2. FENOMENA SEMASA Pembangunan material yang ekstrim Keruntuhan institusi keluarga Namunakukhabarkankepadamutanda-tandanya: iaituapabilaperempuanmelahirkantuannya, danapabilapenggembalauntahitamsibukmeninggikanbangunan. Dan kiamatituadalahsalahsatudari lima perkara yang tiadasiapatahumengenainyakecuali Allah”. LaluBaginda SAW membacafirman Allah (SurahLuqman: 34), “Inna Allaha ‘indahu ‘ilm al-saa’ah(Sesungguhnya Allah juasatu-satunya yang mengetahuibilaberlakunyaKiamat)”. Lalulelakiitupergi, danBaginda SAW menyuruhsahabatmemanggilnyatetapimerekatidaknampakapa-apa. LantasRasulullah SAW bersabda, “InilahJibril, diadatangmengajarmanusiaakan agama mereka”
3. PUNCA ATAU SIMPTOM? MASALAH YANG KELIHATAN(presenting problem) MASALAH SEBENAR(real problem) PERBUATAN SALING MENYALAHKAN
4. ANAK BERMULA DENGAN TIDAK TAHU “Dan Allah mengeluarkankamudariperutibukamudengankeadaantidakmengetahuisesuatu pun; danDiamengurniakankepadakamupendengarandanpenglihatansertahatiakalfikiran); supayakamubersyukur.” [al-Nahl 16: 78]
5. TUGASAN RABBANI Wahaiorang-orang yang beriman! Peliharalahdirikamudankeluargakamudarineraka yang bahan-bahanbakarannya: manusiadanbatu (berhala); nerakaitudijagadandikawalolehmalaikat-malaikat yang keraskasar (layanannya); merekatidakmenderhakakepada Allah dalamsegala yang diperintahkanNyakepadamereka, danmereka pula tetapmelakukansegala yang diperintahkan. [Al-Tahrim 66 : 6]
6. KESAN KEGAGALAN MEMBUNUH JIWA ANAK BERLELUASA PERGAULAN BEBAS KURANG PERHATIAN MENCARI PERHATIAN(ikut PATI, merempit, loyarburuk) HILANG FONDISI PERANAN(sukarberkomunikasi)
7.
8. SYARAT AWAL: KASIH TANPA SYARAT Kasihsayangperludiluahkantanpasebarangsyarat Tanpakasihsayangini, keibubapaanakanhilangarahtujudanmengelirukan Terbaikjikadijelaskandalambentukperbuatantentangmaksudnya TANPA MENGIRA ASET LIABILITI KECACATAN APA SAHAJA PERBUATANNYA SALAH FAHAM ANTARA BERSIFAT PERMISIF DAN MEMBUAT KEUTAMAAN “FIRST THINGS FIRST”
13. SARANAN Ucapanbersamajabatdanmenciumtangan, memelukdanmerendahkankedudukandirijikaanakkecil Berikananakmemegang ‘temanistimewa’nyasepertisoft toysatausaputangan Gosokkepalauntukmenenangkananak yang tertekan Tanya anaksamaadadiagembiradipelukdandicium Mengusapdanmenciumanaksamaadasemasaberpisahuntukkesekolahatausemasatidur Menggosokbelakangdankepalasemasaanakmenceritakanmasalah Selepasmendisiplinkananak, sentuhdanpelukdiauntukmengesahkankasihsayangsebagaiasasteguran Sesak-sesakkandiri di celah sofa bersamaanaksemasamahumenontontelevisyen Memberikan ‘High-5’ Memberikanhadiah yang bersifatsentuhan, sepertianakpatung, selimutdantualakecil Berekreasi yang membabitkanbanyaksentuhanfizikal Semasaanaksakit, banyakkansentuhan Ciumdanpelukwalaupundirasakansudahterlalu ‘dewasa’
14. #2: PERKATAAN AFIRMATIF KUASA PERKATAAN Anas bin Maalikradhiyallahu ‘anhuberkata, Rasulullahsallalaahu ‘alayhiwasallammelintasisekumpulankanak-kanaklalumemberisalamkepadamereka [HR Muslim] Kata-kata pujian Memujianak Memujiperbuatananak Kata-kata galakan Menanammotivasi (komunikasi di peringkatemosi) Kata-kata bimbingan Mengenalpastiperbuatanpositif Namasaya ‘Jangan’
15. MENGENAL BAHASA PERKATAAN AFIRMATIF Anakmempunyaiungkapanperkataan yang matang Mudahmurungdanhilangminatdenganapa-apaaktiviti Selalumengungkapkanperkataan-perkataannegatifterhadapadikberadiknya Sangatterkesandenganleteranatauteguran yang tajam
16. SARANAN Selitkan nota pujian di dalambuku, bekasmakanandan lain-lain Biasakanmembuatpemerhatianterhadaptindaktandukanak, danberikanpujiansecaraspesifikterhadapperbuatanitu. Tanya anakapakahcita-citanyaapabiladewasa, danberikangalakanuntukmencapaicita-citaitudansuarakankeyakinanbahawadiaakanmenjadi yang terbaik Rakamkansecara audio atau video, ucapan-ucapanandamisalnyasemasasambutanulangtahunkelahiran, harimendapatkeputusanpeperiksaan, menangdalamacarasukandan lain-lain. Telefonkerumahsekadaruntukmemberitahuandasayangkandia Pamerkanhasilkerjamerekasepertilukisandansajak di bahagianrumah yang sesuaidannyatakanpenghargaanandaterhadapnya Apabilaanakmelakukankesalahan, jelaskanbahawaandamemahaminiatnya yang baik di sebalikperbuatanitu
17. #3: MASA BERKUALITI “MakaketikaAnaknyaitusampai (keperingkatumur yang membolehkandia) berusahabersama-samadengannya, Nabi Ibrahim berkata: "Wahaianakkesayanganku! Sesungguhnyaakumelihatdalammimpibahawaakuakanmenyembelihmu; makafikirkanlahapapendapatmu?". Anaknyamenjawab: "Wahai ayah, jalankanlahapayang diperintahkankepadamu; InsyaAllah, ayah akanmendapatidakudari orang-orang yang sabar“ [Al-Saaffaat 37: 102]
18. MENGENAL BAHASA MASA BERKUALITI MASA BERKUALITI : PERHATIAN YANG FOKUS Cabaran di antarakuantitimasadankualitimasa Anaksukaberdampingan, mencarisebabuntuk ‘menempek’ dan ‘nakikut’ Apa yang dibuattidakpenting, asasutamaialahmelakukannyabersama Bersaingdenganskrin (televisyen, komputer, telefondan lain-lain) Positive eye contact Berkongsi idea melaluiperbualanberkualiti Kuasabercerita Merancangmasaberkualiti
19. SARANAN Tidaksemestinyaaktiviti ‘rasmi’ yang terancang, sebaliknyaajakanakmembasuhkeretabersama, mengemasrumahataumenyirampokokbunga Memandangmataanaksemasadiamenceritakansesuatu Tanya sesuatutentangaktivitihariananak yang jawapannyabukan YA atau TIDAK Ajakkekedaiuntukbermaindenganpermaianan-permaianan yang menariktanpamaksuduntukmembelinya ‘Berdating’ dengananak, terutamanyabapadengananakperempuan Semasabercuti, janganbergantungkepadapermainandanhiburanuntukmenceriakananak-anak. Belajarmenceriakanmerekadengandirikita Luangkanmasauntukmenidurkananak-anakbersamabedtime story, berbualtentangaktivitihariandanjadikaniarutinharian Temankananakmembuatkerjasekolahataubuatkerjapejabatbersama-samadenganmereka Semasaharihujan, buka album gambarsemasaanakkecildanberbualtentanggambar-gambaritu
20. #4: HADIAH SabdaRasulullahsallallaahu ‘alayhiwasallam: تهادوا تحابوا “Bertukar-tukarhadiah, nescayakamuakansalingberkasihsayang” [al-Bukhari di dalam al-Adab al-Mufrad] HADIAH vs RASUAH Hadiah yang betuldiberibukansebagaiupah
21. MENGENAL BAHASA HADIAH Hadiahdimulakandengankecukupanemosi Gejalaanak-anakmerosakkanhadiah (tidakmenghargainya) Ada anak yang minatdengancerita, ada yang minatdengancenderamata Berhikmahsemasamembelipermainanuntukdijadikanhadiah Hadiahdibalutuntukmenghasilkanpengalamanmanismembukabungkusanpembaluthadiah Janganjadikanhadiahsebagaigantiankepadakekurangansecarasegera (out station, pasanganberceraidll) Upahmestidisebutupah, bukanhadiah Anakkategoriini, menghargaibalutan, menjagadanmempamerkannyadenganbangga
22. SARANAN Apabilakeluarbersamaanak, sentiasabawabekalangula-gulaatausnacksuntukdijadikanhadiahapabilasesuai Semasaberjauhan, poskanhadiahdengannamaanak di bungkusan Buatkankuponhadiahsendiriuntukdihadiahkankepadaanak, misalnya “PercumaAiskrim”, “PercumaKisahMenarikSebelumTidur”, “30 MinitTambahanMasaBermain” Hadiahkananak-anaklagukhususuntukmereka Gantikanhadiahharijadi yang mahaldenganmajlissambutan di tempat yang menarik Berikanhadiahdaripadabahansemulajadisepertibungakering, batu yang dicatdengancantikdan lain-lain Menabunguntukhadiah Menggunakancartabintang (star chart) untukdapatkanhadiah
23. #5 KHIDMAT BAKTI SahlIbnSa’dberkata, “Rasulullahsallallaahu ‘alayhiwasallamtelahdibawakanbekas air untuknyadanketikaitu di sebelahkananbagindaadaseorangbudak, manakala orang dewasaberada di kiri. Selepasminum, bagindasallalaahu ‘alayhiwasallambertanyakepadabudakitu, “Adakahengkaubenarkanakumemberiminumaninikepada orang-orang dewasasebelumkuberikankepadamu? Budakitumenjawab, “Sayatidakakanmelepaskanhaksayauntukminumlangsungselepasmu” Lalubagindasallallaahu ‘alayhiwasallammemberikan air berkenaankepadanya” [al-Bukhari]
27. BACAAN TAMBAHAN PendidikanAnak-anakDalam Islam oleh Abdullah NasihUlwan MenjadiPasangan Paling BahagiaolehCahyadiTakariawan, Arkan Publishing, Bandung PsikologiRasulullah SAW DalamBerinteraksiDenganMasyarakatoleh Dr. Basri Ibrahim, Al-Hidayah Publication Between Parent and Child oleh Dr. Haim G. Ginott, Three Rivers Press, NY The Five Love Languages of Children oleh Gary Chapman dan Ross Campbell, Northfield Publishing, Chicago The 7 Habits of Hight Effective Families oleh Stephen R. Covey, St. Martin's Griffin
