Pendidikan dan pelatihan memiliki tujuan yang berbeda; pendidikan berfokus pada pengetahuan umum, sementara pelatihan berfokus pada pengembangan keterampilan khusus dalam konteks organisasi. Keduanya merupakan proses belajar yang bertujuan untuk menghasilkan perubahan perilaku dan meningkatkan kompetensi individu. Meskipun berbeda, keduanya saling melengkapi dan penting untuk pengembangan karyawan dalam dunia kerja.

1. Pendidikan dan Pelatihan
03/01/15 1Minten Ayu Larassati

2. Perbedaan Pendidikan dan Pelatihan
Miner :
Pendidikan : lebih terkait dengan tujuan-tujuan yang bersifat individual dan tidak
terkait langsung dengan tujuan organisasi .
Pelatihan : pada dasarnya berhubungan dengan peran khusus individu dalam
organisasi.
Robinson dan Robinson :
Pelatihan biasanya dilakukan oleh organisasi, baik organisasi kerja yang
berorientasi mencari keuntungan maupun tidak, dengan tujuan untuk memenuhi
kebutuhan bisnisnya.
Pendidikan lebih mengarah pada pengetahuan dan hal-hal yang bersifat umum.
sedangkan pelatihan mengarah pada ketrampilan berperilaku secara khusus dan
ada ukuran benar atau salah, more tangible
03/01/15 2Minten Ayu Larassati

3. Perbedaan Pendidikan dan Pelatihan
Beebe, Mottet & Roach
Pendidikan Pelatihan
 Proses memperoleh pengetahuan atau
informasi
 Proses mengembangkan ketrampilan untuk
suatu pekerjaan atau tugas tertentu.
 Menekankan pada mengetahui .  Menekankan pada melakukan .
 Menekankan pencapaian dengan
membandingkan dengan tingkat
pengetahuan yang dimiliki oleh orang lain.
 Menekankan pencapaian pada tingkat
ketrampilan tertentu yang bisa dilakukan.
 Menekankan pada cara pandang sistem
terbuka, bahwa ada banyak cara yang bisa
digunakan untuk mencapai suatu tujuan,
berpikir kreatif dan kritis sangat
dianjurkan.
 Menekankan pada cara pandang sistem
tertutup, bahwa ada cara khusus yang
benar atau salah dalam menunjukkan
suatu ketrampilan.
 Menekankan pada mengetahui informasi
yang tidak harus berhubungan secara
langsung dengan pekerjaan atau karir
tertentu .
 Menekankan pada tingkat kinerja pada
suatu pekerjaan tertentu .
 Menekankan pada pendekatan terbuka
dalam mencapai suatu tujuan, setiap tahap
dalam prosesnya tidak ditentukan.
 Menekankan pada suatu urutan yang
komprehensif dalam menampilkan suatu
ketrampilan yang diperlukan untuk
menunjukkan suatu perilaku tertentu,
setiap langkah dalam prosesnya ditentukan
.
03/01/15 3Minten Ayu Larassati

4. Proses Belajar
Belajar Pelatihan
Perilaku yang relatif permanen
Proses pendidikan jangka pendek
Pengetahuan teknik pengerjaan dan
keahlian untuk tujuan tertentu
Bersifat lebih umum Bersifat khususkhusus
Perubahan perilaku sebagai hasil belajar
tidak bisa secara langsung diamati,
melainkan berwujud pada kemampuan
berfikir, motivasi, sikap dan emosi, serta
masih berupa potensi.
Perubahan perilaku sebagai hasil
belajar berwujud dalam aktivitas nyata
dan secara langsung dapat diamati.
Proses pendidikan jangka panjang
Knowledge problems Skill Problems,
Less tangible More tangible
03/01/15 4Minten Ayu Larassati

5. PPersamaan PPendidikan dan PPelatihan
Memecahkan motivation problems
Keduanya merupakan
Proses BelajarProses Belajar
dan
bermuara pada Terjadinya Perubahan Perilaku.Terjadinya Perubahan Perilaku.
03/01/15 5Minten Ayu Larassati

6. SUPLEMEN
Skill Problems Tidak bisa diharapkan Belum tahu
Motivation
problems
Tidak mau
melakukan
diharapkan
Tidak tahu
mengapa harus
melakukannya
Perlu diberitahu
Knowledge problems
Bukan karena
ia tidak tahu
Tidak mau tahu Perlu dimotivasi
Perlu dididik
Jadi, baik pendidikan maupun pelatihan, sebenarnya sama-
sama mengupayakan dicapainya suatu kompetensi tertentu
dari para pesertanya
03/01/15 6Minten Ayu Larassati

7. Pendidikan dan pelatihan adalah dua konsep yang berbeda,
tetapi dalam konteks dunia kerja keduanya tidak perlu
secara serta merta dipisahkan karena memiliki tujuan yang
sama yaitu perubahan perilaku.
Penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan oleh
departemen pemerintahan maupun organisasi-organisasi
swasta adalah untuk meningkatkan kompetensi para
pegawai atau karyawan agar dapat berperilaku (sesuai
pengetahuan, ketrampilan dan motivasi) sesuai dengan yang
diharapkan oleh organisasi.
Simpulan
03/01/15 7Minten Ayu Larassati