5. Pelajar boleh menyediakan permukaan untuk kerja
pemasangan jubin seluas 1m x 2m.
Pelajar boleh merancang tanda tapak pemasangan
jubin dengan kaedah yang betul.
Pelajar boleh memasang jubin mengikut kaedah
dan cara yang betul.

6. Pelajar boleh menutup sambungan jubin
menggunakan dempul kapur dengan kemas.
Pelajar dapat melakukan kerja dengan berhati-hati
serta selamat.

8. Kelas : 5 MPV
Tarikh : 15 Jun 2009
Masa : 11.50 – 1.10 pm
Waktu : 80 minit
Bilangan Pelajar : 17 orang
Tahap Pelajar : Sederhana Rendah

9. Topik : Pemasangan Jubin
Kemahiran : i. Memasang jubin
ii. Memasang jubin
mengikut corak
iii. Membuat
kemasan pada
jubin

10. Objektif : i. menyediakan
permukaan untuk kerja pemasangan
jubin seluas 1m x 2m. (Domain
Psikomotor)
ii. merancang tanda
tapak pemasangan jubin dengan
kaedah yang betul. (Domain
Kognitif)

11. iii. memasang jubin
mengikut kaedah dan cara yang
betul. (Domain Psikomotor)
iv. menutup sambungan
jubin menggunakan dempul kapur
dengan kemas. (Domain Psikomotor)

12. v. melakukan kerja
dengan berhati-hati serta selamat
(Domain afektif)

13. Nilai : Kerjasama,
berhati-hati
ABM : Slaid Power Point,
Jubin
Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar boleh
menyediakan
mortar simen

14. Langkah-langkah Aktiviti
Aktiviti pengajaran ABM
/ Masa pembelajaran
Set induksi Guru menunjukkan Pelajar melihat Slaid power
(5 min) sekeping gambar jubin pada slaid yang point
pada slaid power point. dipaparkan
Guru bertanyakan soalan Pelajar menjawab
kepada pelajar soalan-soalan
i.Apakah yang anda yang
fikirkan apabila melihat dikemukakan.
gambar ini? Cadangan
jawapan:
i. Memasang
kepingan
jubin

15. Langkah-langkah Aktiviti
Aktiviti pengajaran ABM
/ Masa pembelajaran
Slaid power
Guru menunjukkan lima Pelajar melihat point
objektif yang akan objektif yang
dicapai oleh pelajar. dipaparkan.
Guru memperkenalkan
topik yang akan
dipelajari iaitu
Pemasangan Jubin

16. Langkah-langkah Aktiviti
Aktiviti pengajaran ABM
/ Masa pembelajaran
Langkah 1 Guru menunjukkan slaid Pelajar melihat Slaid power
Penerangan langkah-langkah slaid langkah- point
(20 min) keselamatan ketika langkah
melakukan kerja keselamatan
Guru menunjukkan slaid Pelajar melihat
power point yang pada slaid yang
mengandungi gambar dipaparkan.
alatan dan bahan yang
diperlukan untuk
memasang jubin.

17. Langkah-langkah Aktiviti
Aktiviti pengajaran ABM
/ Masa pembelajaran
Langkah 1 Berdasarkan slaid Pelajar Slaid power
Penerangan tersebut, guru bertanya mendengar point
(20 min) beberapa soalan secara penerangan guru
lisan; dan menjawab
i.Apakah nama alatan soalan-soalan
tersebut? yang
ii.Apakah nama bahan dikemukakan.
tersebut
Berdasarkan jawapan
pelajar, guru
menerangkan fungsi
setiap alatan dan bahan
tersebut dalam proses
pemasangan jubin.

18. Langkah-langkah Aktiviti
Aktiviti pengajaran ABM
/ Masa pembelajaran
Langkah 2 Guru menunujukkan Pelajar melihat
Penerangan slaid power point yang pada slaid yang
(30 min) mengandungi langkah- dipaparkan
langkah memasang jubin
Guru menerangkan setiap Pelajar
langkah yang terlibat mendengar
dalam proses penerangan guru
pemasangan jubin beserta sesi soal
jawab

19. Langkah-langkah Aktiviti
Aktiviti pengajaran ABM
/ Masa pembelajaran
Langkah 3 Guru menayangkan Pelajar Power point
Penilaian soalan pada slaid mendengar
(15 min) penilaian. Setiap soalan arahan dari guru.
akan dijawab oleh Pelajar menjawab
seorang pelajar. Soalan soalan dengan
akan dibacakan terlebih memilih jawapan
dahulu sebelum nama yang betul.
pelajar dipanggil

20. Langkah-langkah Aktiviti
Aktiviti pengajaran ABM
/ Masa pembelajaran
Langkah 4 Guru menunjukkan slaid Pelajar melihat Power point
Penutup yang mengandungi slaid serta
(10 min) rumusan dan bertanya menjawab
adakah pelajar bersedia mengenai
untuk memasang jubin. kesediaan
mereka.
Guru menunjukkan sekali
langkah untuk
pemasangan jubin
sebagai proses mengingat
semula.

21. Langkah-langkah Aktiviti
Aktiviti pengajaran ABM
/ Masa pembelajaran
Langkah Aplikasi Guru membahagikan Pelajar berada Alatan dan
Aktiviti perlajar kepada 8 dalam kumpulan bahan
(100 min) kumpulan. Setiap yang ditetapkan. Power point
kumpulan diberi alatan Pelajar
dan bahan. memasang jubin
mengikut
Pelajar dikehendaki langkah yang
memasang jubin betul
mengikut langkah yang Pelajar merujuk
telah diterangkan secara pada slaid power
berpasangan. point .

22. Langkah-langkah Aktiviti
Aktiviti pengajaran ABM
/ Masa pembelajaran
Pelajar boleh merujuk
kepada slaid power point
yang dibekalkan untuk
melihat semula setiap
langkah yang diperlukan
dalam proses
pemasangan jubin
Guru meminta pelajar
mengaplikasi semua
langkah keselamatan
yang telah diterangkan.
Guru memantau aktiviti
pelajar

28. Apakah yang akan anda capai selepas
pembelajaran ini?
menyediakan merancang tanda
permukaan untuk tapak pemasangan
kerja pemasangan jubin dengan
jubin seluas 1m x kaedah yang betul
2m

29. Apakah yang akan anda capai selepas
pembelajaran ini?
memasang jubin menutup sambungan
mengikut kaedah jubin menggunakan
dan cara yang dempul kapur
betul dengan kemas

30. Apakah yang akan anda capai selepas
pembelajaran ini?
melakukan kerja
dengan berhati-hati
serta selamat

32. Pelajar dikehendaki memakai
pakaian yang sesuai
Pelajar dikehendaki memakai
kasut keselamatan
Pelajar dikehendaki mengikut
arahan daripada guru.

35. Jubin

36. Sudip

37. Alat
Penguji
Spirit

38. Pasir

39. Simen

41. Dinding Bilik
Permukaan lantai
Dinding Bilik
Dinding Bilik
Jubin
Dinding Bilik

43. • Permukaan lantai mestilah rata
• Mula memasang jubin pada bahagian tengah bukan
pada bahagian bucu
• Jubin dipasang selari antara satu jubin dengan jubin
yang lain
• Sambungan mesti lurus dan kemas
• Jubin dipasang mengikut corak

48. Sumber : http://img2.timeinc.net/toh/i/steps/floor-tiles-6l.jpg

54. Antara berikut, alat yang manakah
digunakan untuk menguji keratan rentas?
A. Sudip
B. Alat Penguji Spirit
C. Gergaji
D. Jubin

55. Apakah langkah pertama dalam proses
pemasangan jubin?
A. Memasang jubin bermula dari bucu
B. Memastikan permukaan lantai rata
C. Menyediakan alatan dan bahan
D. Menyusun jubin mengikut corak

56. Yang manakah antara berikut adalah gambar rajah tanda tapak
yang betul?
A B
C D

57. i. Menyediakan alatan dan bahan
ii. Memasang jubin
iii. Menguji keratan rentas
iv. Merancang tanda tapak
Antara berikut, yang manakah susunan langkah
pemasangan jubin yang betul?
A. i, ii, iii, iv C. i, ii, iv, iii
B. i, iv, ii, iii D. i, iii, iv, ii

58. Dalam proses pemasangan, terdapat beberapa tips
yang perlu diikuti. tips yang manakah tidak terlibat
dalam proses pemasangan jubin tidak bercorak?
A. Permukaan lantai mestilah rata
B. Sambungan mesti lurus dan kemas
C. Mula memasang jubin di tengah
D. Jubin dipasang mengikut corak

59. Apakah tujuan utama prose pemasangan jubin bermula
pada bahagian tengah bukan pada bahagian bucu?
A. Untuk membuat anggaran bilangan jubin yang perlu digunakan
B. Untuk menyembunyikan ketidakkemasan pemasangan jubin pada
bahagian tepi
C. Untuk memastikan bahawa corak berada di bahagian tengah
D. Untuk mengelakkan daripada jubin tidak kemas dan selari

63. Terdapat tujuh langkah di dalam
pemasangan jubin.
Anda mestilah menguasai semua langkah
bagi memastikan anda dapat memasang
jubin dengan baik dan kemas.

67. KLIK DI SINI KLIK DI SINI