jerman . ❑ Bismarck menggunakan kebijaksanaanya bagi memujuk perancis,Itali,dan Rusia agar menyokongnya.Dengan menggunakan dasar diplomasi yang bijak,Bismarck berjaya memencilkan Austria. ❑ Bismarck mencari alasan untuk memulakan peperangan dengan Austria. ❑ Pada bulan jun 1886,tentera Prussia memasuki wilayah jajahan Holestinedan menguasainya.Perkembangan ini menyebabkan tercetus peperangan besar- besaran antara Prussia dengan Austria. ❑ Prussia berjaya mengalahkan tentera Austria dalam medan pertempuran di Sodawa.Perjanjian Prague ditandatangani antara Prussia dengan Austria pada tahun 1866. ❑ Perjanjian tersebut Austria menyerahkan Holstein kepada Prussia dan Venetia kepada Itali. ❑ Bismarck seterusnya menyatukan negeri-negeri Jerman di utara dan menamakan pergabungan Jerman Utara.
  • 24. GAMBAR PEPERANGAN DENMARK DAN AUSTRIA. Perang Denmark Perang Austria
  • 25. PENYATUAN JERMAN ❑ Selepas menewaskan Perancis,Bismarck bertindak menyatukan negeri-negeri jerman dan membina Empayar Jerman.Empayar Jerman terdiri daripada gabungan 39 buah negeri kecuali Astralia. ❑ 18 januari 1871, Raja William I telah dilantik sebagai Kaiser Empayar Jerman(Mahahraja) yang baharu ditubuhkan.Dalam pada itu, Bismarck telah dilantik sebagai Canselor(Perdana Menteri)Pertama Empayar Jerman. ❑ Selepas tahun 1871,Bismarck memulakan tahap kedua penyatuan Jerman dalam bidang perlembagaan,ekonomi,dan sosial. ❖ Maharaja William I
  • 26. LANGKAH-LANGKAH PENYATUAN JERMAN SELEPAS 1871(TAHAP KEDUA) Memulihkan keamanan di Jerman dan Eropah Bismarck telah mengambil langkah- langkah bagi mewujudkan keamanan didalam dan luar negara Beliau mewujudkan keamanan dan keselamatan bagi membangunkan negara Jerman Bismarck mengamalkan dasar berhati-hati dalam menjalinkan hubungan persahabatan dengan negara eropah yang lain Bismarck telah mengadakan perikatan dengan Austria dan Itali yang dikenali sebagai Perikatan Bertiga.Melalui perikatan ini,beliau berharap negara-negara lain terutamanya Perancis tidak akan memulakan peperangan terhadap Jerman
  • 27. MEMPERKENALKAN PERLEMBAGAAN JERMAN ❑ Bismarck mengambil langkah mengukuhkan penyatuan Jerman dengan memperkenalkan Perlembagaan Umum bagi seluruh Jerman. KAISER CANSELOR PARLIMEN MAJLIS PERSEKUTUAN (AHLI-AHLI DILANTIK) DIET MAHARAJA (AHLI-AHLI DIPILIH) ❑ Perlembagaan Jerman memperuntukkan kuasa bagi penubuhan Parlimen yang terdiri daripada Majlis Persekutuan (Bundestrat) dan Diet Maharaja (Reichtag). ❑ Majlis Persekutauan terdiri darpada wakil-wakil yang dilantik dari semua negeri Jerman.Diet Maharaja terdiri 400 orang ahli yang dipilh oleh Rakyat Jerman. ❑ Diet Maharaja mempunyai kuasa amat terhad dalam meluluskan sesuatu undang- undang.Majlis Persekutuan,Canselor,dan Kaiser mempunyai kuasa membatalkan sebarang keputusan yang dibuat oleh Diet Maharaja. ❑ Kuasa sebenar terletak di tangan Canselor dan Kaiser.
  • 28. Menyekat pengaruh geraja 1.Bismarck menghadapi masalah degan Gereja Roman Katolik 2. Paderi paderi geraja ingin berkuasa semula dan menyeru jajahan di Jerman supaya menuntut kebebasan dari Kasier 3. Puas mula bertindak untuk mempengaruhi Jerman dalam hal ehwal Politik 4. Bismarck memulakan Pergerakan Antikerajaan yang dikenali sebagai Kulturkampf pada tahun 1872 5.Meluluskan siri undang–undang yang dikenali sebagai Undang-undang Mei bagi bagi menyekat perkembangan gerja Katolik di jerman 6.Undang undang in juga menetapkan jawatan-jawatan dalam gereja hanya dipegang oleh orang jerman sahaja
  • 29. MENYERAGAMKAN SEKTOR EKONOMI Menyatukan perkhidmatan pos dan telegraf Memperkenalkan sistem pencukaian,mata wang,serta sistem sukatan dan timbangan Menyediakan sistem perhubungan seperti jalan raya bagi menghubungkan keseluruh negara Beliau juga membina rangkaian landasa kereta api Perubahan ini yang diperkenalkan oleh Bismarck dalam bidang ekonomi mendapat sokangan dari peniaga dan pengilang
  • 30. MEMBANGUNKAN SEKTOR PERINDUSTRIAN Membangunk an Sektor Perindustrian Mengambil langkah untuk menjadikan Jerman sebagai negara perindustrian yang kaya Memastikan kekayaan sumber asli di negara jerman seperti arang batu,besi,potasium,dan lignit digunakan cekap dan mahir Menubuhkan penubuhan Kartil untuk menyelaraskan pertumbuhan industri Pada tahun 1875 , sebuah bank kebangsaan ditubuhkan yang dikenali sebagai Reich Bank
  • 31. KEKAYAAN SUMBER ASLI DI JERMAN DAN BANK ARANG BATU BESI POTASIUM LIGNIT REICH BANK
  • 32. MEMAJUKAN SEKTOR PERTANIAN DAN PERDAGANGAN Meningkatkan keluaran petanian,baja merah dikeluarkan oleh kilang di Jerman Memperkenalkan undang- undang Tarif pada tahun 1879.Undang ini menyekat barangan dari negara laur seperti Britan dan Perancis Undang-undan Tarif menyelamatkan pedagang dan petani jerman yang tidak dapat bersaing dengan barang dikeluarkan oleh negara lain Seperti Britai,Perancis,Rusi a dan Amerika
  • 33. PEMULIHAN SOSIAL  Memperkenalkan rancang-rancang sosial bagi merapatkan jurang antara golongan kaya dengan golongan miskin.  Bismarck memperkanalkan undang –undang bagi membaiki taraf hidup golongan pekerja di kilang-kilang baru.  Bismarck memperkenalkan undang-undang Insurans Sakit untuk membantu pekerja mendapat kemudahan perubatan percuma dan gaji jika mereka sakit.  Menerusi undang-undang ini,beliau berjaya menyatukan negara Jerman degan mewujudkan perpaduan dalam kalangan pelbagai lapisan penduduk Jerman