Παρουσίαση για την περιγραφή αντικειμένου στο γραπτό λόγο για μαθητές Στ δημοτικού.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου
ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ. Μία παρουσίαση που αφορά τα πρόσωπα και τα γεγονότα του Μακεδονικού Αγώνα. Για περισσότερο εκπαιδευτικό υλικό επισκεφθείτε το ylikogiadaskalous.blogspot.gr
This recipe describes how to make a German chicken dish using broccoli, carrots, mushrooms, corn, sour cream, chicken, and cheese. The chicken and vegetables are sautéed together in olive oil and then sour cream, salt, and pepper are added before baking. The dish is finished by topping it with grated cheese and baking further until the cheese melts.
Παρουσίαση για την περιγραφή αντικειμένου στο γραπτό λόγο για μαθητές Στ δημοτικού.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου
ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ. Μία παρουσίαση που αφορά τα πρόσωπα και τα γεγονότα του Μακεδονικού Αγώνα. Για περισσότερο εκπαιδευτικό υλικό επισκεφθείτε το ylikogiadaskalous.blogspot.gr
This recipe describes how to make a German chicken dish using broccoli, carrots, mushrooms, corn, sour cream, chicken, and cheese. The chicken and vegetables are sautéed together in olive oil and then sour cream, salt, and pepper are added before baking. The dish is finished by topping it with grated cheese and baking further until the cheese melts.
This document provides guidance for interacting with blind individuals. It recommends calling blind people by name, giving clear instructions when offering assistance, and describing surroundings in detail. It also advises not blocking paths, speaking loudly to blind people, or stopping vehicles where blind people cross. When accompanying a blind person, one should walk half a step in front and inform them when arriving at their destination. Offering help to blind children involves holding their hand or elbow and showing where to sit or the end of stairs.
William Shakespeare was an English poet and playwright born in 1564 in Stratford-upon-Avon. He is considered one of the greatest writers in the English language and wrote 38 plays, 154 sonnets, and two long narrative poems. Some of his most famous plays include Romeo and Juliet, Hamlet, Macbeth, and King Lear. Leonardo da Vinci was an Italian polymath born in 1452 in Vinci, Italy. He excelled in various fields including painting, sculpting, engineering, and science. Two of his most renowned works are the Mona Lisa painting and The Last Supper mural.
This healthy cake recipe calls for a mixture of honey, olive oil, eggs, and orange juice that is combined with wholegrain flour, baking powder, cinnamon, and cocoa. The wet ingredients are mixed together and then combined with the dry ingredients before pouring the batter into an olive oil-greased cake pan and baking at 170 degrees Celsius for 35-40 minutes.
The document discusses four different animal species:
1) The loggerhead sea turtle (Caretta caretta) lives in the Mediterranean Sea and nests in Greece, weighing up to 100 kg. It faces many dangers and only 1 in 1,000 baby turtles survives. There are now only around 4,000 Caretta caretta sea turtles in Greece.
2) The Mediterranean monk seal (Monachus monachus) lives in the Mediterranean Sea, grows up to 3 meters long and weighs 300 kg. It eats octopuses and squids and has one pup. There are only 250 Monachus monachus seals remaining in Greece.
3) The giant panda lives in southwest
The document is a song that questions humanity's impact on the world and each other through war, environmental destruction, and failing to care for the most vulnerable. It asks what has happened to peace, dreams of the past, and the natural world. It wonders whether humanity has stopped to notice all the suffering it has caused and if anything can be done to set things right.
3. ΚΑΤΑΦΑΣΗ-AFFIRMATIVE
Tα
ομαλά ρήματα παίρνουν σε όλα τα
πρόσωπα την κατάληξη –ed.
ΠΡΟΣΟΧΗ!!! Βάζω την κατάληξη –ed μόνο
στην ΚΑΤΑΦΑΣΗ και πουθενά αλλού!
π.χ. He watched football on TV last night.
4. SPELLING RULES
Τα
ρήματα που τελειώνουν σε –e, παίρνουν μόνο
–d. π.χ. live→lived
Ενώ τα μονοσύλλαβα ή δισύλλαβα ρήματα που
τελειώνουν σε ΣΥΜΦΩΝΟ-ΦΩΝΗΕΝ-ΣΥΜΦΩΝΟ,
διπλασιάζουν το τελευταίο σύμφωνο. π.χ
stop→stopped
Ενώ όσα τελειώνουν σε ΣΥΜΦΩΝΟ+y, διώχνουν το y
και παίρνουν –ied. π.χ. try→tried
5. ΕΡΩΤΗΣΗ-QUESTION
Η
ερώτηση αρχίζει σε όλα τα πρόσωπα με το
βοηθητικό ρήμα Did.
To ρήμα δεν έχει κατάληξη, είναι σε μορφή
απαρεμφάτου.
π.χ. Did Peter watch football on TV last night?
Did they play tennis yesterday?
6. ΑΡΝΗΣΗ-NEGATIVE
Η
άρνηση σχηματίζεται σε όλα τα πρόσωπα
με το did not (full form) ή με το didn’t(short
form).
To ρήμα δεν έχει κατάληξη, είναι σε μορφή
απαρεμφάτου.
π.χ. Maggie didn’t try hard last year.
We did not finish our project last week.
7. IRREGULAR VERBS
Στην
κατάφαση βάζω σε όλα τα πρόσωπα τη 2η
στήλη από τη λίστα των ρημάτων.
Στην ερώτηση ξεκινάω με το Did και το ρήμα είναι
σε μορφή απαρεμφάτου(1η στήλη).
Στην άρνηση βάζω did not ή didn’t και το ρήμα
είναι σε μορφή απαρεμφάτου(1η στήλη).
π.χ. Brandon came in Kavala last year.
Did Brandon come in Kavala last year?
Brandon didn’t come in Kavala last year?
8. LIST OF IRREGULAR VERBS
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php/DSDIM-B100/%CE%94%CE%B9%CE
Για
να δεις τον PAST SIMPLE κάνε δεξί κλικ
πάνω στον σύνδεσμο και επέλεξε ΑΝΟΙΓΜΑ
ΥΠΕΡΣΥΝΔΕΣΗΣ. Πήγαινε στη σελίδα 179
και δες μόνο τη δεύτερη στήλη.
9.
Χρησιμοποιώ PAST SIMPLE
Για μία πράξη που άρχισε και τελείωσε στο παρελθόν.
π.χ. Kelly came back home at 11 last night.
Για πράξεις που έγιναν στο παρελθόν η μία μετά την άλλη.
π.χ. I woke up and got dressed quickly an hour ago.
Για συνήθειες του παρελθόντος.
π.χ. When I was 12 years old, I went fishing every day.
10. Στην
αρχή ή στο τέλος της πρότασης έχω:
yesterday(χτες), the day before yesterday(προχτές),
last(προηγούμενο,-η)
Monday/August/week/month/year,
two weeks/months/years ago(πριν)
in 2010/2008
