Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran IPA kelas IX di SMP Negeri 3 Pringgabaya tahun pelajaran 2013/2014. KKM ditetapkan untuk indikator, kompetensi dasar, kompetensi inti, dan mata pelajaran IPA berdasarkan kompleksitas, daya dukung sekolah, dan kemampuan siswa. KKM digunakan sebagai acuan penilaian capaian pembelajaran siswa.
Dokumen tersebut berisi pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IX semester 1 dan 2 tahun ajaran 2014/2015. Terdapat lima standar kompetensi yang mencakup pemahaman sistem dalam kehidupan manusia, kelangsungan hidup makhluk hidup, konsep kelistrikan dan penerapannya, serta sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. Setiap
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IX SMP Negeri 3 Pringgabaya tahun pelajaran 2013/2014. Terdapat 4 standar kompetensi yang mencakup sistem tubuh manusia, kelangsungan hidup makhluk hidup, konsep kelistrikan, dan pemanfaatan energi listrik.
Dokumen ini berisi kriteria ketuntasan minimum (KKM) mata pelajaran IPA (Fisika dan Kimia) untuk siswa semester 1 dan 2 SMP Negeri 1 Bancar tahun pelajaran 2013-2014. KKM untuk semester 1 adalah 68, sedangkan untuk semester 2 adalah 68. Dokumen ini memberikan daftar standar kompetensi dan indikator pencapaian untuk masing-masing semester beserta rata-rata nilai daya dukung, kompleksitas, dan intake untuk setiap standar
Dokumen ini berisi kriteria ketuntasan minimum (KKM) mata pelajaran IPA (Fisika dan Kimia) untuk siswa semester 1 dan 2 SMP Negeri 1 Bancar tahun pelajaran 2013-2014. KKM untuk semester 1 adalah 68, sedangkan untuk semester 2 adalah 68. Dokumen ini mencakup daftar standar kompetensi dan indikator pencapaian untuk masing-masing semester beserta rata-rata nilai daya dukung, kompleksitas, dan intake untuk setiap
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPA untuk kelas VII-IX SMP/MTs mencakup 4 aspek utama: 1) makhluk hidup dan proses kehidupan, 2) materi dan sifatnya, 3) energi dan perubahannya, 4) bumi dan alam semesta. Kompetensi dasar meliputi berbagai konsep dasar dalam bidang biologi, kimia, fisika, dan astronomi.
Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran IPA kelas IX di SMP Negeri 3 Pringgabaya tahun pelajaran 2013/2014. KKM ditetapkan untuk indikator, kompetensi dasar, kompetensi inti, dan mata pelajaran IPA berdasarkan kompleksitas, daya dukung sekolah, dan kemampuan siswa. KKM digunakan sebagai acuan penilaian capaian pembelajaran siswa.
Dokumen tersebut berisi pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IX semester 1 dan 2 tahun ajaran 2014/2015. Terdapat lima standar kompetensi yang mencakup pemahaman sistem dalam kehidupan manusia, kelangsungan hidup makhluk hidup, konsep kelistrikan dan penerapannya, serta sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. Setiap
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IX SMP Negeri 3 Pringgabaya tahun pelajaran 2013/2014. Terdapat 4 standar kompetensi yang mencakup sistem tubuh manusia, kelangsungan hidup makhluk hidup, konsep kelistrikan, dan pemanfaatan energi listrik.
Dokumen ini berisi kriteria ketuntasan minimum (KKM) mata pelajaran IPA (Fisika dan Kimia) untuk siswa semester 1 dan 2 SMP Negeri 1 Bancar tahun pelajaran 2013-2014. KKM untuk semester 1 adalah 68, sedangkan untuk semester 2 adalah 68. Dokumen ini memberikan daftar standar kompetensi dan indikator pencapaian untuk masing-masing semester beserta rata-rata nilai daya dukung, kompleksitas, dan intake untuk setiap standar
Dokumen ini berisi kriteria ketuntasan minimum (KKM) mata pelajaran IPA (Fisika dan Kimia) untuk siswa semester 1 dan 2 SMP Negeri 1 Bancar tahun pelajaran 2013-2014. KKM untuk semester 1 adalah 68, sedangkan untuk semester 2 adalah 68. Dokumen ini mencakup daftar standar kompetensi dan indikator pencapaian untuk masing-masing semester beserta rata-rata nilai daya dukung, kompleksitas, dan intake untuk setiap
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPA untuk kelas VII-IX SMP/MTs mencakup 4 aspek utama: 1) makhluk hidup dan proses kehidupan, 2) materi dan sifatnya, 3) energi dan perubahannya, 4) bumi dan alam semesta. Kompetensi dasar meliputi berbagai konsep dasar dalam bidang biologi, kimia, fisika, dan astronomi.
1. Dokumen tersebut merupakan penetapan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran Biologi untuk kelas XI semester 1 dan 2 di MAN 1 Langsa. Terdapat 23 indikator yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan ketrampilan.
2. Indikator-indikator tersebut meliputi analisis struktur dan fungsi sel, jaringan, organ, dan sistem tubuh manusia seperti sistem gerak, sirkulasi, pencernaan, respirasi, eksk
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal UAS IPA SMP tentang berbagai sistem dalam tubuh manusia seperti sistem ekskresi, reproduksi, koordinasi dan indera. Juga tentang konsep-konsep biologi seperti adaptasi, seleksi alam, dan pewarisan sifat. Selain itu, dokumen tersebut membahas konsep-konsep dasar kelistrikan seperti muatan listrik, rangkaian listrik, elemen listrik, serta hubungan antara energi dan daya list
KISI-KISI ujian SMP tahun 2022 mencakup 40 soal pilihan ganda yang meliputi berbagai materi IPA kelas 7-9 seperti objek ilmu pengetahuan alam, klasifikasi makhluk hidup, energi dalam sistem kehidupan, penyusun sel, pencemaran lingkungan, lapisan bumi, dan tata surya. Soal-soal tersebut bervariasi dari tingkat kognitif L1 hingga L3.
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPA untuk siswa tunalaras di SMPLB meliputi 4 topik utama yaitu makhluk hidup dan proses kehidupan, materi dan sifatnya, energi dan perubahannya, serta bumi dan alam semesta. Ruang lingkup mata pelajaran IPA di SMPLB kurang lebih 70% dari ruang lingkup IPA SMP/MTs pada umumnya dengan penyesuaian kurikulum untuk memfokuskan wak
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi mata pelajaran biologi SMA/MA program IPA. Terdapat 11 standar kompetensi yang mencakup penjelasan konsep-konsep biologi seperti keanekaragaman hayati, klasifikasi organisme, struktur dan fungsi sel, jaringan, organ, sistem organ, dan proses-proses biologi seperti pertumbuhan, perkembangan, metabolisme, hereditas, evolusi, serta bioteknologi. Kompetensi
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPA SMP Luar Biasa Tunarungu meliputi 4 topik utama yaitu 1) Makhluk hidup dan proses kehidupan 2) Materi dan sifatnya 3) Energi dan perubahannya 4) Bumi dan alam semesta. Ruang lingkup mata pelajaran IPA untuk SMPLB mencakup sekitar 70% dari ruang lingkup IPA SMP, dengan pengurangan sekitar 30% untuk disesuaikan dengan beban
02. Analisis Keterkaitan CP dan TP - www.ilmuguru.org.docxafrianarohmi1
Dokumen tersebut merupakan analisis keterkaitan capaian pembelajaran, indikator ketercapaian tujuan pembelajaran, dan materi pembelajaran IPA kelas VIII SMP Negeri 1 Keruak untuk semester genap tahun pelajaran 2023-2024. Dokumen tersebut menjelaskan tujuan pembelajaran, indikator pencapaian, dan materi pembelajaran mengenai sel, sistem tubuh manusia, usaha energi dan pesawat sederhana.
Dokumen tersebut merupakan pemetaan kompetensi dan teknik penilaian mata pelajaran IPA kelas IX di MTS Muhammadiyah Al Haq. Terdapat 10 standar kompetensi yang mencakup proses reproduksi manusia dan hewan, kesehatan reproduksi, pemuliaan, listrik statis, rangkaian listrik, kemagnetan, bioteknologi, sifat zat dan bahan, sifat tanah, serta teknologi ramah lingkungan. Kompetensi tersebut akan din
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai jumlah soal Ujian Nasional Biologi untuk kelas X, XI, dan XII dari tahun 2011/2012 hingga 2015/2016. Terdapat penurunan jumlah soal untuk beberapa Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, namun sebagian besar jumlah soal tetap stabil dari tahun ke tahun.
Dokumen tersebut merupakan penjabaran Standar Kompetensi Lulusan ke dalam kisi-kisi soal IPA biologi. Terdapat 40 indikator yang mencakup berbagai materi seperti bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari, sistem organ pada manusia dan tumbuhan, ekosistem, dan pemanfaatan bioteknologi. Setiap indikator dijabarkan menjadi butir soal untuk mengukur pencapaian kompetensi tersebut.
Dokumen tersebut merupakan penjabaran Standar Kompetensi Lulusan ke dalam kisi-kisi soal IPA biologi. Terdapat 40 indikator yang mencakup berbagai materi seperti bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari, sistem organ pada manusia dan tumbuhan, ekosistem, dan pemanfaatan bioteknologi. Setiap indikator dijabarkan menjadi butir soal untuk mengukur pencapaian kompetensi tersebut.
Dokumen tersebut merupakan program semester (PROMES) mata pelajaran IPA terpadu untuk kelas 9 semester 1. PROMES ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, dan alokasi waktu pembelajaran untuk setiap kompetensi dasar yang akan dicapai pada semester tersebut.
Pemetaan ki kd kelas xi kurikulum 2013Jeny Hardiah
Dokumen tersebut merupakan pemetaan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, alokasi waktu, dan aspek biologi untuk mata pelajaran biologi kelas XI semester 1 dan 2 di SMA Negeri 3 Watansoppeng.
Program tahunan mata pelajaran IPA kelas IX tahun pelajaran 2016-2017 terdiri dari 5 semester dengan berbagai kompetensi dasar yang mencakup sistem ekskresi, reproduksi, koordinasi pada manusia, kelangsungan hidup, pewarisan sifat, bioteknologi, listrik statis dan dinamis, magnet, induksi elektromagnetik, sistem tata surya dan proses di litosfer dan atmosfer. Jumlah jam pelajaran sebanyak 160 jam termasuk ujian harian
1. Dokumen tersebut merupakan penetapan indikator pencapaian kompetensi mata pelajaran Biologi untuk kelas XI semester 1 dan 2 di MAN 1 Langsa. Terdapat 23 indikator yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan ketrampilan.
2. Indikator-indikator tersebut meliputi analisis struktur dan fungsi sel, jaringan, organ, dan sistem tubuh manusia seperti sistem gerak, sirkulasi, pencernaan, respirasi, eksk
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal UAS IPA SMP tentang berbagai sistem dalam tubuh manusia seperti sistem ekskresi, reproduksi, koordinasi dan indera. Juga tentang konsep-konsep biologi seperti adaptasi, seleksi alam, dan pewarisan sifat. Selain itu, dokumen tersebut membahas konsep-konsep dasar kelistrikan seperti muatan listrik, rangkaian listrik, elemen listrik, serta hubungan antara energi dan daya list
KISI-KISI ujian SMP tahun 2022 mencakup 40 soal pilihan ganda yang meliputi berbagai materi IPA kelas 7-9 seperti objek ilmu pengetahuan alam, klasifikasi makhluk hidup, energi dalam sistem kehidupan, penyusun sel, pencemaran lingkungan, lapisan bumi, dan tata surya. Soal-soal tersebut bervariasi dari tingkat kognitif L1 hingga L3.
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPA untuk siswa tunalaras di SMPLB meliputi 4 topik utama yaitu makhluk hidup dan proses kehidupan, materi dan sifatnya, energi dan perubahannya, serta bumi dan alam semesta. Ruang lingkup mata pelajaran IPA di SMPLB kurang lebih 70% dari ruang lingkup IPA SMP/MTs pada umumnya dengan penyesuaian kurikulum untuk memfokuskan wak
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi mata pelajaran biologi SMA/MA program IPA. Terdapat 11 standar kompetensi yang mencakup penjelasan konsep-konsep biologi seperti keanekaragaman hayati, klasifikasi organisme, struktur dan fungsi sel, jaringan, organ, sistem organ, dan proses-proses biologi seperti pertumbuhan, perkembangan, metabolisme, hereditas, evolusi, serta bioteknologi. Kompetensi
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPA SMP Luar Biasa Tunarungu meliputi 4 topik utama yaitu 1) Makhluk hidup dan proses kehidupan 2) Materi dan sifatnya 3) Energi dan perubahannya 4) Bumi dan alam semesta. Ruang lingkup mata pelajaran IPA untuk SMPLB mencakup sekitar 70% dari ruang lingkup IPA SMP, dengan pengurangan sekitar 30% untuk disesuaikan dengan beban
02. Analisis Keterkaitan CP dan TP - www.ilmuguru.org.docxafrianarohmi1
Dokumen tersebut merupakan analisis keterkaitan capaian pembelajaran, indikator ketercapaian tujuan pembelajaran, dan materi pembelajaran IPA kelas VIII SMP Negeri 1 Keruak untuk semester genap tahun pelajaran 2023-2024. Dokumen tersebut menjelaskan tujuan pembelajaran, indikator pencapaian, dan materi pembelajaran mengenai sel, sistem tubuh manusia, usaha energi dan pesawat sederhana.
Dokumen tersebut merupakan pemetaan kompetensi dan teknik penilaian mata pelajaran IPA kelas IX di MTS Muhammadiyah Al Haq. Terdapat 10 standar kompetensi yang mencakup proses reproduksi manusia dan hewan, kesehatan reproduksi, pemuliaan, listrik statis, rangkaian listrik, kemagnetan, bioteknologi, sifat zat dan bahan, sifat tanah, serta teknologi ramah lingkungan. Kompetensi tersebut akan din
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai jumlah soal Ujian Nasional Biologi untuk kelas X, XI, dan XII dari tahun 2011/2012 hingga 2015/2016. Terdapat penurunan jumlah soal untuk beberapa Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, namun sebagian besar jumlah soal tetap stabil dari tahun ke tahun.
Dokumen tersebut merupakan penjabaran Standar Kompetensi Lulusan ke dalam kisi-kisi soal IPA biologi. Terdapat 40 indikator yang mencakup berbagai materi seperti bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari, sistem organ pada manusia dan tumbuhan, ekosistem, dan pemanfaatan bioteknologi. Setiap indikator dijabarkan menjadi butir soal untuk mengukur pencapaian kompetensi tersebut.
Dokumen tersebut merupakan penjabaran Standar Kompetensi Lulusan ke dalam kisi-kisi soal IPA biologi. Terdapat 40 indikator yang mencakup berbagai materi seperti bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari, sistem organ pada manusia dan tumbuhan, ekosistem, dan pemanfaatan bioteknologi. Setiap indikator dijabarkan menjadi butir soal untuk mengukur pencapaian kompetensi tersebut.
Dokumen tersebut merupakan program semester (PROMES) mata pelajaran IPA terpadu untuk kelas 9 semester 1. PROMES ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, dan alokasi waktu pembelajaran untuk setiap kompetensi dasar yang akan dicapai pada semester tersebut.
Pemetaan ki kd kelas xi kurikulum 2013Jeny Hardiah
Dokumen tersebut merupakan pemetaan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, alokasi waktu, dan aspek biologi untuk mata pelajaran biologi kelas XI semester 1 dan 2 di SMA Negeri 3 Watansoppeng.
Program tahunan mata pelajaran IPA kelas IX tahun pelajaran 2016-2017 terdiri dari 5 semester dengan berbagai kompetensi dasar yang mencakup sistem ekskresi, reproduksi, koordinasi pada manusia, kelangsungan hidup, pewarisan sifat, bioteknologi, listrik statis dan dinamis, magnet, induksi elektromagnetik, sistem tata surya dan proses di litosfer dan atmosfer. Jumlah jam pelajaran sebanyak 160 jam termasuk ujian harian
Similar to Pemetaan standar kompetensi.semester ganjil (20)
Lembar tes tersebut berisi 20 pertanyaan pilihan ganda mengenai konsep-konsep gerak lurus dalam fisika, seperti gerak, kecepatan, percepatan, kelajuan, lintasan, dan lainnya. Pertanyaan-pertanyaan tersebut dimaksudkan untuk mengetes pemahaman siswa terhadap konsep-konsep gerakan yang linear.
1. Dokumen tersebut membahas mengenai persilangan genetika pada tanaman dan hewan.
2. Terdapat beberapa soal mengenai kemungkinan hasil persilangan dan genotipe keturunan.
3. Soal-soal tersebut mencakup topik-topik dasar seperti dominansi, resesivitas, penyakit mendelian, dan persentase hasil persilangan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut berisi kisi-kisi ulangan akhir semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017 mata pelajaran IPA kelas VII yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda;
2) Materi yang diujikan meliputi besaran pokok dan turunan, alat ukur, suhu dan pengukurannya, asam basa dan garam, unsur dan senyawa kimia, wujud zat dan perubahannya, serta re
1. Dokumen ini membahas cara melakukan analisis soal pilihan ganda dengan menggunakan Microsoft Excel untuk menentukan daya pembeda dan tingkat kesukaran soal.
2. Langkah-langkahnya meliputi membuat tabel jawaban siswa, menghitung jumlah benar dan nilai untuk setiap siswa, membuat kolom bantuan untuk menentukan peringkat, membuat tabel kelompok atas dan bawah, serta menghitung daya pembeda dan ting
Ulangan akhir semester genap SMP tahun pelajaran 2016/2017 untuk mata pelajaran IPA berisi soal pilihan ganda tentang konsep-konsep IPA seperti metode ilmiah, mikroskop, klasifikasi makhluk hidup, gerak dan percepatan, serta taksonomi tumbuhan. Soal terdiri dari 40 pertanyaan dan harus dikerjakan dalam waktu 120 menit.
Ujian sekolah mata pelajaran IPA untuk siswa kelas IX SMPN 196 Jakarta tahun 2017 berisi soal pilihan ganda yang mencakup materi IPA seperti fisika, kimia, dan biologi. Ujian ini terdiri dari 28 soal yang harus diselesaikan peserta dalam waktu 120 menit.
Teks tersebut membahas tentang medan magnet dan kemagnetan, meliputi definisi magnet dan kutub magnet, hukum Coulomb tentang gaya tarik-menarik dan tolak-menolak antara kutub magnet, medan magnet di sekitar arus listrik berdasarkan hukum Biot-Savart dan Oersted, serta induksi magnetik di sekitar arus lurus dan lingkaran.
Teks tersebut berisi soal-soal ujian harian tentang sistem koordinasi manusia dan alat indra. Soal-soal tersebut meliputi materi tentang sistem saraf, otak, indra pendengaran, penglihatan, peraba, dan penciuman.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Pemetaan standar kompetensi.semester ganjil
1. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
1. Memahami
berbagai sistem
dalam
kehidupan
manusia
1.1 Mendeskripsikan
sistem ekskresi pada
manusia dan
hubungannya dengan
kesehatan
Mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ penyusun
sistem ekskresi pada manusia
Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem
ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari dan upaya mengatasinya
Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem
reproduksi
1.2 Mendeskripsikan
sistem reproduksi dan
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem reproduksi
pada manusia
Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi
pada manusia
Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi
Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan
penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi
Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem
reproduksi
1.3 Mendeskripsikan
sistem koordinasi dan
alat indera pada
manusia dan
hubungannya dengan
kesehatan
Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau
organ penyusun sistem syaraf pada manusia
Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang
belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi
Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera
yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan
upaya mengatasinya
2. Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
2. Memahami
kelangsungan
hidup makhluk
hidup
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan hidup
makhluk hidup
melalui adaptasi,
seleski alam, dan
perkembangbiakan
Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu
dilingkungannya dengan kelangsungan hidup
Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk
hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan
kemampuan yang dimiliki
Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi)
dengan seleksi alam
Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi
kelangsungan hidup
Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan
dan hewan
2.2 Mendeskripsikan
konsep pewarisan
sifat pada makhluk
hidup
Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab
dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)
Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan
intermediat
2.3 Mendeskripsikan
proses pewarisan dan
hasil pewarisan sifat
beserta penerapannya
Menentukan gamet dari genotip tetua/induk
menentukan rasio hasil persilangan persilangan
monohibrida dan dihibrida melalui bagan
2.4 Mendeskripsikan
penerapan
bioteknologi dalam
mendukung
kelangsungan hidup
manusia melalui
produksi pangan
Membedakan Mendefinisikan pengetian bioteknologi
Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam
produksi pangan
Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di
lingkungan sekitarnya
Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe,
fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan
aeroponik)
3. Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
3. Memahami
konsep
kelistrikan dan
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.1 Mendeskripsi-kan
muatan listrik untuk
memahami gejala-
gejala listrik statis
serta kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan
dilakukan dengan cara tertentu
Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda
yang bermuatan listrik
Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan
sifat muatan listrik
Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar
gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara
benda bermuatan listrik
3.2 Menganalisis
percobaan listrik
dinamis dalam suatu
rangkaian serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial
listrik
Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai
variasi baik seri maupun paralel
Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam
bentuk tabel dan grafik.
Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda
potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #
Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan
(konduktor, semi konduktor dan isolator)
Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V
dan I dalam rangkaian
Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri
dan paralel
3.3 Mendeskripsi-kan
prinsip kerja elemen
dan arus listrik yang
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber
arus listrik
Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik
primer dan sekunder
Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber
tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)
4. Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Mendeskripsi-kan
hubungan energi dan
daya listrik serta
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik
yang digunakan.
Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik,
dan satuannya (kWh dan Joule)
Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam
perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga
berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter
Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi
bentuk lain
Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan
sehari-hari dan mengemukakan alasannya.
Mengetahui Jakarta, Juli 2014
Kepala SMP Negeri 222 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Ismail Hotmida N, SPd
NIP : 196012311981121021 NIP : 196712011993032006