Dokumen ini membahas pentingnya pengembangan sikap profesional bagi guru, baik selama pendidikan prajabatan maupun selama bertugas. Sikap profesional guru dibentuk melalui pengetahuan, contoh, dan latihan selama pendidikan prajabatan, serta pengembangan berkelanjutan melalui kegiatan formal dan informal sepanjang masa tugas.

1. Pengembangan Sikap Profesional
Dalam rangka meningkatkan mutu, baik mutu propufessional, maupun mutu layanan, guru juga harus
meningkatkan sikap profesionalnya. Pengembangan sikap profesional dapat dilakukan selagi dalam
pendidikan prajabatan maupun selagi bertugas (dalam jabatan).
1. Pengembangan Sikap Selama Pendidikan Prajabatan
Calon guru dididik dalam berbagai pengetahuan, sikap, dan ketrampilan yang diperlukan dalam
pekerjaannya nanti. Guru memiliki tugas yang bersifat unik, guru menjadi panutan bagi siswanya,
bahkan bagi masyarakat sekitarnya. Sikap guru terhadap pekerjaan dan jabatannya selalu menjadi
perhatian siswa dan masyarakat.
Pembentukan sikap yang baik tidak mungkin muncul begitu saja, tetapi harus dibina sejak calon guru
memulai pendidikannya di lembaga pendidikan guru. Berbagai usaha dan latihan, contoh-contoh dan
aplikasi penerapan ilmu dan bahkan sikap professional dirancang dan dilaksanakan selama calon guru
berada dalam pendidikan prajabatan. Pembentukan sikap tertentu terjadi sebagai hasil sampingan dari
pengetahuan yang diperolah calon guru. Sikap teliti dan disiplin misalnya dapat terbentuk sebagai hasil
sampingan dari hasil belajar matematika yang benar karena selalu menuntut ketelitian, kedisipinan
penggunaan penggunaan aturan dan prosedur yang telah ditentukan. Pembentukan sikap juga dapat
diberikan dengan memberikan pengetahuan, pemahaman, dan penghayatan khusus yang direncanakan,
seperti mempelajari Pedoman Penghayatan dan Pengalaman Pancasila (P4) yang diberikan kepada
seluruh siswa sejak sekolah dasar samapai perguruan tinggi.
2. Pengembangan Sikap Selama alam Jabatan
Pengembangan sikap professional tidak berhenti apabila calon guru selesai mendapatkan pendidikan
prajabatan. Usaha yang dapat dilakukan untuk meningkatkan profesional guru dengan cara formal
melalui kegiatan penataran, lokakarya, seminar, atau kegiatan imiah lainnya, maupun secara informal
melalui media massa televisi, radio, Koran, majalh maupun publikasi lainnya. Kegiatan ini dapat
meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan, sekaligus meningkatkan sikap profeional guru.
e.