1. P e r a n t i s a n
2023
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
2. Pengemaskini Pukal Latihan
Amran Omar
Pegawai Rujuk Utama
Asiah Yaacob Khan
Ketua Pegawai Rujuk
IABI
Norhayati Yeop
Ketua Pegawai Rujuk
IABCGH
Muhd Mazlan Abd Majid
Ketua Pegawai Rujuk
IABCU
Aminuddin Ismail
Ketua Pegawai Rujuk
IABCSBH
Jamaludin Sabi
Ketua Pegawai Rujuk
IABCSWK
4. .
Sekolah Perantisan
Sekolah
ditentukan
oleh JPN/ PPD
Hanya seorang
peserta
di sesebuah
sekolah
Keberadaan
peserta
adalah 3:2
dan mengikut
waktu bertugas
Mentor
* Peserta perlu melaksanakan tugas hakiki semasa kembali ke sekolah/ pejabat asal
5. Objektif
Di akhir aktiviti, peserta diharap dapat:
Memerhati/
mengkaji
bidang-bidang
pengurusan/
kepimpinan di
sekolah
Mengenal pasti
bidang-bidang
pengurusan yang
boleh
ditambahbaik
Mempamerkan
amalan terbaik
perancangan/
pelaksanaan
projek intervensi
di sekolah
Membuat refleksi
& pelaporan
projek
13. 1
2
3
Analisis Persekitaran
Mengenal pasti isu strategik
Menetapkan matlamat strategik serta
membuat perancangan awal
Membuat rujukan menggunakan
buku-buku/
artikel kepimpinan
15. Pembentangan Kertas Cadangan
Bil Perkara Tandakan (√) Catatan
ADA TIADA
1 Analisis Persekitaran
1.1 Inisiatif/ Strategi Menggunakan Matrik TOWS
1.2 Senarai Inisiatif Berdasarkan Pemberatan
1.3 Pelan Intervensi (Lajur 1 hingga 10)
2 Kertas Cadangan
2.1 Bidang Keberhasilan Utama
2.2 Bidang Fokus
2.3 Matlamat
2.4 Objektif
2.5 Sasaran peserta
2.6 Pelibatan pihak luar (JnJ)
2.7 Jadual pelaksanaan
2.8 Perbelanjaan dan sumber
3 Pemantauan
4 Penilaian
18. Projek Intervensi
Penambahbaikan isu strategik di Sekolah Perantisan
Bidang
Keberhasilan:
Pengurusan
Kurikulum
Konsep:
Menyelesaikan isu strategik (Future Project - Mega)
Mengutamakan intervensi berfokuskan elemen transformasi dan kolaborasi serta kelestarian
Memberi kesan, perubahan dan manfaat kepada sekolah
Memberi sumbangan signifikan kepada kemajuan saintifik dalam disiplin pendidikan
(Higher Education Funding Council for England, 2014);
(UK Research and Innovation, 2019)
Intervensi
Kecenderungan untuk campur tangan atau mengambil bahagian dalam urusan orang lain. Merujuk
kepada campur tangan pelaku, entiti atau badan di lapangan atau kekuatan yang sesuai dengan yang
lain.
Dalam situasi tertentu, intervensi dilakukan untuk tujuan moderasi atau peraturan, dan tindakannya
ditujukan untuk menetapkan standard atau mediasi yang efektif.
(Kamus Dewan Edisi Keempat, 2007)
24. Dokumen Penilaian & Pentaksiran
Pentaksiran
di lapangan (TP-1)
Senarai Semak
Pembentangan
Kertas Cadangan
Projek
Laporan
Borang P-1 - P- 8
Lampiran/Gambar
25. Disahkan
oleh Mentor (google form)
• P-7
Ditaksir
oleh Penyelia
Pelaporan dan Panduan Penulisan Laporan
Laporan
• Bab 1 - Bab 4
Lampiran
• P-1 - P-6
• Lain-lain
• TP-1
• P-8
26. Susunan Bab Pelaporan
Pengenalan
- Latar belakang
Sekolah Perantisan
- Maklumat mentor
dan barisan
kepimpinan
- Visi dan misi
sekolah
- Maklumat
pencapaian sekolah
berkaitan isu
strategik
(2 ms)
Projek Intervensi
- Analisis Persekitaran
dan penjanaan
strategi
- Perancangan
penambahbaikan isu
strategik
- Huraian pelaksanaan
projek intervensi
- Penilaian dan
penambahbaikan
(5 ms)
Refleksi
- Refleksi aspek
pengurusan dan
kepimpinan
(projek intervensi)
(2 ms)
Rumusan
- Mengaitkan projek
intervensi dengan 10
kompetensi kepimpinan
(3 ms)
30. Peranan Peserta
Mendapatkan
maklumat terperinci
mengenai isu
Mengumpul
bahan berkaitan
isu
Melaksanakan
projek intervensi
Membuat refleksi
dan menyediakan
laporan mingguan
Menyediakan
laporan
Perantisan
Memuatnaik
laporan
Membuat pembentangan/
pameran kolokium
Membuat
pembentangan
kertas cadangan
projek intervensi
Fasa 1
Fasa 3
Fasa 2
Fasa 2
