MULTIMEDIA : an overview
• Definisi Multimedia
o Multi [latin] banyak; bermacam-macam
o Medium [latin] sesuatu yang dipakai untuk menyampaikan
atau membawa sesuatu;
o Medium [Amarican Heritage Electronic Dictionary, 1991] alat
dan cara untuk mendistribusikan dan mempresentasikan
informasi
• Multimedia : penggunaan komputer untuk menampilkan dan
mengkombinasikan text, graphics, audio, video dan animasi dengan
menggunakan links dan tools yang memungkinkan pemakai untuk
melakukan navigasi, berinteraksi, membuat, dan berkomunikasi
• Beberapa definisi multimedia :
o Kombinasi dari komputer dan video (Rosch, 1996)
o Kombinasi dari tiga elemen: suara, gambar, dan teks
(McComick, 1996)
o Kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output. Media
ini dapat berupa audio (suara, musik), animasi, video, teks,
grafik dan gambar (Turban dan kawan-kawan, 2002)
o Alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan
interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio
dan video (Robin dan Linda, 2001)
o Multimedia dalam konteks komputer menurut Hofstetter 2001
adalah: pemanfaatan komputer untuk membuat dan
menggabungkan teks, grafik, audio, video, dengan
menggunakan tool yang memungkinkan pemakai berinteraksi,
berkreasi, dan berkomunikasi.
o Multimedia is the use of several different media to convey
information (text, audio, graphics, animation, video, and
interactivity). Multimedia also refers to computer data storage
devices, especially those used to store multimediantent
(wikipedia.org).
Multimedia dapat diartikan sebagai penggunaan beberapa media yang berbeda untuk menggabungkan dan menyampaikan informasi dalam bentuk text, audio, grafik, animasi, dan video
Multimedia dapat diartikan sebagai penggunaan beberapa media yang berbeda untuk menggabungkan dan menyampaikan informasi dalam bentuk text, audio, grafik, animasi, dan video
Pemahaman dasar tentang multimedia, yang meliputi: definisi, alasan memilih multimedia, serta peluang kerja bidang multimedia. Pemahaman dasar tentang multimedia sangat diperlukan sebelum mengenal elemen-elemen, klasifikasi multimedia, implementasi dalam berbagai bidang: desain, kesehatan, ekonomi, dll, serta metode perancangan multimedia
Judul : Teknologi Digital
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII / Genap
Waktu : 8 x 45 menit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pergaulan faktua, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuwan.
Kompetensi Dasar :
3.9. Memahami transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk digital dan penerapannya dalam teknologi informasi dan komunikasi
4.9. Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk digital dan penerapannya dalam teknologi informasi dan komunikasi
Materi Pembelajaran :
Teknologi digital
1. Penyimpanan data
2. Transmisi data
teknologi digital bukanlah hal yang langka dan asing era seksrang in. mulai dari anak anak hingga dewasa semoga sudah menggunakan teknologi yang super canggih ini.
Begitu banyak sebenarnya macam dari teknologi digital ini, namun banyak yang belum mengetahuinya
makalah ini menjelaskan secara rangkum dan singkat tentang berbagai macam tenis teknologi digital juga kegunaannya
semoga bermanfaat!
Teknologi Digital merupakan teknologi dimana pengoperasiannya sudah tidak menggunakan tenaga manusia, tapi lebih cenderung otomatis dengan menggunakan sistem komputerisasi
Multimedia dapat diartikan sebagai penggunaan beberapa media yang berbeda untuk menggabungkan dan menyampaikan informasi dalam bentuk text, audio, grafik, animasi, dan video
Pemahaman dasar tentang multimedia, yang meliputi: definisi, alasan memilih multimedia, serta peluang kerja bidang multimedia. Pemahaman dasar tentang multimedia sangat diperlukan sebelum mengenal elemen-elemen, klasifikasi multimedia, implementasi dalam berbagai bidang: desain, kesehatan, ekonomi, dll, serta metode perancangan multimedia
Judul : Teknologi Digital
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII / Genap
Waktu : 8 x 45 menit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pergaulan faktua, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuwan.
Kompetensi Dasar :
3.9. Memahami transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk digital dan penerapannya dalam teknologi informasi dan komunikasi
4.9. Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk digital dan penerapannya dalam teknologi informasi dan komunikasi
Materi Pembelajaran :
Teknologi digital
1. Penyimpanan data
2. Transmisi data
teknologi digital bukanlah hal yang langka dan asing era seksrang in. mulai dari anak anak hingga dewasa semoga sudah menggunakan teknologi yang super canggih ini.
Begitu banyak sebenarnya macam dari teknologi digital ini, namun banyak yang belum mengetahuinya
makalah ini menjelaskan secara rangkum dan singkat tentang berbagai macam tenis teknologi digital juga kegunaannya
semoga bermanfaat!
Teknologi Digital merupakan teknologi dimana pengoperasiannya sudah tidak menggunakan tenaga manusia, tapi lebih cenderung otomatis dengan menggunakan sistem komputerisasi
Multimedia dapat diartikan sebagai penggunaan beberapa media yang berbeda untuk menggabungkan dan menyampaikan informasi dalam bentuk text, audio, grafik, animasi, dan video
Menjadi nyaman dengan digitalisasi sebelum produksi, ini tentang alur kerja yang baik. Alur kerja yang baik memberikan anda kecepatan dan kreafitas : Melakukan pekerjaan dengan shortcut adalah langkah penting untuk membangun alur kerja anda di Adobe Illustrator secara pribadi.
Shortcut keyboard membantu menghemat waktu anda untuk setiap pekerjaan di Adobe Illustrator. Dan itu juga membuat anda lebih kreatif!. Semakin sedikit pikiran anda di tuangkan untuk berjibaku dengan software Adobe Illustrator, semakin banyak pikiran anda fokus tentang gambar yang akan anda edit. Atau, dengan kata lain : semakin besar hubungan tangan anda dengan gambar, semakin mudah anda membuat visi anda menjadi kenyataan. Singkat kata, anda ingin Adobe Illustratorbekerja untuk anda, bukan Adobe Illustratormempkerjakan anda.
Ini adalah Shotcut keyboard yang saya gunakan setiap hari. Terus terang, mungkin anda tidak ingin mengbiskan seluruh waktu anda untuk menghafal setiap Shortcut keyboard yang ada di Adobe Illustrator. Seperti saya, mungkin anda hanya menggunakan sebagian Shortcut dari banyak Shortcut yang Adobe Illustrator bisa lakukan. Mengetahui Shortcut ini, bagaimanapun, akan melayani sebagian besar kebutuhanan anda sebagian waktu dan ini akan membatu anda untuk mendapatkan hasil lebih baik sebelum produksi. Tergantung alur kerja anda, Anda mungkin perlu membaca dengan teliti semua Shortcut yang di tetapkan Adobe Illustratordan menambahkanya di list catatan pribadi anda.
Jadi, dengan tujuan mendapatkan kecepatan dan kemulusan dengan Adobe Illustrator, mari kita atur untuk membiarkan jari-jari anda untuk melakukan pekerjaan.
Menjadi nyaman dengan digitalisasi sebelum produksi, ini tentang alur kerja yang baik. Alur kerja yang baik memberikan anda kecepatan dan kreafitas : Melakukan pekerjaan dengan shortcut adalah langkah penting untuk membangun alur kerja anda di Adobe After Efek secara pribadi.
Shortcut keyboard membantu menghemat waktu anda untuk setiap pekerjaan di Adobe After Efek. Dan itu juga membuat anda lebih kreatif!. Semakin sedikit pikiran anda di tuangkan untuk berjibaku dengan software Adobe After Efek, semakin banyak pikiran anda fokus tentang gambar yang akan anda edit. Atau, dengan kata lain : semakin besar hubungan tangan anda dengan gambar, semakin mudah anda membuat visi anda menjadi kenyataan. Singkat kata, anda ingin Adobe After Efek bekerja untuk anda, bukan Adobe After Efek mempkerjakan anda.
Ini adalah Shotcut keyboard yang saya gunakan setiap hari. Terus terang, mungkin anda tidak ingin mengbiskan seluruh waktu anda untuk menghafal setiap Shortcut keyboard yang ada di After Efek. Seperti saya, mungkin anda hanya menggunakan sebagian Shortcut dari banyak Shortcut yang Adobe After Efek bisa lakukan. Mengetahui Shortcut ini, bagaimanapun, akan melayani sebagian besar kebutuhanan anda sebagian waktu dan ini akan membatu anda untuk mendapatkan hasil lebih baik sebelum produksi. Tergantung alur kerja anda, Anda mungkin perlu membaca dengan teliti semua Shortcut yang di tetapkan Adobe After Efek dan menambahkanya di list catatan pribadi anda.
Jadi, dengan tujuan mendapatkan kecepatan dan kemulusan dengan Adobe After Efek, mari kita atur untuk membiarkan jari-jari anda untuk melakukan pekerjaan.
Obligasi ialah bukti hutang emiten yg mengandung janji pembayaran bunga atau janji lain serta pelunasan utang pokok pinjamannya dilakukan pada tanggal jatuh tempo, sekurang-kurangnya 3 tahun sejak tanggal emisi (penerbitan),
( Kep.Menteri Keuangan No.1199/KMK.010/. 1991)
Rhizobium adalah bakteri yang bersifat aerob, bentuk batang, koloninya berwarna putih berbentuk sirkular, merupakan penambat nitrogen yang hidup di dalam tanah dan berasosiasi simbiotik dengan sel akar legume leguminoceae.
Bag 1. dasar PHP
Jika sistem Apache Web Server, PHP4, dan MySQL kita telah siap dan terkonfigurasi dengan benar, sekarang adalah
saatnya yang paling tepat untuk memulai perjalanan ini. Program "Hello World!" yang legendaris untuk memulai
belajar sebuah bahasa pemrograman, sengaja tidak dipakai karena kita tidak ingin meneruskan tradisi kuno ini. Ada
hal yang lebih berguna yang dapat kita pakai sebagai contoh. Anda bisa mulai memilih text editor favorit Anda (yang
jelas vi bukan sebuah program nyaman bagi pemula). Jika Anda bekerja di sistem operasi Windows, Anda bahkan
dapat memilih Lingkungan Pengembangan Terpadu/IDE (Integrated Development Environment) khusus untuk PHP
Silakan coba kode di bawah ini dan simpan sebagai file dengan ekstension .php, misalkan coba.php.
<?php
phpinfo();
?>
Untuk menjalankannya, kita bisa mulai membuka browser web kesukaan kita, kemudian arahkan alamat pada file
coba.php yang telah kita buat, misalkan alamatnya adalah http://localhost/coba.php, maka Anda akan mendapatkan
tampilan browser Anda berisikan parameter-parameter yang diset untuk PHP yang kita miliki. Anda dapat mengubah
parameter ini dengan memodifikasi file php.ini. Jika Anda memang benar-benar masih pemula, jangan kaget melihat
begitu banyaknya parameter yang harus diset untuk PHP Anda, karena akan saya beri tahu sebuah rahasia kecil
bahwa nilai parameter yang default sebenarnya sudah sangat lebih dari cukup untuk memulai belajar pemrograman
PHP 4.
Konsep pemrograman dengan PHP ini sedikit berbeda dengan pemrograman dengan menggunakan script CGI yang
memaksa kita untuk selalu menulis kode yang menghasilkan keluaran dalam format HTML. Pada PHP, kita diberikan
kebebasan untuk menyisipkan kode PHP di mana pun pada halaman HTML biasa dan menjalankan kode PHP tersebut
setiap ada permintaan terhadap halaman tersebut.
Berikut ini adalah cara menyisipkan kode PHP pada halaman HTML biasa.
Pendahuluan
Untuk siapa buku ini?
Buku ini ditujukan bagi anda yang belum mengenal sama sekali kode HTML atau sudah
mengetahui HTML secara garis besar dan ingin menambah kemampuan.
Apa itu HTML?
HTML(Hyper Text Markup Language) adalah sekumpulan simbol-simbol atau tag-tag yang
dituliskan dalam sebuah file yang dimaksudkan untuk menampilkan halaman pada web
browser. Tag-tag tadi memberitahu browser bagaimana menampilkan halaman web dengan
lengkap kepada pengguna.
Tag-tag HTML selalu diawali dengan <x> dan diakhiri dengan </x> dimana x tag HTML seperti
b, i, u dan sebagainya.
Apa Saja Yang Dibutuhkan?
Untuk mempelajari ebook ini anda hanya memerlukan:
Text Editor (Notepad, vi, emacs, dsb)
Web Browser (Internet Explorer, Opera, FireFox, dsb)
Hanya dengan bermodalkan dua software bawaan Windows itu saja anda sudah dapat membuat
website. Namun Notepad memiliki kekurangan yaitu tidak memiliki syntax highlighting
(pewarnaan kode) sehingga relatif cukup menyulitkan.
Untuk itu saya merekomendasikan pada anda untuk menggunakan “PHP DESIGNER 2006”.
Kelebihan software ini adalah ia memiliki banyak macam syntax highlighting mulai dari HTML,
PHP, JAVA dan masih banyak lagi. Namun yang terpenting dari software ini sifatnya FREE alias
GRATIS.
Anda dapat mendownload “PHP DESIGNER 2006” di alamat:
http://www.mpsoftware.dk/
NB: Jika anda menggunakan notepad sebagai editor. Pastikan ketika hendak menyimpan
file pilihan Save As Type-nya adalah All Files. Hal ini untuk menghindari tersimpannya
script kita sebagai file text biasa.
Organisasi Buku
Ebook ini disusun tahap demi tahap sesuai dengan tingkat kesulitannya. Mulai dari bab 2 anda
akan diajarkan membuat website sederhana hingga bab terakhir membuat website yang
berbobot. Jadi jangan melewatkan 1 bab pun agar anda mengerti tentang apa yang dibahas.
Mengapa Tidak Menggunakan Program WYSIWYG?
Program HTML editor WYSIWG (What You See Is What You Get) adalah program HTML editor
yang menyediakan interface seperti program pada Microsoft Word. Namun output yang
Sejarah Mikrotik
Mikrotik adalah perusahaan kecil berkantor pusat di Latvia, bersebelahan dengan Rusia. Pembentuknya
diprakarsai oleh John Trully dan Arnis Riekstins. John Trully adalah seorang Amerika yang berimigrasi ke
Latvia. Di Latvia ia berjumpa dengan Arnis seorang sarjana Fisika dan Mekanik sekitar tahun 1995.
John dan Arnis mulai me-routing dunia pada tahun 1996, misi MikroTik sendiri yaitu me-routing seluruh dunia.
Mulai dengan sistem Linux dan MS-DOS yang dikombinasikan dengan teknologi Wireless-LAN (WLAN)
Aeronet berkecepatan 2 Mbps di Moldova, negara tetangga Latvia, baru kemudian melayani lima pelanggannya
di Latvia.
Prinsip dasar mereka bukan membuat Wireless ISP (W-ISP), tetapi membuat program router yang handal dan
dapat dijalankan diseluruh dunia. Latvia hanya merupakan tempat eksperimen John dan Arnis, karena saat ini
mereka sudah membantu negara-negara lain termasuk Srilanka yang melayani sekitar 400 pengguna.
Linux yang pertama kali digunakan adalah Kernel 2.2 yang dikembangkan secara bersama-sama dengan
bantuan 5-15 orang staff Research and Development (R&D) MikroTik yang sekarang menguasai dunia
routing di negara-negara berkembang. Menurut Arnis, selain staf di lingkungan MikroTik, mereka juga
merekrut tenega-tenaga lepas dan pihak ketiga yang dengan intensif mengembangkan MikroTik secara
marathon.
Router Mikrotik didesain dengan system modular, sehingga dimungkinkan untuk menambah interface wireless
sesuai dengan kebutuhan, hingga sebanyak jumlah slot minipci yang tersedia. Processor dan memori yang
tersedia sebanding dengan kemampuan routerboard untuk mengalirkan koneksi data, baik sesuai dengan bps
(bit per second) maupun pps (packet per second) nya.
I
ndonesia harus beralih dari ketergantungan pada sumber daya alam
ke sumber daya insani. Dengan jumlah penduduk lebih dari 250 juta
jiwa, Indonesia memiliki potensi sumber daya insani yang sangat besar.
Sumber daya insani yang sangat besar itu harus disiapkan dengan pendidikan
dan pelatihan yang baik. Amerika Serikat (AS) sampai saat ini masih menjadi
magnet yang kuat bagi para pelajar internasional, antara lain karena
banyak universitas terbaik ada di AS, berbagai pilihan sistem pendidikan,
dan kesempatan penelitian dan pelatihan di ujung depan perkembangan
ilmu. Dengan pertimbangan-pertimbangan inilah KBRI dan KJRI-KJRI
di AS, sebagaimana disebut dalam sambutan Pak Dubes, mendorong dan
membantu agar semakin banyak pelajar Indonesia belajar lanjut di AS.
Jarak dari Indonesia yang relatif jauh dan biaya kuliah yang tinggi,
sering dikeluhkan sebagai penyebab kurangnya minat pelajar Indonesia
belajar lanjut di AS. Masalah jarak saya yakin kini telah terselesaikan dengan
kemudahan penerbangan dan juga teknologi informasi dan komunikasi.
Untuk masalah biaya, kami merasa banyak yang belum mengetahui bahwa di
berbagai perguruan tinggi di AS tersedia beberapa skema beasiswa. Sebagian
besar pelajar Indonesia mengira hanya beasiswa Fulbright dan LPDP saja
yang memungkinkan mereka pergi belajar ke AS. Buku ini akan memberikan
kisah para penerima beasiswa selain beasiswa LPDP dan Fulbright dan
menunjukkan berbagai manfaat serta kiat mendapatkannya.
Pesan yang diberikan dari sepuluh kisah yang diberikan dalam buku
ini adalah bahwa kesempatan beasiswa itu besar! Hitungan kami data yang
ada,setiap tahunbeasiswa internasional yang disediakan berbagai perguruan
tinggi di AS adalah 31 ribu untuk program sarjana dan 133 ribu untuk
program pascasarjana. Dengan mengganggap rata-rata studi 4 tahun untuk
kedua program, maka kesempatan beasiswa baru dari PT di AS per tahun
adalah adalah 8 ribu untuk program sarjana dan 34 ribu untuk program
pascasarjana. Nampaknya pelajar Indonesia belum banyak memanfaatkan
kesempatan ini. Para penulis kisah di buku ini mengajak kita memanfaatkan
kesempatan baik ini.
Artikulasi implementasi kebijakan telah mendapatkan mata uang yang besar dan popularitas di kalangan para teoritisi dan pratitioner. Banyak sekarang menunjukkan minat atau keterlibatan dalam diskusi tentang topik seperti perspektif implementasi kebijakan, model komparatif implementasi kebijakan, dan pengukuran implementasi kebijakan. Pada saat yang sama, perspektif, sekolah dan program telah diperkenalkan dan ditetapkan. Terlepas dari semua minat ini dalam konsep dan dimensi penerapan kebijakan, masih belum ada kesepakatan mengenai model penerapan kebijakan yang berlaku untuk semua jenis program atau proyek pembangunan. Artikel ini akan menjelaskan lebih detail tentang konsep implementasi kebijakan, dan perspektif mereka, model dan kriteria pengukuran.
1. MULTIMEDIA : an overview
• Definisi Multimedia
o Multi [latin] banyak; bermacam-macam
o Medium [latin] sesuatu yang dipakai untuk menyampaikan
atau membawa sesuatu;
o Medium [Amarican Heritage Electronic Dictionary, 1991] alat
dan cara untuk mendistribusikan dan mempresentasikan
informasi
• Multimedia : penggunaan komputer untuk menampilkan dan
mengkombinasikan text, graphics, audio, video dan animasi dengan
menggunakan links dan tools yang memungkinkan pemakai untuk
melakukan navigasi, berinteraksi, membuat, dan berkomunikasi
• Beberapa definisi multimedia :
o Kombinasi dari komputer dan video (Rosch, 1996)
o Kombinasi dari tiga elemen: suara, gambar, dan teks
(McComick, 1996)
o Kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output. Media
ini dapat berupa audio (suara, musik), animasi, video, teks,
grafik dan gambar (Turban dan kawan-kawan, 2002)
o Alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan
interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio
dan video (Robin dan Linda, 2001)
o Multimedia dalam konteks komputer menurut Hofstetter 2001
adalah: pemanfaatan komputer untuk membuat dan
menggabungkan teks, grafik, audio, video, dengan
menggunakan tool yang memungkinkan pemakai berinteraksi,
berkreasi, dan berkomunikasi.
o Multimedia is the use of several different media to convey
information (text, audio, graphics, animation, video, and
interactivity). Multimedia also refers to computer data storage
devices, especially those used to store multimediantent
(wikipedia.org).
1
2. DEFINISI KOMPUTER MULTIMEDIA (MPC)
Menurut wikipedia.org:
• Komputer Multimedia adalah sebuah komputer yang dikonfigurasi
sesuai dengan rekomendasi dan memiliki sebuah CD-ROM.
Standarisasi komputer multimedia dilakukan oleh "Multimedia PC
Marketing Council", sebuah kelompok kerja dari perusahaan yang
dahulu bernama Software Publishers Association (sekarang bernama
Software and Information Industry Association). Perusahaan ini
merupakan gabungan dari Microsoft, Creative Labs, Dell, Gateway,
dan Fujitsu.
Kenapa CD-ROM?
• Karena dahulu multimedia sebatas hanya kemampuan komputer untuk
menampilkan video melalui sebuah CD-ROM saja.
Standar Komputer Multimedia menurut Software and Information
Industry Association:
Pada tahun 1990 (Level 1):
- 16 MHz 386SX CPU
- 2MB RAM
- 30MB hard disk
- 256-color, 640 x 480 VGA video card
- 1x CD-ROM drive using no more than 40% of CPU to read, with < 1
second seek time
- Sound card outputting 22 kHz, 8-bit sound; and inputting 11 kHz, 8-bit
sound
- Windows 3.0 with Multimedia Extensions.
Pada tahun 1993 (Level 2):
- 25 MHz 486SX CPU
- 4 MB RAM
- 160 MB hard disk
- 16-bit color, 640×480 VGA video card
- 2X CD-ROM drive using no more than 40% of CPU to read at 1x, with
< 400ms seek time
- Sound card outputting 44 kHz, 16-bit sound
- Windows 3.0 with Multimedia Extensions, or Windows 3.1
Pada tahun 1996 (Level 3):
- 75 MHz Pentium CPU
- 8 MB RAM
- 540 MB hard disk
- Video system that can show 352×240 at 30 frames per second, 15- bit
color
- MPEG-1 hardware or software video playback
2
3. - 4x CD-ROM drive using no more than 40% of CPU to read, with <
250ms seek time
- Sound card outputting 44 kHz, 16-bit sound
- Windows 3.11
Pada tahun 200x ???
KOMPONEN MULTIMEDIA
• Cara mengkomunikasi informasi :
o Modalities (cara) : penglihatan, pendengaran, sentuhan
o Saluran komunikasi : percakapan, sound effects, music
o Medium : animasi + suara, gambar + teks
• 4 komponen utama multimedia :
1. Komputer, untuk melakukan koordinasi tentang apa yang dilihat
dan didengar oleh pemakai
2. Links, yang menghubungkan dengan informasi
3. Navigational tools, yang memungkinkan pemakai untuk
menjelajahi informasi yang ditampilkan
4. Cara, untuk berbagi, memproses, dan mengkomunikasikan
informasi dan ide pemakai
• Bila salahsatu komponen tidak ada disebut mixed media bukan
multimedia
Mengapa multimedia penting ?
1. merupakan pemicu (triggers) pembaca memperoleh sesuatu
yang ‘lebih’ dibandingkan topik yang dipelajari
2. Sangat efektif dalam penyampaian informasi; menurut Computer
Technology Research (CTR) :
Orang mampu mengingat 20% dari yang dilihat
Orang mampu mengingat 30% yang didengar
Orang mengingat 50% dari apa yang didengar, dilihat dan
dilakukan
• Pemanfaatan multimedia :
1. Pendidikan tutorial, ensiklopedia (misal : microsoft encarta),
instruksional)
2. Informasi pariwisata, museum, galeri seni
3. Hiburan games, seni, pertunjukan
3
4. 4. Kedokteran x-ray scanner
5. Periklanan iklan televisi, bandara, kiosk, dll
• Multimedia mampu :
1. Mengubah mengubah tempat kerja. Dengan adanya
teleworking, para pekerja dapat melakukan pekerjaanya tidak
harus dari kantor. Contoh software yang mendukung
teleworking/telecommuting: Netmeeting!
2. Mengubah cara belanja. Homeshopping/teleshopping dapat
dilakukan dengan menggunakan internet, kemudian barang
datang dengan sendirinya.
3. Mengubah cara bisnis. Nokia membuat bisnis telepon seluler,
banyak perusahaan menggunakan sistem jual beli online, bank
menggunakan cara online-banking.
4. Mengubah cara memperoleh informasi. Orang-orang mulai
menggunakan internet dan berbagai software untuk mencari
informasi. Misalnya: membaca koran online, detik.com,
menggunakan software kesehatan, belajar gitar dari software
dan masih banyak lagi.
5. Mengubah cara belajar. Sekolah mulai menggunakan
komputer multimedia, belajar online, menggunakan e-book.
6. Internet Multimedia juga mulai bersaing dengan televisi dan
radio.
• Keunggulan multimedia :
1. Menarik perhatian karena manusia memiliki keterbatasan
daya ingat
2. Media alternatif dalam penyampaian pesan diperkuat dengan
teks, suara, gambar, video, dan animasi
3. Meningkatkan kualitas penyampaian informasi
4. Interaktif
• Kelemahan multimedia :
1. Design yang buruk menyebabkan kebingungan dan kebosanan
pesan tidak tersampaikan dengan baik
2. Kendala bagi orang dengan kemampuan terbatas / cacat /
disable
4
5. 3. Tuntutan terhadap spesifikasi komputer yang memadai
Media (berdasar ISO93a) diklasifikasikan menjadi beberapa
kriteria:
1. Perception Medium
• Perception media membantu manusia untuk merasakan lingkungannya
• “Bagaimana manusia menerima informasi pada lingkungan komputer?”
Persepsi informasi melalui penglihatan atau pendengaran
• Perbedaan persepsi informasi melalui “melihat” dan “mendengar”
• Aspek pada perception medium :
1. Aspek Representative Space: sesuatu yang terkandung dalam
presentasi secara nyata
Kertas, layar
Slide show, power point
2. Aspek Representative Values: nilai-nilai yang terkandung dalam
presentasi
Self contained (interpretasi tiap orang berbeda), misal:
suhu, rasa, bau
Predefined symbol set (sudah disepakati sebelumnya),
misal: teks, ucapan, gerak tubuh
3. Aspek Representation Dimension
Ruang (space)
Waktu (time) :
• time independent, discreet (text, grafis)
• time dependent , continuous media (video, audio,
sinyak dari sensor yang berbeda)
2. Representation Medium
• Representation media ditentukan oleh representasi informasi oleh
komputer
• “Bagaimana informasi pada komputer dikodekan?” Menggunakan
berbagai format untuk merepresentasikan informasi. Contoh :
- Text : ASCII dan EBCDIC
- Grafis : CEPT atau CAPTAIN videotext
- Audio stream : PCM (Pulse Coding Method) dengan kuantisasi
linier 16 bit
5
6. - Image : Facsimile (standard ISO) atau JPEG
- Audio/video : TV standard (PAL, SECAM, NTSC), computer
standard (MPEG)
3. Presentation Medium
• Tool dan device yang digunakan untuk proses input dan output
Informasi
• “Melalui media apa informasi disajikan oleh komputer, atau
dimasukkan ke komputer?”
- Output : kertas, layar, speaker
- Input : keyboard, mouse, kamera, microphone
4. Storage Medium
• Pembawa data yang mempunyai kemampuan untuk menyimpan
informasi (tidak terbatas pada komponen komputer)
• “Dimanakah informasi akan disimpan?” microfilm, floppy disk, hard
disk, CD ROM, DVD, MMC, SDCard
5. Transmission Medium
• Pembawa informasi yang memungkinkan terjadinya transmisi data
secara kontinyu (tidak termasuk media penyimpanan)
• “Melalui apa informasi akan ditransmisikan?” melalui jaringan,
menggunakan kabel (coaxial, fiber optics), melalui udara terbuka
(wireless)
6. Information Exchange Medium
• Pembawa informasi untuk transmisi, contoh : media penyimpanan dan
media transmisi
• “Bagaimana informasi dari tempat yang berbeda saling dipertukarkan?”
direct transmission dengan jaringan komputer, combined (storage
dan transmission media), web yang berisi informasi, e-book, forum
6
7. SISTEM MULTIMEDIA
A multimedia system is any system which supports more than a single kind of
media [AHD 1991].
Bagaimana sistem bisa disebut sebagai sistem multimedia?
1. Kombinasi Media
• Sistem disebut sistem multimedia jika kedua jenis media
(continuous/discrete) dipakai. Contoh media diskrit : teks dan gambar,
dan media kontinu adalah audio dan video.
2. Independence
• Aspek utama dari jenis media yang berbeda adalah keterkaitan antar
media tersebut. Sistem disebut sistem multimedia jika tingkat
ketergantungan/keterkaitan antar media tersebut rendah.
3. Computer-supported Integration
• Sistem harus dapat melakukan pemrosesan yang dikontrol oleh
komputer. Sistem dapat diprogram oleh system programmer/ user.
Sistem Multimedia dapat dibagi menjadi:
1. Sistem Multimedia Stand Alone
Sistem ini berarti merupakan sistem komputer multimedia yang memiliki
minimal storage (harddisk, CD-ROM/DVD-ROM/CD-RW/DVD-RW), alat
input (keyboard, mouse, scanner, mic), dan output (speaker, monitor, LCD
Proyektor), VGA dan Soundcard.
2. Sistem Multimedia Berbasis Jaringan
Sistem ini harus terhubung melalui jaringan yang mempunyai bandwidth
yang besar. Perbedaannya adalah adanya sharing sistem dan
pengaksesan terhadap sumber daya yang sama. Contoh: video
converence dan video broadcast
Permasalahan: bila bandwidth kecil, maka akan terjadi kemacetan
jaringan, delay dan masalah infrastruktur yang belum siap.
7
8. DATA STREAM
• Dalam sistem multimedia terdistribusi, data ditransmisikan (time
dependent) dan terjadi pertukaran informasi
• Sistem digital Informasi dibagi menjadi beberapa unit (packets)
Packet-packet dikirimkan
• Packet-packet diterima Packet-packet disusun ulang Informasi
disajikan
Transmisi informasi dapat dikategorikan :
1. Berdasar mode transmisi
a. Aynschronous Trasmission Mode
- Komunikasi tanpa batas waktu. Packets mencapai penerima
secepat mungkin
- Paket yang dikirm cepat karena tidak perlu adanya sinkronisasi
- Informasi untuk discrete media dapat ditransmisikan sebagai
aynchronous data stream
- Contoh : transmisi e-mail
b. Synchronous Transmission Mode
- Terdapat batas waktu tunda maksimal untuk setiap packet dari
suatu data stream
- Butuh sinkronisasi
- Penerima butuh buffer untuk menyimpan data sementara sambil
menunggu paket lengkap
c. Isochronous Transmission Mode
- Terdapat batas waktu tunda maksimal dan minimal
- Melakukan garansi paket diterima dengan baik
- Client memberikan informasi kepada server tentang statusnya
- Membutuhkan buffer yang sangat besar
2. Berdasar periode streaming
a. Strongly Periodic Stream
- Interval waktu antara dua packet yang berurutan tetap
- Contoh : PCM coded
b. Weakly Periodic Stream
8
9. - Interval waktu antara dua packet yang berurutan dapat
dideskripsikan dengan fungsi periodik
c. Aperiodic Stream
- Interval waktu tidak beraturan
3. Berdasar ukuran packet
a. Strongly Regular Stream
- Ukuran packet konstan
- Contoh : uncompressed audio/video stream
b. Weakly Regular Stream
- Ukuran packet data berubah secara periodik
- Contoh : MPEG
c. Irregular Data Stream
- Ukuran packet data tidak tentu
Distribusi multimedia :
1. Offline :
Installation / kiosk dengan hardware tertentu
CDROM / software download multiple hardware
2. Online :
9
10. Komunikasi melalui jaringan komputer
Dibutuhkan plug-in
Dimungkinkan terjadi interaksi, feedback
Bentuk-bentuk presentasi multimedia :
1. Card-based / page-based
Dirancang menyerupai halaman-halaman buku / majalah;
dengan elemen-elemen teks, images, video, dan suara
Terdapat links antar halaman hypermedia
Contoh : HyperCard, ToolBook, WWW / HTML
2. Event-based
Presentasi dikendalikan berdasar kejadian (event-driven),
misalnya dengan menekan suatu tombol kemudian
sistem akan merespon (actions)
Diperlukan script dan authoring tools
3. Time-based
Presentasi berjalan berdasar waktu yang telah
ditentukan, semacam slide show
Ciri khas : presentasi berjalan urut, paralel, dan
sinkronisasi
10