E-learning merupakan pembelajaran jarak jauh yang menggunakan teknologi komputer dan internet, memungkinkan sistem pembelajaran untuk mendapatkan materi dari internet atau tempat peserta didik tanpa tatap muka langsung dengan pengajar. E-learning menyediakan berbagai kemudahan bagi pengajar dan peserta didik seperti komunikasi jarak jauh dan akses bahan ajar kapan saja.

1. Pembelajaran Berbasis
Internet-pengelolaan
Pembelajaran

2. Ardiana Nugraha Wati 130421604909
Arum Nur Khamila 130421604897
Eva Lusiana 130421604919
Faries Dzulkarnaen 130421604905
Fauqi Khusnul Khuluq 130421604861
Ismayana 130421604887
Nita Aprillia 130421604898
Regina Cynthia Zahara 130421604903

3. E-learning merupakan pembelajaran jarak jauh yang
menggunakan teknologi komputer dan internet, e-learning
memungkinkan system pembelajaran untuk mendapatkan
materi dari internet maupun dari tempat peserta didik tanpa
harus melakukan tatap muka dengan pengajar di dalam
kelas. E-learning merupakan pembelajaran berbasis web
(yang dapat diakses melalui internet).

4.  Tersedianya fasilitas e-moderating di mana guru dan siswa dapat
berkomunikasi secara mudah melalui fasilitas internet secara regular
atau kapan saja kegiatan berkomunikasi itu dilakukan dengan tanpa
dibatasi oleh jarak dan waktu.
 Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar
yang terstrukturdan terjadual melalui internet, sehingga keduanya bisa
saling menilai sampai berapa jauh bahan ajar dipelajari.
 Siswa dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan di mana
saja kalau diperlukan mengungat bahan ajar tersimpan di computer.
 Bila siswa memerlukan tambahan informasi yang berkaitan dengan
bahan yang dipelajarinya, ia dapat melakukan akses di internet secara
lebih mudah.
 Baik guru dan siswa dapat melakukan diskusi melalui internet yang
dapat diikuti dengan jumlah peserta yang banyak, sehingga menambah
ilmu pengetahuan dan wawasan yang lebih luas.
 Berubahnya peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif
 Relative dan efisien, misalnya bagi mereka yang tinggal jauh dari
perguruan tinggi atau sekolah.

5.  Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa itu
sendiri. Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya
values dalam proses belajar mengajar .
 Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan
sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis atau komersial.
 Proses belajar dan mengajarnya cenderung kearah pelatihan daripada
pendidikan.
 Berubahnya peran guru yang semula menguasai teknik pembelajaran
konvensional, kini dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang
mennggunakan ICT.
 Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi cenderung
gagal.
 Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet.
 Kurangnya tenaga yang mengetahui dan memiliki ketrampilan
internet.
 Kurangnya penguasaan bahasa computer.

6.  Yaitu serangkaian aplikasi yang dibangun dengan
bahasa pemrogaman tertentu yang sudah siap
digunakan.
 Melalui penggunaan LMS, organisasi yang ingin
menerapkan E-Learning dapat berkonsentrasi pada
konten dan bukan pada perkembangan dan
implementasi sistem.

7. 1. Fitur kelengkapan belajar mengajar daftar mata
kuliah dan kategoriny, silabus, matri, daftar referensi
dan bahan bacaan
2. Fitur diskusi dan komunikasi forum diskusi (mailing
list), instant messanger untuk komunikasi realtime
3. Fitur ujian dan penugasan ujian online (Exam ),
tugas mandiri (Assignment )

8. 1. Ketergantungan terhadap vendor LMS yang
digunakan
2. Organisasi harus menyesuaikan peroses E-learning
berdasarkan LMS tang digunakan.
3. LMS hanya pada umumnya hanya menyangkut
perencanaan, penyampaian, administrasi, dan
managemen kegiatan para pembelajar serta proses
pembelajaran

10. DRUPAL adalah sebuah Content Management System (CMS) yang berbasis
web, pengertian dari Content Management System (CMS) itu sendiri adalah
sebuah software yang digunakan untuk mengelola content/isi dari
sebuah Website.
DRUPAL adalah sebuah perangkat lunak yang open source yang di
distribusikan di bawah lisensi GPL, Pengembangan dan perawatannya
dilakukan oleh ribuan komunitas pengguna dan pengembang di seluruh dunia.
DRUPAL dapat diunduh secara bebas dan dapat digunakan secara bebas juga,
sehingga memungkinkan setiap orang baik secara individu maupun komunitas
untuk mempublikasi, mengatur dan mengorganisir berbagai jenis dari
isi/konten pada website.

11. Keunggulan Kelemahan

12. Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment
yang berarti tempat belajar
dinamis dengan menggunakan
model berorientasi objek.

13. User
Management
Administrator Course Creator
Teacher Student
Non Editing
Teacher
Guest
Authenticated
user
Course
Management Teacher
LAMS course
format
Scorm Format Social Format Topics Format
Weekly Format
Weekly Format-Css
No Tables
Weekly Format

14. Chats Choices Forums
Glossary QuizzesLesson Scorm
Surveys Wikis Text Page
HTML Page

16. Dokeos adalah sebuah E-Learning yang
memberikan kemudahan bagi para pelaku
pendidikan, baik guru, pengajar, dosen
maupun siswa atau mahasiswanya sendiri.
Dokeos berbasiskan PHP, sehingga untuk
melakukan instalasi pada Dokeos
dibutuhkan PHP Web Server dan MySQL
untuk data basenya

17.  Xampp menjadi PHP dan MySQL Server,
 membuat database untuk Dokeos
 instalasi Dokeos
 login terlebih dahulu, yang pasti dengan nama dan
password

18. Sebagai Siswa
Sebagai Guru
Sebagai Admin

19.  Home
 Courses
 Calendar
 Reporting
 Social
 Administration
• Calender
• Pengumuman
• Deskripsi arahan
• Dokumen
Learning path

20.  Kelebihan
Adanya alarm / alert atau peringatan bila ada update materi
yang diberikan oleh pengajar dalam setiap harinya.
Setiap mata pelajaran terdapat beberapa fasilitas yang dapat
menjadikan system pembelajaran lebih interaktif dan
komunikatif
 Kekurangan
Bahasa.
Tampilan utama halaman web site portal kurang informatif
Menerapkan system multi database

21. adalah perangkat lunak yang menyediakan berbagai
fasilitas untuk penulisan materi, upload materi ke server,
pertugasan dalam kuliah, pembuatan bank soal, pengujian
dan penilaian, serta fasilitas untuk komunikasi antar
pengguna yaitu chating, forum, dan blog.

22. 1. Merupakan salah satu open source LCMS dengan fitur yang powerfull
2. Penggunanya dari seluruh dunia baik itu dalam simple website sampai
aplikasi yang komplek
3. ATutor menjadi software pilihan dalam penyelenggaraan E-Learning
yang mudah namun handal karena berbagai kelebihan dan
kelengkapan fasilitasnya
4. Kemudahan dalam instalisasi yang bisa secara online atau offline
sehinnga computer yang kita gunakan hanya membutuhkan server
sperti WAMP
5. Dapat digunakan secar gratis dan hanya membayar web hosting
6. Component dan modul yang bisa kita dapat secara gratis
7. Perangkat lunak ini dapat digabungkan dengan software Content
Management System (CMS) PostNuke, Mambo/Joomla, dan Drupal.

23.  ATutor hanya menyediakan fasilitas untuk penulisan materi, upload
materi ke server, pertugasan dalam kuliah, pembuatan bank soal,
pengujian dan penilaian, serta fasilitas untuk komunikasi antar
pengguna yaitu chating, forum, dan blog.

28. adalah jejaring sosial pribadi bagi guru dan siswa yang
didesain khusus untuk dunia pendidikan yang
memungkinkan anggota grup untuk saling berbagi
catatan, link, berkas, pengumuman, tugas, bertukar
informasi, dan diskusi dengan platform yang aman.
Dikembangkan pada akhir 2008 oleh Nic Borg dan Jeff
O’Hara.

29. Membawa seluruh sekolah atau kabupaten di bawah satu
jaringan aman
Memfasilitasi pembelajaran pribadi dan dicampur di
kabupaten anda
Mendukung pertumbuhan profesional dan membangun
kapasitas guru
Membangun Komunitas Belajar Profesional

30. User Interface. Mengadaptasi tampilan seperti facebook,
secara sederhana edmodo relatif mudah untuk digunakan
bahkan untuk pemula sekalipun.
Compatibility. Edmodo mendukung preview berbagai jenis
format file seperti: pdf, pptx, html, swf dan sebagainya
Aplikasi. Edmodo tidak hanya dapat diakses dengan
menggunakan PC (laptop / desktop) tetapi juga bisa diakses
dengan menggunakan gadget berbasis Android OS.

31. Social Media. Edmodo tidak terintegrasi dengan jenis sosial
media apapun, seperti facebook, twitter atau google plus.
Languange. Penggunaan bahasa program yang masih
berbahasa Inggris sehingga terkadang menyulitkan guru dan
siswa.
Video Conference belum tersedia. Hal ini cukup penting untuk
berinteraksi dengan siswa jika guru tidak bisa hadir secara
langsung di ruang kelas.