Come pianificare unità didattiche diverse sulla stessa tematica, con percorsi diversi per esigenze diverse (ad es.: con e senza tutor) usando il Learning Activity Planner (LAP)

1. Il piano di una unità didattica Attività di contenuto e attività di servizi Lo stesso percorso di studio, una unità didattica (UD), può essere progettato con modalità diverse a seconda delle esigenze ambientali, tecniche, organizzative richieste. Per questo viene utilizzato il LAP – Learning Activity Planner L5 Un corso in 10 lezioni su Pegasus LMS® Lezione 5

8. UD1Aut: diagramma dell’attività AD1.1 [LC] Obiettivi e test ingresso AD1.2 [LC] Tutoriale AD1.3 [LS] Esercitazione AD1.5 [LC] Test di uscita Autovalutazione AD1.4 [LS] Approfondimenti Può seguire il “Principio di automazione dei processi didattici” TIS

11. UD2 Mon: diagramma dell’attività AD1.1 [LS] Forum di consulenza e obiettivi corso AD1.2 [LC] Verifica di ingresso AD1.3 [LC] Videotutoriale - lezione AD1.5 [LC] Test di uscita AD1.4 [LS] Esercitazione - forum Senza percorsi automatizzati necessita di un tutor AD1.5 [LS] Approfondimenti - forum

12. UD1 Aut  UD2 Ges CDM01 o LAP Piano delle attività didattiche a confronto

13. Una UD in autoistruzione

14. Una UD gestita da tutor

16. Automonitoraggio con il TIS Training Information System