Освітній посібник Цікава математика для малят.pdf

1. 1
«ЦІКАВА МАТЕМАТИКА
ДЛЯ МАЛЯТ»
ІНТЕРАКТИВНІ ДИДАКТИЧНІ ІНТЕРНЕТ- ІГРИ
ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
м.Вінниця
2022

2. 2
Освітній посібник інтерактивних дидактичних Інтернет-ігор
«Цікава математика для малят» допоможе педагогам закладів дошкільної освіти,
початкової школи та батькам ефективно організувати розумово-пізнавальну
діяльність дитини, навчити та закріпити рахувати, розпізнавати цифри,
геометричні фігури, порівнювати групи предметів, встановлювати рівності та
нерівності, знаходити числа сусіди запропонованого числа. За допомогою цих ігор
дитина отримає не лише нові знання, а й задоволення від навчання, адже
математика – це весело!
МЕТА:
 Закріпити знання дітей про цифри від 1 до 10, вміти їх впізнавати та
ототожнювати з числом;
 Вправляти у прямому та зворотному рахунку (в межах 10);
 Закріпити знання дітей геометричних фігур (круг, трикутник,
квадрат, прямокутник, ромб, овал);
 Вчити дошкільнят за двома параметрами знаходити тотожнє
зображення (колір, форма) та виконувати відповідну дію з ним;
 Формувати вміння визначати числа сусіди, знати меншу та більшу
цифру-сусідку;
 Встановлювати рівність та нерівність груп предметів у межах 10.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСІБНИКА:
Збірник інтерактивних дидактичних ігор з логіко-математичного розвитку за
освітнім напрямком «Дитина в сенсорно-пізнавальному проосторі» для дітей
середнього та старшого дошкільного віку.
Дидактичні ігри створені на платформах: Wordwall.net та LearningApps.org
Це безкоштовні сервіси, які пропонує технологія Веб 2.0 для створення
інтерактивних ігрових додатків для навчання.
Всі дидактичні ігри прості у використанні, орієнтовані на вік дитини та її освітні
потреби.

3. 3
НОВИЗНА МАТЕРІАЛУ:
Сьогодні, коли навчання часто відбувається он-лайн, коли дитина не завжди має
доступ до освітнього закладу, потреба у новітніх інтерактивних формах навчання
виросла. Саме тому, виникла необхідність у дитячих освітніх іграх, які б не тільки
навчали, а й навчали весело та цікаво.
Перевагами Інтернет-ігор є:
 привабливий та зручний в корисстуванні інтерфейс,
 проста іконографія,
 зрозуміла навігація,
 мобільність,
 можливість виконати завдання гри, як домашнє завдання,
 українська мова інтерфейсу,
 можна відтворювати на будь-якому веб-пристрої, наприклад, комп'ютері,
планшеті, телефоні чи інтерактивній дошці.
Перевагами таких ігор є і те, що створюються вони на основі шаблонів, які легко
використовувати і можна змінювати відповідно напрямку розвитку чи завдання.
Педагог в будь який час лише передає посилання на гру і вихованець з легкістю
(без реєстрації) може виконати освітнє завдання. Таким же чином, і дитина може
обрати будь який час для виконання завдання і повторити його безліч разів за
потреби. Перевагою є і те, що виконане завдання можна не лише заскрінити на
мобільному пристрої, а й передати у вигляді світлини чи роздрукувати на принтері.
Для педагогів також є перевагою те, що створена ним гра чи вправа може
експортуватися і вбудовуватися у блог, презентацію чи інший документ за
допомогою гіперпосилань; в інтерактивну гру можуть одночасно грати безліч
дошкільнят.

4. 4
АКТУАЛЬНІСТЬ МАТЕРІАЛУ:
Інтерактивні дидактичні Інтернет- ігри зацікавлять дошкільників та молодших
школярів – кожне завдання можна урізноманітнювати за формою подання, дбаючи
про доступність і зміст освітнього матеріалу. За допомогою цих ігор можна
скласти освітню програму для будь якого дошкільника: для дитини з особливими
освітніми потребами; для дитини, яка не має можливості відвідувати дошкільний
заклад; підготувати старшого дошкільника до навчання у школі.
№
з/п
Назва Інтернет-гри Посилання на гру
СЕРЕДНІЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК
1. «Весела геометрія» https://wordwall.net/uk/resource/32289866
2. «Порахуй» https://learningapps.org/watch?v=p4uvdqxen22
3. «Геометрик» https://wordwall.net/uk/resource/33176328
4. «Геометричні
фігури»
https://learningapps.org/watch?v=p6h67srbk22
5. «Веселі геометричні
фігури»
https://learningapps.org/watch?v=ppkb0sg5v22
СТАРШИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК
6. «Святковий торт» https://learningapps.org/watch?v=phsv3i75n22
7. «Рахуємо від 10 до1» https://learningapps.org/watch?v=p37izobi222
8. «Підбери віконечко» https://wordwall.net/uk/resource/33660202
9. «Числа-сусіди» https://wordwall.net/uk/resource/33177483
10. «Порівняй» https://wordwall.net/uk/resource/33708093

5. 5
Інтерактивна вправа: «ВЕСЕЛА ГЕОМЕТРІЯ»
(створена на основі шаблонів Wordwall)
https://wordwall.net/uk/resource/32289866
Мета: Вчити дітей впізнавати в предметах оточуючої дійсності геометричні
фігури, розпізнавати кольори. Розвивати у дошкільників асоціативне та
логічне мислення, вміння порівнювати предмети між собою і за
спільними ознаками (форма та колір) створювати пари зображень.
Формувати наполегливість, креативність, бажання виконати завдання
правильно.
Хід вправи:
1.
Розглянути вікно завдання. Для вправи пропонується 5 предметів: ялинка, сонечко,
хмаринка, гриб мухомор та пеньочок. В кожний запропонований предмет вписана
геометрична фігура відповідного кольору (зелений трикутник, помаранчевий круг,
синій овал, білий прямокутник, жовтий квадрат). З лівого боку панелі запропоновано
5 зображень на кольоровому тлі. Слід перетягнути їх у клітинку навпроти того
предмета, який відповідає асоціативному сприйняттю.
2.
Наприклад: зелений трикутник – навпроти ялинки, помаранчевий круг – напроти
сонечка, синій овал – навпроти хмаринки…

6. 6
3.
Коли всі зображення розставлені по місцям, слід «здати відповідь», натиснувши на
клавішу «здати відповідь».
4.
Якщо всі відповіді правильні – на зображеннях геометричних фігур з’являться галочки.
5.
Якщо відповідь неправильна, з’являться хрестики.
Додаток: Під час кожної наступної спроби – кольори тла геометричних фігур
змінюються, змінюється і порядок розташування всіх запропонованих карток. По
закінченню гри, можна побачити кількість набраних балів та список переможців у
цій вправі.

7. 7
Інтерактивна вправа «Порахуй»
(створена на основі шаблонів LearningApps.org)
https://learningapps.org/watch?v=p4uvdqxen22
Мета: Формувати у дітей уявлення про множину та однину. Вправляти малят
у визначенні кількості предметів на зображенні за допомогою
перелічування (у межах п’яти) та вчити дітей ототожнювати число і
цифру. Розвивати окомір, орієнуванняу просторі, бажання виконати
вправу до кінця.
Хід вправи:
1.
Розглянути вікно завдання, назвати цфри від 1 до 5. Натиснути кнопку в середині
екрана Ок. Розпочати вправу.
2.
Посередині екрану зявиться зображення із певною кількістю однакових предметів.
Слід порахувати їх, визначити якій цифрі відповідає зображення і перетягнути його
на нього.

8. 8
3.
Вправа продовжується доти, доки будуть з’являтися нові картинки- зображення.
Коли ж усі зображення розкладені. Слід натиснути галочку на блакитному
кружечку у правому нижньому куті, щоб отримати відповідь чи все виконано
правильно. Якщо під час роботи виникла помилка, то зображення забарвлюється
червоною рамкою.
4.
Якщо всі картки із цифрами та зображеннями розкладені правильно, то всі вони
будуть мати рамку зеленого кольору, а у центрі з’являється віконечко із
заохоченням.
Інтерактивна гра «Геометрик»
(створена на основі шаблонів Wordwall)
https://wordwall.net/uk/resource/33176328
Мета: Вчити дітей розрізняти та називати геометричні фігури. Формувати
вміння не відволікатися на фонові кольори, а знаходити правильну

9. 9
форму і швидко натискати на неї. Розвивати швидкість реакцій,
зорове сприймання, увагу, спритність, вміння швидко приймати
рішення.
Хід гри:
1.
Розглянути запропоновані фігури, прочитати самому чи з допомогою дорослого
завдання. Знайти правильну відповідь і натиснути на відповідну фігуру.
2.
Якщо відповідь правильна – з’являється біла галочка і потім нове завдання.
3.
Якщо відповідь виявилася неправильною, то з’явиться білий хрестик, а потім гра
додатково покаже вірну відповідь і перейде на нове завдання.
4. Гра має часовий таймер, 10 рівнів і список переможців.

10. 10
Інтерактивна гра «Геометричні фігури»
(створена на основі шаблонів LearningApps.org)
https://learningapps.org/watch?v=p6h67srbk22
Мета: Формувати уявлення про сенсорні еталони: форму, колір, величину.
Розвивати вміння знаходити задану геометричну фігуру із різмаїття, не
зважаючи на інший колір чи розмір. Вчити дітей знаходити геометричні
фігури в предметах оточуючої дійсності, самостійно визначати
параметри зображення.
Хід гри:
1.
Відкрити вікно гри та натиснути кнопку ОК. Уважно розглянути зображення
запропонованого предмета та визначити з яких геометричних фігур воно
складається. Розглянути нижче чотири геометричних фігури, назвати їх.
Співставити чи є такі форми на зображенні.

11. 11
2.
Важливо усвідомити, що саме в цій грі не потрібно зважати на колір геометричної
фігури та на її розмір. Слід визначити чи використовувалась така фігура при
створенні зображення. Якщо дитина вважає, що так, то навпроти цих фігур слід
поставити галочки у маленьких віконечках.
3.
Після виконання завдання, слід натиснути зелену галочку в правому нижньому
куті гри. Якщо всі відповіді правильні – з’явиться смайлик, що посміхається.
Якщо у відповіді є помилка – смайлик буде сумний і потрібно буде ще раз уважно
переглянути свою відповідь. Якщо відповідь вірна, то в нижньому правому куті
з’явиться стрілочка для переходу до іншого завдання. Всього завдань – 6.
4.
По закінченню гри у центрі екрана з’явиться напис: МОЛОДЕЦЬ!

12. 12
Інтерактивна гра «Веселі геометричні фігури»
(створена на основі шаблонів LearningApps.org)
https://learningapps.org/watch?v=ppkb0sg5v22
Мета: Вправляти в розрізненні та називанні геометричних фігур – круг,
квадрат, трикутник, прямокутник. Збагачувати уявлення дітей про
кольори, розвивати вміння розрізняти та називати кольори спектра:
жовтий, зелений, синій, фіолетовий, червоний, помаранчевий,
вишневий. Формувати вміння орієнтуватися на площині і визначати ті
геометричні фігури, які запропоновані у завданні. Розвивати увагу,
швидку реакцію, координацію рухів очей та руки.
1.
Розглянути вікно гри та натиснути кнопку ОК для початку гри.
2.
Прочитати на службовій блакитній клавіші – трикутник. Визначити де і скільки
трикутників нам пропонується, натиснути на них. Як бачимо, при правильній
відповіді, трикутники зникають.
3.
Натиснути наступну службову клавішу для зміни завдання, вона стала блакитною
і ми можемо прочитати – «круг». Слід тепер визначити кількість і
місцезнаходження кругів, натиснути на них.

13. 13
4.
Якщо відповідь буде неправильна, то гра запропонує нам спробувати ще. Якщо ж
усі відповіді - вірні, то висвітлиться зображення веселих геометричних фігур.
5.
По закінченню гри на вікні монітору з’являється схвальний надпис.
Інтерактивна гра «Святковий торт»
(створена на основі шаблонів LearningApps.org)
https://learningapps.org/watch?v=phsv3i75n22
Мета: Формувати вміння розпізнавати та називати цифри від 1 до 10. Вчити
дітей перераховувати святкові свічки на картках – зображеннях і
знаходити відповідну цифру на тістечку. Спонукати малят з’єднувати
два тотожні зображення, шляхом прикладання картки із свічками
зверху на картку із тортом. Розвивати вміння орієнтуватися на
площині, швидко приймати рішення, прагнути до якісного виконання
завдання.
1.

14. 14
Розглянути вікно завдання, виявити, що є картки двох видів: картки із зображенням
торту, на якому є зображення цифри і картки із зображенням святкових свічок,
різної кількості. Натиснути кнопку ОК у центрі робочого вікна.
2.
Якщо картки підібрані правильно- під час з’єднання вони зникають, якщо відповідь
неправильна – то рамка картки забарвлюється червоним кольором.
3.
Гра продовжується доти, доки всі пари зображень не будуть з’єднанні. В кінці гри
з’являється віконечко із підбадьорюючим написом.
Інтерактивна гра «Рахуємо від 10 до 1»
(створена на основі шаблонів LearningApps.org)
https://learningapps.org/watch?v=p37izobi222
Мета: Вправляти дітей у рахуванні предметів у межах 10 (розміщених
хаотично, лінійно, по колу). Вчити рахувати предмети в прямому і
зворотному напрямку. Розвивати наполегливість, увагу, логічне
мислення, бажання виконати завдання до кінця.
Хід гри:

15. 15
1.
Відкрити вікно гри із завданням, натиснути кнопку ОК та розпочати гру.
Розглянути картки із зображеннями предметів і визначити, що кожна картка
асоціюється із числом. Слід знайти найбільше число – 10 ( картку із 10
зображеннями) і поставити її першою у рядку. Потім віднайти картку із числом 9
(зображено дев’ять предметів) і поставити її після 10.
2.
Розглянути і розставити всі картки у зворотному напрямку 10, 9, 8, 7…..1 Коли всі
зображення розставлені, слід натиснути галочку в нижньому правому куті і
переглянути відповіді.
3.
Якщо під час виконання завдання була допущена помилка, то картки, які стоять
не вірно будуть виділені червоним кольором.
4.

16. 16
Якщо всі відповіді правильні, картки будуть мати зелене забарвлення та в центрі
вікна з’явиться мотиваційний напис.
Інтерактивна гра: «ПІДБЕРИ ВІКОНЕЧКО»
(створена на основі шаблонів Wordwall)
https://wordwall.net/uk/resource/33660202
Мета: Формувати у дошкільнят уявлення про різноманітність геометричних
фігур. Вчити дітей швидко реагувати на завдання у вигляді вагончика із
фігурою, яку потрібно віднайти на повітряній кулі і лопнути її так, щоб
розрахувати відстань та траєкторію падіння фігури – відповідного
зображення, щоб фігура потрапила саме у відповідний вагончик.
Розвивати окомір, швидке реагування, координацію рухів з рухами очей.
Сприяти розвитку креативного мислення, наполегливості, бажанню
виконати завдання правильно та пройти як найбільше рівнів.
Хід гри:
1.
Розглянути вікно завдання. Розглянути потяг і визначити, яку геометричну фігуру
(намальована на вагончику) слід віднайти на повітряних кулях і лопнути
відповідну так, щоб її вантаж із «відповіддю» впав саме у вагончик, інакше
відповідь не зараховується.
2.
Наступний рівень завдання ускладнюється – збільшенням кількості вагончиків та
геометричних фігур.

17. 17
3.
З кожним наступним рівнем швидкість прискорюється і кількість вагончиків
збільшується.
4.
Після кожного рівня йде повідомлення про виконання завдання.
5.
Також літачок повідомляє про кількість набраних балів після виконання завдань
кожного рівня.
6.

18. 18
Після завершення гри пропонується записати своє ім’я і переглянути список
переможців, а також розпочати гру з початку.
7.
Гра налічує всього 20 рівнів. Цікавими є і додаткові можливості гри: переглянути
та змінити параметри - таймер, швидкість гри.
Інтерактивна гра «Числа – сусіди»
(створена на основі шаблонів Wordwall)
https://wordwall.net/uk/resource/33177483
Мета: Закріпити знання дітей проо числовий ряд від 1 до 10. Формувати
знання дошкільнят про те, що кожне число має двох сусідів, одне з яких
менше на одиницю, а інше більше на одиницю. Розвивати вміння
швидко «читати» завдання та реагувати літачком на число-відповідь,
направляючи в необхідну хмаринку. Сприяти розвитку уваги,
логічному мисленню, орієнтуванню у просторі, швидкості реакції
пальців рук та очей.
Хід гри:

19. 19
1.
Розглянути вікно завдання. Виявити, яку цифру треба шукати. Оглянути віртуальне
«небо» з хмаринками. Літачку надається – три «життя» - три права на помилку.
Всього гра розрахована на 10 рівнів – 10 завдань.
2.
Переглянути всі хмаринки із цифрами і обрати правильну відповідь, спрямувати
літачок на відповідну хмаринку.
3.
В разі неправильної відповіді з’явиться червоний хрестик, при цьому згорає одне
життя – зникає одне сердечко у правому куті віртуального вікна.

20. 20
4.
Якщо відповідь правильна з’являється зелена галочка і наступне завдання.
5.
Гра надає можливість переглянути правильні та неправильні відповіді, список
переможців та почати гру з початку.
Інтерактивна гра «Порівняй» (=, >, <)
(створена на основі шаблонів Wordwall)
https://wordwall.net/uk/resource/33708093
Мета: Вправляти дітей в об’єднанні двох груп предметів та визначенні
кількості за допомогою перелічування усіх предметів (у межах десяти).
Формувати вміння порівнювати дві групи предметів та встановлювати
рівність чи нерівність (більше, менше), вчити використовувати ці
поняття в мовленні. Розвивати окомір, швидкість реакцій, логічне
мислення, вміння орієнтуватися на площині, бажання досягнути
якнайкращого результату.
Хід гри:

21. 21
1.
Розглянути вікно гри та «прочитати» завдання. Є дві групи предметів та кружечок
між ними для визначення математичного знаку, який би відповідав цій нерівності.
По небу пливуть хмаринки з математичними знаками (=, >, <), слід спрямувати
літачок так, щоб він залетів у ту хмаринку, що містить правильну відповідь.
2.
Всього завдань десять. Літачок має три сердечка – три життя, три права на помилку.
Якщо відповідь правильна, з’являється зелена галочка, якщо ні, то червоний
хрестик і зникає одне сердечко.
3.
Якщо гравець помиляється три рази, всі його життя згорають і завдання не
виконується. В такому разі гравцю пропонується розпочати гру з початку. Якщо
ж гравець виконав всі завдання, то він може записати своє ім’я у список
переможців і переглянути результати змагання.