Downloaded 11 times
Uploaded byAde Sumantri
Pendidikan budaya dan karakter
Dokumen ini membahas pentingnya pendidikan budaya dan karakter bangsa di sekolah sebagai respons terhadap berbagai permasalahan sosial dan pendidikan. Ia menyajikan data tentang pengembangan karakter, berbagai indikator pembangunan manusia dan persentase pekerja berdasarkan pendidikan. Selain itu, dokumen ini menggarisbawahi peran sekolah dalam membentuk nilai dan perilaku siswa melalui pengintegrasian pendidikan karakter dalam kurikulum.
More Related Content
Similar to Pendidikan budaya dan karakter
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas6mimodulkelas-260207160743-753abfd0-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![Modul Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 5 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcakidahakhlakkelas5mimodulkelas-260205160818-304c5d00-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Pendidikan budaya dan karakter
- 1. 1 ”Jika kitatak dapat mengakhiri perbedaan yang ada. Paling tidak, marilah kita menciptakan dunia yang tentram dalam kondisi berbeda itu.” •John F. Kennedy, Mantan Presiden AS
- 2. PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYADAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH A. Sudalim Gymnasthiar asgym_2009@yahoo.com
- 3. IN MEMORIAL SMS: 3 •23/10/10 07:21 “KEG WORKSHOP PESERTA KASEK N WAKA KUR PEMATERI : KASI KUR, MAMAN D, ETY H DAN TITIN S DEMIKIAN LAP KOMANDAN. Pa Korwas, Worshop apa yah? Pgws pd ga tau? Siapakah maman, eti, dan titin?” •23/10/10 07:45 “ini jgan dibiarkan sdah pelecehan kpda pengawas, peserta kep sek dan wakany, pemateri guru! Makanya mengangkat kasi itu harus dari kep sek, etikanya tinggi bkan selera guru.”
- 4. RASIONAL 1: Apayang terjadi ??? 4 •Admin •(Komunitas)
- 5. •(HUMAN DEVELOPMENT REPORT2007/2008) Rank Negara •INDIKATOR IPM 2005 Umur Harapan Hidup Angka Melek Aksara 15+ Gabungan APK PDB per kapita 25 Singapura 79,4 92,5 87,3 29.663 30 Brunei Darussalam 76,7 92,7 77,7 28161 63 Malaysia 73,7 88,7 74,3 10.882 78 Thailand 69,6 92,6 71,2 8.677 90 Pilipina 71,0 92,6 81,1 8.137 105 Vietnam 73,7 90,3 63,9 3.071 107 Indonesia 69,7 90,4 68,2 3.843 131 Cambodia 58,0 73,6 60,0 2.727 132 Myanmar 60,8 89,9 49,5 1.027 •Sumber: UNDP, Human Development Report 2007/2008 5
- 6. Jumlah dan PersentasePekerja menurut Pendidikan dan Jenis Pekerjaan Utama, Tahun 2009 No Pendidikan Persentase Pekerja Total (Ribuan) Usaha Sendiri (Mandiri ) Usaha Sendiri (+ Aggt Kel) Usaha+ Buruh Tetap Pekerja/ buruh/ Karyaw Pekerja Perta-nian Pekerja Non Pertan. Pekerja tak Dibayar 1 TPS 16,3 37,7 1,9 4,5 9,7 2,2 27,7 5.758,4 2 Tdk Tamat SD 19,6 33,2 3,0 8,5 8,4 4,1 23,2 13.903,9 3 Sekolah Dasar 19,9 27,0 2,5 14,7 7,0 5,6 23,3 38.387,5 4 SMP/Sderajat 20,2 19,9 3,6 27,8 3,0 5,0 20,5 21.901,2 5 SMA/Sderajat 16,3 11,5 4,3 52,3 0,7 2,7 12,2 17.264,8 6 SMK 14,6 9,0 3,7 62,0 0,6 2,9 7,2 8.523,6 7 Diploma 5,3 2,9 2,8 83,9 0,2 0,4 2,5 3.161,9 9 > Sarjana 5,3 3,6 4,9 82,6 0,1 0,5 3,0 4.843,0 Jumlah 18,4 22,4 3,1 27,2 5,0 4,3 19,6 113.744,4 6
- 7. •PP 19/2005 •StandarNasional Pendidikan 1. Standar Isi, 2. SKL, 3. Standar Proses, 4. Standar Pengelolaan, •5. Standar Sarana dan Prasarana, 6. Standar Pembiayaan, •7. Standar Pendidik dan Tendik, 8. Standar Penilaian • 1. Sekolah Kategori Standar 2. Sekolah Kategori Mandiri 3. Sekolah Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal 4. Sekolah Bertaraf Internasional
- 8. RASIONAL 2 :Problematika yang Muncul 8 •Korupsi •Perkelahian Massa •Kejahatan Seksual •Pembunuhan •Perampokan •Kekerasan •Politik Tidak Produktif •Konsumtif •Dll…………… •Admin •(Komunitas) •Kurangnya Etika & Sopan S
- 9. DIBUTUHKAN PENDIDIKAN BUDAYADAN KARAKTER BANGSA 9 •BUDAY A Budaya diartikan sebagai keseluruhan sistem berpikir, nilai, moral, norma, dan keyakinan (belief) manusia yang dihasilkan masyarakat. KARAKTER Karakter adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang yang terbentuk dari hasil internalisasi berbagai kebajikan (virtues) yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan bertindak.
- 10. Dr. Thomas Lickona: In character education, it’s clear we want our children are able to judge what is right, care deeply about what is right, and then do what they believe to be right-even in the face of pressure form without and temptation from within. • TRUSTWORTHINESS • RESPECT • RESPONSIBILITY • FAIRNESS • CARING • HONESTY • COURAGE • DILIGENCE • INTEGRITY • CITIZENSHIP
- 11. 11 • FUNGSI: •TUJUAN : •1 •2 •3 •Pengembang •Perbaikan •Penyaring •Mengembangkan potensi qolbu •Mengembangkan prilaku terpuji •Menanamkan jiwa kepemimpinan & tanggungjawab •Mengembangkan kemandirian, kreatif, berwawasan kebangsaan •Mengembangkan lingkungan sekolah yang aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan.
- 12. SUMBER NILAI-NILAI PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Agama Pancasila Budaya Tujuan Penas •1. •2. •3. •4. N I L A I 1. Religius 2. Jujur 3. Toleransi 4. Disiplin 5. Kerja keras 6. Kreatif 7. Mandiri 8. Demokratis 9. Rasa Ingin Tahu 10. Semangat Kebangsaan 11. Cinta Tanah Air 12. Menghargai Prestasi 13. Bersahabat/Berkomunikasi 14. Cinta Damai 15. Gemar Membaca 16. Peduli Lingkungan 17. Peduli Sosial 18. Tanggungjawab
- 13. 49 CHARACTER QUALITIES: (CHARACTER FIRST, 2009) • Alertness . Diligence . Humanity . Security • Attentiveness . Discernment . Initiative . Self-control • Availability . Discretion . Joyfulness . Sensitivity • Benevolence . Endurance . Justice . Sincerity • Boldness . Enthusiasm . Loyalty . Thoroughness • Cautiousness . Faith . Meekness . Thriftiness • Compassion . Flexibility . Obedience . Tolerance • Contentment . Forgiveness . Orderliness . Truthfulness • Creativity . Generosity . Patience . Virtue • Decisiveness . Gentleness . Persuasiveness . Wisdom • Deference . Gratefulness . Punctuality • Dependability . Honor . Resourcefulness • Determination . Hospitality . Responsibility
- 14. www.themegallery.com •OLAH HATI •OLAH PIKIR •OLAH RASA/ KARSA •OLAH RAGA •SIDIK •TABLIGH •FATHONA H •AMANAH
- 15. •INTRA-PERSONAL •INTER-PERSONAL •LOGIK A •RASA •LOGIKA •RASA •OLAH PIKIR •FATHONAH •THINKER •IQ •(Bervisi, Cerdas, Kreatif, Terbuka) •OLAH HATI •SIDDIQ •BELIEVER •SQ •(Jujur, Ikhlas, Religius, Adil) •OLAH RAGA •AMANAH •DOER •AQ •(Gigih, Kerja Keras, Disiplin, Bersih, Bertanggungjawab) •OLAH RASA/KARSA •TABLIGH •NETWORKER •EQ •(Peduli, Demokratis, Gotongroyong, Suka membatu)
- 16. •Pendidikan KKoommpprreehheennssiiff:: •IIllmmuuPPeennggeettaahhuuaann,, BBuuddii PPeekkeerrttii ((AAkkhhllaakk,, KKaarraakktteerr)),, KKrreeaattiivviittaass,, •“…pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya •budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect), dan tubuh anak. Bagian-bagian itu tidak boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup anak-anak kita..” (Ki Hajar Dewantoro) •SD •SMP •exploring – strengthening - empowering •PT •SMA •Pendidikan •KARAKTER •integrasi & pembiasaan IInnoovvaattiiff •Pendidikan •AKADEMIK DSB
- 17. PRINSIP MEMBANGUN BUDAYADAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH 17 •1. •Berkelanjutan •Melalui mata pelajaran, Pengembangan Diri dan Budaya Sekolah NILAI •MATA PELAJARAN •PENGEMBANGAN DIRI •BUDAYA SEKOLAH •Nilai tidak diajarkan tetapi dikembangkan •2. •3.
- 18. 18 •NILAI-NILAI •PENGEMBANGANDIRI •MATA PELAJARAN a. Kegiatan rutin : - Upacara bendera - Kebersihan badan - shalat berjamaah - Bedoa bersama b. Kegiatan Spontan - menegur jika siswa salah memberi reward bg berprestasi c. Keteladanan -Berkata sopan -Tepat waktu dll d. Pengkondisian Pengembangan nilai-nilai pendidikan budaya dan karakater bangsa diintegrasikan dalam setiap pokok bahasan dari mata pelajaran •BUDAYA SEKOLAH •Budaya sekolah adalah suasana kehidupan sekolah tempat peserta didik berinteraksi dengan sesamanya, guru dengan guru, konselor dengan sesamanya, pegawai administrasi dengan sesamanya, dan antaranggota kelompok masyarakat sekolah
- 19. •Pembiasaan dalam kehidupan keseharian di satuan pendidikan •KEGIATAN •KESEHARIAN DI RUMAH •Integrasi ke dalam KBM pada Mapel •Integrasi ke dalam kegiatan Ektrakurikuler Pramuka, Olahraga, Karya Tulis, Dsb. •Penerapan pembiasaan kehidupan keseharian di rumah yang sama dengan di satuan pendidikan STRATEGI MIKRO DI SEKOLAH 19 •BUDAYA SEKOLAH: (KEGIATAN/KEHIDUPAN •KESEHARIAN DI SATUAN PENDIDIKAN)
- 20. PENDIDIKAN KARAKTER DLM 4 PILAR PENDIDIKAN UNESCO • LEARNING TO KNOW • LEARNING TO DO • LEARNING TO BE • LEARNING TO LIVE TOGETHER •AKAN BERPENGARUH SAAT YBS MELAKUKAN 2 PILAR LAINNYA •LEBIH DEKAT DG KARAKTER
- 21. KI HAJAR DEWANTARA INGARSO SUNGTOLODO ING MADYA MANGUNKARSO TUTWURI HANDAYANI 21
- 22. AKU BISA •AKU DENGAR AKU LUPA • AKU LIHAT AKU INGAT • AKU LAKUKAN AKU BISA • LAMA-LAMA TERBIASA….. 22
- 23. HABITUASI DAN KETELADANAN 23 •I •M •P •L •E •M •E •N •T •A •S •I •MURID •KEPSEK •GURU •STAF TU •T •E •L •A •D •A •N IN ALL SCHOOL ACTIVITIES BY GOOD VALUES SCHOOL CULTURE •BEST PERFOR-MANCE •SCHOOL •OUTCOME
- 24. 24 •GRAND DESIGNPENDIDIKAN KARAKTER •PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN •Agama, Pancasila, ••IINNTTEERRVVEENNSSII •SATUAN •KELUARGA •PENDIDIKAN ••HHAABBIITTUUAASSII •Perilaku Berkarakter •MASYA-RAKAT UUD 1945, •UU No. 20/2003 ttg Sisdiknas •Teori Pendidikan, Psikologi, Nilai, Sosial Budaya •Nilai-nilai Luhur •Pengalaman terbaik (best practices)dan praktik nyata •PERANGKAT PENDUKUNG •Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya, •Lingkungan, Sarana dan Prasarana, Kebersamaan, Komitmen pemangku kepentingan.
- 25. PENDIDIKAN KARAKTER TIDAK MUDAH? JAWABNYA: YA. PENDIDIKAN KARAKTER PERLU WAKTU PANJANG? JAWABNYA: YA. •TETAPI • PENDIDIKAN KARAKTER BAGIAN PENTING DARI PENDIDIKAN NASIONAL DAN SUDAH ADA SEKOLAH YG BERHASIL MENGEMBANGKAN.
- 26.
- 27. Sedikit Mengenal ACHMADSUDALIM GYMNASTHIAR Asal / Alamat Tinggal Pendidikan Pengalaman Bekerja Wanted Prestasi ??? by Izroil Alamat : Kasie Kurikulum Dikmen Dinas Pendidikan Kabupaten Indramayu Jl. Haryono, MT, Sindang - Indramayu Phone : 081 324 239 139 Email : asgym_2009@yahoo.com